Valéria maria nobre de freitas maia linguagem e matemática

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Valéria maria nobre de freitas maia linguagem e matemática

  1. 1. Área: Alfabetização e LinguagemTemática: Gêneros textuais
  2. 2. Escola Municipal Ponta do AterroProfª: Valéria Maria Nobre de Freitas Maia Nº de alunos: 22 Turma: Única Turno: Matutino Carga Horária: 10 hs Ano: 2012 1º ano
  3. 3. Área: Alfabetização e LinguagemTemática: Gêneros textuais
  4. 4. Eixo articulador:Linguagem e processo de interação,leitura e prática, ler, compreender econstruir diferentes textos.
  5. 5. Capacidades: Escuta demonstrando compreensão; Socializa informações; Interage fazendo uso da oralidade; Usa regras do discurso, emprega novas palavras em seu discurso.
  6. 6. Descritor:Representação da música sítio doSeu Lobato do Folclore InfantilBrasileiro.
  7. 7. Atividades Desenvolvidas:Com a música do Seu Lobato, enfatizamosalguns bichos, em forma de teatrinho cantado.Deixei as crianças apresentarem algunsbichos e colocamos crianças na música,mesmo não existindo na letra.
  8. 8. Objetivos:Fazer as crianças interagir com a música,dando-lhes a oportunidade de colocar naletra da música outros bichos, inclusive apresença das crianças.Estimular a fala, expressão corporal e avalorização da música do folclore infantil.
  9. 9. Metodologia:A apresentação do livro “Quem canta seusmales espanta”. Coordenação TheodoraMaria Mendes de Almeida. Cantamos amúsica Sítio do Seu Lobato, fazendo usodas falas dos bichos.
  10. 10. Recursos Didáticos:Confecção de mascaras de bichinhosem E.V.A, cola quente, elástico.
  11. 11. Avaliação:Participação, interesse,cooperação, trabalho em grupo,interpretação, atenção econcentração.
  12. 12. Relato da Experiência:Constatei que o trabalho foi valioso umavez que resgatar a música do nossofolclore é importante para a valorização dacultura e o aprendizado das crianças.
  13. 13. Fato que chamou atençãodurante o desenvolvimento das atividades:A cooperação e o interesse dosalunos em participar do teatrinho.
  14. 14. Área: MatemáticaTemática: Espaço e Forma
  15. 15. Eixo articulador:Espaço e forma.
  16. 16. Capacidades: Identificar formas arredondadas em representações de objetos tridimensionais. Identificar diferentes formatos em objetos do contexto.
  17. 17. Descritor:Identifica o circulo como formageométrica.
  18. 18. Atividades Desenvolvidas:Confeccionamos uma joaninha em forma de circulo.Como a mesma tem duas asas, exploramos otermo metade, dividi em duas partes iguais. Ajoaninha tem seis pintinhas em forma de circulo,falamos sobre a soma das pintinhas em cada asa.
  19. 19. Objetivos:Levar o concreto para sala de aula,reconhecer as formas geométricasnos objetos e seres do dia a dia.
  20. 20. Metodologia:Fabricamos uma joaninha e fizemos amesma abrir suas asas com o auxiliodo prendedor de roupas fixado namesma.
  21. 21. Recursos Didáticos:E.V.A vermelho e preto, cola quente,tesoura sem ponta, prendedor deroupas, tinta guache preta, régua,molde em papel cartão.
  22. 22. Avaliação:Constatei que houve surpresa porparte das crianças em descobrir queum simples circulo feito de E.V.A setransformaria em um bichinho.
  23. 23. Relato da Experiência:Constatei que o trabalho foi valioso, ascrianças interagiram com a proposta daaula. A gratificação maior foi ver que aoterminar o trabalho todos ficaram felizes emconseguir fabricar sua própria joaninha.
  24. 24. Fato que chamou atençãodurante o desenvolvimento das atividades:A ansiedade das crianças em terminar otrabalho para ver como iria ficar edescobriram que uma joaninha tem aforma de circulo.

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