PROJETO ALFATEC: Formação Continuada
de Docentes Alfabetizadores Mediada pelas
Tecnologias da Informação e da Comunicação
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CURSO UPCA: Uso Pedagógico do
Computador na Alfabetização – 2010.1
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Projeto ...
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AGENDA
2º ENCONTRO / AULA – 19/05/2010
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
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Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
AGENDA – 2º ENCONTRO / AULA
• Apresen...
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OBJETIVOS
• Discutir os conceitos est...
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EM QUE ERA, EM QUE MUNDO, EM
QUAL SOC...
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O QUE CARACTERIZA O MUNDO
HOJE?
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O MUNDO CONTEMPORÂNEO
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O que
podemos
chamar de
tecnologia?
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TÉCNICA X TECNOLOGIA
TECN(O) TÉKHNE ...
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TECNOLOGIA
É a aplicação do conhecim...
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As tecnologias e métodos para comuni...
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O termo Tecnologias da Informação e ...
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TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO
• Tudo aquilo...
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TECNOLOGIA
EDUCAÇÃO
PARADIGMA PARADI...
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PARADIGMAS EDUCACIONAIS
DE:
• Discip...
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PARADIGMAS EDUCACIONAIS
PARA:
• Inte...
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Antes do advento da informática
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EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EaD)
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EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EaD)
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AMBIENTES VIRTUAIS DE
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PLATAFORMA MOODLE
O Moodle (Modular ...
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“A tecnologia não será suficiente pa...
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ATIVIDADE PRESENCIAL
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ATIVIDADE PRESENCIAL
• ATIVIDADE II:...
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ATIVIDADE A DISTÂNCIA
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2a aula 02-06 (1)

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  1. 1. PROJETO ALFATEC: Formação Continuada de Docentes Alfabetizadores Mediada pelas Tecnologias da Informação e da Comunicação CURSO UPCA: Uso Pedagógico do Computador na Alfabetização – 2010.1 Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 1 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
  2. 2. CURSO UPCA: Uso Pedagógico do Computador na Alfabetização – 2010.1 Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 2 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1 “Para chegar a lugares onde ainda não estivemos, será preciso passar por caminhos pelos quais ainda não passamos”. M. Ghandi
  3. 3. Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 3 AGENDA 2º ENCONTRO / AULA – 19/05/2010 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
  4. 4. Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 4 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1 AGENDA – 2º ENCONTRO / AULA • Apresentação e discussão da Atividade I. • Exposição e reflexão a respeito de conceitos estruturantes que envolvem tecnologia e educação. • Discussão sobre a utilização das tecnologias na educação. • Realização de atividades.
  5. 5. Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 5 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1 OBJETIVOS • Discutir os conceitos estruturantes, tais como: tecnologia, técnica, TIC, EaD, Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e Plataforma Moodle. • Refletir sobre o uso das tecnologias na educação. • Conhecer e utilizar o Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle.
  6. 6. Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 6 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1 EM QUE ERA, EM QUE MUNDO, EM QUAL SOCIEDADE VIVEMOS?
  7. 7. Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 7 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1 O QUE CARACTERIZA O MUNDO HOJE? • Descartabilidade, instantaneidade, imagem, aparência, simulacro, individualismo, hedonismo, consumo, reestruturação da família, reorganização de trabalho... • Sociedade: interconectada, ultrapassando as fronteiras geográficas. • Cultura: virtualidade. • Mundo: caótico e complexo; risco, incerteza, mudança, crise. • Homem: global e local; uno e múltiplo.
  8. 8. Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 8 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1 O MUNDO CONTEMPORÂNEO
  9. 9. Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 9 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1 O que podemos chamar de tecnologia? Qual a diferença entre técnica e tecnologia?
  10. 10. Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 10 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
  11. 11. Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 11 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1 TÉCNICA X TECNOLOGIA TECN(O) TÉKHNE habilidade, arte ou maneira de fazer algo. LOGIA LOGOS argumento, discussão, razão. TÉCNICA: estudo das artes práticas, do saber-fazer humano.. Exige habilidade e percepção de “como” funciona a partir da experimentação. Não exige necessariamente entender o “porque”. TECNOLOGIA: conjunto de conhecimentos, argumentos, razões em torno de uma arte, de um fazer determinado, cujo objetivo é satisfazer às necessidades humanas. Envolve a utilização científica de ferramentas, máquinas e demais instrumentos que auxiliam no conhecimento humano. TÉCNICA + CIÊNCIA = TECNOLOGIA
  12. 12. Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 12 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1 TECNOLOGIA É a aplicação do conhecimento científico, e de outras formas de conhecimento organizado, a tarefas práticas por organizações compostas de pessoas e máquinas. (DANIEL, 2003, p.57) Conjunto de conhecimentos, esp. princípios científicos, que se aplicam a um determinado ramo de atividade.
  13. 13. Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 13 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1 As tecnologias e métodos para comunicar surgidas no contexto da “Revolução Informacional”, "Revolução Telemática" ou “Terceira Revolução Industrial”, desenvolvidas gradativamente desde a segunda metade da década de 1970 e, principalmente, nos anos 1990. A imensa maioria delas se caracteriza por agilizar, horizontalizar e tornar menos palpável (fisicamente manipulável) o conteúdo da comunicação, por meio da digitalização e da comunicação em rede (mediada ou não por computadores) para a captação, transmissão e distribuição das informações (texto, imagem estática, vídeo e som).
  14. 14. Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 14 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1 O termo Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) refere-se à conjugação da tecnologia computacional ou informática com a tecnologia das telecomunicações e tem na Internet e mais particularmente na World Wide Web (WWW) a sua mais forte expressão. Quando estas tecnologias são usadas para fins educativos, nomeadamente, para apoiar e melhorar a aprendizagem dos alunos e desenvolver ambientes de aprendizagem, podemos considerar as TIC como um subdomínio da Tecnologia Educativa. Revista de Ciências da Educação, nº 3 – Maio/Agosto 07
  15. 15. Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 15 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
  16. 16. Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 16 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1 TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO • Tudo aquilo que o ser humano inventou - tanto em termos de artefatos como de métodos e técnicas - para estender a sua capacidade física, sensorial, motora ou mental, e que pode ser utilizado no processo educacional para oportunizar o aprendizado. (Eduardo Chaves)
  17. 17. Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 17 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1 TECNOLOGIA EDUCAÇÃO PARADIGMA PARADIGMA
  18. 18. Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 18 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1 PARADIGMAS EDUCACIONAIS DE: • Disciplinas separadas e estanques. • Aprendizagem como produto. • Professor dono único do conhecimento. • Professor só ensina. • Informática como ferramenta. • Conhecimentos “certos” e definidos. • Ênfase no raciocínio analítico-linear. • Aluno como objeto de ensino.
  19. 19. Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 19 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1 PARADIGMAS EDUCACIONAIS PARA: • Integração e interdependência dos assuntos. • Domínio do processo e não só do conteúdo. • Aprendizagem como processo. • Professor como facilitador na procura do conhecimento, ensina e aprende. • Aprender a aprender. • Busca do todo, razão – intuição. • Educação como processo permanente. • Aluno como sujeito da aprendizagem.
  20. 20. Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 20 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1 Antes do advento da informática • A EaD era possível somente de duas formas: "um para muitos" (TV, rádio) e "um para um" (ensino por correspondência). Após a chegada da internet • Mais uma possibilidade: "muitos para um" EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EaD)
  21. 21. Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 21 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EaD) A EaD surge com o advento das inovações tecnológicas da informação e da comunicação que, associadas ao processo de globalização, vêm transformando a realidade mundial e colocando novos desafios para a sociedade e para a educação. Educação a Distância [...] é o processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, no qual professores e estudantes estão separados espacial e/ou temporalmente (MORAN, 2006). [...] uma modalidade de educação extremamente adequada e desejável para atender às novas demandas educacionais decorrentes das mudanças na nova ordem econômica mundial (BELLONI, 2003).
  22. 22. Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 22 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EaD) 1ª Geração – Ensino por correspondência: caracterizada pelo material impresso iniciado no século XIX. 2ª Geração – Teleducação / Telecurso: com o recurso aos programas radiofônicos e televisivos, aulas expositivas, fitas de vídeo e material impresso. A comunicação síncrona predominou neste período. 3ª Geração – Ambientes interativos: com a eliminação do tempo fixo para o acesso à educação, a comunicação é assíncrona em tempos diferentes e as informações são armazenadas e acessadas em tempos diferentes sem perder a interatividade. Hoje os meios disponíveis são: teleconferência, chat, fóruns de discussão, correio eletrônico, blogues, espaços wiki, plataformas de ambientes virtuais.
  23. 23. Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 23 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1 AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM (AVA) AVA - é um sistema de gerenciamento, interação e mediação do processo de ensino e aprendizagem mediado pela Internet. É uma sala de aula on-line que facilitam a aprendizagem à distância. Por meio dele, pode-se acessar o conteúdo das aulas, arquivos, postar trabalhos, participar de fóruns de debates, salas de bate-papo, agendar eventos, etc. A utilização desses ambientes tem sido realizada tanto no ensino presencial quanto à distância, envolvendo metodologias de ensino, avaliação e aprendizado. Como ferramenta para EaD, os AVA são usados para complementar aulas presenciais. Exemplo de AVA: Moodle, SOLAR, TelEduc etc.
  24. 24. Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 24 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1 PLATAFORMA MOODLE O Moodle (Modular Objete Oriented Distance LEarning) é um sistema de gerenciamento para criação de curso on-line (SCG) ou de Learning Management Sustém (LMS). É também chamado de Sistemas de Gerenciamento de Aprendizagem (SGA) ou Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA). Características: - Gerir e promover a aprendizagem colaborativa à distância. - Baseado na Pedagogia socio-construtivista.
  25. 25. Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 25 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1 “A tecnologia não será suficiente para democratizar e reconstruir adequadamente a educação. A tecnologia sozinha não melhora necessariamente o ensino e aprendizagem e, com certeza, não trará a superação das agudas divisões socioeconômicas. Sem recursos apropriados e sem pedagogia e práticas educativas corretas, a tecnologia pode ser um obstáculo ou uma carga para um ensino autêntico e provavelmente pode até aumentar em vez de suplantar as divisões existentes de poder, capital e riqueza”. (Douglas Kellner: 2003)
  26. 26. Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 26 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1 ATIVIDADE PRESENCIAL
  27. 27. Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 27 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1 ATIVIDADE PRESENCIAL • ATIVIDADE II: Praticando... • Fórum de Apresentação e Expectativas sobre o Curso UPC@
  28. 28. Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 28 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1 ATIVIDADE A DISTÂNCIA
  29. 29. Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 29 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1 ATIVIDADE A DISTÂNCIA Atividade a Distância II (Avaliativa): 1) Leitura e análise de texto-base: O Uso Inteligente do Computador – Armando Valente. 2) Extrair do texto os principais conceitos. 3) Postar no Moodle: - Atividade a Distância I.
  30. 30. Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 30 Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1 CURSO UPC@: USO PEDAGÓGICO DO COMPUTADOR NAALFABETIZAÇÃO

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