Marluce rodrigues dos santos alfabetização e linguagem

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Marluce rodrigues dos santos alfabetização e linguagem

  1. 1. Relatório Jornada AlfabeletrarIdentificaçãoEscola : MUNICIPAL CARLOS DRUMMOND DE ANDRADEProfessor(a) : MARLUCE RODRIGUES DOS SANTOSNº de alunos: 18 Ano: 2ºano Turma: ÚNICA Turno: VESPERTINOCarga Horária: 10
  2. 2. Temática 1: HISTÓRIAS CLÁSSICASEixo articulador: ORALIDADECapacidades: INTERAGE FAZENDO USO DA ORALIDADE/COMENTA ASHISTÓRIAS LIDAS E OUVIDAS__________________________________________________________________Atividade desenvolvida: 1ª.Leitura compartilhada dos livros da Branca de Nevese os sete anãos, João é o pé de feijão; 2 ª Comentar o conto (atividade do material Trilha) 3ª. Ilustrações das histórias(através de desenhos, encenação)Objetivos: Fazer leitura em voz alta propondo que os alunos comentem as partesdos contos que mais gostam realizar ilustrações e comparar os contos de fadas.Metodologia: Leitura em grupo e individual, conversa informal, desenhos eencenação.Recurso didático: Livros impressos de contos infantis, sulfite e lápis de cor.Avaliação: Observar se as crianças já identificam os gêneros textuais efinalidade do texto ao final da leitura, identificando o principio o meio e o fim, sendo capaz de recortá-lo ou repara-lo para alguém e caracterizar seus personagens. Relato da Experiência Sabendo da importância da leitura nas séries iniciais as histórias clássicas e um referencial importante na construção de um repertório literário importante para nossas crianças. Iniciamos a temática com a leitura de Branca de Neve e os sete anãos, e João e o pé de Feijão através de um livro impresso pela escola e que foi dado como lembrança no dia das crianças. Após a leitura feitas pelas crianças realizamos através de socialização das histórias com comentários onde cada um destacava os personagens e suas participação nos contos. Em seguida as crianças recontaram as histórias oralmente onde observei que eles conseguiam memorizar a sequência dos acontecimentos com detalhes. Para finalizar foi proposto que eles fizessem a ilustração das historias através de desenhos e
  3. 3. encenação.Algum fato que chamou atenção - Durante a realização das atividadeobservei que alunos que não desenvolvem a habilidade da leitura, tem muitahabilidade na realização de comentar corretamente as mesmas após ouvi-las.Observei que todos consegue identificar e reconhecer os gêneros textuaiscomo historias infantis.http://alfabetizandocommonicaeturma.blogspot.com.br/search/label/Varal%20de%20hist%C3%B3rias
  4. 4. http://alfabetizandocommonicaeturma.blogspot.com.br/2011/01/varal-de-leitura-joao-e-o-pe-de-feijao.htmlAs historinhas em forma de livro podem ser imprimir no blog daIVANA KAIPER
  5. 5. Fotos das atividades Desenvolvidas:

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