Astrogilda carneiro geraldes linguagem

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Astrogilda carneiro geraldes linguagem

  1. 1. LINGUAGEM
  2. 2. RELATÓRIO JORNADA ALFABELETRAR Identificação Escola: Estadual Verena Leite de Brito Professor(a): Astrogilda Carneiro Geraldes Área: Nº de alunos: 22 Ano: 3º Turma: C Turno: Vespertino Carga Horária: 20hs
  3. 3. Temática :Gêneros textuais.
  4. 4. Eixo articulador: Linguagens e processos de interação, representação, leitura e prática.
  5. 5. Capacidades: Reconhecer as linguagens como elementos integradores dos sistemas de comunicação; Ler,compreender e construir diferentes textos.
  6. 6. Descritores: Reconta oralmente os gêneros lidos; Constrói e reconstrói hipófises leitoras a partir de conhecimentos prévios.
  7. 7. Atividades desenvolvidas: Leitura e interpretação do texto “A casa sonolenta” de Audrey Wood; Dramatização da história; Discussão de idéias: indagar aos alunos questões como: - Que tipo de casa eles conhecem? - Por que a casa era conhecida como sonolenta? - Que outro título a história podia receber? – outros.
  8. 8.  Objetivos: Retomar e aprofundar o trabalho com os gêneros textuais. Levar o aluno a expressar se por meio de reescritas de histórias, desenhos, pinturas. Desenvolver a linguagem oral; Dramatizar histórias, por meio de expressões orais e músicas; Descrever cenários e personagens.
  9. 9. Metodologia: Apresentação e narração do texto; Vídeo aula com a apresentação do filme do referido texto; Aplicação das atividades referentes ao texto estudado.
  10. 10. Recurso didático: Data show; Livro “A casa sonolenta” de Audrey Wood; Atividade xerocada; Objetos da dramatização (painel ilustrativo, boneca, boneco, cachorro, gato, cachorro e coelho-pulga) Lápis e lápis de colorir; Quadro negro; Giz.
  11. 11. Avaliação: O processo de avaliação é contínuo, visto como uma prática valiosa, utilizada diariamente com o propósito de compreender o processo de aprendizagem que o aluno está percorrendo e assim inserir as possíveis intervenções para que esse aluno alcance as capacidades estabelecidas.
  12. 12. Relato da Experiência (relataro resultado do trabalho desenvolvido com a temática selecionada).
  13. 13.  A aula desde o anúncio despertou um grande interesse pelos alunos, pelo fato de alguns já terem conhecido a história anteriormente e rapidamente os mesmo o propagaram para os colegas. A apresentação do texto em slides proporcionou um encantamento sonoro, pois a narrativa convidava o ouvinte a entrar na história, o que proporcionava um prazer maior em ouvir a mesma narrativa inúmeras vezes. Os alunos não tiveram dificuldades extremas em interpretar as atividades, com exceção de alguns que necessitaram com mais intensidade do auxilio do professor para efetuar as atividades escritas.
  14. 14. Algum fato (se tiver) que chamou sua atenção durante o desenvolvimento das atividades.
  15. 15.  O que me chamou mais atenção durante a execução destas atividades é que determinado aluno que não gostava de atividades de interpretação de texto devido a necessidade da leitura do mesmo , foi uns dos primeiros a terminarem e o mesmo ainda disse “ tia toda vez traz texto assim, com imagem na parede, é mais fácil fazer tarefa assim”. Então concluí que outras alternativas de leitura também é bem aceita pelos alunos e ajudam e muito na assimilação dos conteúdos.
  16. 16. ATIVIDADES ANEXAS
  17. 17. Apresentação e leitura do texto “a casa sonolenta”
  18. 18. Dramatização
  19. 19. Atividades escritas

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