Rosa zenaide ortiz martins linguagem e matemática

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Rosa zenaide ortiz martins linguagem e matemática

  1. 1. Alfabeletrar: “Jornada de Mato Grosso”
  2. 2. Escola Municipal MARECHALRONDONProfª: Rosa Zenaide OrtizMartinsNº de alunos: 18Turma: Única/ multesseriadaTurno: VespertinoCarga Horária: 10 hsAno: 20122º e 3º ano
  3. 3. Área: Alfabetização e linguagemTemática: Gêneros textuais Conto Eixo articulador: Oralidade.
  4. 4. Capacidade:Realiza tarefas a partir de instruçãooral. Descritor: Reconta oralmente os gêneros lidos e ouvidos .
  5. 5. Atividades Desenvolvidas: Linguagem oral e escrita, escrever os nomes dos personagens da historia auto- ditado, meios de transporte e quebra-cabeça.
  6. 6. Objetivos: Compreender as relações entre oralidade e escrita. Desenvolver atividades de leitura, interpretação oral e escrita em sala de aula.
  7. 7. Recursos Didáticos: Livros, quadro-negro, ilustração.
  8. 8. Relato de experiência: No decorrer da leitura todos ficaram atentos e curiosos para ouvir a história Festa no céu. Percebi que no decorrer do desenvolvimento das atividades todos os alunos participaram e opinaram,
  9. 9. tornando a aula maisdivertida. Deste modo ahistória pode se tornar umametodologia prazerosa queajudará no desenvolvimentodo habito de ler, ouvir eescrever. Percebi tambémque com a história os alunospoderá aprender valoresque será essencial para aconstrução de seuaprendizado.
  10. 10. Fato que chamou atenção durante odesenvolvimento das atividades: A cooperação e o interesse dos alunos em participar do teatrinho.
  11. 11. Área: MatemáticaTemática: Adição com Reagrupamento Eixo articulador: Representação e comunicação.
  12. 12. Capacidade:Identificar, ler, interpretar e utilizar em formas oral e escrita. Descritor: Realizar diferentes agrupamentos e reagrupamentos na contagem e nas operações fundamentais. .
  13. 13. Atividades Desenvolvidas: Algoritmo da adição unidades, dezenas e centenas compor e decompor numerais.
  14. 14. Objetivos: Adicionar agrupar e reagrupar usando diversos tipos de materiais.
  15. 15. Metodologia: Aula explicativa e demonstrativa com o uso do ábaco, material dourado, quadro negro , livro , atividades no caderno e xerocadas.
  16. 16. Recursos Didáticos: Livros, quadro negro e atividades xerocadas .
  17. 17. Relato de experiência: No decorrer do desenvolvimento das atividades com adição de reagrupamento com o uso do ábaco , material dourado, quadro valor de lugar, foram desenvolvidas varias atividades utilizando os
  18. 18. materiais acimamencionados. Deste modoforam trabalhados oalgoritmo , unidades,dezenas e centenas, compore decompor numerais. Estasatividades requer do alunoatenção , raciocino paraconstruir a partir delas ossignificados das operaçõesfundamentais, buscando
  19. 19. reconhecer que umaoperação esta relacionada aproblemas diferentes e ummesmo problema pode serresolvido pelo uso dediferentes operações . Destaforma os alunos exploramconcretamente propriedadesrelacionadas a adição ecompreendem que énecessário começar a operarpelas unidades .
  20. 20. Isto é dá direita para a esquerda o que contrariam seus hábitos de leitura. No entanto deixando claro que as varias possibilidades de se chegar ao resultado pretendido é queIsto é dá direita para a esquerda o que contrariam seus hábitos de leitura.No entanto deixando claro que as varias possibilidades de se cada um tem um jeito própriochegar ao resultado pretendido é que cada um tem um jeito próprio de calcular e que não há um modo melhor ou mais certo .O melhor éaquele que o aluno prefere. de calcular e que não há um modo melhor ou mais certo .O melhor é aquele que o aluno prefere.
  21. 21. Fato que chamou atenção durante odesenvolvimento das atividades: A cooperação e o interesse dos alunos em participar do teatrinho.

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