SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 34
MATEMAATILINE STATISTIKA I  Andmete esitlus II  Andmeanalüüs
STATISTIKA:  andmete esitlus 5.  Jaotustabel 2.  Statistiline kogum: variatsioonrida, sagedustabel . Sirglõikdiagramm 3.  Näide1 : punktile 2 4.  Suhteline sagedus . Näide 2 1.  Statistiline andmestik 6.  Klassid .  Histogramm .  Sektordiagramm Harjutused:  1   2   3 Esileht
Statistiline andmestik ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Tagasi Edasi
Statistiline kogum ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Tagasi Näide Edasi f N … f 2 f 1 Sagedus ( f ) x N … x 2 x 1 Tunnuse väärtus ( x )
Variatsioonrida. Sagedustabel. Sagedushulknurk.   Näide 1   Klassi kontrolltöö hinded olid: 2,2,2,3,4,5,5,5,5,5,3,3,3,4,4,4,5,5,5,3,3,3,4,4,4,4,4,4 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Esileht Edasi Eelmine lk 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5 N = 3 + 7 + 10 + 8 = 28   8 10 7 3 Sagedus ( f ) 5 4 3 2 Hinne ( x )
Suhteline sagedus. Näide 2.   Aluseks näide 1 ja lisame ka teise klassi tulemused Andmeid ei saa võrrelda, sest maht ja hinde osakaal  erinev kummaski klassis. Et võrrelda erineva mahuga  kogumeid kasutatakse  suhtelist sagedust Esileht Edasi Eelmine lk 6 9 5 2 Sagedus ( f ) kl B 8 10 7 3 Sagedus ( f ) kl A 5 4 3 2 Hinne ( x )
Jaotustabel. Jaotushulknurk. Seejuures w 1  + w 2  +…+w N  = 1 Esileht Edasi Eelmine lk w N … w 2 w 1 Suhteline sagedus (w) x N … x 2 x 1 Tunnuse väärtus ( x ) 27 41 23 9 W B  (%) 28 36 25 11 W A  (%) 5 4 3 2 x
Tunnuse väärtuste klassid. (1) ,[object Object],Klasside arv  Klasside otspunktid –  klassipiirid Klassi pikkus Klasse võib märkida: k 1 …k 2  või k 1  – k 2 .  Sel juhul klassi piiril olev arv loetakse madalamasse klassi Tagasi Edasi w m-1 f m-1 … … … w 2 f 2 w 1 f 1 Suhteline sagedus(w%) Sagedus (f) Klassid
Tunnuse väärtuste klassid. (2) ,[object Object],[object Object],[object Object],Klasside arv: Sobiv klasside arv on 5 või 6. Klassi pikkus Tagasi Histo- gramm Sektor- diagramm (w%) f Klassid (cm)
Tunnuse väärtuste klassid. (3) ,[object Object],Sobib esitada andmed ka  sektordiagrammina Eelmine lk Tagasi
Tunnuse väärtuste klassid. (4) Eelmine lk Tagasi
Harjutus (I 1) ,[object Object],Tagasi + + + + + + + + Harjutus 2 Kaal Kinga nr Töökoht Vanus Haridus Kasv Sugu Nimi Mittearvuline Diskreetne Pidev
Harjutus (I 2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Sagedustabel Sagedushulknurk Diskreetne Tagasi Harjutus 3
Harjutus (I 2.1) sagedustabel Tagasi 1 2 4 6 3 3 1 f 44 43 42 41 40 39 38 x
Harjutus (I 2.2) sirlõikdiagramm Tagasi
Harjutus (I 3) Tabelis on 14 kaupluse keskmine käive ühes päevas tuhandetes kroonides. Koostage tunnuse käive  sagedustabel  ja  jaotustabel   ning neile vastavad  histogrammid .  Valige sobiv klassijaotus ! Tagasi 298 140 255 178 215 159 144 385 321 188 204 184 163 121 Käive 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Kauplus
Harjutus (I 3.1). Sagedus- ja jaotustabel Klasside arv  Klassi pikkus 7 3 2 2 50 21,4 14,3 14,3 Tagasi w(%) f 319-385 253-319 187-253 121-187
Harjutus (I 3.2). Tulpdiagrammid. Tagasi
STATISTIKA:  andmeanalüüs Esileht Paiknemise karakteristikud Hajuvuse karakteristikud
Paiknemise karakteristikud. (1) Näitavad tunnuse väärtuste paiknemist arvteljel ja iseloomustavad tunnust keskmise väärtuse seisukohalt Aritmeetiline keskmine Mediaan Mood Näited:  1   2   3
Aritmeetiline keskmine. Eelmine lk Kui tunnuse väärtused on  a 1  , a 2  , a 3  , …, a N , siis Kui andmestik on sagedus- või jaotustabelina või Tunnuse kõigi väärtuste summa jagatis väärtuste objektide arvuga w n … w 2 w 1 w f n … f 2 f 1 f x N … x 2 x 1 x
Mediaan. Eelmine lk Tunnuse väärtus, millest suuremaid (või võrdseid) ja väiksemaid (või võrdseid) on variatsioonreas ühepalju. Kui variatsioonreas on liikmeid  paaritu arv Kui variatsioonreas on liikmeid  paarisarv
Mood. Eelmine lk Tunnuse kõige sagedamini esinev väärtus Kui tunnusel on kaks moodi siis öeldakse,  et tunnus on  bimodaalne . Kui tunnusel on rohkem kui kaks moodi , siis öeldakse, et tunnus on  multimodaalne .
Näide (1) Tagasi Laskur tegi 15 lasku märklauda ja tulemused olid : 10, 10, 8, 9, 7, 10, 8, 8, 8, 6, 6, 7, 9, 10, 8 silma. Leidke keskmine silmade arv ühe lasuga. Tunnuse mediaan ja mood. Tunnuse variatsioonrida on : 6, 6, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 8, 9, 9, 10, 10, 10, 10 M e  = x 8  = 8 M o  = 8
Näide (2) Tagasi Leidke jaotustabeliga antud tunnuse keskväärtus, mediaan ja mood. Tabel iseloomustab kaubamajas keskmiselt ühes tunnis müüdud  jalatsite jaotust vastavalt numbritele M e  on   M e  = 41 M o  = 41 1 2 4 6 3 3 1 f 44 43 42 41 40 39 38 x
Näide (3) Tagasi Leidke tunnuse keskväärtus, mediaan ja mood. Mediaan  on 17 liige variatsioonreas Mood M o  on vahemik 170-175, sest seal on 11 objekti või M o  = 172,5, kui vahemiku 170-175 esindaja a) M e  on mediaanivahemik 165-170 b) M e =167,5, kui aluseks on klassi esindaja c)M e  = 167,9 , kui klassi pikkus on 5  ja objekte seal 7 1 180-185 1 175-180 11 170-175 7 165-170 8 160-165 5 155-160 Klassi esindaja x i f i Pikkus X
Hajuvuse karakteristikud Tagasi Kvartiilid Dispersioon. Standardhälve Varatsioonikordaja Näide   4
Kvartiilid Alumiseks kvartiiliks nimetatakse tunnuse väärtust, millest  väiksemaid ( või võrdseid ) väärtusi on variatsioonreas 25%. Tähis  Ülemiseks kvartiiliks nimetatakse tunnuse väärtust, millest  suuremaid ( või võrdseid ) väärtusi on variatsioonreas 25%. Tähis
Dispersioon. Standardhälve. Tagasi Hälve on tunnuse üksiku väärtuse kõrvalkalle keskmisest. Hälvete summa null! Dispersioon on hälvete ruutude aritmeetiline keskmine Mida suurem on dispersioon seda suurem on tunnuse väärtuste hajumine . NB! Ühik ruutühik Standardhälve  Enamiku tunnuste korral erineb üle poole andmetest aritmeetilisest keskmisest  vähem kui standardhälbe võrra. f n . . . f 2 f 1 f i . . .
Variatsioonikordaja. Tagasi Kasutatakse kui uuritakse erinevates ühikutes tunnuste  hajuvust või kahe tunnuse aritmeetilised keskmised on  liiga suure erinevusega.
Näide (4) Tagasi Sama KT tehti kahes paralleelklassis.Hinnake tunnuste hajuvust kummaski klassis: alumiste ja ülemiste kvartiilide abil; standardhälbe abil; variatsioonikordaja abil.  Kvartiilide põhjal. Standardhälbe põhjal. Variatsioonikordaja põhjal. 6 9 5 2 f kl B 8 10 7 2 f kl A 5 4 3 2 Hinne x
Näide  (4). Kvartiilid Näide 4 Kogum A: Kogumis on 27 objekti. Alumine kvartiil on 7objekt ja ülemine 21 objekt. Kogum B: Kogumis on 22 objekti. Alumine kvartiil on 6. Objekt ja ülemine on17. objekt Kvartiilide erinevused on mõlemal juhul 2.  Selle põhjal ei õnnestu hajuvust selgitada. Stand hälve
Näide  (4). Standardhälve. Näide 4 Et kogumi B standardhälve on väiksem  hajub see kogum vähem. Var kordaja x 1,2996 0,0196 0,7396 3,4596 x 1,14 0,14 -0,86 -1,86 22 6 9 5 2 f kl B 7,7976 9,8568 1,2321 1,11 8 5 x 0,11 -0,89 -1,89 x 0,0121 0,7921 3,5712 23,7539 1,210 5,5447 7,1424 18,5912 0,1764 3,698 6,9192 27 10 7 2 f kl A Summa 4 3 2 Hinne x
Näide  (4). Variatsioonikordaja Kogum A: Kogum B: Et kogumi B variatsioonikordaja on väiksem  hajub see kogum vähem

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Maailm kahe maailmasõja vahel
Maailm kahe maailmasõja vahelMaailm kahe maailmasõja vahel
Maailm kahe maailmasõja vahelKristina Pint
 
Aritmeetiline jada
Aritmeetiline jadaAritmeetiline jada
Aritmeetiline jadaÜlle Murula
 
Maailm pärast ii maailmasõda
Maailm pärast ii maailmasõdaMaailm pärast ii maailmasõda
Maailm pärast ii maailmasõdakatlinha
 
Euroopa pärast Viini kongressi
Euroopa pärast Viini kongressiEuroopa pärast Viini kongressi
Euroopa pärast Viini kongressiMihhail Sorokin
 
Demokraatia 1920.-30. aastail
Demokraatia 1920.-30. aastailDemokraatia 1920.-30. aastail
Demokraatia 1920.-30. aastailDagmar Seljamäe
 
Lisandi kirjavahemärgid
Lisandi kirjavahemärgidLisandi kirjavahemärgid
Lisandi kirjavahemärgidKerstikondor
 
Vana-Kreeka linnriigid
Vana-Kreeka linnriigidVana-Kreeka linnriigid
Vana-Kreeka linnriigidNatalja Dovgan
 
Esimese maailmasõja tagajärjed
Esimese maailmasõja tagajärjedEsimese maailmasõja tagajärjed
Esimese maailmasõja tagajärjedgerlyzerel23
 
Ühiskonna areng - Ott Väli
Ühiskonna areng - Ott VäliÜhiskonna areng - Ott Väli
Ühiskonna areng - Ott Väliott.vali
 
Seisuslik ühiskond ja läänipüramiid
Seisuslik ühiskond ja läänipüramiidSeisuslik ühiskond ja läänipüramiid
Seisuslik ühiskond ja läänipüramiidSiiri Hommik
 

Mais procurados (20)

9ajal22092010
9ajal220920109ajal22092010
9ajal22092010
 
Rootsi aeg Eesti alal
Rootsi aeg Eesti alalRootsi aeg Eesti alal
Rootsi aeg Eesti alal
 
Maksud
MaksudMaksud
Maksud
 
Riigieelarve
RiigieelarveRiigieelarve
Riigieelarve
 
NSVL ja idablokk
NSVL ja idablokkNSVL ja idablokk
NSVL ja idablokk
 
Venestamine
VenestamineVenestamine
Venestamine
 
Esimene maailmasõda
Esimene maailmasõdaEsimene maailmasõda
Esimene maailmasõda
 
Maailm kahe maailmasõja vahel
Maailm kahe maailmasõja vahelMaailm kahe maailmasõja vahel
Maailm kahe maailmasõja vahel
 
Aritmeetiline jada
Aritmeetiline jadaAritmeetiline jada
Aritmeetiline jada
 
Valgustusajastu
ValgustusajastuValgustusajastu
Valgustusajastu
 
Maailm pärast ii maailmasõda
Maailm pärast ii maailmasõdaMaailm pärast ii maailmasõda
Maailm pärast ii maailmasõda
 
Euroopa pärast Viini kongressi
Euroopa pärast Viini kongressiEuroopa pärast Viini kongressi
Euroopa pärast Viini kongressi
 
Demokraatia 1920.-30. aastail
Demokraatia 1920.-30. aastailDemokraatia 1920.-30. aastail
Demokraatia 1920.-30. aastail
 
Lisandi kirjavahemärgid
Lisandi kirjavahemärgidLisandi kirjavahemärgid
Lisandi kirjavahemärgid
 
Bakterid
BakteridBakterid
Bakterid
 
Vana-Kreeka linnriigid
Vana-Kreeka linnriigidVana-Kreeka linnriigid
Vana-Kreeka linnriigid
 
Esimese maailmasõja tagajärjed
Esimese maailmasõja tagajärjedEsimese maailmasõja tagajärjed
Esimese maailmasõja tagajärjed
 
Ühiskonna areng - Ott Väli
Ühiskonna areng - Ott VäliÜhiskonna areng - Ott Väli
Ühiskonna areng - Ott Väli
 
Vana-Liivimaa
Vana-LiivimaaVana-Liivimaa
Vana-Liivimaa
 
Seisuslik ühiskond ja läänipüramiid
Seisuslik ühiskond ja läänipüramiidSeisuslik ühiskond ja läänipüramiid
Seisuslik ühiskond ja läänipüramiid
 

Destaque

Mati Esitlus
Mati EsitlusMati Esitlus
Mati Esitlusandresta
 
A, E, J & J P R E S E N T A T I O N
A, E, J & J  P R E S E N T A T I O NA, E, J & J  P R E S E N T A T I O N
A, E, J & J P R E S E N T A T I O Nguest1b1543
 
AD authentication with be eID
AD authentication with be eIDAD authentication with be eID
AD authentication with be eIDAndre Debilloez
 
Effective Pedagogy at Scale – Social Learning and Citizen Inquiry
Effective Pedagogy at Scale –  Social Learning and Citizen InquiryEffective Pedagogy at Scale –  Social Learning and Citizen Inquiry
Effective Pedagogy at Scale – Social Learning and Citizen InquiryMike Sharples
 
Disruptive devices Intel stockholm 2012 slideshare
Disruptive devices Intel stockholm 2012 slideshareDisruptive devices Intel stockholm 2012 slideshare
Disruptive devices Intel stockholm 2012 slideshareMike Sharples
 
Tv Ad Presentation
Tv Ad PresentationTv Ad Presentation
Tv Ad Presentationbryceives
 
2010 Jan Online
2010 Jan Online2010 Jan Online
2010 Jan Onlinexuanloc
 
Creating Stunning Enterprise Apps for Both Web and Mobile
Creating Stunning Enterprise Apps for Both Web and MobileCreating Stunning Enterprise Apps for Both Web and Mobile
Creating Stunning Enterprise Apps for Both Web and MobileProgress
 
Banner and Bursar: A match made ... somewhere?
Banner and Bursar: A match made ... somewhere?Banner and Bursar: A match made ... somewhere?
Banner and Bursar: A match made ... somewhere?F. Tracy Farmer
 

Destaque (20)

Mati Esitlus
Mati EsitlusMati Esitlus
Mati Esitlus
 
Kolmnurga kesklõik
Kolmnurga kesklõikKolmnurga kesklõik
Kolmnurga kesklõik
 
Chembond
ChembondChembond
Chembond
 
A, E, J & J P R E S E N T A T I O N
A, E, J & J  P R E S E N T A T I O NA, E, J & J  P R E S E N T A T I O N
A, E, J & J P R E S E N T A T I O N
 
Chemrev2
Chemrev2Chemrev2
Chemrev2
 
Creative visiting
Creative visitingCreative visiting
Creative visiting
 
Opin Upplysingataekni2
Opin Upplysingataekni2Opin Upplysingataekni2
Opin Upplysingataekni2
 
AD authentication with be eID
AD authentication with be eIDAD authentication with be eID
AD authentication with be eID
 
Lewis Diagram
Lewis DiagramLewis Diagram
Lewis Diagram
 
Effective Pedagogy at Scale – Social Learning and Citizen Inquiry
Effective Pedagogy at Scale –  Social Learning and Citizen InquiryEffective Pedagogy at Scale –  Social Learning and Citizen Inquiry
Effective Pedagogy at Scale – Social Learning and Citizen Inquiry
 
Disruptive devices Intel stockholm 2012 slideshare
Disruptive devices Intel stockholm 2012 slideshareDisruptive devices Intel stockholm 2012 slideshare
Disruptive devices Intel stockholm 2012 slideshare
 
From Static To Dynamic
From Static To DynamicFrom Static To Dynamic
From Static To Dynamic
 
Tv Ad Presentation
Tv Ad PresentationTv Ad Presentation
Tv Ad Presentation
 
Review Week2
Review Week2Review Week2
Review Week2
 
Chemrev5
Chemrev5Chemrev5
Chemrev5
 
Creation
CreationCreation
Creation
 
2010 Jan Online
2010 Jan Online2010 Jan Online
2010 Jan Online
 
Creating Stunning Enterprise Apps for Both Web and Mobile
Creating Stunning Enterprise Apps for Both Web and MobileCreating Stunning Enterprise Apps for Both Web and Mobile
Creating Stunning Enterprise Apps for Both Web and Mobile
 
Banner and Bursar: A match made ... somewhere?
Banner and Bursar: A match made ... somewhere?Banner and Bursar: A match made ... somewhere?
Banner and Bursar: A match made ... somewhere?
 
C He Mreview
C He MreviewC He Mreview
C He Mreview
 

Mais de andresta

Teoreemid täisnurkses kolmnurgas_2008s
Teoreemid täisnurkses kolmnurgas_2008sTeoreemid täisnurkses kolmnurgas_2008s
Teoreemid täisnurkses kolmnurgas_2008sandresta
 
Kolmnurga konstrueerimine_2008s
Kolmnurga konstrueerimine_2008sKolmnurga konstrueerimine_2008s
Kolmnurga konstrueerimine_2008sandresta
 
Hulknurk_2008s
Hulknurk_2008sHulknurk_2008s
Hulknurk_2008sandresta
 
Kolmnurkade sarnasus_2008s
Kolmnurkade sarnasus_2008sKolmnurkade sarnasus_2008s
Kolmnurkade sarnasus_2008sandresta
 
Võrdkülgne kolmnurk_s2008
Võrdkülgne kolmnurk_s2008Võrdkülgne kolmnurk_s2008
Võrdkülgne kolmnurk_s2008andresta
 
Võrdhaarne kolmnurk_s2008
Võrdhaarne kolmnurk_s2008Võrdhaarne kolmnurk_s2008
Võrdhaarne kolmnurk_s2008andresta
 
Trapets_s2008
Trapets_s2008Trapets_s2008
Trapets_s2008andresta
 
Rööpülik_s2008
Rööpülik_s2008Rööpülik_s2008
Rööpülik_s2008andresta
 
Ruut_s2008
Ruut_s2008Ruut_s2008
Ruut_s2008andresta
 
Ristkülik_s2008
Ristkülik_s2008Ristkülik_s2008
Ristkülik_s2008andresta
 
Ring ja ringjoon...s2008
Ring ja ringjoon...s2008Ring ja ringjoon...s2008
Ring ja ringjoon...s2008andresta
 
Kolmnurga siseringjoon ja...s2008
Kolmnurga siseringjoon ja...s2008Kolmnurga siseringjoon ja...s2008
Kolmnurga siseringjoon ja...s2008andresta
 
Kolmnurga pindala ja ...s2008
Kolmnurga pindala ja ...s2008Kolmnurga pindala ja ...s2008
Kolmnurga pindala ja ...s2008andresta
 
Korrapärased hulknurgad...s2008
Korrapärased hulknurgad...s2008Korrapärased hulknurgad...s2008
Korrapärased hulknurgad...s2008andresta
 
Kolmnurga kesklõik,nurgapoolitaja ja...s2008
Kolmnurga kesklõik,nurgapoolitaja ja...s2008Kolmnurga kesklõik,nurgapoolitaja ja...s2008
Kolmnurga kesklõik,nurgapoolitaja ja...s2008andresta
 
Tegurdamine
TegurdamineTegurdamine
Tegurdamineandresta
 
Mati Esitlus
Mati EsitlusMati Esitlus
Mati Esitlusandresta
 
Matemaatika
MatemaatikaMatemaatika
Matemaatikaandresta
 

Mais de andresta (20)

Teoreemid täisnurkses kolmnurgas_2008s
Teoreemid täisnurkses kolmnurgas_2008sTeoreemid täisnurkses kolmnurgas_2008s
Teoreemid täisnurkses kolmnurgas_2008s
 
Kolmnurga konstrueerimine_2008s
Kolmnurga konstrueerimine_2008sKolmnurga konstrueerimine_2008s
Kolmnurga konstrueerimine_2008s
 
Hulknurk_2008s
Hulknurk_2008sHulknurk_2008s
Hulknurk_2008s
 
Kolmnurkade sarnasus_2008s
Kolmnurkade sarnasus_2008sKolmnurkade sarnasus_2008s
Kolmnurkade sarnasus_2008s
 
Võrdkülgne kolmnurk_s2008
Võrdkülgne kolmnurk_s2008Võrdkülgne kolmnurk_s2008
Võrdkülgne kolmnurk_s2008
 
Võrdhaarne kolmnurk_s2008
Võrdhaarne kolmnurk_s2008Võrdhaarne kolmnurk_s2008
Võrdhaarne kolmnurk_s2008
 
Trapets_s2008
Trapets_s2008Trapets_s2008
Trapets_s2008
 
Rööpülik_s2008
Rööpülik_s2008Rööpülik_s2008
Rööpülik_s2008
 
Ruut_s2008
Ruut_s2008Ruut_s2008
Ruut_s2008
 
Romb_2008
Romb_2008Romb_2008
Romb_2008
 
Ristkülik_s2008
Ristkülik_s2008Ristkülik_s2008
Ristkülik_s2008
 
Ring ja ringjoon...s2008
Ring ja ringjoon...s2008Ring ja ringjoon...s2008
Ring ja ringjoon...s2008
 
Kolmnurga siseringjoon ja...s2008
Kolmnurga siseringjoon ja...s2008Kolmnurga siseringjoon ja...s2008
Kolmnurga siseringjoon ja...s2008
 
Kolmnurga pindala ja ...s2008
Kolmnurga pindala ja ...s2008Kolmnurga pindala ja ...s2008
Kolmnurga pindala ja ...s2008
 
Korrapärased hulknurgad...s2008
Korrapärased hulknurgad...s2008Korrapärased hulknurgad...s2008
Korrapärased hulknurgad...s2008
 
Kolmnurga kesklõik,nurgapoolitaja ja...s2008
Kolmnurga kesklõik,nurgapoolitaja ja...s2008Kolmnurga kesklõik,nurgapoolitaja ja...s2008
Kolmnurga kesklõik,nurgapoolitaja ja...s2008
 
Tegurdamine
TegurdamineTegurdamine
Tegurdamine
 
Mati Esitlus
Mati EsitlusMati Esitlus
Mati Esitlus
 
Matemaatika
MatemaatikaMatemaatika
Matemaatika
 
Ruut
RuutRuut
Ruut
 

Stat1 Teooria

  • 1. MATEMAATILINE STATISTIKA I Andmete esitlus II Andmeanalüüs
  • 2. STATISTIKA: andmete esitlus 5. Jaotustabel 2. Statistiline kogum: variatsioonrida, sagedustabel . Sirglõikdiagramm 3. Näide1 : punktile 2 4. Suhteline sagedus . Näide 2 1. Statistiline andmestik 6. Klassid . Histogramm . Sektordiagramm Harjutused: 1 2 3 Esileht
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. Suhteline sagedus. Näide 2. Aluseks näide 1 ja lisame ka teise klassi tulemused Andmeid ei saa võrrelda, sest maht ja hinde osakaal erinev kummaski klassis. Et võrrelda erineva mahuga kogumeid kasutatakse suhtelist sagedust Esileht Edasi Eelmine lk 6 9 5 2 Sagedus ( f ) kl B 8 10 7 3 Sagedus ( f ) kl A 5 4 3 2 Hinne ( x )
  • 7. Jaotustabel. Jaotushulknurk. Seejuures w 1 + w 2 +…+w N = 1 Esileht Edasi Eelmine lk w N … w 2 w 1 Suhteline sagedus (w) x N … x 2 x 1 Tunnuse väärtus ( x ) 27 41 23 9 W B (%) 28 36 25 11 W A (%) 5 4 3 2 x
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. Tunnuse väärtuste klassid. (4) Eelmine lk Tagasi
  • 12.
  • 13.
  • 14. Harjutus (I 2.1) sagedustabel Tagasi 1 2 4 6 3 3 1 f 44 43 42 41 40 39 38 x
  • 15. Harjutus (I 2.2) sirlõikdiagramm Tagasi
  • 16. Harjutus (I 3) Tabelis on 14 kaupluse keskmine käive ühes päevas tuhandetes kroonides. Koostage tunnuse käive sagedustabel ja jaotustabel ning neile vastavad histogrammid . Valige sobiv klassijaotus ! Tagasi 298 140 255 178 215 159 144 385 321 188 204 184 163 121 Käive 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Kauplus
  • 17. Harjutus (I 3.1). Sagedus- ja jaotustabel Klasside arv Klassi pikkus 7 3 2 2 50 21,4 14,3 14,3 Tagasi w(%) f 319-385 253-319 187-253 121-187
  • 18. Harjutus (I 3.2). Tulpdiagrammid. Tagasi
  • 19. STATISTIKA: andmeanalüüs Esileht Paiknemise karakteristikud Hajuvuse karakteristikud
  • 20. Paiknemise karakteristikud. (1) Näitavad tunnuse väärtuste paiknemist arvteljel ja iseloomustavad tunnust keskmise väärtuse seisukohalt Aritmeetiline keskmine Mediaan Mood Näited: 1 2 3
  • 21. Aritmeetiline keskmine. Eelmine lk Kui tunnuse väärtused on a 1 , a 2 , a 3 , …, a N , siis Kui andmestik on sagedus- või jaotustabelina või Tunnuse kõigi väärtuste summa jagatis väärtuste objektide arvuga w n … w 2 w 1 w f n … f 2 f 1 f x N … x 2 x 1 x
  • 22. Mediaan. Eelmine lk Tunnuse väärtus, millest suuremaid (või võrdseid) ja väiksemaid (või võrdseid) on variatsioonreas ühepalju. Kui variatsioonreas on liikmeid paaritu arv Kui variatsioonreas on liikmeid paarisarv
  • 23. Mood. Eelmine lk Tunnuse kõige sagedamini esinev väärtus Kui tunnusel on kaks moodi siis öeldakse, et tunnus on bimodaalne . Kui tunnusel on rohkem kui kaks moodi , siis öeldakse, et tunnus on multimodaalne .
  • 24. Näide (1) Tagasi Laskur tegi 15 lasku märklauda ja tulemused olid : 10, 10, 8, 9, 7, 10, 8, 8, 8, 6, 6, 7, 9, 10, 8 silma. Leidke keskmine silmade arv ühe lasuga. Tunnuse mediaan ja mood. Tunnuse variatsioonrida on : 6, 6, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 8, 9, 9, 10, 10, 10, 10 M e = x 8 = 8 M o = 8
  • 25. Näide (2) Tagasi Leidke jaotustabeliga antud tunnuse keskväärtus, mediaan ja mood. Tabel iseloomustab kaubamajas keskmiselt ühes tunnis müüdud jalatsite jaotust vastavalt numbritele M e on M e = 41 M o = 41 1 2 4 6 3 3 1 f 44 43 42 41 40 39 38 x
  • 26. Näide (3) Tagasi Leidke tunnuse keskväärtus, mediaan ja mood. Mediaan on 17 liige variatsioonreas Mood M o on vahemik 170-175, sest seal on 11 objekti või M o = 172,5, kui vahemiku 170-175 esindaja a) M e on mediaanivahemik 165-170 b) M e =167,5, kui aluseks on klassi esindaja c)M e = 167,9 , kui klassi pikkus on 5 ja objekte seal 7 1 180-185 1 175-180 11 170-175 7 165-170 8 160-165 5 155-160 Klassi esindaja x i f i Pikkus X
  • 27. Hajuvuse karakteristikud Tagasi Kvartiilid Dispersioon. Standardhälve Varatsioonikordaja Näide 4
  • 28. Kvartiilid Alumiseks kvartiiliks nimetatakse tunnuse väärtust, millest väiksemaid ( või võrdseid ) väärtusi on variatsioonreas 25%. Tähis Ülemiseks kvartiiliks nimetatakse tunnuse väärtust, millest suuremaid ( või võrdseid ) väärtusi on variatsioonreas 25%. Tähis
  • 29. Dispersioon. Standardhälve. Tagasi Hälve on tunnuse üksiku väärtuse kõrvalkalle keskmisest. Hälvete summa null! Dispersioon on hälvete ruutude aritmeetiline keskmine Mida suurem on dispersioon seda suurem on tunnuse väärtuste hajumine . NB! Ühik ruutühik Standardhälve Enamiku tunnuste korral erineb üle poole andmetest aritmeetilisest keskmisest vähem kui standardhälbe võrra. f n . . . f 2 f 1 f i . . .
  • 30. Variatsioonikordaja. Tagasi Kasutatakse kui uuritakse erinevates ühikutes tunnuste hajuvust või kahe tunnuse aritmeetilised keskmised on liiga suure erinevusega.
  • 31. Näide (4) Tagasi Sama KT tehti kahes paralleelklassis.Hinnake tunnuste hajuvust kummaski klassis: alumiste ja ülemiste kvartiilide abil; standardhälbe abil; variatsioonikordaja abil. Kvartiilide põhjal. Standardhälbe põhjal. Variatsioonikordaja põhjal. 6 9 5 2 f kl B 8 10 7 2 f kl A 5 4 3 2 Hinne x
  • 32. Näide (4). Kvartiilid Näide 4 Kogum A: Kogumis on 27 objekti. Alumine kvartiil on 7objekt ja ülemine 21 objekt. Kogum B: Kogumis on 22 objekti. Alumine kvartiil on 6. Objekt ja ülemine on17. objekt Kvartiilide erinevused on mõlemal juhul 2. Selle põhjal ei õnnestu hajuvust selgitada. Stand hälve
  • 33. Näide (4). Standardhälve. Näide 4 Et kogumi B standardhälve on väiksem hajub see kogum vähem. Var kordaja x 1,2996 0,0196 0,7396 3,4596 x 1,14 0,14 -0,86 -1,86 22 6 9 5 2 f kl B 7,7976 9,8568 1,2321 1,11 8 5 x 0,11 -0,89 -1,89 x 0,0121 0,7921 3,5712 23,7539 1,210 5,5447 7,1424 18,5912 0,1764 3,698 6,9192 27 10 7 2 f kl A Summa 4 3 2 Hinne x
  • 34. Näide (4). Variatsioonikordaja Kogum A: Kogum B: Et kogumi B variatsioonikordaja on väiksem hajub see kogum vähem