17/02/2015Prof. André
Situação de Aprendizagem 1
PROBLEMATIZANDO E CLASSIFICANDO: Cadê o calor?
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FENOMENOLOGIA: CALO...
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2º ano - 1º bimestre - Apostila do aluno - SA01 Física - (problematizando e classificando cadê o calor)

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2º ano - 1º bimestre - Apostila do aluno - SA01 Física - (problematizando e classificando cadê o calor)

  1. 1. 17/02/2015Prof. André Situação de Aprendizagem 1 PROBLEMATIZANDO E CLASSIFICANDO: Cadê o calor? TEMA 1 FENOMENOLOGIA: CALOR, TEMPERATURA E FONTES
  2. 2. Slide 2-17/02/2015Prof. André - 1) Liste pelo menos 20 termos, processos ou situações que tenham alguma relação com calor ou com temperatura. PAG. 06 IsqueiroMotorVentilador Fogão Forno Fermentação Chuveiro Geladeira Queimadura Carvão Explosão CondensaçãoFusão Evaporação Fogo Madeira Café Gasolina Blusa de lã Álcool CarroÁgua Termômetro Febre Exercícios Físicos Dinamite CobertorGás freon Gelo
  3. 3. Slide 3-17/02/2015Prof. André - 2) Quais características dos elementos que você listou os associam a processos térmicos? Por exemplo, nossas mãos se esquentam quando as esfregamos, ou nossa pele molhada com álcool se resfria se a sopramos. O fogo aquece pela queima de combustíveis. A água pode ser utilizada como sistema de refrigeração retirando o calor dos corpos. O álcool esquenta o corpo quando o tomamos. A blusa de lã isola o corpo dificultando a troca de calor. O cobertor também. PAG. 06
  4. 4. Slide 4-17/02/2015Prof. André - 3) Identifique sistemas naturais e tecnológicos nos quais exista alguma relação com calor e temperatura. Naturais: Formação das chuvas, formação dos ventos, neve e granizo, neblina, erupção vulcânica, efeito estufa, el niño e la ninã, aquecimento global, destruição da camada de ozônio, eras glaciais, etc. Tecnológicos : Usina nuclear, usina termoelétrica, geladeira, ar condicionado, máquina a vapor, caldeira, motor a explosão, etc. PAG. 06
  5. 5. Slide 5-17/02/2015Prof. André - 3) Agora use os elementos de sua lista para preencher a tabela a seguir. PAG. 06 Isqueiro Motor Ventilador Fogão Chuveiro Geladeira CarroÁgua Forno QueimaduraGasolina Álcool Termômetro Febre Dinamite Fermentação Explosão Condensação Fusão Café Exercícios FísicosCarvão Evaporação Fogo Madeira Blusa de lãCobertor Gás freon Gelo
  6. 6. Slide 6-17/02/2015Prof. André - A Física Térmica no dia a dia Com certeza você já utilizou a expressão sentir frio, ou já disse que um cobertor esquenta mais que um lençol, não é mesmo? Mas será que isso é verdade? Existe mesmo o frio, como se fosse “algo” oposto ao calor? E o cobertor ou o agasalho, eles realmente nos esquentam? A Física Térmica pode contribuir para que você perceba e entenda todos esses elementos e processos que envolvem calor e temperatura. PAG. 07
  7. 7. Slide 7-17/02/2015Prof. André - Para responder a essas e outras perguntas, será preciso que você entenda uma série de elementos da Física Térmica. Como ficará claro ao longo das aulas, a beleza da Física está em nos fazer observar o mundo de outra maneira, levando-nos além das aparências, convidando-nos a pensar de uma forma totalmente diferente da que estamos acostumados. Dessa forma, por exemplo, veremos que um cobertor não esquenta, mesmo que, no dia a dia, falemos o contrário. PAG. 07
  8. 8. Slide 8-17/02/2015Prof. André - Da mesma forma, usamos os termos calor e temperatura como se significassem a mesma coisa. Mas o que essas palavras significam? Elas indicam a mesma coisa? Essas e outras perguntas que você deve estar se fazendo serão respondidas ao longo das aulas. Agora, escreva o que você entende dessas palavras. 1. O que significa calor? 2. O que significa temperatura? 3. O que a Física Térmica estuda? PAG. 07
  9. 9. Slide 9-17/02/2015Prof. André - Responda a essas perguntas: quais são as temperaturas típicas de um forno caseiro? E do forno de uma siderúrgica? Qual é a temperatura de uma formiga? E de um elefante? Difícil responder, não é? Nesta atividade, você pesquisará temperaturas típicas de 20 diferentes elementos, os instrumentos de medida utilizados para cada um deles e como se realizam tais medições. Você deverá fazer uma pesquisa e trazê-la para a próxima aula. Assim, leia as instruções e as dicas da Pesquisa de Campo da Situação de Aprendizagem 2 e realize as atividades necessárias. PAG. 07
  10. 10. Slide 10-17/02/2015Prof. André -

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