Alyrio Neto
Geovani Martins
Mayk Henrique
Paulo Antônio
Tiago Falcão
Wagner Leão
O relacionamento humano é peça
fundamental na realização comportamental e
profissional.
O educador para pôr em prática o diálogo, não
deve colocar-se na posição de detentor do saber, deve
antes, colocar-se na p...
O aprender se torna mais interessante quando o
aluno se sente competente pelas atitudes e métodos de
motivação em sala de ...
Uma das maiores dificuldades encontradas
pelo professor frente ao aluno, talvez a mais
crucial, é a distância que separa a...
O professor deve estimular amplamente a
busca de novos conhecimentos, ou seja,
atualizado e reciclado de acordo com as
mud...
Por fim, é preciso construir uma relação com os
alunos e entre eles de forma a criar um ambiente onde
todos sejam respeita...
Relação professor/aluno no contexto escolar
Relação professor/aluno no contexto escolar
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Relação professor/aluno no contexto escolar

1.072 visualizações

Publicada em

Publicada em: Educação
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
1.072
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
180
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
9
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Relação professor/aluno no contexto escolar

  1. 1. Alyrio Neto Geovani Martins Mayk Henrique Paulo Antônio Tiago Falcão Wagner Leão
  2. 2. O relacionamento humano é peça fundamental na realização comportamental e profissional.
  3. 3. O educador para pôr em prática o diálogo, não deve colocar-se na posição de detentor do saber, deve antes, colocar-se na posição de quem não sabe tudo, reconhecendo que mesmo um analfabeto é portador do conhecimento mais importante: o da vida. GADOTTI (1999,p.2)
  4. 4. O aprender se torna mais interessante quando o aluno se sente competente pelas atitudes e métodos de motivação em sala de aula. O prazer pelo aprender não é uma atividade que surge espontaneamente nos alunos, o professor que é responsável em despertar a curiosidade dos mesmos.
  5. 5. Uma das maiores dificuldades encontradas pelo professor frente ao aluno, talvez a mais crucial, é a distância que separa as realidades de um e outro.
  6. 6. O professor deve estimular amplamente a busca de novos conhecimentos, ou seja, atualizado e reciclado de acordo com as mudanças tecnológicas, sociais, culturais, econômicas e políticas.
  7. 7. Por fim, é preciso construir uma relação com os alunos e entre eles de forma a criar um ambiente onde todos sejam respeitados em suas diferenças: não permitindo que zombem um dos outros; ouvindo as ideias de cada um com atenção, fazendo com que todos participem das atividades propostas.

×