Paradigmas trabajo colaborativo #2

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Paradigmas trabajo colaborativo #2

  1. 1. EVELYN ADRIANA MARTINEZ RODRIGUEZ Código: 23946359 LILIANA ZARATE TRASLAVIÑA Código: 23783897 CELMIRA VARGAS Código: 23965601 MARIA VARGAS PUERTO Código: 23855951 ANGELA ALVINA TORRES Código: 23794417 Dr. CARLOS PATIÑO MUÑOZ Tutor Grupo: 401526_23 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA NOVIEMBRE DE 2013
  2. 2. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Teoría General de los Sistemas en http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18100118 Teoría de la Complejidad en http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80535307 La Investigación Holística en http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173514139012# RAMIREZ Santiago, Perspectiva de la teoría de sistemas, Siglo XXI editores, Cerro del agua 248 México D. F. 1999. SOLANA RUIZ, José Luis, CON EDGAR MORIN POR UN PENSAMIENTO COMPLEJO. Ediciones Akal, Tres cantos Madrid España. http://www.mansvivesdellum.com/articulos/ciencia_reiki.pdf http://es.scribd.com/doc/27468769/Biografia-Ludwig-Von-Bertalanffy http://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/morin.htm MODULO PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35602404 http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=209014645023
  3. 3. ¿QUE SON LOS PARADIGMAS?  SON UN CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS Y CREENCIAS QUE FORMAN UNA VISIÓN DEL MUNDO(COSMOVISIÓN) EN TORNO A UNA TEORÍA HEGEMÓNICA EN DETERMINADO PERIODO HISTÓRICO.  CADA PARADIGMA DE INSTAURA EN UNA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA QUE APORTA RESPUESTAS A LAS ENIGMAS QUE NO PODÍAN RESOLVERSE EN LOS PARADIGMAS ANTERIORES.  UNA DE SUS CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES ES SU INCONMENSURABILIDAD, YA QUE NINGUNO PUEDE CONSIDERARSE MEJOR O PEOR QUE EL OTRO.
  4. 4. ….Consideraciones de los Paradigmas Emergentes
  5. 5. PARADIGMAS EMERGENTES
  6. 6. TEORIA GENERAL DE SISTEMAS UN SISTEMA ES UN CONJUNTO DE ELEMENTOS QUE INTERACTUAN RELACIONANDOSE ENTRE SI, EN EL CAMPO ORGANIZACIONAL SE DEBE CONTENER UNA ESTRUCTURA QUE PUEDE DEFINIRSE COMO LA AGRUPACION DE PROCESOS QUE ACTUAN MUTUAMENTE PARA DESARROLLAR COORDINADAMENTE SUS TAREAS EL CUMPLIMIENTO DE UN OBJETIVO CRITERIOS COORDINACION ORDEN INTERACCION DISPOCISION DISTRIBUCION
  7. 7. •PLANTEA PARADIGMAS DIFERENTES DE LA CIENCIA CLASICA •ESTE PARADIGMA BUSCA DAR CUENTA DE LA ESTRUCTURA Y DINAMICA SOCIAL. •LA CIENCIA DE SISTEMA OBSERVA TOTALIDADES, FENOMENOS, ISOFORMISMOS, CASUALIDADES CIRCULARES •SE BASA EN PRINCIPIOS COMO LA SUBSIDIARIDAD, PERVACIVIDAD, MULTICAUSALIDAD,DETERMINI SMO, COMPLEMENTARIEDAD. •DE ACUERDO CON LAS LEYES ENCONTRADAS EN OTRAS DISCIPLINAS, MEDIANTE EL ISOFORMISMO, PLANTEA EL ENTENDIMIENTO DE LA REALIDAD COMO COMPLEJO,CON LO QUE LOGRA CON SU TRANSDISCIPLINARIEDAD Y MULTIDISCIPLINARIEDAD
  8. 8. PARADIGMAS EMERGENTES
  9. 9. LA TEORIA DE LA COMPLEJIDAD CORRESPONDE A CUALIDADES QUE COMPONES DIVERSOS ELEMENTOS SIN QUE SE ANULEN EL UNO AL OTRO . MIENTRAS MAS COMPLEJOS SEAN LOS COMPONENTES MAYOR SERA LA PERSPECTIVA Y SU APORTE AL CONOCIMIENTO AUMENTA DADO EL NIVEL DE ESYTUDIO QUE REQUIERE
  10. 10. •ESTA TEORIA DE REFIERE AL MUNDO COMO UN TODO INDISOCIABLE, PROPONE ABORDAR DE FORMA MUTIDISCIPLINAR Y MULTIRREFENCIADA, PARA LOGRAR LA CONSTRUCCION DEL PENSAMIENTO. •EL CONOCIMIENTO DE LA REALIAD ES COMPLEJA, NO PUEDE CONTEMPLARSE DESDE UN PENSAMIENTO DISYUNTIVO, REDUCCIONISTA, SIMPLIFICADOR Y PREDOMINANTE ACRITICO, REQUIERE DE UNA VISION HOLISTICA QUE VISLUMBRE LAS DISTINAS PERSPECTIVAS DE UN OBJETO O SITUACION. •CONTEMPLAR DIFERNTES REPRESNTACIONES DE UN SISTEMA, AL MISMO TIEMPO CON EL FIN DE TENER UN ENTENDIMIENTO MAS COMPLETO DEL MISMO. •EN EL DESARROLLO UN PENSAMIENTO COMPLEJO, QUE LES PERMITA COMTEMPLAR EPISTEMOLOGICA Y HOLISTICAMENTE, SIENDO NO SOLO UN OBSERVANTE PASIVO,SINO PARTCIPANTE Y CONSTRUCTOR DE ELLA. •LA VISION DEL PENSAMIENTO COMPLEJO SE OPONE AL PARADIGAMA DE LA SIMPLICIDAD, DESENCADENA EN QUE LA SUBJETIVIODAD Y EL DESEQUILIBRIO SE HAGAN PRESENTE.
  11. 11. PARADIGMAS EMERGENTES
  12. 12. LA HOLISTICA CORRESPONDE A UN PROCESO INTEGRADOR QUE GENERA CONOCIMIENTO DESDE MÚLTIPLES PUNTOS DE VISTA, OBSERVANDO INTERACCIONES O MODELOS APLICADOS, UNA ACTITUD DE APERTURA Y DE BÚSQUEDA DE UNA COMPRENSIÓN INTEGRADORA DE SU EVENTO DE ESTUDIO, LOS DIFERENTES MODELOS EPISTÉMICOS QUE HAN APORTADO. “INTEGRACIÓN DE PARADIGMAS”
  13. 13. •CADA ACONTECER ESTA RELACIONADO CON OTROS ACONTECIMIENTOS, QUE PRODUCEN ENTRE SI NUEVAS RELACIONES Y EVENTOS EN UN PROCESO QUE COMPROMETE EL TODO. •EN OTRAS PALABRAS EL HOLISMO CONSIDERA QUE EL SISTEMA COMPLETO SE COMPORTA DE UN MODO DISTINTO QUE LA SUMA DE SUS PARTES •ALUDE A CONTEXTOS Y COMPLEJIDADES QUE ENTRAN EN RELACION,YA QUE ES DINÁMICO LIGADAS CON INTERACCIONES CONSTANTES •DE UNA NUEVA SINERGIA, OCURREN NUEVAS RELACIONES Y SE GENERAN NUEVOS ACONTECIMIENTOS.

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