El papel de la psicologia educativa en las instituciones educativas
1.
2. Psicología Educativa
● La Psicología Educativa es diferente a otras ramas de la Psicología
porque su objeto principal es la comprensión y el mejoramiento de la
educación .
● Los psicólogos educativos estudian lo que la gente expresa y hace
en el proceso educativo, lo que los maestros enseñan y cómo los
alumnos aprenden significativamente en el contexto de un
currículum particular, en un entorno específico donde se pretende
llevar a cabo la formación y/o la capacitación
3. El Psicólogo/a de la Educación es el profesional de la
psicología cuyo objetivo de trabajo es la reflexión e
intervención sobre el comportamiento humano, en
situaciones educativas, mediante el desarrollo de las
capacidades de las personas, grupos e instituciones.
4. Los psicólogos de la educación trabajan en los distintos
sectores y etapas de la educación:
➔Educación infantil,
➔Educación primaria
➔ Necesidades educativas especiales
➔ Enseñanzas secundarias
➔Enseñanzas técnicos profesionales
➔Educación superior
5. La escuela encargada del desarrollo del alumno, debe considerar a éste como
un ser integral, con diferentes necesidades e inquietudes y no sólo enfocarse a
las de carácter cognitivo. Al ser la escuela la institución encargada de formar
personas íntegras, debe ocuparse de aspectos de carácter emocional, social y
psicológico, y no limitarse a la transmisión de conocimientos teóricos
6. FUNCIONES DEL PSICÓLOGO
- Ayuda a buscar soluciones a los problemas tanto académicos como conductuales que surgen en niños y
adolescentes.
- Orienta al pedagogo, a los docentes y directivos escolares sobre las estrategias que puede utilizar para
solucionar los problemas que se presenten en las instituciones educativas y en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
- Estimula a la creatividad, al interés hacia los aspectos académicos, tanto del personal docente como de los
alumnos.
- Busca soluciones junto a la parte directiva sobre problemas de disciplina, respeto y tolerancia.
7. - Procura dar una formación permanente y colectiva (talleres, diálogos) relacionados con la formación académica a todos
los agentes educativos, incluyendo a los padres de familia.
- Participa en el diseño de programas educativos en los diferentes niveles, desde la educación infantil hasta la educación
profesional, promoviendo estrategias pedagógicas centradas en el aprendizaje.
- Desarrolla proyectos educativos institucionales para implementar estrategias innovadoras en la búsqueda constante de
la calidad educativa.
- Fomenta y favorece la implementación de la orientación educativa en los centros de enseñanza para guiar a padres y
profesores, y de manera especial a los estudiantes, para que éstos se conozcan a sí mismos y sepan cuáles son sus
posibilidades en cuanto al aprendizaje.
- Se involucra con el personal docente, directivo y padres de familia para la integración de estudiantes con necesidades
educativas especiales.
- Participa en procesos formativos del trabajo docente mediante el desarrollo de estrategias didácticas.
- Participa en procesos formativos no escolarizados, en programas de prevención y correctivos para que los sujetos
logren su desarrollo personal e integración social.
- Participa en investigaciones educativas, sociales, profesionales y laborales para acrecentar el desarrollo del
conocimiento, propio de la especialidad así como registrar los ámbitos de intervención profesional.
8. IMPORTANCIA DEL PSICOLOGO ESCOLAR
El psicólogo escolar es importante en el desarrollo funcional y equilibrado de la Institución, ya que a
través de éste, hoy día, se ha demostrado que es un elemento clave para el buen funcionamiento de los
recintos académicos, ayudando no sólo a los niños, sino a todo el personal.
El Psicólogo Escolar se integrará al equipo del personal docente de una institución educativa y
estructurará programas de orientación escolar y vocacional que permitan al alumno realizar una
satisfactoria adaptación al ambiente de la escuela, del hogar y de la comunidad. Prestará atención
individual a los casos especiales de alumnos con problemas de aprendizaje o disciplinarios, e
implementará programas de orientación vocacional, a fin de que los estudiantes elijan su futuro campo de
trabajo de acuerdo a sus intereses, aptitudes y otras características de personalidad.
9. El psicólogo educativo proporciona a los padres información clara y precisa sobre los programas de
educación, además de que ayuda a los padres para que conozcan las aptitudes, habilidades, intereses,
actitudes y desenvolvimiento de los niños.
En cuanto a sus labores respecto de los educadores, el psicólogo educativo colabora directamente con
los maestros con la finalidad de atender inmediatamente cualquier dificultad que se presente en el aula.
Comparte datos individuales del alumno con las educadoras, con la debida consideración de carácter
confidencial de los mismos. Brinda ayuda para detectar a los alumnos con necesidades o problemas
especiales. Una vez diagnosticados los problemas informa a la educadora sobre el progreso de los niños
en tratamiento.
