Relatório Jornada Alfabeletrar    Identificação    Escola: Estadual São José    Prof.: Celene da C. de Oliveira    Área: P...
Nº de alunos: 27Ano: 3º turma: cturno:VespertinoC /H: 10 horas
Temática 1: Linguagem- Gêneros TextuaisEixo articulador: Compreensão e Valorização daCultura EscritaCapacidades: demonstra...
Atividades desenvolvidas:Contar    as    histórias    doscontos:Branca de Neve;Cinderela e osTrês Porquinhos.Explorar  ...
Objetivos: Contar e recontar histórias observando aseqüência lógica, utilizando a linguagemoral e escrita, explorando a ri...
Metodologia:Ler a história, explorar a oralidade e adramatização;Recurso didático:Livros, papel sulfite e lápis de cor;
Avaliação: Na capacidade desenvolvida foi avaliadoo interesse e participação dos alunosrealizando as atividades proposta c...
Relato da ExperiênciaNo desenvolvimento dessa capacidadeobservei o interesse dos alunos e a interaçãocom o gênero trabalha...
Algum fato que chamou sua atençãodurante o desenvolvimento dasatividades.O fato de trabalhar com coisas do seucotidiano fa...
Temática - Matemática  Espaço e Forma
Eixo articulador: Espaço e FormaCapacidades: Diferenciar e dar exemplos deformas geométricas básicas.Descritores: Tangram
Atividades desenvolvidas:Construir e criar figuras com o Tangram,contando e criando histórias, usando aimaginação permitin...
Objetivos: Reconhecer os elementos que compõemfiguras planas, despertando a curiosidade,criatividade e a imaginação atravé...
Metodologia: Dividir     os    alunos      em     duplasconfeccionando os desenhos, formar ashistórias e apresentar para a...
Avaliação: Ao desenvolver esta capacidade emgrupo,     foi  avaliado    a   interação,participação e colaboração das dupla...
Relato da ExperiênciaTrabalhar com o Tangram foi muitoproveitoso, pois os alunos usaram acriatividade ao construir novas f...
Celene linguagem e matemática
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Celene linguagem e matemática

  1. 1. Relatório Jornada Alfabeletrar Identificação Escola: Estadual São José Prof.: Celene da C. de Oliveira Área: Pedagogia
  2. 2. Nº de alunos: 27Ano: 3º turma: cturno:VespertinoC /H: 10 horas
  3. 3. Temática 1: Linguagem- Gêneros TextuaisEixo articulador: Compreensão e Valorização daCultura EscritaCapacidades: demonstrar posturas favoráveis aaprendizagem da escritaDescritores: Contos de fada
  4. 4. Atividades desenvolvidas:Contar as histórias doscontos:Branca de Neve;Cinderela e osTrês Porquinhos.Explorar a oralidade edramatização.
  5. 5. Objetivos: Contar e recontar histórias observando aseqüência lógica, utilizando a linguagemoral e escrita, explorando a riqueza doscontos de fadas reconstruindo o códigolingüístico exercitando a fantasia e aimaginação.
  6. 6. Metodologia:Ler a história, explorar a oralidade e adramatização;Recurso didático:Livros, papel sulfite e lápis de cor;
  7. 7. Avaliação: Na capacidade desenvolvida foi avaliadoo interesse e participação dos alunosrealizando as atividades proposta comresponsabilidade, respeito para com oscolegas e criatividades.
  8. 8. Relato da ExperiênciaNo desenvolvimento dessa capacidadeobservei o interesse dos alunos e a interaçãocom o gênero trabalhado. Também serviupara embasamento ao avaliar nas produçõeso aspecto estético, aspecto estrutural,aspecto estilístico e aspecto gramatical.
  9. 9. Algum fato que chamou sua atençãodurante o desenvolvimento dasatividades.O fato de trabalhar com coisas do seucotidiano facilitou a compreensão tanto naescrita quanto na oralidade.
  10. 10. Temática - Matemática Espaço e Forma
  11. 11. Eixo articulador: Espaço e FormaCapacidades: Diferenciar e dar exemplos deformas geométricas básicas.Descritores: Tangram
  12. 12. Atividades desenvolvidas:Construir e criar figuras com o Tangram,contando e criando histórias, usando aimaginação permitindo aos alunos uma aulamais acessível e agradável, despertandoatravés do lúdico o interesse e a curiosidadelevando-os a identificação, comparação,descrição, classificação e representação defiguras geométricas.
  13. 13. Objetivos: Reconhecer os elementos que compõemfiguras planas, despertando a curiosidade,criatividade e a imaginação através dosdesenhos ao compor e decompor figurasusando o Tangram.
  14. 14. Metodologia: Dividir os alunos em duplasconfeccionando os desenhos, formar ashistórias e apresentar para a classe.Recurso didático: Papel sulfite branco e colorido, lápis de cor,cola e tesoura.
  15. 15. Avaliação: Ao desenvolver esta capacidade emgrupo, foi avaliado a interação,participação e colaboração das duplas. Aoconstruírem as figuras com o Tangramdespertou nos alunos uma observaçãomaior pois perceberam que com pedaçossoltos criaram novas figuras.
  16. 16. Relato da ExperiênciaTrabalhar com o Tangram foi muitoproveitoso, pois os alunos usaram acriatividade ao construir novas formas. Veioreforçar também o trabalho em grupo. Foiuma experiência que contribuiu muito tantopara os alunos quanto mim que crescemosjuntos e adiquirimos novos conhecimentos.

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