Aula de artes com cores

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Aula de artes com cores

  1. 1. Aula de Artes1ª Aula - Tons e cores.Objetivo: Proporcionar a descoberta de novas cores e tonsSunflowers – Van GoghIniciaremos a aula com uma conversa sobre as variedades das cores, dos tons e a diversidade de cores quepodemos obter quando misturamos uma cor com a outra. Para ilustrar melhor, levaremos obras doCandido Portinari e Van Gogh, a fim de mostrar as cores e os tons utilizados nas pinturas.Com tinta guache e muita mistura, iniciaremos nosso trabalho na intenção de obter diferentes tons ecores. Com essa mistura descobriremos tons de azuis, rosas, verdes, enfim criaremos uma variedade decores.
  2. 2. 2ª Aula – Cores PrimáriasObjetivo: Explicar a origem das coresA intenção desta aula é apresentar para as crianças as cores primárias. Mostraremos as cores primárias eexplicaremos o porquê elas são chamadas desta forma.Explicaremos que o amarelo, o vermelho e o azul são chamadas de cores primárias, porque são com elasque formamos outras cores.AMARELOVERMELHOAZULEX: AMARELO+ VERMELHO = LARANJA ou VERDE ou também VIOLETAApós a explicação faremos misturas de cores em copinhos plásticos e com pincéis pintaremos um desenhoentregue pela professora.3ª Aula – Arte com giz de ceraObjetivos: Propiciar momentos de descobertaPara essa aula apresentaremos uma atividade diferente. Iniciaremos a aula com uma conversa sobre aarte e de que forma ela acontece e logo após começaremos a atividade.Primeiramente distribuiremos folhas de papel sulfite e giz de cera para os alunos.Logo após dobraremos a folha no meio e apontaremos o giz produzindo assim as raspas do giz de cera,usaremos diversas cores para que o trabalho fique bem colorido. Em seguida espalharemos as raspas dogiz na folha de papel (dobrada) passamos o ferro de passar (quente) em cima, aquecendo e derretendoassim o giz de cera, proporcionando formas e cores diferentes.4ª aula – Técnica Pintura com Terra e ColaObjetivos: Apresentar com um material não convencional uma diferente maneira de se fazer tintaApresentaremos nesta aula a técnica de pintura com terra e cola branca.Pediremos para as crianças trazerem de suas casas um pouco de terra seca do jardim ou de um vaso.Pegaremos copos plásticos e misturaremos a terra com a cola, numa quantidade que fique numa texturanem muito líquida e nem muito espessa.Mostraremos para as crianças as diferentes tonalidades de marrom que surgiram devido à diferença dacor das diferentes terras trazidas por elas.A seguir entregaremos uma folha e um pincel para cada criança e pediremos para que elas desenhemlivremente com aquela “tinta” formada pela mistura da terra e da cola.
  3. 3. 5ª aula – Técnica Pintura com Pasta de Dente Colorida com AnilinaObjetivos: Explorar a criatividade usando material de higiene para fazer arteSolicitaremos para cada criança, que tragam de casa um tubo pequeno de pasta de dente (de preferênciabranca).Na sala de aula, colocaremos as pastas de dentes em copos plásticos e tingiremos com anilina dediferentes cores.Reuniremos as crianças de modo que possam usar as cores uns dos outros e entregaremos uma folha depapel canson, por se mais espessa e pela cola ser mais pesada em relação à outra tinta.Pediremos que façam desenhos usando o dedo e a tinta feita com a pasta de dente e observem a diferençana textura e no cheiro.6ª aula – Técnica de Pintura com espumaObjetivos: Apresentar nova técnica de pintura substituindo o pincel pela espumaExplicaremos para as crianças a técnica de pintura usando uma espuma. Mostramos as possibilidades decriações feitas com este material. Cada maneira de usar a espuma cria um efeito diferente, por exemplo:dando breves batidinhas de tinta com a espuma no papel, arrastando a espuma com tinha e até criandouma textura diferente usando uma quantidade de tinha maior.Entregaremos para cada criança um pedaço de espuma, tinta guache de diferentes cores e uma folha depapel canson e pediremos que elas façam desenhos usando as diferentes formas de pintura com a espumaque foram apresentadas.
  4. 4. 7ª aula – Luz, Cor e FormaObjetivos: Apresentar como é feita uma obra de arteO Gato - Aldemir Martins Abaporu - Tarsila do AmaralO intuito desta aula é explicar para os educandos como é feito um quadro.Começamos a aula mostrando várias imagens de quadros famosos, tais como: Gato de Aldemir Martins ea obra Abaporu de Tarsila do Amaral.Explicamos que geralmente o pintor faz vários rascunhos antes de espalhar as tintas sobre a tela. Paraisso muitas vezes usa-se carvão. Mas é com as tintas e o pincel que a pintura vai se formar. E são as tintasque darão os três efeitos necessários para a pintura, são eles: luz, cor e forma.Usando um pincel com tinta, mostramos os efeitos que podemos formar de luz, cor e forma, como porexemplo: um pingo, um risco, uma curva, etc.Explicaremos a partir daí a importância da luz para a pintura e mostraremos exemplos nas obrasapresentadas.Em seguida, entregaremos uma folha, pincel e tintas guache para as crianças fazerem suas obras,baseadas nas informações aprendidas.8ª Aula – Técnica de Pintura com Guache e Sabão em PóObjetivos: Explorar a criatividade usando material de limpeza para fazer arte, explorando textura echeirosPediremos para as crianças que tragam uma pequena quantidade de sabão em pó de casa para fazermosuma atividade de pintura.Apresentaremos uma técnica de pintura que mistura guache e um pouco de sabão em pó, que pediremosque tragam uma pequena quantidade de casa.Nesta técnica, colocaremos várias cores de tinta guache em vários copos plásticos e em cada copomisturaremos um pouco de sabão em pó.Pediremos para as crianças colocarem variadas cores em uma folha de papel, pingando-as e espalhando-as aleatoriamente, após feito isto, orientaremos cada criança dobrar com cuidado sua folha ao meio paradepois de aberta ver o desenho que se forma.Pediremos para as crianças que observem as criações uns dos outros, a textura e o cheio da tinhamisturada com o sabão em pó.
  5. 5. 9ª Aula – Traços e desenhos geométricos.Objetivo: Apresentar o uso de figuras geométricas na confecção de obras de artesNatureza morta – Ianelli Menina com Bandolim - Picasso Nessa aula mostraremos como é possível usar figuras geométricas para confeccionar obras de arte. Observaremos o quadro de Ianelli (Natureza Morta) e obras de Picasso, como “Guitarra” e “Menina com bandolim”, uma pintura cubista que foge da forma tradicional de pintura. Na obra Guitarra, explicaremos que empregam-se colagens , papéis diversos, como jornais, papéis de paredes, etc. Há um interesse grande por texturas e materiais e as cores se tornam muito mais vivas. Nesta aula podemos utilizar jornais, revistas para tentar reproduzir de uma forma própria o quadro, se libertando de qualquer procedimento imitativo e sim interpretativo.Guitarra – Picasso
  6. 6. 10ª Aula – Leveza / espontaneidadeObjetivo: Promover a criatividade sem o uso de uma técnica específicaO intuito desta aula é propiciar algo que fosse relaxante e estimulasse a espontaneidade dos educandos.Levaremos um aparelho que toca cd, e ouviremos CD da Enia, e deixaremos que trabalhem livremente deforma espontânea, desenhado e construindo algo que nunca antes tivessem pensado ou até mesmo feito.O intuito dessa aula era proporcionar leveza, descontração e espontaneidade para construir.11ª aula – Técnica de Pintura com guache e colaObjetivos: Apresentar obras de arte de Candido Portinari e mostrar como a mistura de dois materiais jáconhecidos pelas crianças, pode formar uma tinta diferente.Meninos Brincando PipasNesta aula apresentaremos uma técnica que mistura guache e cola branca. Numa proporção de 2 partesde guache para uma de cola branca. Esta mistura deixa a tinta formada mais espessa e com mais brilhoem relação ao guache.Apresentaremos várias obras de Candido Portinari (acima), que mostram várias brincadeiras de crianças,falaremos brevemente sobre Candido Portinari e sua importância para a Arte do País.A seguir entregaremos uma folha e a mistura com guache e cola para as crianças, que devem estarreunidas em uma mesa para poderem dividir as diferentes cores e pediremos que pintem sua brincadeirapredileta.
  7. 7. 12ª aula – Monalisa Estilizada (Técnica Sfumato)Objetivos: Apresentar o artista Leonardo da Vinci e sua importante obra “Monalisa”, e tambémapresentar a técnica do sfumato, utilizada por ele para pintá-la.Monalisa – Leonardo da VinciNesta aula falaremos sobre o pintor Italiano Leonardo da Vinci e sua famosa obra Monalisa,provavelmente a obra mais famosa da história da Arte. Conversaremos com os educanos sobre seu valor esobre o Museu do Louvre na França, local onde a obra esta exposta. Explicaremos que a técnica utilizadapor Leonardo da Vinci para pintar a Monalisa foi o Sfumato que em italiano quer dizer “misturado” ou“esfumaçado”. Esta técnica apresenta uma pintura sem linhas ou limites, como se fosse fumaça. A seguirentregaremos para as crianças uma folha apenas com o contorno da Monalisa e pediremos que pintemcom lápis de cor e giz de cera a figura da Monalisa como se ela vivesse nos dias de hoje, tentando amedida do possível fazer pinturas esfumaçadas, usando raspas da grafite e o dedo.

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