Mercado, academia, comunicação e indisciplinaridade<br />Andre de abreu (WWW.ANDREDEABREU.COM.BR)<br />
MÉTODO E PESQUISA<br />E se a medicina funcionasse sem método e pesquisa? <br />
MERCADO E ACADEMIA<br />Ao contrário de outros campos do conhecimento, na comunicação brasileira, a relação entre mercado ...
MERCADO E ACADEMIA<br />Quem perde?<br /><ul><li> As pessoas
 As empresas
 O mercado
 A academia
 O campo da comunicação</li></li></ul><li>A complexidade atual do campo e dos processos da comunicação exige ainda mais ri...
CASE LOCAWEB<br />Quais as competências profissionais necessárias para lidar com o caso que culminou na demissão do direto...
COMPETÊNCIAS DO COMUNICADOR 2.0<br />Os desafios que a comunicação contemporânea impõe não podem mais ser solucionados por...
Especialista em generalidades?<br />
Especialista em generalidades?<br />A “disciplinarização” do conhecimento nasceu praticamente com as primeiras universidad...
MÉTODO E PESQUISA<br />O que Newton, Da Vinci e Marx têm em comum?<br />
MÉTODO E PESQUISA<br />O que Newton, Marx e Da Vinci têm em comum?<br />Isaac Newton<br /><ul><li> Cientista
 Físico
 Matemático
 Astrônomo
 Alquimista
 Filósofo
 Teólogo </li></li></ul><li>MÉTODO E PESQUISA<br />O que Newton, Marx e Da Vinci têm em comum?<br />Leonardo da Vinci<br /...
 Matemático
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Mercado, academia, comunicação e indisciplinaridade (Aula 3)

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Conteúdo da disciplina "Ambientes interativos e os impactos nos usuários", ministrada na pós-graduação em comunicação digital da USP (www.digicorpecausp.net). Na terceira aula, como a comunicação digital só pode ser compreendida sob a ótica indisciplinar e com uma aproximação entre mercado e academia.

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Mercado, academia, comunicação e indisciplinaridade (Aula 3)

  1. 1. Mercado, academia, comunicação e indisciplinaridade<br />Andre de abreu (WWW.ANDREDEABREU.COM.BR)<br />
  2. 2. MÉTODO E PESQUISA<br />E se a medicina funcionasse sem método e pesquisa? <br />
  3. 3. MERCADO E ACADEMIA<br />Ao contrário de outros campos do conhecimento, na comunicação brasileira, a relação entre mercado e academia não é, em grande parte, estruturada<br />
  4. 4. MERCADO E ACADEMIA<br />Quem perde?<br /><ul><li> As pessoas
  5. 5. As empresas
  6. 6. O mercado
  7. 7. A academia
  8. 8. O campo da comunicação</li></li></ul><li>A complexidade atual do campo e dos processos da comunicação exige ainda mais rigor e método para sua correta compreensão e uso<br />MERCADO E ACADEMIA<br />
  9. 9. CASE LOCAWEB<br />Quais as competências profissionais necessárias para lidar com o caso que culminou na demissão do diretor comercial do provedor de hospedagem?<br />28/3<br />30/3<br />
  10. 10. COMPETÊNCIAS DO COMUNICADOR 2.0<br />Os desafios que a comunicação contemporânea impõe não podem mais ser solucionados por profissionais monodisciplinares<br />
  11. 11. Especialista em generalidades?<br />
  12. 12. Especialista em generalidades?<br />A “disciplinarização” do conhecimento nasceu praticamente com as primeiras universidades.<br />
  13. 13. MÉTODO E PESQUISA<br />O que Newton, Da Vinci e Marx têm em comum?<br />
  14. 14. MÉTODO E PESQUISA<br />O que Newton, Marx e Da Vinci têm em comum?<br />Isaac Newton<br /><ul><li> Cientista
  15. 15. Físico
  16. 16. Matemático
  17. 17. Astrônomo
  18. 18. Alquimista
  19. 19. Filósofo
  20. 20. Teólogo </li></li></ul><li>MÉTODO E PESQUISA<br />O que Newton, Marx e Da Vinci têm em comum?<br />Leonardo da Vinci<br /><ul><li> Cientista
  21. 21. Matemático
  22. 22. Engenheiro
  23. 23. Inventor
  24. 24. Anatomista
  25. 25. Pintor
  26. 26. Escultor
  27. 27. Arquiteto
  28. 28. Botânico
  29. 29. Poeta
  30. 30. Músico</li></li></ul><li>MÉTODO E PESQUISA<br />O que Newton, Marx e Da Vinci têm em comum?<br />Karl Marx<br /><ul><li> Economista
  31. 31. Filósofo
  32. 32. Historiador
  33. 33. Teórico político
  34. 34. Jornalista</li></li></ul><li>COMUNICAÇÃO: indisciplinar por natureza<br />O campo da comunicação, além de ser cada vez mais complexo, é essencialmente indisciplinar.<br />
  35. 35. O SER SIMBÓLICO<br />A característica que torna o ser humano único é o seu poder de organizar, transferir e adquirir informação por meio de sistemas simbólicos. A racionalidade, a habilidade linguística, artística e religiosa é permeada pelo pensamento simbólico e pela comunicação.<br />“Ao invés de definir o homem como animal racional, deveríamos defini-lo como animal simbólico.”<br />Ernst Cassirer<br />
  36. 36. Humanos E PAPAGAIOS<br />Uma parábola de Douglas Spalding sobre Robinson Crusoé, seu papagaio, Poll, e o sistema simbólico humano<br />
  37. 37. O SER SIMBÓLICO<br />Compreender o funcionamento e o papel da comunicação no ser-social nos ajuda a conhecer os reais impactos da web e das redes sociais na vida das pessoas e faz com que tenhamos mais consciência das nossas ações em comunicação corporativa digital.<br />CULTURA HUMANA<br />COMUNICAÇÃO<br />SISTEMA SIMBÓLICO<br />INTERAÇÃO<br />
  38. 38. EVOLUÇÃO CULTURAL<br />CULTURA<br />“Sistema de padrões socialmente transmitidos de comportamentos, preferências e produtos de atividades animais que caracterizam um grupo de animais sociais.”<br />Jablonka & Lamb<br />
  39. 39. EVOLUÇÃO CULTURAL<br />Partindo do princípio que a cultura humana e seus avanços se desenvolvem pela interação do homem com seu ambiente por meio da comunicação e do sistema simbólico, como sua estratégia de comunicação digital se insere neste contexto?<br />SER HUMANO<br />REALIDADE OBJETIVA<br />SISTEMA SIMBÓLICO<br />INTERAÇÕES<br />INTERAÇÕES<br />
  40. 40. O SER SIMBÓLICO<br />A comunicação sempre se baseou na transmissão simbólica. No ambiente digital e nas redes sociais esse fenômeno se complexifica e se potencializa. Saber como a comunicação simbólica se dá e como ela é transmitida permite utilizar essas características do ser humano em prol de uma estratégia de comunicação digital<br />
  41. 41. Meme e a transmissão da informação<br />
  42. 42. O MEME “EGOÍSTA”<br />
  43. 43. LADRÕES DE OVELHAS<br />
  44. 44. LADRÕES DE OVELHAS<br />A punição para quem rouba ovelhas mudou bastante no decorrer do tempo. Como as diferentes abordagens de propagação das interações socioculturais explicam esse fenômeno?<br />A psicologia evolucionária e a memética deixam de considerar aspectos históricos e sociais que fizeram com que uma nova forma de punição fosse criada ao longo dos séculos.<br />
  45. 45. spreadabilIty<br />
  46. 46. spreadabilIty<br />
  47. 47. spreadabilIty<br />

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