1.
Língua Portuguesa
Prof. André Luiz
Contatos: andrezinhofigundio@gmail.com
Facebook: andre figundio

2.
Aula 4:
Linguagem verbal e não verbal

3.
E-mail corporativo
A escrita de e-mails pode parecer menos rigorosa que outras situações
de escrita. É uma falsa aparência! A linguagem utilizada em um e-mail
enviando seu currículo para uma oportunidade de trabalho terá
características diferentes da linguagem empregada em um e-mail
contando uma novidade a um amigo. Além da adequação da linguagem
à formalidade da situação, é sempremimportante revisar o texto para
evitar erros de ortografia, verificar pontuação e acentos necessários.
A sua maneira de escrever contribui para a imagem que seus
interlocutores farão de você.
A escrita de e-mails

4.
Apesar de sua aparente informalidade, o e-mail, tal como as cartas, precisa de
uma saudação inicial. Dependendo do grau de intimidade entre os interlocutores,
pode-se iniciar a mensagem com uma forma de tratamento como: Prezado, Caro,
ou somente o nome do interlocutor.
Por exemplo:
"Prezado Antônio", “Caro Antônio”, “Antônio”. Se o nome do destinatário não for
escrito na abertura do texto, o e-mail pode parecer frio e impessoal.
A despedida também merece atenção e varia conforme o grau de intimidade entre
remetente e destinatário. Expressões como Atenciosamente, Respeitosamente,
Cordialmente indicam um grau
de formalidade maior. Formas carinhosas e coloquiais como Abraço, Beijo são
utilizadas na despedida entre interlocutores que possuem uma relação de
intimidade.
Dicas

5.
Tarefa 1: Prática de Escrita
Empresa recruta jovens universitários em diversas áreas de conhecimento.
Para participar da seleção os candidatos deverão enviar, via e-mail, uma carta
de apresentação em que sejam destacadas as experiências profissionais e
acadêmicas bem como características pessoais que o candidato julgar
importantes, além da indicação da área de interesse profissional do candidato.
O e-mail deverá ser enviado ao grupo gestor de Recursos Humanos.

6.
Sugestão de resposta:
Ao grupo Gestor de Recursos Humanos,
Prezados senhores,
Meu nome é Júlia Simões, tenho 20 anos, curso o 3º semestre de Relações Públicas na
Veris Faculdades. Desejo participar da seleção de estudantes universitários na área de
Comunicação Social, mais especificamente no setor de relacionamento com os clientes.
Estagiei durante um ano no Banco YYY, no setor de Ouvidoria, desempenhando as
seguintes atividades: A, B e C. Domino a língua inglesa em nível intermediário. Também
desenvolvo atividades como voluntária junto à ONG XXX que trabalha com crianças e
adolescentes no período em que esses não estão na escola. Minha função principal na ONG é
ministrar aulas de inglês para o pessoal de 12 a 16 anos. Mas também dou apoio no reforço das
atividades escolares. Participo do trabalho voluntário aos sábados à tarde.
Além dos textos acadêmicos, gosto de ler biografias, de ir ao teatro e de tocar violão.
Aguardando um contato, despeço-me,
Cordialmente,
Julia Simões
Candidatura à vaga oferecida
Júlia Simões

7.
Aula 2 – Linguagem verbal e linguagem não verbal
Objetivos
- Diferenciar linguagem verbal e linguagem não verbal
- Caracterizar e analisar charge, propaganda e publicidade
- Refletir sobre leitura: construção de significados e conhecimento de mundo
- Praticar a escrita e interpretação de texto

8.
No dia a dia temos contato com uma variedade enorme de textos. Você certamente não passa
um dia sem ter contato direto com textos relacionados à tecnologia digital: e-mails, MSN,
mensagens de celular, leitura de blogs, orkuts, twitter... E, além desses tipos de texto, também
nos acompanham diariamente os textos de jornais, revistas, documentos, placas, outdoors,
pichações, crachás... enfim uma infinidade de gêneros textuais escritos.
Uma característica interessante em boa parte desses textos cotidianos é a combinação de
modos de representação diversos: língua escrita, imagens, música, cores... Quando
presentes, tais elementos devem ser levados em conta na construção de sentidos que
fazemos para o texto, ou seja, esses elementos atuam na sua interpretação textual. Portanto
não é apenas a linguagem verbal – isto é, constituída por palavras - a que contribui para a
construção de sentidos no texto. A imagem é uma forma de expressão e de comunicação
muito poderosa.

9.
Resumindo, o que é linguagem verbal?
E o que é linguagem não verbal?
Aquela que utiliza a língua (falada ou escrita).
É outra forma de comunicação que utiliza qualquer
código que não seja a palavra, ou seja, é o uso de
imagens, figuras, desenhos, símbolos, dança, tom
de voz, etc.

10.
Tarefa 2: Analise a foto.
1- Qual o tipo de texto?
2- Qual objetivo do tipo de texto?
3-Quais os elementos verbais presentes?
4- Identifique nome e enunciado.
5- Quais elementos não verbais?
6- Qual a mensagem não verbal?
7- Quais são as informações explícitas e implícitas?
Embora usados como sinônimo os termos publicidade e propaganda têm
originalmente sentidos diversos. O termo latino propaganda (‘para ser
propagado’) foi utilizado pela primeira vez, em 1622, quando o Papa Gregório XV
fundou a Congregação para a propagação da fé, um comitê de cardeais que
deveria supervisionar a propagação do cristianismo. Por isso, os textos criados
para divulgar uma ideologia ou crença são considerados propaganda. Já
publicidade costuma fazer referência aos textos que anunciam produtos ou
realizam campanhas sociais.
(Adaptado de ABAURRE, Luiza Maria e ABAURRE, Maria Bernadete. Produção de texto. Interlocução
e gêneros. São Paulo: Ed. Moderna, 2007, p 215)

11.
Charge
Considerando a análise do texto anterior, é possível perceber que a imagem faz parte do
conjunto de recursos necessários para a leitura e compreensão. A imagem, ou a linguagem
não verbal, pode desempenhar um papel coadjuvante na interpretação do texto verbal,
ajudando a construir os primeiros sentidos que depois serão tornados mais precisos pela
leitura. Mas a imagem, aliada a nosso conhecimento de mundo, pode ser o principal elemento
para a compreensão de um texto.