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Metodología yHabilidadesDocentesBAZARRA,L Y O. CASANOVAAlumna: Ana María Olmos
EDUCAR: según el diccionario : perfeccionarlas facultades físicas, intelectuales y morales de unapersona.NECESITAMOS : Un ...
EDUCAR HOY SUPONE                FACILITAR                APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:APRENDER A CONOCER        APRENDER A ...
UN PROFESOR DE HOY DEBERÍA SER:                  Interesante               Comunicarse bien            Motivado y voluntar...
Un profesor es un EDUCADOR         Educar es una tarea TEÓRICA y PRÁCTICA                                Por eso          ...
•   Debe tener Habilidades Docentes:    Capacidad de diálogo con los alumnos    Capacidad de estimular el aprendizaje    I...
Un profesor no es un mero transmisor deconocimientos a través de la instrucción.Debe ser COMPETENTE                   Form...
Multitud de competencias específicas relacionadas con:SABER ESTARSABER HACERSABER SEREn el aula necesito:Un Método sosteni...
El método refleja nuestra personalidadNuestra metodología estará influenciada por:Las creencias que tenemos sobre: las per...
• QUÉ PENSAMOS SOBRE:  La Inteligencia no es una posesión o un don es una  HABILIDAD  Síntomas de Inteligencia   Razonar  ...
¿Y sobre el aprendizaje ?Nos sitúa ante dos OBJETIVOS :Cómo ser eficaces en la vida: _ Cómo resolvemos                    ...
EL APRENDIZAJE ESTÁ LIGADO A :Las emociones.                 Debe poner en juego todasEl alumno debe saber:          las i...
APRENDER A PENSAR ENSEÑA A PENSAR:Profesores ante dos grandes retos:_ Saber hacer buenas preguntas , mantenerlas yampliarl...
APRENDER NOS ENSEÑA A APRENDER CÓMO APRENDEMOS                                        Apertura,                           ...
METODOLOGÍA EN ESCENA     Toda unidad didáctica debe iniciarse desde una situación                    problema o reto a re...
•   APRENDIZAJE COOPERATIVO    Análisis de textos, hipertextos y documentos    Aprendizaje basado en problemas    Ventajas...
DESARROLLO DE LA CREATIVIDADPara desarrollar la creatividad de los alumnos , los profesoresdebemos perder nuestros miedos...
UTILIZAR LA REDCREAR, INVESTIGAR Y COMPARTIR                                                                              ...
LITERATURA Y CINEHerramientas de reflexión , creatividad y ética Cine y literatura son espacios de  aprendizaje vital y s...
DESARROLLO DEL AUTOAPRENDIZAJE Contrato de aprendizaje El alumno es responsable de su educación Autorregula  su aprendiza...
INSTRUMENTOS DE                                   REFLEXIÓN             Plan de             acción                        ...
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Metodología y habilidades docentes

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Metodología y habilidades docentes

  1. 1. Metodología yHabilidadesDocentesBAZARRA,L Y O. CASANOVAAlumna: Ana María Olmos
  2. 2. EDUCAR: según el diccionario : perfeccionarlas facultades físicas, intelectuales y morales de unapersona.NECESITAMOS : Un guía que ilumine el camino Un alumno que desee aprender
  3. 3. EDUCAR HOY SUPONE FACILITAR APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:APRENDER A CONOCER APRENDER A HACERAPRENDER A VIVIR JUNTOS APRENDER A SER
  4. 4. UN PROFESOR DE HOY DEBERÍA SER: Interesante Comunicarse bien Motivado y voluntarioso Atender a la individualidadBuscar metodologías que le hagan co-protagonista Buscar la co-evaluación Buscar una nueva arquitectura escolar
  5. 5. Un profesor es un EDUCADOR Educar es una tarea TEÓRICA y PRÁCTICA Por eso debe tener cualidades naturales.Madurez Estabilidad emocional Autocontrol Salud psíquica Facilidad para la comunicaciónSaber escuchar Sentido de la Justicia PacienciaCuriosidad intelectual y disposición para seguir aprendiendo Amor a la verdad Respeto a la libertad de los demás Amor a la propia libertad Autoridad y respetabilidadOptimismo y buen humor Coherencia e integridad personal
  6. 6. • Debe tener Habilidades Docentes: Capacidad de diálogo con los alumnos Capacidad de estimular el aprendizaje Incorporación de las nuevas tecnologías de la información El cuidado del desarrollo afectivo y moral Atender a la diversidad del alumnado gestionar el aula y el trabajo en equipo
  7. 7. Un profesor no es un mero transmisor deconocimientos a través de la instrucción.Debe ser COMPETENTE Formación académica: dominio de contenidos Didáctica y PedagógicaCOMPETENCIA Organizativa Para trabajar en equipo Establecer relaciones interpersonales satisfactorias. Resolver conflictos Tecnológica (habilidadesinstrumentales) Personal : Autoestima Autoconcepto positivo Investigación continua
  8. 8. Multitud de competencias específicas relacionadas con:SABER ESTARSABER HACERSABER SEREn el aula necesito:Un Método sostenido por una Metodología
  9. 9. El método refleja nuestra personalidadNuestra metodología estará influenciada por:Las creencias que tenemos sobre: las personas nosotros mismos la inteligencia el aprendizaje los alumnos la vida lo que enseñamos ycómo lo enseñamos
  10. 10. • QUÉ PENSAMOS SOBRE: La Inteligencia no es una posesión o un don es una HABILIDAD Síntomas de Inteligencia Razonar Resolver de forma eficaz y ética los problemas Convertir la experiencia en aprendizaje
  11. 11. ¿Y sobre el aprendizaje ?Nos sitúa ante dos OBJETIVOS :Cómo ser eficaces en la vida: _ Cómo resolvemos problemas _ Cómo manejamos errores _ Qué reto nos planteamosReflexionar y Autoevaluar nuestro aprendizaje : _ Exige elegir y buscar tiempos y espacios de reflexión
  12. 12. EL APRENDIZAJE ESTÁ LIGADO A :Las emociones. Debe poner en juego todasEl alumno debe saber: las inteligencias Qué prioridades tengo  Alumno es el Por qué aprender protagonista Cuáles son mis recursos  Profesor debe permitir Cómo será la experiencia utilizar y desarrollar Razonamiento: Analítico  Creativo  Práctico
  13. 13. APRENDER A PENSAR ENSEÑA A PENSAR:Profesores ante dos grandes retos:_ Saber hacer buenas preguntas , mantenerlas yampliarlas_ Saber diseñar situaciones problema que tenganrasgos similares a los problemas de la vida diaria
  14. 14. APRENDER NOS ENSEÑA A APRENDER CÓMO APRENDEMOS Apertura, flexibilidad, creatividad y crítica Sentimient Estrategias de o de auto aprendizaje eficiencia Motivación Autorregulació para el n cognitiva aprendizaje Capacidades Autorregulación cognitivas emocional básicas Conciencia Aprender a de nuestro aprender con “yo” y de los los demás demás en interacción
  15. 15. METODOLOGÍA EN ESCENA Toda unidad didáctica debe iniciarse desde una situación problema o reto a resolver El alumno tendrá un papel activo, investigador Clases teóricas: Exposición del profesor Ventajas: ahorro de tiempo y  Inconvenientes: medios  Poca participación de los Presencia del profesor alumnos Atiende a grupos numerosos  Aporta poca Facilita información comunicación elaborada  No atiende ritmos Vitaliza hechos y conceptos que aparecen en los libros. individuales  No facilita el aprendizaje autónomo
  16. 16. • APRENDIZAJE COOPERATIVO Análisis de textos, hipertextos y documentos Aprendizaje basado en problemas Ventajas Inconvenientes Capacita para el análisis  L a complejidad de los casos Motiva  Complejidad de Conecta realidad y conocimientos y destrezas aprendizaje que exigen limitan sus Desarrolla habilidades posibilidades comunicativas Desarrolla el trabajo en grupo Creatividad Toma de decisiones
  17. 17. DESARROLLO DE LA CREATIVIDADPara desarrollar la creatividad de los alumnos , los profesoresdebemos perder nuestros miedos VALOREMOS: El valor de andar despacio El valor del caos El valor del aburrimiento El valor del silencio El valor del deseo El valor de la ruptura. Las personas creativas se caracterizan por su flexibilidad y capacidad de maniobra Por su capacidad para mirar desde distintos puntos de vista
  18. 18. UTILIZAR LA REDCREAR, INVESTIGAR Y COMPARTIR Comunicativa Socializadora: Comprometer : Expresar y Insertar al Informativ. al alumno con compartir alumno en la Buscar y su propio conocimiento Sociedad de la consultar aprendizaje a través de :información y su información blogs, propia cultura chats…etc Motivadora : ampliar Evaluadora: el Formativa y conocimientos de aprendizaje queda Organizadora y analítica Innovadora formadora manera autónoma y expuesto guiada públicamente Investigadora
  19. 19. LITERATURA Y CINEHerramientas de reflexión , creatividad y ética Cine y literatura son espacios de aprendizaje vital y social. Se aprende escuchando y reflexionando: La vida como elección:” Qué vivir” La vida como acción y creación ética: “cómo vivir” La vida como reflexión
  20. 20. DESARROLLO DEL AUTOAPRENDIZAJE Contrato de aprendizaje El alumno es responsable de su educación Autorregula su aprendizaje y desarrolla diferentes estilos Para conseguirlo deberá desarrollar un pensamiento crítico, la automotivación y resistencia a la frustración
  21. 21. INSTRUMENTOS DE REFLEXIÓN Plan de acción , INVESTIGACIÓN Y APRENDIZAJEReflexión Acción El PortFolio puede ser una de las mejores herramientas para Observación Saber si progresamos, cómo lo de la hacemos, cómo podemos acción mejorar

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