9º ano E. F. II - Interpretação de Texto

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9º ano E. F. II - Interpretação de Texto

  1. 1. 1 Atendimento Pedagógico 9º ano E. F. II (Aula #4)
  2. 2. 2 Texto É um conjunto de ideias organizadas e relacionadas entre si, formando um todo significativo capaz de produzir interação comunicativa. Capacidade de codificar e decodificar.
  3. 3. 3 Contexto Um texto é constituído por diversas frases. Em cada uma delas, há uma certa informação que a faz ligar-se com a anterior e/ou com a posterior, criando condições para a estruturação do conteúdo a ser transmitido. A essa interligação dá-se o nome de contexto. Nota-se que o relacionamento entre as frases é tão grande, que, se uma frase for retirada de seu contexto original e analisada separadamente, poderá ter um significado diferente daquele inicial.
  4. 4. 4 Intertexto Comumente, os textos apresentam referências diretas ou indiretas a outros autores por meio de citações. Esse tipo de recurso denomina-se intertexto.
  5. 5. 5 Interpretação de Texto O primeiro objetivo de uma interpretação de um texto é a identificação de sua ideia principal. A partir daí, localizam-se as ideias secundárias, ou fundamentações; as argumentações, ou explicações, que levem ao esclarecimento das questões apresentadas.
  6. 6. 6 Dicas de interpretação 1. O autor escreveu com uma intenção - tentar descobrir qual é ela é a chave. 2. Leia todo o texto uma primeira vez de forma despreocupada - assim você verá apenas os aspectos superficiais primeiro. 3. Na segunda leitura, observe os detalhes, visualize em sua mente o cenário, os personagens - quanto mais real for a leitura na sua mente, mais fácil será para interpretar o texto. 4. Duvide do(a) autor(a) - leia as entrelinhas, perceba o que o(a) autor(a) te diz sem escrever no texto.
  7. 7. 7 Dicas de interpretação 5. Não tenha medo de opinar – muitas vezes o aluno tem medo de dizer o que acha e a resposta provavelmente estaria correta se dissesse. 6. Visualize vários caminhos, várias opções e interpretações – cuide para não viajar muito na interpretação; veja os caminhos apontados pela escrita do(a) autor(a). 7. Leia quantas vezes achar que deve – não entendeu? Leia de novo. Nem todo dia estamos concentrados, e a rapidez na leitura vem com o hábito. 8. Seja curioso, investigue as palavras que circulam em seu meio.

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