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J. PiagetJ. Piaget Nasceu em 9 de agosto de
1896 em Neuchâtel, na Suíça e
faleceu aos 16 de setembro de
1980, em Genebra.
Formação inicial: Biologia.
Um dos maiores expoentes
do estudo do
desenvolvimento humano.
Piaget criou uma teoria que chamou dePiaget criou uma teoria que chamou de
Epistemologia GenéticaEpistemologia Genética
O que
é
isso?!!
O que
é
isso?!!
Episteme ( πιστήμηἐ ) palavra
grega que significa ciência,
conhecimento
Logos (λόγος)
palavra grega que
significa discurso
ou estudo
Estudo
científico do
conhecimento,
discurso sobre
a natureza e
limitações do
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epistemologia...
Agora, o significado de genética
Do grego γενετικός
genetikos, fazer crescer,
desenvolver e γένεσις
genesis, origem.
Juntando tudo:
Episteme+logos+genética =
Espistemologia+Genética
Estudo sobre a origem e
desenvolvimento do conhecimento
ou do processo de construção de
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Características da Teoria PiagetianaCaracterísticas da Teoria Piagetiana
O desenvolvimento cognitivo, para Piaget:
◦ acontece em estágios qualitativamente diferentes
◦ novas informações são incorporadas a estruturas
cognitivas existentes
◦ a cada integração de novas informações, há uma
mudança nas estruturas cognitivas
◦ o desenvolvimento cognitivo é marcado por diferentes
estágios
CONCEITOS IMPORTANTES DA
EPISTEMOLOGIA GENÉTICA
Esquema
Organização
Assimilação
Acomodação
Equilibração
EsquemaEsquema
◦ Conceito que descreve a ação básica de
saber, ou comportamentos que
permitem conhecer, incluindo ações
físicas e mentais
 Os bebês começam a vida com
um pequeno repertório de
esquemas sensoriais ou motores
simples, tais como provar e tocar
OrganizaçãoOrganização
À medida que as pessoas atuam em seus
ambientes, um processo mental inato leva cada
um a deduzir esquemas generalizáveis ou,
dito de outra forma, agrupar segundo suas
semelhanças algumas experiências
específicas
AssimilaçãoAssimilação
◦ O processo de assimilar, de absorver
algum evento ou experiência e torná-
lo parte de um esquema
É um processo ativo
É um processo seletivo
AcomodaçãoAcomodação
Mudar um esquema como
resultado de nova informação
assimilada
 Mudança interior
propiciada a partir da
assimilação de algo novo
EquilibraçãoEquilibração
O processo de pôr em equilíbrio
assimilação e acomodação que
promove a adaptação da pessoa ao meio
AssimilaçãoAssimilação AcomodaçãoAcomodação
EquilibraçãoEquilibração
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Epistemologia genética de jean piaget primeira parte

  • 1.
  • 2. J. PiagetJ. Piaget Nasceu em 9 de agosto de 1896 em Neuchâtel, na Suíça e faleceu aos 16 de setembro de 1980, em Genebra. Formação inicial: Biologia. Um dos maiores expoentes do estudo do desenvolvimento humano.
  • 3. Piaget criou uma teoria que chamou dePiaget criou uma teoria que chamou de Epistemologia GenéticaEpistemologia Genética O que é isso?!! O que é isso?!!
  • 4. Episteme ( πιστήμηἐ ) palavra grega que significa ciência, conhecimento Logos (λόγος) palavra grega que significa discurso ou estudo Estudo científico do conhecimento, discurso sobre a natureza e limitações do conhecimento Primeiro vejamos o que é epistemologia...
  • 5. Agora, o significado de genética Do grego γενετικός genetikos, fazer crescer, desenvolver e γένεσις genesis, origem.
  • 6. Juntando tudo: Episteme+logos+genética = Espistemologia+Genética Estudo sobre a origem e desenvolvimento do conhecimento ou do processo de construção de conhecimento
  • 7. Características da Teoria PiagetianaCaracterísticas da Teoria Piagetiana O desenvolvimento cognitivo, para Piaget: ◦ acontece em estágios qualitativamente diferentes ◦ novas informações são incorporadas a estruturas cognitivas existentes ◦ a cada integração de novas informações, há uma mudança nas estruturas cognitivas ◦ o desenvolvimento cognitivo é marcado por diferentes estágios
  • 8. CONCEITOS IMPORTANTES DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA Esquema Organização Assimilação Acomodação Equilibração
  • 9. EsquemaEsquema ◦ Conceito que descreve a ação básica de saber, ou comportamentos que permitem conhecer, incluindo ações físicas e mentais  Os bebês começam a vida com um pequeno repertório de esquemas sensoriais ou motores simples, tais como provar e tocar
  • 10. OrganizaçãoOrganização À medida que as pessoas atuam em seus ambientes, um processo mental inato leva cada um a deduzir esquemas generalizáveis ou, dito de outra forma, agrupar segundo suas semelhanças algumas experiências específicas
  • 11. AssimilaçãoAssimilação ◦ O processo de assimilar, de absorver algum evento ou experiência e torná- lo parte de um esquema É um processo ativo É um processo seletivo
  • 12. AcomodaçãoAcomodação Mudar um esquema como resultado de nova informação assimilada  Mudança interior propiciada a partir da assimilação de algo novo
  • 13. EquilibraçãoEquilibração O processo de pôr em equilíbrio assimilação e acomodação que promove a adaptação da pessoa ao meio AssimilaçãoAssimilação AcomodaçãoAcomodação EquilibraçãoEquilibração EquilibraçãoEquilibração AssimilaçãoAssimilação AcomodaçãoAcomodação
  • 15. Piaget observou 4 estágios doPiaget observou 4 estágios do desenvolvimento cognitivodesenvolvimento cognitivo
  • 16. A definição e características deA definição e características de cada um desses estágios veremoscada um desses estágios veremos na próxima apresentação!na próxima apresentação! Até lá!