Alfabeletrar: “Jornada de Mato Grosso”
Escola Estadual      Deputado Dormevil Faria   Profª: MARIA PEDRO Nº de alunos: 21 Turma: F Turno: Vespertino Carga H...
Área: Alfabetização e linguagemTemática: Gêneros textuaisEixo articulador: Produção de Escrita e Leitura.
Capacidades: Lê em voz alta para a turma, garantindo ritmo e  entonação; Identifica o assunto de um texto lido ou ouvido...
Descritores:  Reconta oralmente os gêneros lidos ou  ouvidos; Constrói e reconstrói hipóteses leituras a  partir de conh...
Atividade desenvolvida:o   Clássico literário Chapeuzinho Vermelho.
Metodologia: Leitura em voz alta para a turma; Produção com gravuras; Reconto da história através de fantoches.
Recurso didático:Atividades   impressas,    livro    literárioChapeuzinho Vermelho e fantoches.
Avaliação:A avaliação foi realizada de forma continua nodecorrer das atividades desenvolvidas.
Área: MatemáticaTemática: Multiplicação e divisãoEixo articulador: Representação e comunicação
Capacidade: Conhecer,    escrever,  representar  e argumentar os conhecimentos científicos na sua construção como ser soc...
Descritor: Utilizarem cálculos a composição e decomposição de números naturais em parcelas, fatores ou em diversas ordens...
Atividades desenvolvidas:Resolução de situações problemas.
Metodologia:Atividades desenvolvidas em grupos comapoio do material dourado.
Recurso didáticos:Materiais pedagógicos do dia a dia comolápis borracha, caderno, tesoura, réguacola, atividades impressa,...
Avaliação:A avaliação foi realizada de forma continuano decorrer das atividades desenvolvidas.
Maria pedro  linguagem e matemática
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  1. 1. Alfabeletrar: “Jornada de Mato Grosso”
  2. 2. Escola Estadual Deputado Dormevil Faria Profª: MARIA PEDRO Nº de alunos: 21 Turma: F Turno: Vespertino Carga Horária: 10 h Ano: 2012 1º Ciclo 2ª Fase
  3. 3. Área: Alfabetização e linguagemTemática: Gêneros textuaisEixo articulador: Produção de Escrita e Leitura.
  4. 4. Capacidades: Lê em voz alta para a turma, garantindo ritmo e entonação; Identifica o assunto de um texto lido ou ouvido; Reconhece a finalidade de um texto; Localiza informações implícitas e explícitas; Compreender o sistema de escrita alfabética; Utiliza letras maiúsculas no inicio das frases e nomes próprios; Produz textos a partir de gravuras.
  5. 5. Descritores: Reconta oralmente os gêneros lidos ou ouvidos; Constrói e reconstrói hipóteses leituras a partir de conhecimentos prévios; Levanta hipóteses sobre informações explícitas e implícitas; Faz uso das capacidades necessárias para a leitura e escrita.;
  6. 6. Atividade desenvolvida:o Clássico literário Chapeuzinho Vermelho.
  7. 7. Metodologia: Leitura em voz alta para a turma; Produção com gravuras; Reconto da história através de fantoches.
  8. 8. Recurso didático:Atividades impressas, livro literárioChapeuzinho Vermelho e fantoches.
  9. 9. Avaliação:A avaliação foi realizada de forma continua nodecorrer das atividades desenvolvidas.
  10. 10. Área: MatemáticaTemática: Multiplicação e divisãoEixo articulador: Representação e comunicação
  11. 11. Capacidade: Conhecer, escrever, representar e argumentar os conhecimentos científicos na sua construção como ser social.
  12. 12. Descritor: Utilizarem cálculos a composição e decomposição de números naturais em parcelas, fatores ou em diversas ordens (unidades, dezenas, centenas).
  13. 13. Atividades desenvolvidas:Resolução de situações problemas.
  14. 14. Metodologia:Atividades desenvolvidas em grupos comapoio do material dourado.
  15. 15. Recurso didáticos:Materiais pedagógicos do dia a dia comolápis borracha, caderno, tesoura, réguacola, atividades impressa, materialdourado e dominó de multiplicação.
  16. 16. Avaliação:A avaliação foi realizada de forma continuano decorrer das atividades desenvolvidas.

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