PROJETO   “Como a InclusãoDigital contribui para a  Formação Cidadã?”
Projeto: Como a Inclusão Digital contribui para a               Formação Cidadã? Público Alvo: Alunos do 8º e 9º anos do E...
INTRODUÇÃOTICs;●VALORES HUMANOS E SOCIEDADE;●PCNs.●
JUSTIFICATIVAEste projeto tem como finalidade, resgatar aimportância da unificação dos recursos midiáticos daescola como i...
OBJETIVO GERAL     O objetivo deste projeto é analisar se há a inclusão social    dos alunos e professores da   E.E.F. Mon...
OBJETIVO ESPECÍFICO- Investigar se as aulas de informática na E.E.F.Monteiro Lobato, nas turmas do 8º e 9º ano, estão seto...
METODOLOGIAA referida pesquisa será realizada na E. E. F.Monteiro Lobato, nas salas de 8º e 9º anos, noprimeiro semestre d...
RECURSOSHUMANOS: Alunos e professores, das turmas do 8ºe 9º anos, da E.E.F. Monteiro Lobato.MATERIAIS: Ficha de avaliação ...
AVALIAÇÃOA avaliação será feita de acordo com asobservações feitas em sala de aula (sala deinformática) durante o 1º semes...
CONCLUSÃOCom a execução deste projeto espera-se que acomunidade escolar esteja a par do trabalho com aCidadania por meio d...
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Apresentação do projeto

  1. 1. PROJETO “Como a InclusãoDigital contribui para a Formação Cidadã?”
  2. 2. Projeto: Como a Inclusão Digital contribui para a Formação Cidadã? Público Alvo: Alunos do 8º e 9º anos do Ensino Fundamental Escola: E.E.F. Monteiro Lobato Professores responsáveis: Andréa de Brito Fontenele Rodrigues, Francisca Verônica de Arruda e Simone Fontenele Magalhães Cidade: Viçosa do Ceará Período: 1º semestre semestre de 2012
  3. 3. INTRODUÇÃOTICs;●VALORES HUMANOS E SOCIEDADE;●PCNs.●
  4. 4. JUSTIFICATIVAEste projeto tem como finalidade, resgatar aimportância da unificação dos recursos midiáticos daescola como instituição de inclusão social e cidadã,fundamental para a formação tecnológica da criança edo adolescente matriculado, bem como o papel daescola como um ambiente favorável ao exercíciodeste novo paradigma educativo para harmonizar aconvivência pacífica no espaço escolar destesrecursos.
  5. 5. OBJETIVO GERAL O objetivo deste projeto é analisar se há a inclusão social dos alunos e professores da E.E.F. Monteiro Lobato, nas turmas do 8º e 9º anos, e se as mesmas sentem-se incluídas digitalmente, utilizando astecnologias da informação como instrumento de construção e exercício da cidadania.
  6. 6. OBJETIVO ESPECÍFICO- Investigar se as aulas de informática na E.E.F.Monteiro Lobato, nas turmas do 8º e 9º ano, estão setornando uma prática pedagógica eficiente para ocrescimento profissional e pessoal dos alunos;- Analisar se os docentes da referida escola utilizamas aulas de informática para compartilhar saberes;- Observar se as TICs tornam as aulas maisprazerosas e motivadoras para os educandos.
  7. 7. METODOLOGIAA referida pesquisa será realizada na E. E. F.Monteiro Lobato, nas salas de 8º e 9º anos, noprimeiro semestre de 2012. A pesquisa acontecerá emforma de observação das aulas de informática queacontece na própria escola, onde será observado odesenvolvimento de cada aluno durante o período dapesquisa. Servirá também como fonte de pesquisa aficha de avaliação de cada aluno, onde é registrada odesempenho semestral do mesmo.
  8. 8. RECURSOSHUMANOS: Alunos e professores, das turmas do 8ºe 9º anos, da E.E.F. Monteiro Lobato.MATERIAIS: Ficha de avaliação individual doaluno.
  9. 9. AVALIAÇÃOA avaliação será feita de acordo com asobservações feitas em sala de aula (sala deinformática) durante o 1º semestre de 2012 eatravés das fichas de desempenho de cadaaluno, das turmas do 8º e 9º anos, da referidaescola.
  10. 10. CONCLUSÃOCom a execução deste projeto espera-se que acomunidade escolar esteja a par do trabalho com aCidadania por meio das TICs(Tecnologias daInformação e Comunicação) e que o mesmo contribuapara a formação cidadã dos alunos. E que odesenvolvimento dos valores humanos trabalhadosressoe tanto em suas vidas pessoal e profissionalquanto ao crescimento de uma Cultura de Paz emnossa sociedade.

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