Educar a geração copiar-colar

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Dez pistas para evitar o copia-cola na elaboração de trabalhos.

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Educar a geração copiar-colar

  1. 1. EDUCAR A GERAÇÃO COPIAR/COLAR Dez pistas para o desenvolvimento da literacia de informação
  2. 2. 05-07-11 Biblioteca Escolar, Agrupamento de Escolas de Arrifana, 2010/2011
  3. 3. 1ª pista <ul><li>Informar os alunos acerca da ciber-ética (conjunto das regras morais e consequentes regras de conduta que devem reger internautas). </li></ul><ul><li>Esclarecer que plagiar não é correcto e quem faz plágio pode ser penalizado. </li></ul>05-07-11 Biblioteca Escolar, Agrupamento de Escolas de Arrifana, 2010/2011
  4. 4. 2ª pista <ul><li>Alertar os alunos para o facto de terem de identificar a origem das palavras, ideias e opiniões que apresentam. </li></ul>05-07-11 Biblioteca Escolar, Agrupamento de Escolas de Arrifana, 2010/2011
  5. 5. 3ª pista <ul><li>Colaborar com a equipa da BE informando-a sobre os temas que os alunos vão aprofundar para que estes sejam apoiados. </li></ul>05-07-11 Biblioteca Escolar, Agrupamento de Escolas de Arrifana, 2010/2011
  6. 6. 4ª pista <ul><li>Valorizar tanto o processo de elaboração do trabalho como o produto final. </li></ul>05-07-11 Biblioteca Escolar, Agrupamento de Escolas de Arrifana, 2010/2011
  7. 7. 5ª pista <ul><li>Adoptar um modelo de pesquisa (BIG6, por exemplo) e treinar os alunos a segui-lo. </li></ul><ul><li>http://www.percursos.net/becre/modelobig6.htm </li></ul>05-07-11 Biblioteca Escolar, Agrupamento de Escolas de Arrifana, 2010/2011
  8. 8. 6ª pista <ul><li>Ensinar aos alunos como elaborar um trabalho indicando-lhes as partes que o compõem. </li></ul>05-07-11 Biblioteca Escolar, Agrupamento de Escolas de Arrifana, 2010/2011
  9. 9. 7ª pista <ul><li>Incentivar/ensinar os alunos a analisar, sintetizar e aplicar ideias, não se limitando a reproduzi-las. </li></ul><ul><li>A melhor forma é o trabalho orientado, questionários concretos. </li></ul>05-07-11 Biblioteca Escolar, Agrupamento de Escolas de Arrifana, 2010/2011
  10. 10. 8ª pista <ul><li>Seguir o desenvolvimento do trabalho, exigindo aos alunos que vão mostrando apontamentos, mapas conceptuais e guiões de trabalho que documentem as estratégias de pesquisa que usam. </li></ul>05-07-11 Biblioteca Escolar, Agrupamento de Escolas de Arrifana, 2010/2011
  11. 11. 9ª pista <ul><li>Exigir aos alunos que incluam nos trabalhos: </li></ul><ul><li>- Citações devidamente anotadas; </li></ul><ul><li>- Bibliografias completas (incluindo os vários suportes). </li></ul>05-07-11 Biblioteca Escolar, Agrupamento de Escolas de Arrifana, 2010/2011
  12. 12. 10ª pista <ul><li>Solicitar aos alunos que reflictam sobre o trabalho produzido. </li></ul>05-07-11 Biblioteca Escolar, Agrupamento de Escolas de Arrifana, 2010/2011
  13. 13. Internet: Jovens confundem pesquisa com plágio http://aeiou.expresso.pt/internet-jovens-confundem-pesquisa-com-plagio=f562506 05-07-11 Biblioteca Escolar, Agrupamento de Escolas de Arrifana, 2010/2011
  14. 14. CONCLUSÃO <ul><li>Este trabalho a ter com os alunos é uma forma de lhes ensinar o difícil processo de pesquisa permitindo-lhes desenvolver competências de literacia, tornando-os mais críticos e responsáveis. </li></ul><ul><li>BOM TRABALHO! </li></ul>05-07-11

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