Plano de aula

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Plano de aula

  1. 1. PLANO DE AULA: ORGANIZAÇÃO DAS ROTINAS – LÍNGUA PORTUGUESA 2º, 3º e 4º ano (regulares/não muda de livro no meio do ano) MATERIAIS DE LÍNGUA PORTUGUESA – COLEÇÃO ABCD PARA O ALUNO PARA O PROFESSOR Livro de cada ano: (A) - 2º ano; (B) - 3º ano; (C) - 4º ano; (D) - 5º ano. • Manual de Orientação • Manual do Professor (1 para cada ano de escolarização) • Usando textos na sala de aula: Tipos e gêneros textuais. • Modelo de testes para o final de cada Unidade (disponíveis na SMED) Na coleção ABCD de Língua Portuguesa, sugerimos que o professor prepare uma lição de cada vez. Temos em média 06 dias letivos para cada lição. Precisaremos dedicar de duas a duas hora e meia à Língua Portuguesa, além dos deveres de casa. O princípio didático fundamental é: 1 – O tempo de aula é para ensinar. Idealmente todas as atividades devem ser feitas em classe, verbalmente e, quando for o caso por escrito; 2 - O tempo de casa é para praticar, passar a limpo, estudar. E as atividades que não forem feitas em classe devem ser feitas em casa. Mas devem ser corrigidas em classe. Em Língua Portuguesa as aulas serão planejadas a partir dos 11 (onze) Blocos que compõe cada lição. Os Blocos das lições são sempre os mesmos, o que muda são os conteúdos. PREFEITURA MUNICIPAL DE SALVADOR Secretaria Municipal da Educação Coordenadoria Regional de Educação – Subúrbio II
  2. 2. Quadro - Blocos de Atividades BLOCO DE ATIVIDADE COMPETÊNCIA ONDE ESTÃO AS ATIVIDADES 1 - Leitura Vocabulário/semântica Compreensão Manual do Professor 2 – Compreensão Compreensão Livro do Aluno 3 – Correto Morfologia/ortografia/pontuação Livro do Aluno 4 – É assim que se escreve Sintaxe Livro do Aluno 5 – Redação Redação Livro do Aluno 6 – Poesia Expressão Oral Livro do Aluno 7 – Leia Depressa/ Para ler e Reler Fluência de Leitura Livro do Aluno A Livros de Fluência 8 – Ditado Ortografia Manual de Orientação ABCD 9 – Leitura pelo Professor Vocabulário/Fluência Manual de Orientação ABCD 10 – Expressão Oral Expressão Oral Livro do Aluno (poemas) 11 – Dever de Casa Hábito de Estudo Livro do Aluno/ Manual de Orientação ABCD
  3. 3. 1 – Como consta na tabela acima, para realizar o Bloco Leitura o Professor deve consultar o Manual do Professor correspondente ao ano de escolarização em que atua. Nele o professor vai encontrar: SUGESTÕES PARA A AULA. Nesse tópico há: - Preparando para a leitura; - Durante a Leitura; - Após a Leitura: 1. Compreender o sentido geral do texto; 2. Compreender os detalhes do texto; - Entendendo a Estrutura do texto. - Elementos de coerência; - Elementos de coesão; - Ampliação do vocabulário; - Sabedoria popular; - Ao pé da letra.
  4. 4. PLANEJANDO A SEMANA Para esse plano usamos o livro D 1º dia 2º dia 3º dia 4º dia 5º dia 6º dia Acolhida; Correção do Dever; Leitura – Preparando para a leitura, p. 8-10. Correto? p. 07, atividade 01; É assim que se escreve, p. 09, atividade 06; Redação: p. 11, Atividade 13; Poema (definir o tipo de leitura a ser feito e quem vai ler) Fluência (No livro A recebe o nome de Leia Depressa); Ditado; Leitura pelo professor (livre) 15 a 30 min. por dia; Expressão Oral; Deveres de Casa Acolhida; Correção do Dever; Leitura – Após a leitura - Compreender o sentido do texto, 10 -12. Correto? p. 08, atividade 02; É assim que se escreve, p. 10, atividade 07 e 08; Redação: p. 12, Atividade 14; Poema (definir o tipo de leitura a ser feito e quem vai ler) Fluência (No livro A recebe o nome de Leia Depressa); Ditado; Leitura pelo professor (livre) 15 a 30 min. por dia; Expressão Oral; Deveres de Casa Acolhida; Correção do Dever; Leitura - Entendendo a Estrutura de uma lista, p. 12-13. Correto? p. 08, atividade 03; É assim que se escreve, p. 10, atividade 09; Redação: p. 12, Atividade 15; Poema (definir o tipo de leitura a ser feito e quem vai ler) Fluência (No livro A recebe o nome de Leia Depressa); Ditado; Leitura pelo professor (livre) 15 a 30 min. por dia; Expressão Oral; Deveres de Casa: Bloco Compreensão (Ficha de Leitura), p. 07 do livro do aluno. Acolhida; Correção do Dever: Ficha de Leitura; Leitura - Elementos de Coerência, p. 14-15, atividade. 01 e 02. Correto? p. 08, atividade 04; É assim que se escreve, p. 11, atividade 10; Redação: p. 13, Atividade 16; Poema (definir o tipo de leitura a ser feito e quem vai ler) Fluência (No livro A recebe o nome de Leia Depressa); Ditado; Leitura pelo professor (livre) 15 a 30 min. por dia; Expressão Oral; Deveres de Casa Acolhida; Correção do Dever; Leitura – Ampliação do vocabulário, p. 15-17 Correto? p. 09, atividade 05; É assim que se escreve, p. 11, atividade 11; Redação: p. 13, Atividade 17; Poema (definir o tipo de leitura a ser feito e quem vai ler) Fluência (No livro A recebe o nome de Leia Depressa); Ditado; Leitura pelo professor (livre) 15 a 30 min. por dia; Expressão Oral; Deveres de Casa Acolhida; Correção do Dever; Leitura - Sabedoria Popular; Ao pé da letra, (p. 09) e no Manual, p. 17. É assim que se escreve, p. 11, atividade 12; Redação: p. 14, Atividade 18; Poema (definir o tipo de leitura a ser feito e quem vai ler) Fluência (No livro A recebe o nome de Leia Depressa); Ditado; Leitura pelo professor (livre) 15 a 30 min. por dia; Expressão Oral; Deveres de Casa
  5. 5. Para os Blocos: Ditado, Leitura pelo Professor, Expressão Oral, Deveres de casa, ver respectivamente as páginas 50 a 54; 54 e 55; 56; 57 e 58 do Manual de Orientação – Coleção ABCD. Ver também a página 63 do Manual citado, pois há uma sugestão para Programação de uma Lição. Mas é preciso atentar para o fato dessa sugestão ser para 10 dias. Nós só temos 06 (seis). MATERIAIS DE LÍNGUA PORTUGUESA – COLEÇÃO FLUÊNCIA DE LEITURA TÍTULO CARACTERÍSTICAS E USOS PARA LER E RELER • O livro não é consumível, contém textos em verso e prosa. • A partir do 4º ano. Pode ser usado até o final do ensino fundamental. • Cada aluno recebe o seu livro. • Há um manual para o Professor. PARA LER COM FLUÊNCIA: ATIVIDADES ORAIS PARA A SALA DE AULA. • O livro contém uma série de atividades para serem feitas pelo professor em sala de aula. As atividades duram de 5 a 10 minutos. • Próprios para alunos a partir do 4º ano. PARA LER COM FLUÊNCIA: JOGOS E ATIVIDADES ORAIS PARA SALA DE AULA. • Há um livro para cada ano de escolarização (2º, 3º, 4º, 5º). Livro consumível. • As atividades duram de 3 a 5 minutos. • Há um manual para o professor. Fonte: Coleção ABCD – Manual de Orientação.

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