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01Modelo Pedagógico de Virtual® daUAbERTAInclusãodigitalCentrado noestudanteFlexibilidade InteraçãoDesenvolvimentodecompet...
02AdultoInserido ProfissionalmenteResponsabilidades familiaresPerfil do estudante da UAb
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Resultados Preliminares (5)entrevistasAdaptação ao e-LearningCategoria Fr Fr%Com dificuldades 40 80%Sem dificuldades 10 20...
06Os primeiros dias online são muito intensos.Emoções dos primeiros dias: nervosismo, algum stress, apreensãoe insegurança...
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Narrativas sobre os 1ºs dias online no acesso a uma universidade virtual

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19 de Abril no IV Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual (CAFVIR 2013) - Lisboa

Publicada em: Educação
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Narrativas sobre os 1ºs dias online no acesso a uma universidade virtual

  1. 1. WINTERTemplateNarrativas sobre os primeiros dias onlineno acesso a uma universidade virtualAna Nevesana.marianeves.uab@gmail.comLina Morgadolmorgado@uab.pt
  2. 2. WINTERTemplateModelo Pedagógico de eLearning da UAbQuem é o estudante da UAb?MetodologiaPerfil dos Estudantes entrevistadosResultados PreliminaresConclusõesGPS
  3. 3. 01Modelo Pedagógico de Virtual® daUAbERTAInclusãodigitalCentrado noestudanteFlexibilidade InteraçãoDesenvolvimentodecompetênciasdigitais,sociais ecomunicaçãoonlineMódulodeAmbientaçãoOnline(MAO)MódulodeAmbientaçãoOnline(MAO)
  4. 4. 02AdultoInserido ProfissionalmenteResponsabilidades familiaresPerfil do estudante da UAb
  5. 5. Perfil do estudante da UAbGuitert & Romeu (2009); Peterson (2006); Pallof & Pratt (2003)ComunicaçãoescritaOpen MindAusência de pistas visuaisPersonalidadeEletrónicaAtitude Cívica DigitalDiálogo InternoSentido deprivacidadeEmoções pela escritaImagem mentalPresença Social
  6. 6. 03Metodologia: Estudo de CasoMétodo QualitativoExploratórioEntrevista semiestruturadaN= 50 (três turmas de mestrado, 2 turmas de licenciatura)Análise de conteúdo de um fórum social – Café OnlineN= 60 (uma turma de licenciatura)408 mensagens analisadasQual a experiência subjetiva do estudante online?
  7. 7. Perfil dos estudantes entrevistadosCategoria Fr Fr%Mulheres 44 88%Homens 6 12%Categoria Fr Fr%<30 anos 7 14%30-40 anos 13 26%41-50 anos 22 44%>50 anos 8 16%SexoIdade86% sem experiência préviaem eLearningN= 50Média Moda Mediana40,9 48 42,504
  8. 8. Resultados Preliminares (1)entrevistasCategorias Fr Fr%Tecnologia 24 48%ModeloPedagógico14 28%SocializaçãoOnline13 26%ComunicaçãoOnline13 26%Gestão do tempo 4 8%Aprendizagemonline4 8%Respostainconclusiva(NS/NR)8 16%Importância dos primeiros dias do MAOCategoria Fr Fr%Sim 49 98%Não 0 0%(NS/NR) 1 2%051015202530Tecnologia ComunicaçãoonlineGestão dotempoSocializaçãoonlineModelopedagógicoAprendizagemonlineRespostaInconclusiva(NS/NR)O MAO foi importante para si?SIM – 98%05
  9. 9. Resultados Preliminares (2)entrevistasVivência emocional dos primeiros dias051015202530EmoçõespositivasEmoçõesnegativasEmoçõesambíguasRespostainconclusiva(NS/NR)Categoria Fr Fr%EmoçõesNegativas23 46%Emoçõespositivas9 18%Emoçõesambíguas9 18%(NS/NR) 9 18%051015202530354045Com dificuldade Sem dificuldadeCategoria Fr Fr%Sem dificuldade 38 76%Comdificuldades12 24%Dificuldades na transmissão deemoções online
  10. 10. Resultados Preliminares (3)entrevistasPartilha de AfetosCategoria Fr Fr%Fez amigos online 37 74%Não fez amigosonline13 26%
  11. 11. Resultados Preliminares (4)entrevistasEstratégias utilizadas para transmitir sentimentos e emoçõesCategoria Fr Fr%Assertividade 38 76%Expressãoemocionalmultimédia24 48%Evita expressarpublicamente4 8%(NS/NR) 3 6%Expressão EmocionalMultimédiaCategoria Fr em FórumEmoticons 201Pontuação expressiva 128Interjeições 62Imagens e fotografias 45Músicas e Vídeos 4
  12. 12. Resultados Preliminares (5)entrevistasAdaptação ao e-LearningCategoria Fr Fr%Com dificuldades 40 80%Sem dificuldades 10 20%Categorias Fr Fr%Gestão do tempo 24 60%Questões técnicas e de acesso 9 22,5%Trabalhos de grupo/equipa 4 10%Socialização online 2 5%Autonomia 8 20%Comunicação escrita 3 7,5%Quedificuldades?
  13. 13. 06Os primeiros dias online são muito intensos.Emoções dos primeiros dias: nervosismo, algum stress, apreensãoe insegurança.Perante a ausência de pistas visuais: comportamento assertivo eutilização frequente da expressão emocional multimédia.A adaptação ao e-Learning não é fácil. Principais dificuldades:Gestão do tempo e conciliação de diversas responsabilidades.Conclusões
  14. 14. E48 (…) [o MAO] foi muito importante na medida em queme pôs a par destas tecnologias, ensinou-me a utilizar oword, a enviar mails (por incrível que pareça não sabialidar com qualquer um destes instrumentostecnológicos). A partir dessa ambientação tudo se tornoumais fácil. Agora sou um Ás...cá em casa já dizem queeu sou a que percebo mais disto...Um testemunho com muitaemoção…
  15. 15. email: ana.marianeves.uab@gmail.comFacebook: https://www.facebook.com/dasNevesAnaemail: lmorgado@uab.ptFacebook: https://www.facebook.com/lina.morgadoObrigad@ MPEL: https://mpel.wordpress.comhttps://www.facebook.com/MPeL.UAbLE@D: https://www.facebook.com/LEaDUAb

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