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TEORIAS  DEL  DESARROLLO Docente Andrés Prías
Hemos venido profundizando en el concepto de persona a través del análisis de sus diversas dimensiones, pero es muy importante que conozcamos las diversas teorías de desarrollo humano y los autores que las han propuesto para que nuestro estudio  tenga un sustento teórico serio y podamos hacer un paralelo que nos ayude a  comprender mejor sus coincidencias y diferencias.  Aunque nosotros vamos a trabajar en nuestro encuentro presencial dos de ellas que resultan pertinentes por el  proceso que hemos llevado en clase, estas son: La teoría Psicosocial de Erik Erikson y el enfoque Bioecológico de UrieBronfenbrener.
Erikson nació el 15 de Junio de 1902 en Frankfurt, Alemania y fue uno de los más destacados psicoanalistas del siglo XX.  Con su teoría propuso que los cambios de desarrollo ocurren en ocho etapas  a lo largo de la vida ,cada una de ellas caracterizada por  una crisis psicosocial,  una relación significativa, una modalidad psicosocial , una virtud psicosocial y unas mal adaptaciones y malignidades. Este esquema se verá con claridad en el cuadro de la próxima diapositiva. Lo interesante de esta propuesta es que entiende el desarrollo humano como una constante a lo largo de la vida, desde la primera infancia hasta la vejez  y nos  hace pensar en las fortalezas y capacidades con las cuales se cuenta según la etapa   y también en las crisis que se debe enfrentar  en cada una de ellas. ERIK ERIKSON (1902-1994) Imagen recuperada de:  http://saludmentalely.blogspot.com /2011/02/teoria-psicosocial.html 10 de agosto de 2011
 
UrieBronfenbrennernacio en Moscú en el año 1917 pero siendo muy niño su familia viajó a los Estados Unidos para vivir allí.   Su enfoque “Bioecológico” es muy interesante pues en él se proponen cinco niveles  del ambiente que simultáneamente afectan  al individuo en su desarrollo: Macrosistema, exosistema, mesosistema, microsistema y cronosistema.  Este último subyace en los primeros cuatro y cada uno de ellos representa el contexto de crecimiento desde distintas dimensiones. En la diapositiva siguiente aparece un diagrama explicativo. URIE BRONFENBRENNER  (1917-2005) Imagen recuperada de: http://blackstarbronfen.blogspot.es/
MACROSISTEMA Actitudes e ideologías de la cultura EXOSISTEMA MESOSISTEMA Vecinos Amistades de la familia MICROSISTEMA Escuela Familia  El individuo: Sexo Edad Salud  etc. Servicios de Salud  Pares  Grupo  Religioso Parque Medios de comunicación Masiva Servicios  legales Servicios de  Bienestar social CRONOSISTEMA (Asociación de eventos  ambientales y transiciones a lo largo de la vida; condiciones sociohistóricas) Condiciones sociohistóricas y tiempo desde los  eventos de vida) Tiempo
Recuperado de http://aprendizajeydesarrollo5.blogspot.com/2009/11/blog-post.html el 10 de agosto de 2011

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  • 3. Erikson nació el 15 de Junio de 1902 en Frankfurt, Alemania y fue uno de los más destacados psicoanalistas del siglo XX. Con su teoría propuso que los cambios de desarrollo ocurren en ocho etapas a lo largo de la vida ,cada una de ellas caracterizada por una crisis psicosocial, una relación significativa, una modalidad psicosocial , una virtud psicosocial y unas mal adaptaciones y malignidades. Este esquema se verá con claridad en el cuadro de la próxima diapositiva. Lo interesante de esta propuesta es que entiende el desarrollo humano como una constante a lo largo de la vida, desde la primera infancia hasta la vejez y nos hace pensar en las fortalezas y capacidades con las cuales se cuenta según la etapa y también en las crisis que se debe enfrentar en cada una de ellas. ERIK ERIKSON (1902-1994) Imagen recuperada de: http://saludmentalely.blogspot.com /2011/02/teoria-psicosocial.html 10 de agosto de 2011
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  • 6. MACROSISTEMA Actitudes e ideologías de la cultura EXOSISTEMA MESOSISTEMA Vecinos Amistades de la familia MICROSISTEMA Escuela Familia El individuo: Sexo Edad Salud etc. Servicios de Salud Pares Grupo Religioso Parque Medios de comunicación Masiva Servicios legales Servicios de Bienestar social CRONOSISTEMA (Asociación de eventos ambientales y transiciones a lo largo de la vida; condiciones sociohistóricas) Condiciones sociohistóricas y tiempo desde los eventos de vida) Tiempo
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