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Proposta de Trabalho – 4ºano
                            Os discos

       O objectivo desta proposta de trabalho é desenvolver o sentido do

número relativamente ao valor posicional e ao cálculo aritmético.



Situação 1: O António tem dois discos. Em cada um deles assinalou dois
números, um de cada lado. Atirou os discos ao ar. Quando caíram no chão
adicionou os números que se vêem. Desta forma conseguiu obter sempre 4
totais diferentes. Marcou, por exemplo:
       - um disco com 5 de um lado e 3 do outro;
       - o outro disco com 4 de um lado e 8 do outro;
e obteve os totais de 9 (5+4), 13 (5+8), 7 (3+4), e 11 (3+8)




            5            3                          4           8


      Imagina agora que, depois de marcar os teus discos, verificas que os
       totais possíveis são 13, 11, 10 e 8. Quais foram os números que
       assinalaste nos teus discos?

      Quantos totais diferentes são possíveis com 3, 4, 5, … discos?




Referências Bibliográficas
Acedido a 30 de Outubro de 2007 em:
www.educ.fc.ul.pt/docentes/jponte/temporário/SEM_LB/Números_tarefas.pdf




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  • 1. Proposta de Trabalho – 4ºano Os discos O objectivo desta proposta de trabalho é desenvolver o sentido do número relativamente ao valor posicional e ao cálculo aritmético. Situação 1: O António tem dois discos. Em cada um deles assinalou dois números, um de cada lado. Atirou os discos ao ar. Quando caíram no chão adicionou os números que se vêem. Desta forma conseguiu obter sempre 4 totais diferentes. Marcou, por exemplo: - um disco com 5 de um lado e 3 do outro; - o outro disco com 4 de um lado e 8 do outro; e obteve os totais de 9 (5+4), 13 (5+8), 7 (3+4), e 11 (3+8) 5 3 4 8  Imagina agora que, depois de marcar os teus discos, verificas que os totais possíveis são 13, 11, 10 e 8. Quais foram os números que assinalaste nos teus discos?  Quantos totais diferentes são possíveis com 3, 4, 5, … discos? Referências Bibliográficas Acedido a 30 de Outubro de 2007 em: www.educ.fc.ul.pt/docentes/jponte/temporário/SEM_LB/Números_tarefas.pdf 1