1. 1. Definición de objeto de estudio: La comunicación
a. ¿Qué es la comunicación?
“La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir
información de una entidad a otra”
(http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n)
“la comunicación es un fenómeno inherente a la relación que
los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo”
(http://definicion.de/comunicacion/ )
“Comunicar es el hecho de transmitir información significativa. Es la
acción a través de la cual los individuos se relacionan entre sí”
(http://www.fotonostra.com/digital/comunica.htm )
b. ¿Cómo interviene la investigación en la comunicación?
La comunicación es elemental para poder hacer una investigación,
la forma de expresarnos hace que entre en funcionamiento la
comunicación, ya esa escrita, oral, gestos, señas, etc..
La comunicación nos hace compartir ideas y conceptos, por lo cual
una investigación será más fácil si está influenciada por otras
personas, ya sea de una ficha bibliográfica o hasta en una
entrevista.
c. ¿Qué se entiende por el proceso de comunicación en dos direcciones?
La comunicación en dos direcciones es cuando se genera un ciclo
entre los mensajes que emiten en el mismo canal el transmisor y el
receptor. La comunicación eficiente es cuando se logra una buena
comunicación en dos direcciones, cuando el mensaje que recibe el
receptor es captado para obtener una reacción y generar un
mensaje, convirtiéndose en emisor, el ciclo continua hasta la ruptura
de la comunicación.

2. d. ¿Cuáles son las barreras de la comunicación?
Durante el proceso de comunicación pueden presentarse ciertos
obstáculos que la dificultan y que es necesario detectar para
evitarlos y lograr una comunicación eficiente, a dichos obstáculos se
les denomina como barreras de comunicación y se clasifican en:
Barreras Semánticas: Es la parte de la lingüística que se
encarga de estudiar el significado de las palabras, muchas
de ellas tienen oficialmente varios significados. El emisor
puede emplear carias palabras con determinados
significados, pero el receptor, por diversos factores puede
interpretarlas de manera distinta o no entenderlas, lo cual
influye en una deformación o deficiencia del mensaje
Barreras físicas: Son las circunstancias que se presentan
no en las personas, sino en el medio ambiente y que impiden
una comunicación: ruidos, iluminación, distancia, dalla o
deficiencia de los medios que utilizan para transmitir un
mensaje
Barreras fisiológicas: Son las deficiencias que se
encuentran en las personas, ya sea del emisor (voz débil,
pronunciación defectuosa) o del receptor (sordera,
problemas visuales) que son factores frecuentes que
entorpecen o deforman la comunicación
Barreras psicológicas: Representan la situación
psicológica particular del emisor o receptor de la información,
ocasionada a veces por agrado o rechazo hacia el receptor o
emisor, según sea el caso o incluso al mensaje que se
comunica, la deficiencia o deformación puede deberse
también a estados emocionales (temor, odio, tristeza,
alegría) o a perjuicios para aprobar o desaprobar lo que se le
dice.
e. ¿Qué es la comunicación no verbal?
la comunicación verbal no sería nada si no estuviese acompañada
de la comunicación no verbal, puesto que ésta apenas engaña,
mientras que la verbal puede verse influenciada por los intereses de
la persona. En cambio, todo lo que engloba la comunicación no
verbal: gestos, mirada, expresiones, etc. es muy difícil de ser
manipulado por el locutor.

3. Además, los gestos, posturas, etc. exteriorizan lo que cada locutor
siente y piensa realmente y acontecen en un tiempo apenas
perceptible para el consciente de nuestro cerebro.
2. Como actúan las ideas:
a. ¿Cuáles son los factores que favorecen una comunicación eficaz?
Una comunicación eficaz tiene que cumplir con los factores necesarios,
dependiendo del medio ambiente en el que se rodea.
En ocasiones nos vemos en situaciones donde la comunicación verbal nos
es imposible debido al ruido que genera nuestro entorno, cuando esto pasa
el emisor solo podrá hacer mensajes con gestos y señas, tratando de que
el receptor capte las ideas de nuestra comunicación corporal
Para lograr una comunicación eficiente el emisor y el receptor tienen que
entender el mismo lenguaje de los mensajes, esto es muy importante ya
que un solo significado puede cambiar la orientación de la comunicación.
b. ¿Qué es la disonancia en la comunicación?
En definitiva, se trata de la distancia que se produce entre la competencia
comunicativa deseada por el usuario y su competencia comunicativa real.
3. La formación del profesionista:
Clase de italiano II
la comunicación no verbal juga un papel muy importante en esta clase, ya que no
siempre la maestra emitía los mensajes con claridad, ya que es una clase en
donde se utilizan dos idiomas, por lo tanto utilizaremos dos lenguas.
Ejemplos en donde se empleo la comunicación no verbal:
A veces no todos entendían lo que la maestra quería decir en el idioma
italiano, la pronunciación de algunas palabras se podrían leer con otros
sonidos. Por lo cual los estudiantes no lograban recibir el mensaje con
claridad y poder escribir con eficiencia es sus libretas, la maestra tenía que

4. escribir las palabras en el pizarrón, generando mensajes sin comunicación
verbal.
para poder facilitar el mensaje ayudando su comunicación verbal con
comunicación a base de gestos y señas
4. La filosofía de un profesionista en acción
En alguna ocasión con amistades en alguna noche de fin de semana, recuerdo
que jugamos “películas”, era un juego que consistía en pura mímica y el equipo
tenía que adivinar antes de que se cumpla un minuto el titulo de la película que me
toco interpretar.
Saque el papelito y en él estaba escrito el título de” bastardos sin gloria”, en
seguida comenzó a correr el tiempo y recordé que en una escena con un cuchillo
le marcaron en la frente la esvástica a un soldado alemán después de interrogarlo.
Aquí tuve una Barrera en la cual no podía utilizar la comunicación verbal,
enseguida mostré tres dedos para indicar que el titulo tenía 3 palabras, después
empecé a dibujar con mi dedo índice el símbolo nazi en la frente, tratando de que
mis compañeros recordaran la escena.
El tiempo se agoto y no pude comunicar bien el titulo de la película y tuvimos que
tomar el castigo.

5. 19 de febrero del 2013
Andres Cabrera Martinez 2826
Desarrollo de habilidades gerenciales:
Habilidades para administrar la comunicación
José Luis Moreno Cabrera