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PSICOLOGÍA GESTALT
Origen de las Escuelas en la
Psicología
 En la historia
primitiva de la
Psicología se
plasmó en
escuelas o
sistemas en
función de los
métodos y el
contenido.
¿Qué es la Psicología de
Gestalt?
Es una corriente de la
psicología moderna,
surgida en Alemania
a principios del siglo
XX, y cuyos
exponentes más
reconocidos han sido
los teóricos:
Max Wertheimer,
Wolfgang Köhler,
Kurt Koffka y Kurt
Lewin.
Wolfgang Köhler
Percepción:
Sensació
n interior
que
resulta
de una
impresión
material
hecha en
nuestros
sentidos.
 Un grupo de psicólogos
(mencionados anteriormente)
atacaban el estructuralismo. A
Wertheime, Köhler y Koffka les
interesaba la percepción, pero
en especial ciertos trucos que la
mente nos juega.
 ¿Por qué, se
preguntaban, cuando nos
proyectan una serie de
fotografías a una
velocidad constante (por
ejemplo, las películas o
los letreros de neón) las
fotografías parecen
moverse? El ojo ve sólo
una serie de fotografías
estáticas? Algunos
fenómenos como el
anterior dieron origen a
una nueva escuela de
pensamiento: La
 El término Gestalt significa “todo”, “forma” o
“configuración”. Aplicado a la percepción,
indica la tendencia a ver patrones, a
distinguir un objeto contra el fondo, a
completar una imagen a partir de unas
cuantas señales. A semejanza de William
James, los psicólogos de la Gestalt,
rechazaron el intento de los estructuralistas
por dividir la percepción y el pensamiento en
sus elementos. Está teoría preparó el terreno
al estudio moderno de la percepción.
El núcleo de la Psicología de la
Gestalt se puede resumir en:
 "La percepción humana no es la suma
de los datos sensoriales, sino que
pasa por un proceso de
reestructuración que se configura a
partir de esa información en una
forma, una Gestalt, que se destruye
cuando se intenta analizar, y esta
experiencia es el problema central de
la Psicología".
La Teoría de Gestalt es:
 PSICOLOGÍA DE LOS CONJUNTOS, de las
ESTRUCTURAS, de las FORMASUNA
PARTE EN UN TODO ES ALGO DISTINTO A
ESA PARTE AISLADA O EN OTRO TODO. La
Gestalt tiene como base de la percepción que
"el todo es mayor" (Kóhler asegura que él no
dijo "mayor", sino "diferente") que la suma de
las partes". La frase la aclara Kóhler, gran
apasionado de la música, cuando dice que
una composición musical es algo más que las
notas musicales de la que está formada.
Principios
básicos de la
Teoría de
Gestalt:
Ley de Proximidad
 Aquí nuestra percepción, de
forma espontánea y sin
sugestión, ve las líneas en
grupos de dos. Puede formarse
un solo par con dos líneas
alejadas, pero resulta difícil ver
el campo, en su totalidad,
estructurado en pares de
líneas alejados.
Ley de Figura - fondo
 Un ejemplo de figura y fondo lo
encontramos en el llamado
Cubo de Necker: aquí puede
verse el cubo desde dos
perspectivas diferentes.
¿Dónde está adherido el
cuadrito rojo, en la cara frontal
del cubo, o en la posterior?
Ley de Contraste
La posición relativa de los
diferentes elementos incide
sobre la atribución de
cualidades (como ser el
tamaño) de los mismos.
Ley de Continuidad
 Esta ley tiene como caracteres
propios la manera de presentarnos
las formas. Estas se nos muestran
de manera incompleta,
inconclusas, como abreviatura o
esquemas de fácil interpretación,
que inducen al espectador de un
conjunto a la idea de concreción
en formas continuadas y
semejantes a otras que son
correctas y definidas.
Ley de Equivalencia
 Cuando concurren varios
elementos de diferentes
clases, hay una tendencia a
constituir grupos con los que
son iguales.
Ley de Prägnanz (de Buena forma o Destino
común)
 Las partes de una figura que
tiene “buena forma”, o indican
una dirección o “destino
común”, forman con claridad
unidades autónomas en el
conjunto. Esta ley permite la
fácil lectura de figuras que se
interfieren formando aparentes
confusiones, pero
prevaleciendo sus propiedades
Bases de la Psicología de
Gestalt
 El aquí y ahora: vivir y sentir el presente. Vivir y
sentir la realidad.
 El darse cuenta ("awareness", en inglés): es el
cliente quien ha de darse cuenta de lo que le pasa.
Sólo se necesita ser consciente para cambiar (si se
quiere) una conducta.
 Aceptar lo que uno es: no buscar ídolos, no aceptar
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Psicología Gestalt

  • 1.
  • 3. Origen de las Escuelas en la Psicología  En la historia primitiva de la Psicología se plasmó en escuelas o sistemas en función de los métodos y el contenido.
  • 4. ¿Qué es la Psicología de Gestalt? Es una corriente de la psicología moderna, surgida en Alemania a principios del siglo XX, y cuyos exponentes más reconocidos han sido los teóricos: Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, Kurt Koffka y Kurt Lewin. Wolfgang Köhler
  • 5. Percepción: Sensació n interior que resulta de una impresión material hecha en nuestros sentidos.  Un grupo de psicólogos (mencionados anteriormente) atacaban el estructuralismo. A Wertheime, Köhler y Koffka les interesaba la percepción, pero en especial ciertos trucos que la mente nos juega.
  • 6.
  • 7.  ¿Por qué, se preguntaban, cuando nos proyectan una serie de fotografías a una velocidad constante (por ejemplo, las películas o los letreros de neón) las fotografías parecen moverse? El ojo ve sólo una serie de fotografías estáticas? Algunos fenómenos como el anterior dieron origen a una nueva escuela de pensamiento: La
  • 8.  El término Gestalt significa “todo”, “forma” o “configuración”. Aplicado a la percepción, indica la tendencia a ver patrones, a distinguir un objeto contra el fondo, a completar una imagen a partir de unas cuantas señales. A semejanza de William James, los psicólogos de la Gestalt, rechazaron el intento de los estructuralistas por dividir la percepción y el pensamiento en sus elementos. Está teoría preparó el terreno al estudio moderno de la percepción.
  • 9. El núcleo de la Psicología de la Gestalt se puede resumir en:  "La percepción humana no es la suma de los datos sensoriales, sino que pasa por un proceso de reestructuración que se configura a partir de esa información en una forma, una Gestalt, que se destruye cuando se intenta analizar, y esta experiencia es el problema central de la Psicología".
  • 10. La Teoría de Gestalt es:  PSICOLOGÍA DE LOS CONJUNTOS, de las ESTRUCTURAS, de las FORMASUNA PARTE EN UN TODO ES ALGO DISTINTO A ESA PARTE AISLADA O EN OTRO TODO. La Gestalt tiene como base de la percepción que "el todo es mayor" (Kóhler asegura que él no dijo "mayor", sino "diferente") que la suma de las partes". La frase la aclara Kóhler, gran apasionado de la música, cuando dice que una composición musical es algo más que las notas musicales de la que está formada.
  • 12.
  • 13. Ley de Proximidad  Aquí nuestra percepción, de forma espontánea y sin sugestión, ve las líneas en grupos de dos. Puede formarse un solo par con dos líneas alejadas, pero resulta difícil ver el campo, en su totalidad, estructurado en pares de líneas alejados.
  • 14.
  • 15. Ley de Figura - fondo  Un ejemplo de figura y fondo lo encontramos en el llamado Cubo de Necker: aquí puede verse el cubo desde dos perspectivas diferentes. ¿Dónde está adherido el cuadrito rojo, en la cara frontal del cubo, o en la posterior?
  • 16.
  • 17. Ley de Contraste La posición relativa de los diferentes elementos incide sobre la atribución de cualidades (como ser el tamaño) de los mismos.
  • 18.
  • 19. Ley de Continuidad  Esta ley tiene como caracteres propios la manera de presentarnos las formas. Estas se nos muestran de manera incompleta, inconclusas, como abreviatura o esquemas de fácil interpretación, que inducen al espectador de un conjunto a la idea de concreción en formas continuadas y semejantes a otras que son correctas y definidas.
  • 20.
  • 21. Ley de Equivalencia  Cuando concurren varios elementos de diferentes clases, hay una tendencia a constituir grupos con los que son iguales.
  • 22.
  • 23. Ley de Prägnanz (de Buena forma o Destino común)  Las partes de una figura que tiene “buena forma”, o indican una dirección o “destino común”, forman con claridad unidades autónomas en el conjunto. Esta ley permite la fácil lectura de figuras que se interfieren formando aparentes confusiones, pero prevaleciendo sus propiedades
  • 24. Bases de la Psicología de Gestalt  El aquí y ahora: vivir y sentir el presente. Vivir y sentir la realidad.  El darse cuenta ("awareness", en inglés): es el cliente quien ha de darse cuenta de lo que le pasa. Sólo se necesita ser consciente para cambiar (si se quiere) una conducta.  Aceptar lo que uno es: no buscar ídolos, no aceptar los "deberías", ser responsable de los propios actos. Enfatizar en el cómo o en el para qué más que en el porqué: ¿Cómo me siento?, ¿Cómo me siento en esta situación?, ¿Cómo me siento ahora?, ¿Para qué estoy haciendo esto?, ¿Para qué me sirve