1. LOS NIÑOS DISFRUTAN DE LOS CUENTOS FANTASTICOS EN EL
CENTRO EDUCATIVO CIMARRONES
MARIA MERCEDES ANDRADE
DOCENTE
CENTRO EDUCATIVO CIMARRONES
SAMANIEGO NARIÑO
2010

2. TITULO.
LOS NIÑOS DISFRUTAN DE LOS CUENTOS FANTASTICOS EN EL
CENTRO EDUCATIVO CIMARRONES

3. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
Los estudiantes del grado primero del Centro Educativo Cimarrones
presentan problemas de interpretación, atención, ósea hay falta de
concentración, no asimilan en la primera vez que se les lee el cuento, hay
que volver a darles lectura varias veces hasta que logren interpretar el
contenido. Puesto que a través del cuento los estudiantes aprenden a leer,
escribir, contar con sus propias palabras.

4. JUSTIFICACIÓN
Las docentes del Centro Educativo Cimarrones abordamos este tema puesto
que en nuestro entorno los niños recopilan datos, cuentos, coplas, versos,
chistes, refranes a través de la tradición oral, gracias a la informática
podemos utilizar las imágenes, sonido,.
A través de la manipulación de los computadores los niños aprenden a
interpretar los cuentos con mayor facilidad, se vuelven más comunicativos,
despiertan más el interés para aprender a leer, interpretar y concentrarse en
las culturas de cuentos.
CRONOGRAMA
RESPON-
OBJETIVO ACTIVIDAD TIEMPO PRODUCTO
SABLE
1. Desarrollar actividades Buscar cuentos Primera Docentes Cuentos
de comunicación a adecuados para Jornada seleccionados
través del cuento los niños de
Primero
2. Hacer que las clases Utilizar los 2 Jornadas Docentes Utilizar el
de Español sean más computadores programa,
amenas utilizando Power Paint
imágenes, sonidos y
los recursos
tecnológicos
3. Rescatar los valores
culturales y literarios
de mi región cuando
los niños interactúan
con el material creado
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL

5. Lograr que los niños despierten el interés, la creatividad a través de la
informática, utilizando la tecnología como una herramienta necesaria para
adquirir una mejor comprensión en la lectura de los cuentos, a través de los
programas de Power Paint.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Mejorar la comprensión, interpretación en la clase de español
• Desarrollar actividades de comunicación a través del cuento
• Hacer que las clases de español a través del cuento sean más amenas
utilizando imágenes, sonidos y los recursos tecnológicos.
• Rescatar los valores culturales y literarios de mi región cuando los niños
interactúen con el material creado.