O computador na educação

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Uso do computador no processo de ensino-aprendizado

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O computador na educação

  1. 1. O Computador na Educação – instrumento com o qual pensar e aprender Andreza Vanessa dos Santos Oliveira - Tecnófila
  2. 2. • Informática (informação + automática) é o conjunto de conhecimentos e técnicas ligadas ao tratamento racional e automático de informação (armazenamento, análise, organização e transmissão), o qual se encontra associado à utilização de computadores e respectivos programas.” (LUFT, 2006:365)
  3. 3. • A introdução dos computadores no ensino não é um modismo - o computador surge como um recurso a mais para a diminuição das carências, notadamente quanto à evasão e à repetência. • Tecnologia a favor de uma educação mais dinâmica, como auxiliadora de professores e alunos, para uma aprendizagem mais consistente - a Informática Educativa.
  4. 4. • John Herriott, afirma que “há uma possibilidade (...) de que (...) os estudantes venham a receber toda a sua instrução através de computadores, sem absolutamente nenhum contato com professores vivos”. • Clive Sinclair afirma que “chegará o dia em que os computadores ensinarão melhor do que seres humanos, porque computadores podem ser bem mais pacientes e bastante ajustados às diferenças individuais. • Valente (1993: 16) esclarece que “na educação de forma geral, a informática tem sido utilizada tanto para ensinar sobre computação, o chamado computer literacy, como para ensinar praticamente qualquer assunto por intermédio do computador”.
  5. 5. • Preparar nossos alunos adequadamente para viver e atuar profissionalmente no século XXI é prioritário. • Apresentar o computador à criança, desmistificá-lo, mostrar à criança o seu potencial e as suas limitações, ensinar a criança a utilizá-lo e a dominá-lo, são funções a que nenhuma escola pode-se furtar hoje.
  6. 6. • O processo do informatização da sociedade que já atinge o Brasil caminha com espantosa rapidez e parece ser irreversível. • Escolas particulares estão ativa e decididamente introduzindo o computador no processo de ensino e aprendizagem - não se pode permitir que a escola pública se distancie. • Informática na Educação – evidências demonstram que o contato regrado e orientado da criança com o computador em situação de ensino-aprendizagem contribui positivamente para o aceleramento de seu desenvolvimento cognitivo e intelectual.
  7. 7. • A Informática Educativa privilegia a utilização do computador como a ferramenta pedagógica que auxilia no processo de construção do conhecimento. Neste momento, o computador é um meio e não um fim, devendo ser usado considerando o desenvolvimento dos componentes curriculares. • A mudança da função do computador como meio educacional acontece juntamente com um questionamento da função da escola e do papel do professor. O professor precisa deixar de ser o repassador de conhecimento e passar a ser o criador de ambientes de aprendizagem e o facilitador do processo de desenvolvimento intelectual do aluno. (VALENTE, 1993: 06).
  8. 8. Maneiras de Utilizar o Computador na Educação: - Instrução Programada; - Simulações e Jogos; - Aprendizagem por Descoberta; - Pacotes Aplicativos.
  9. 9. • Dificuldades para introdução do computador na escola: – Custo do Equipamento; – Inexistência de Software; – Recursos Humanos; – Resistência à inovação; – Falta de paciência.
  10. 10. • Como contornar as dificuldades: – Planos e projetos especiais dos fabricantes nacionais para a venda de equipamentos para escolas; – Projetos sérios de desenvolvimento de software educacional, com envolvimento dos profissionais de educação e apoio do governo.

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