Indisciplina graficos - Agrupamento d.dinis ODIVELAS

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Indisciplina graficos - Agrupamento d.dinis ODIVELAS

  1. 1. 1 PROCEDIMENTOS DISCIPLINARES - Relatório 3º Período 1.º Ciclo/JI 5.º 6.º 7.º 8.º 9.º TOTAL Ano Letivo Nº alunos 592 135 162 119 98 148 1254 662 NÚMERO DE PARTICIPAÇÕES DISCIPLINARES - CICLO/TURMA (apenas 3º Período) 1.º Ciclo (3.º ano) 5.º 6.º 7.º 8.º 9.º A 1 0 7 2 1 B 0 4 11 4 0 C 0 12 6 1 1 D 1 2 12 8 0 E 6 0 18 11(AAE1) F 0 4 3 (AAE2) G 8 4 (PTC) Total 0 8 30 54 15 20 127  7.º ano regista o maior número de alunos com participações disciplinares, com uma taxa de 45,3% neste período ;  5.º ano tem o menor número de participações disciplinares, com uma taxa de 5,9%;  Comparativamente ao 2.º período houve um decréscimo no número de participações nos 7.º , 8.º e 9º anos. No 5.º ano verificou-se um aumento de 4,4% para 5,9% e no 6.º ano de 5,2% para 18,5%. 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 1.º ciclo 5.º Ano 6.º Ano 7.º Ano 8.º Ano 9.º Ano 0 5,9 18,5 45,3 15,3 13,5 % Participações por ciclo/ano de escolaridade 1.º ciclo 5.º Ano 6.º Ano 7.º Ano 8.º Ano 9.º Ano % Escola Básica 2º e 3º Ciclos dos Pombais
  2. 2. 2 NÚMERO DE PARTICIPAÇÕES – TIPOLOGIA - (apenas 3º Período) 1.º Ciclo 5.º 6.º 7.º 8.º 9.º TOTAL Muito Grave 0 0 2 4 0 1 7 Grave 0 2 13 28 4 10 57 Pouco Grave 0 6 15 22 11 9 63 Total 0 8 30 54 15 20 127 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 1.º ciclo 5.º ano 6.º ano 7.º ano 8.º ano 9.º ano 0 0 1,2 3,3 0 0,6 0 1,4 8 23,5 4 8,7 0 4,4 9,2 18,4 17,2 7,4 Tipologia por ciclo/ano de escolaridade Muito Grave Grave Pouco Grave % 1,0% 8,6% 9,5% 80,9% % Participações 2.º e 3.º ciclos Muito Grave Grave Pouco Grave Sem participações
  3. 3. 3 Conclui-se que existe um maior número de participações pouco graves que correspondem a comportamentos perturbadores do normal funcionamento das aulas, utilização de linguagem desadequada e incumprimento de tarefas e/ou regras e falta de identificação (cartão e caderneta). As participações graves são maioritariamente faltas de respeito a professores e funcionários, e as muito graves correspondem a agressões físicas a colegas. NÚMERO DE SUSPENSÕES – ANO TURMA - (apenas 3º Período) a) 2 procedimentos referem-se à aplicação de actividades de integração na comunidade educativa sem suspensão. Este período verificou-se uma diminuição do número de suspensões nos 6º, 7º e 8º anos. No 9º ano verificou-se um aumento na aplicação de medidas correctivas. ANÁLISE COMPARATIVA (por período – 2012/2013) NÚMERO DE PARTICIPAÇÕES DISCIPLINARES 2012/2013 1º ciclo 5.º 6.º 7.º 8.º 9.º TOTAL 1º PERÍODO 0 3 46 74 25 9 157 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 1.º ciclo 5.º ano 6.º ano 7.º ano 8.º ano 9.º ano 0 0 4,3 5,4 2 5,4 % Suspensões por ciclo/ano de escolaridade 1.º ciclo 5.º ano 6.º ano 7.º ano 8.º ano 9.º ano % 1º ciclo 5.º 6.º 7.º 8.º 9.º A 0 0 1 0 0 B 0 0 2 0 0 C 0 3 0 0 0 D 0 1 0 2 0 E 0 0 3 4(AAE1)a) F 0 1 2(AAE2)a) G 2 2(PTC)a) Total 0 0 7 6 2 8 23
  4. 4. 4 2º PERÍODO 1 6 28 68 23 18 144 3º PERÍODO 0 8 30 54 15 20 127 TOTAL 1 17 104 196 63 47 428 NÚMERO DE PARTICIPAÇÕES – TIPOLOGIA 2012/2013 Muito Grave Grave Pouco Grave TOTAL 1º PERÍODO 11 26 120 157 2º PERÍODO 14 60 70 144 3º PERÍODO 7 57 63 127 TOTAL 1 17 104 428 NÚMERO DE SUSPENSÕES 2012/2013 1º ciclo 5.º 6.º 7.º 8.º 9.º TOTAL 1º PERÍODO 0 0 4 9 1 0 14 2º PERÍODO 1 0 11 12 5 3 32 3º PERÍODO 0 0 7 6 2 8 23 TOTAL 1 0 22 27 8 11 69 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9º ano 10 54,1 34 0 1,72,5 15,5 29,6 9,5 7 Participações Disciplinares EB 2,3 Pombais - 2011/2012 - 2012/2013 2011/2012 2012/2013
  5. 5. 5 CONCLUSÃO Pontos Fortes: Coadjuvação das turmas com mais problemas de indisciplina e absentismo escolar. Tutoria a alunos em situação de absentismo escolar e aconselhamento aos alunos com situações de indisciplina. Redução do número de procedimentos disciplinares. (diferença de 35,7% em relação ao ano 2011/2012 que corresponde a uma redução de 9,4%. ( Meta PEA - “Redução de 6% nos procedimentos disciplinares”) Pontos Fracos: Situação sócio económica das famílias que se reflete muitas vezes nos comportamentos desadequados dos alunos. Propostas de melhoria: Deverá dar-se continuidade ao acompanhamento tutorial e à coadjuvação nas turmas com maior número de alunos com comportamentos de indisciplina e absentismo escolar. 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9º ano 18,1 47,7 27,2 2,2 4,5 0 3,3 4 1,2 1,6 Suspensões EB 2,3 Pombais - 2011/2012 - 2012/2013 2011/2012 2012/2013
  6. 6. 6 ESTATÍSTICAS DO AGRUPAMENTO D.DINIS 2006/2012 Observatório da Qualidade
  7. 7. 7 Número de Alunos no Agrupamento Quadro 1A - EB1/JI Maria Lamas Ano Lectivo JI 1ºAno 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano Total 1º Ciclo Total Escola 2006/2007 50 65 56 63 82 266 316 2007/2008 45 68 66 60 84 278 323 2008/2009 45 67 68 70 84 289 334 2009/2010 41 77 72 69 85 303 344 2010/2011 45 68 83 79 78 308 353 2011/2012 45 70 73 69 74 286 331 Quadro 1B - EB1 Rainha Santa Ano Lectivo 1ºAno 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano Total 2006/2007 61 78 94 59 292 2007/2008 92 65 74 65 296 2008/2009 62 91 60 48 261 2009/2010 60 68 82 63 273 2010/2011 73 66 71 85 295 2011/2012 60 71 65 74 270 Quadro 1C - EB1 e JI Maria Lamas e Rainha Santa Ano Lectivo JI 1ºAno 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano Total 1º Ciclo Total Escolas 2006/2007 50 126 134 157 141 558 608 2007/2008 45 160 131 134 149 574 619 2008/2009 45 129 159 130 132 550 595 2009/2010 41 137 140 151 148 576 617 2010/2011 45 141 149 150 163 603 648 2011/2012 45 130 144 134 148 556 601 Quadro 1D- Escola E.B. 2.º e 3.º Ciclos de Pombais Ano Lectivo 5ºAno 6ºAno Total 2.º Ciclo 7.º Ano 8.º Ano 9.º Ano e CEF Total 3.º Ciclo 2006/2007 135 115 250 127 134 104 365 2007/2008 114 145 259 125 100 122 347 2008/2009 145 109 254 137 98 82 318 2009/2010 128 139 267 120 118 81 319 2010/2011 138 147 285 141 97 119 357 2011/2012 146 136 282 135 98 129 362 Quadro 1E- Agrupamento de Escolas D. Dinis Ano Lectivo 1.º Ciclo/JI 2.º Ciclo 3.º Ciclo Total 2006/2007 608 250 365 1223
  8. 8. 8 2007/2008 619 259 347 1225 2008/2009 595 254 318 1167 2009/2010 617 267 319 1203 2010/2011 648 285 357 1290 2011/2012 601 282 362 1245 Número de Alunos Estrangeiros Quadro 2A - EB1/JI Maria Lamas Ano Lectivo JI 1ºAno 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano Total 1º Ciclo Total Escola 2009/2010 2 11 7 10 11 39 41 2010/2011 3 9 9 7 16 41 44 2011/2012 4 4 11 9 11 35 39 Quadro 2B- EB1 Rainha Santa Ano Lectivo 1ºAno 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano Total 2009/2010 4 8 9 9 30 2010/2011 4 3 4 11 22 2011/2012 2 5 2 10 19 * Inclui CEF Número de Anulações de Matrículas por Ano Escolar Quadro 3A - EB1 e JI Maria Lamas e Rainha Santa Ano Lectivo 1ºAno 2ºAno 3.º Ano 4.º Ano Total 2006/2007 - - - - - 2007/2008 - - - - - 2008/2009 - - - - - 2009/2010 - - - - - 2010/2011 - - - - - 2011/2012 - - - - - Quadro 2C - Agrupamento D. Dinis Ano Lectivo JI 1º Ciclo 2ºCiclo 3º Ciclo * Total 2008/2009 4 52 46 67 169 2009/2010 2 69 33 55 159 2010/2011 3 63 48 82 196 2011/2012 4 54 37 75 170
  9. 9. 9 Número de Transferências Solicitadas para Outros Estabelecimentos de Ensino Quadro 4A - EB1/JI Maria Lamas Ano Lectivo 1ºAno 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano Total 2009/2010 1 - 3 3 7 2010/2011 3 6 3 10 22 2011/2012 2 5 4 6 17 Quadro 4B - EB1 Rainha Santa Ano Lectivo 1ºAno 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano Total 2009/2010 1 3 2 1 7 2010/2011 1 2 5 5 13 2011/2012 10 5 2 7 24 Quadro 3B - Escola E.B. 2.º e 3.º Ciclos de Pombais Ano Lectivo 5ºAno 6ºAno 7.º Ano 8.º Ano 9.º Ano e CEF Total 2006/2007 0 0 2 2 4 8 2007/2008 0 1 4 3 5 13 2008/2009 1 1 1 4 0 7 2009/2010 0 0 0 1 3 4 2010/2011 0 0 0 0 0 0 2011/2012 0 0 0 0 0 0 Quadro 4C- EB1e JI Maria Lamas e Rainha Santa Ano Lectivo 1.ºAno 2.ºAno 3.º Ano 4.º Ano Total 2006/2007 9 4 12 9 34 2007/2008 11 2 7 3 23 2008/2009 7 6 3 5 21 2009/2010 2 3 5 4 14 2010/2011 4 8 8 15 35 2011/2012 12 10 6 13 41 Quadro 4D – Escola E.B. 2.º e 3.º Ciclos de Pombais Ano Lectivo 5.ºAno 6.ºAno 7.º Ano 8.º Ano 9.º Ano +CEF Total 2006/2007 4 5 5 6 2 22 2007/2008 6 6 7 2 2 23 2008/2009 4 5 9 5 6 29 2009/2010 6 7 10 4 4 31
  10. 10. 10 Taxas de Abandono1 Escolar Quadro 5A - EB1/JI Maria Lamas Ano Lectivo 1.ºAno 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano Total 2009/2010 1,3% 0% 0% 0% 0,3% 2010/2011 0% 2,4% 0% 2,6% 1,3% 2011/2012 0% 0% 1,4% 0% 0,4% 1 Não inclui transferências de escola 2010/2011 10 4 7 5 5 31 2011/2012 13 8 8 3 9 41 Quadro 5B - EB1 Rainha Santa Ano Lectivo 1ºAno 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano Total 2009/2010 0% 0% 0% 0% 0% 2010/2011 0% 0% 0% 0% 0% 2011/2012 0% 0% 0% 0% 0% Quadro 5C - EB1e JI Maria Lamas e Rainha Santa Ano Lectivo 1.ºAno 2.ºAno 3.º Ano 4.º Ano 2006/2007 0% 1,5% 0% 1,4% 2007/2008 0% 0,8% 0,7% 1,3% 2008/2009 0% 0% 0% 0% 2009/2010 0,7% 0% 0% 0% 2010/2011 0% 1,3% 0% 1,2% 2011/2012 0% 0% 0,7% 0% Quadro 5D - Escola EB 2.º e 3.º Ciclos de Pombais Ano Lectivo 5.ºAno 6.ºAno 7.º Ano 8.º Ano 9.º Ano CEF 2006/2007 2,9% 0% 4,7% 3,7% 5,8% 0% 2007/2008 3,5% 4,1% 4,8% 2% 0,8% 0% 2008/2009 0% 1% 0% 0% 0% 0% 2009/2010 0% 0% 0,8% 0% 1,8% 0% 2010/2011 0,7% 0% 0,7% 1,0% 1,2% 6,1% 2011/2012 0,7% 0,7% 1,5% 2% 0% 0% Quadro 5E- Taxa de Abandono no Agrupamento
  11. 11. 11 * Inclui CEF Taxas da Qualidade do Sucesso Escolar Número e Percentagem de Alunos que Transitaram para o Ano Escolar Seguinte Sem Níveis Inferiores a Três, por Ano de Escolaridade Quadro 6A 5.º Ano 6.º Ano Ano Lectivo: 2006/2007 Ano Lectivo: 2007/2008 Ano Lectivo: 2008/2009 Ano Lectivo: 2006/2007 Ano Lectivo: 2007/2008 Ano Lectivo: 2008/2009 N. Alunos inscritos (i) 126 106 140 109 131 103 Número de alunos que transitaram sem negativas (t) 61 47 73 55 56 49 Taxa de Sucesso (t/i) 48,4% 44,3% 52,1% 50,5% 42,7% 47,6% Quadro 6B 5.º Ano 6.º Ano Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 N. Alunos inscritos (i) 128 137 145 139 147 135 Número de alunos que transitaram sem negativas (t) 66 80 81 64 62 52 Taxa de Sucesso (t/i) 51,6% 58,4% 55,9% 46% 42,3% 38,5% Ano Lectivo 1.º Ciclo 2.º Ciclo 3.º Ciclo * Total do Agrupamento 2009/2010 0,2% 0% 0,6% 0,2% 2010/2011 0,7% 0,4% 1,4% O,8% 2011/2012 0,2% 0,7% 1,1% 0,6%
  12. 12. 12 Quadro 6C 7.º Ano 8.º Ano 9.º Ano Ano Lectivo: 2006/2007 Ano Lectivo: 2007/2008 Ano Lectivo: 2008/2009 Ano Lectivo: 2006/2007 Ano Lectivo: 2007/2008 Ano Lectivo: 2008/2009 Ano Lectivo: 2006/2007 Ano Lectivo: 2007/2008 Ano Lectivo: 2008/2009 N. Alunos inscritos (i) 114 107 127 121 93 89 94 99 76 Número de alunos que transitaram sem negativas (t) 36 27 33 32 25 17 21 39 24 Taxa de Sucesso (t/i) 31,6% 25,2% 26% 26,4% 26,9% 19,1% 22,3% 39,4% 31,6% Quadro 6D 7.º Ano 8.º Ano 9.º Ano Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 N. Alunos inscritos (i) 120 140 133 118 96 96 55 85 77 Número de alunos que transitaram sem negativas (t) 36 52 41 27 27 28 21 21 22 Taxa de Sucesso (t/i) 30% 37,1% 30,8% 22,9% 28,1% 29,2% 38,2% 24,7% 28,6% Número e Percentagem de Alunos que Transitaram para o Ano Escolar Seguinte Sem Níveis Inferiores a Três, por Ciclo Quadro 6E 2.ºCiclo Ano Lectivo: 2006/2007 Ano Lectivo: 2007/2008 Ano Lectivo: 2008/2009 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 N. Alunos inscritos (i) 235 237 243 267 284 280 Número de alunos que transitaram sem negativas (t) 116 103 105 130 142 133 Taxa de Sucesso (t/i) 49,4% 43,4% 43,2% 48,7% 50% 47,5% Quadro 6F 3.ºCiclo Ano Lectivo: 2006/2007 Ano Lectivo: 2007/2008 Ano Lectivo: 2008/2009 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 N. Alunos inscritos (i) 329 299 292 293 321 306
  13. 13. 13 Número de alunos que transitaram sem negativas (t) 89 91 74 84 100 91 Taxa de Sucesso (t/i) 27,1% 30,4% 25,3% 28,7% 31,2% 29,7% Número e Percentagem de Alunos que Transitaram para o Ano Escolar Seguinte Sem Níveis Inferiores a Três, nos 2.º e 3.º Ciclos Quadro 6G 2.º e 3.ºCiclos Ano Lectivo: 2006/2007 Ano Lectivo: 2007/2008 Ano Lectivo: 2008/2009 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 N. Alunos inscritos (i) 564 536 535 560 605 586 Número de alunos que transitaram sem negativas (t) 205 194 179 214 242 224 Taxa de Sucesso (t/i) 36,3% 36,2% 33,5% 38,2% 40% 38,2% Número e Percentagem de Alunos com Níveis Iguais ou Superiores a Quatro, no 2º Ciclo – 2009/2010 Quadro 7A Anos /Turmas Nº Alunos Nº de Alunos com níveis iguais ou superiores a 4 % de Alunos com níveis iguais ou superiores a 4 5ºA 21 4 14,4 5ºB 22 4 18,2 5ºC 19 4 21,1 5ºD 21 0 0 5ºE 21 1 4,8 5ºF 24 0 0 Total 5º Ano 128 13 10.2 6ºA 21 0 O 6ºB 20 8 40 6ºC 23 4 17,4
  14. 14. 14 6ºD 25 2 8 6ºE 24 3 12,5 6ºF 26 8 30,8 Total 6º ano 139 25 18 2º Ciclo 267 38 14,2 Número e Percentagem de Alunos com Níveis Iguais ou Superiores a Quatro, no 2º Ciclo – 2010/2011 Quadro 7B Anos /Turmas Nº Alunos Nº de Alunos com níveis iguais ou superiores a 4 % de Alunos com níveis iguais ou superiores a 4 5ºA 21 1 4,8% 5ºB 26 2 7,7% 5ºC 19 0 0% 5ºD 26 2 7,7% 5ºE 20 1 5,0% 5ºF 26 0 0% Total 5º Ano 137 6 4,4% 6ºA 19 1 5,3% 6ºB 21 0 0% 6ºC 27 4 14,8% 6ºD 28 0 0% 6ºE 25 0 0% 6ºF 27 0 0% Total 6º ano 147 5 3,4% 2º Ciclo 284 11 3,9%
  15. 15. 15 Número e Percentagem de Alunos com Níveis Iguais ou Superiores a Quatro, no 2º Ciclo – 2011/2012 Quadro 7C Anos /Turmas Nº Alunos Nº de Alunos com níveis iguais ou superiores a 4 % de Alunos com níveis iguais ou superiores a 4 5ºA 24 5 20,8 5ºB 24 3 12,5 5ºC 24 0 0 5ºD 28 2 7,1 5ºE 26 2 7,7 5ºF 19 0 0 Total 5º Ano 145 12 8,3 6ºA 19 2 10,5 6ºB 20 0 0 6ºC 25 1 4 6ºD 24 2 8,3 6ºE 21 1 4,8 6ºF 26 2 7,7 Total 6º ano 135 8 5,9 2º Ciclo 280 20 7,1
  16. 16. 16 Número e Percentagem de Alunos com Níveis Iguais ou Superiores a Quatro, no 3º Ciclo – 2009/2010 Quadro 7D Anos /Turmas Nº Alunos Nº de Alunos com níveis iguais ou superiores a 4 % de Alunos com níveis iguais ou superiores a 4 7ºA 20 0 0 7ºB 27 5 18,5 7ºC 25 4 16 7ºD 25 2 8 7ºE 23 0 0 Total 7º Ano 120 11 9,2 8ºA 22 0 0 8ºB 25 5 20 8ºC 24 1 4,2 8ºD 24 0 0 8ºE 23 0 0 Total 8º Ano 118 6 5,1 9ºA 18 0 0 9ºB 22 2 9,1 9ºC 15 2 13,3 Total 9º Ano 55 4 7,3 Total 3º Ciclo 293 21 7,2
  17. 17. 17 Número e Percentagem de Alunos com Níveis Iguais ou Superiores a Quatro, no 3º Ciclo – 2010/2011 Quadro 7E Anos /Turmas Nº Alunos Nº de Alunos com níveis iguais ou superiores a 4 % de Alunos com níveis iguais ou superiores a 4 7ºA 23 0 0% 7ºB 21 0 0% 7ºC 26 2 7,7% 7ºD 26 1 3,8% 7ºE 24 0 0% 7ºF 20 0 0% Total 7º Ano 140 3 2,1% 8ºA 22 0 0% 8ºB 23 1 4,3% 8ºC 27 0 0% 8ºD 24 3 12,5% Total 8º Ano 96 4 4,2% 9ºA 19 0 0% 9ºB 24 2 8,3% 9ºC 23 0 0% 9ºD 19 0 0% Total 9º Ano 85 2 2,4% Total 3º Ciclo 321 9 2,8% Número e Percentagem de Alunos com Níveis Iguais ou Superiores a Quatro, no 3º Ciclo – 2011/2012 Quadro 7F
  18. 18. 18 Anos /Turmas Nº Alunos Nº de Alunos com níveis iguais ou superiores a 4 % de Alunos com níveis iguais ou superiores a 4 7ºA 28 2 7,1 7ºB 28 2 7,1 7ºC 25 1 4 7ºD 26 0 0 7ºE 26 0 0 Total 7º Ano 133 5 3,8 8ºA 24 0 0 8ºB 24 0 0 8ºC 24 3 12,5 8ºD 24 0 0 Total 8º Ano 96 3 3,1 9ºA 26 6 23,1 9ºB 27 12 44,4 9ºC 24 4 16,7 Total 9º Ano 77 22 28,6 Total 3º Ciclo 306 30 9,8 Número e Percentagem de Alunos com Níveis Iguais ou Superiores a Quatro, nos 2.º e 3.º Ciclos – 2009/2010 Quadro 7G Ciclos Nº Alunos Nº de Alunos com níveis iguais ou superiores a 4 % de Alunos com níveis iguais ou superiores a 4 2º Ciclo 267 38 14,2 3º Ciclo 293 21 7,2 2º e 3º Ciclos 560 59 10,5 Número e Percentagem de Alunos com Níveis Iguais ou Superiores a Quatro, nos 2.º e 3.º Ciclos – 2010/2011
  19. 19. 19 Quadro 7H Ciclos Nº Alunos Nº de Alunos com níveis iguais ou superiores a 4 % de Alunos com níveis iguais ou superiores a 4 2º Ciclo 284 11 3,9 3º Ciclo 321 9 2,8 2º e 3º Ciclos 605 20 3,3 Número e Percentagem de Alunos com Níveis Iguais ou Superiores a Quatro, nos 2.º e 3.º Ciclos – 2011/2012 Quadro 7I Ciclos Nº Alunos Nº de Alunos com níveis iguais ou superiores a 4 % de Alunos com níveis iguais ou superiores a 4 2º Ciclo 280 20 7,1 3º Ciclo 306 30 9,8 2º e 3º Ciclos 586 50 8,5 Taxas de Transição/Sucesso Escolar Por Ano de Escolaridade (alunos que reuniram condições para transitar para o ano escolar seguinte) Quadro 8A - EB1e JI Maria Lamas e Rainha Santa 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano Ano Lectivo: 2006/2007 Ano Lectivo: 2007/2008 Ano Lectivo: 2008/2009 Ano Lectivo: 2006/2007 Ano Lectivo: 2007/2008 Ano Lectivo: 2008/2009 Ano Lectivo: 2006/2007 Ano Lectivo: 2007/2008 Ano Lectivo: 2008/2009 N. Alunos inscritos (i) 125 117 159 132 123 130 152 149 132 Número de alunos que transitaram de ano (t) 111 108 154 125 116 121 140 140 120 Taxa de Sucesso (t/i) 88,8% 92,3% 86,8% 94,7% 94,3% 83,1% 92,1% 94% 90,9% Quadro 8B- EB1 e JI Maria Lamas 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012
  20. 20. 20 Quadro 8E 5.º Ano 6.º Ano Ano Lectivo: 2006/2007 Ano Lectivo: 2007/2008 Ano Lectivo: 2008/2009 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2006/2007 Ano Lectivo: 2007/2008 Ano Lectivo: 2008/2009 Ano Lectivo: 2009/2010 N. Alunos inscritos (i) 126 106 140 128 109 131 104 139 Número de alunos que transitaram de ano (t) 108 82 128 117 99 102 98 114 Taxa de Sucesso (t/i) 85,7% 77,4% 91,4% 91,4% 90,8% 77,9% 94,2% 82% Quadro 8F 5.º Ano 6.º Ano Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 Ano Lectivo: Ano Lectivo: Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 Ano Lectivo: Ano Lectivo: N. Alunos inscritos (i) 72 81 73 69 79 68 85 76 74 Número de alunos que transitaram de ano (t) 68 75 62 64 77 68 79 74 69 Taxa de Sucesso (t/i) 94,4% 92,6% 88,6% 92,7% 97,5% 100% 92,9% 97,4% 93,2% Quadro 8C- EB1 Rainha Santa 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 N. Alunos inscritos (i) 68 66 71 82 71 65 63 85 74 Número de alunos que transitaram de ano (t) 62 63 66 78 70 64 61 79 73 Taxa de Sucesso (t/i) 91,2% 95,5% 93% 95,1% 98,6% 98,5% 96,8% 92,9% 98,6% Quadro 8D - EB1e JI Maria Lamas e Rainha Santa 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 N. Alunos inscritos (i) 140 147 144 151 150 133 148 161 148 Número de alunos que transitaram de ano (t) 130 138 128 142 147 132 140 153 142 Taxa de Sucesso (t/i) 92,9% 93,9% 88,8% 94% 98% 99,2% 94,6% 95% 95,9%
  21. 21. 21 N. Alunos inscritos (i) 137 145 147 135 Número de alunos que transitaram de ano (t) 127 129 132 86 Taxa de Sucesso (t/i) 92,7% 89% 89,8% 63,7% Taxas de Transição Escolar por Ciclo Quadro 8I 1ºCiclo Ano Lectivo: 2006/2007 Ano Lectivo: 2007/2008 Ano Lectivo: 2008/2009 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 N. Alunos inscritos (i) 558 574 550 576 599 555 Número de alunos que transitaram de ano (t) 502 498 524 549 579 532 Taxa de Sucesso (t/i) 90% 86,8% 85,2% 95,3% 96,7% 95,9% Quadro 8J 2ºCiclo Ano Lectivo: 2006/2007 Ano Lectivo: 2007/2008 Ano Lectivo: 2008/2009 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 N. Alunos inscritos (i) 235 237 244 267 284 280 Número de alunos que transitaram 207 184 226 231 259 215 Quadro 8G 7.º Ano 8.º Ano 9.º Ano Ano Lectivo: 2006/2007 Ano Lectivo: 2007/2008 Ano Lectivo: 2008/2009 Ano Lectivo: 2006/2007 Ano Lectivo: 2007/2008 Ano Lectivo: 2008/2009 Ano Lectivo: 2006/2007 Ano Lectivo: 2007/2008 Ano Lectivo: 2008/2009 N. Alunos inscritos (i) 114 107 127 121 93 89 94 99 76 Número de alunos que transitaram de ano (t) 97 68 101 102 78 70 66 84 55 Taxa de Sucesso (t/i) 85,1% 63,6% 79,5% 84,3% 83,9% 75,3% 70,2% 84,8% 72,4%% Quadro 8H 7.º Ano 8.º Ano 9.º Ano Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 N. Alunos inscritos (i) 120 140 133 118 96 96 55 85 77 Número de alunos que transitaram de ano (t) 87 99 86 95 77 83 46 60 45 Taxa de Sucesso (t/i) 72,5% 70,7% 64,7% 80,5% 80,2% 86,5% 83,6% 70,6% 58,4%
  22. 22. 22 de ano (t) Taxa de Sucesso (t/i) 88,1% 77,6% 92,6% 86,5% 91,2% 76,8% Taxa de Transição Escolar no Agrupamento Número de Alunos com Necessidades Educativas Especiais Quadro 9A- EB1e JI Maria Lamas Ano Lectivo JI 1.ºAno 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano Total 1.º Ciclo Total Escola 2009/2010 2 2 0 9 4 15 17 2010/2011 2 3 8 3 11 25 27 2011/2012 1 0 2 7 3 12 13 Quadro 9B - EB1 Rainha Santa Ano Lectivo 1ºAno 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano Total 2009/2010 0 1 7 7 15 2010/2011 6 2 10 5 23 2011/2012 4 10 2 15 31 Quadro 8K 3.ºCiclo Ano Lectivo: 2006/2007 Ano Lectivo: 2007/2008 Ano Lectivo: 2008/2009 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 N. Alunos inscritos (i) 329 299 292 293 321 306 Número de alunos que transitaram de ano (t) 265 230 226 228 236 214 Taxa de Sucesso (t/i) 80,5% 76,9% 77,4% 77,8% 73,5% 69,9% Quadro 8L Agrupamento D. Dinis Ano Lectivo: 2006/2007 Ano Lectivo: 2007/2008 Ano Lectivo: 2008/2009 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 N. Alunos inscritos (i) 1122 1110 1086 1126 1204 1141 Número de alunos que transitaram de ano (t) 974 912 976 1008 1074 961 Taxa de Sucesso (t/i) 86,8% 82,2% 89,9% 89,5% 89,2% 84,2%
  23. 23. 23 Quadro 9C - EB1e JI Maria Lamas e Rainha Santa Ano Lectivo JI 1.º Ano 2.º Ano 3.º Ano 4.ºAno Total 2008/2009 2 0 13 6 14 35 2009/2010 2 2 1 16 11 32 2010/2011 2 9 10 13 15 49 2011/2012 1 4 12 9 18 44 Quadro 9D - Escola EB 2.º e 3.º Ciclos de Pombais Ano Lectivo 5ºAno 6ºAno Total 2.º Ciclo 7.º Ano 8.º Ano 9.º Ano CEF Total 3.º Ciclo 2008/2009 9 7 13 5 8 1* - 14 2009/2010 6 9 15 8 5 2* - 15 2010/2011 17 10 27 8 6 4* - 18 2011/2012 14 13 27 11 6 3 3 23 * Inclui CEF Quadro 9E - Agrupamento de Escolas D. Dinis Ano Lectivo 1.º Ciclo/JI 2.º Ciclo 3.º Ciclo Total 2008/2009 35 13 14 62 2009/2010 32 15 15 62 2010/2011 49 27 18 94 2011/2012 44 27 23 94 Taxa de Transição dos Alunos com Necessidades Educativas Especiais Quadro 9F - EB1/JI Maria Lamas 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 Ano Lectivo: 2007/2008 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 N. Alunos Apoiados - 8 2 9 3 7 4 11 3 Número de alunos que transitaram de ano - 8 2 7 2 6 2 11 3 Taxa de Transição (t/i) - 100% 100% 77,8% 66% 85,7% 50% 100% 100% Quadro 9G - EB1 Rainha Santa 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 N. Alunos Apoiados 1 2 10 7 10 2 7 5 15 Número de alunos que transitaram de 1 0 9 5 10 2 7 3 15
  24. 24. 24 Escola EB 2.º e 3.º Ciclos de Pombais Quadro 9I 7.º Ano 8.º Ano 9.º Ano CEF Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 Ano Lectivo: 2011/2012 N. Alunos Apoiados 8 8 11 5 6 6 2 4 3 3 Número de alunos que transitaram de ano 7 6 7 5 3 6 2 4 1 2 Taxa de Transição (t/i) 87,5% 75% 63,6% 100% 50% 100% 100% 100% 33,3% 66,7% Taxa de Transição dos Alunos com Necessidades Educativas Especiais, por Ciclo Quadro 9J 1.ºCiclo 2.ºCiclo 3.ºCiclo Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 N. Alunos Apoiados 30 47 44 15 27 27 15 18 23 Número de alunos que transitaram de ano 22 34 37 12 23 18 14 13 16 Taxa de Transição (t/i) 73,3% 72,3% 84,1% 80% 85,2% 66,7% 93,3% 72,2% 69,6% Taxa de Transição dos Alunos com Necessidades Educativas Especiais, no Agrupamento ano Taxa de Transição (t/i) 100% 0% 90% 71,4% 100% 100% 100% 60% 100% Quadro 9H 5.º Ano 6.º Ano Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 N. Alunos Apoiados 6 17 14 9 10 13 Número de alunos que transitaram de ano 6 15 14 6 8 4 Taxa de Transição (t/i) 100% 88% 100% 66,7% 80% 30,8% Quadro 9K Agrupamento de Escolas D. Dinis Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011 Ano Lectivo: 2011/2012 N. Alunos Apoiados 60 92 94 Número de alunos que transitaram de ano 48 70 71 Taxa de Transição (t/i) 80% 76% 75,5%
  25. 25. 25 Número e Percentagem de Alunos por Turma com Melhoria nas Avaliações às Disciplinas com APA -2009/2010 Quadro 10A - EB1/JI Maria Lamas Língua Portuguesa Matemática Total de Alunos com Apoio N.º alunos com avaliação positiva no final do ano Percentagem de alunos com melhoria Total de Alunos com Apoio N.º alunos com avaliação positiva no final do ano Percentagem de alunos com melhoria 1ºA 1 1 100% 1 1 100% 1ºB 1 1 100% 1 1 100% 1ºC ___ ___ ___ ___ ___ ___ 1ºD ___ ___ ___ ___ ___ ___ 2ºA 2 0 0% 2 0 0% 2ºB 1 1 100% ___ ___ ___ 2ºC 7 5 71,4% ___ ___ ___ 3ºA 5 3 60% ___ ___ ___ 3ºB 7 6 85,7% 7 6 85,7% 3ºC 4 4 100% ___ ___ ___ 4ºA 4 4 100% 4 4 100% 4ºB 3 3 100% 4 4 100% 4ºC 7 5 71,4% 7 5 71,4% 4ºD 4 3 75% 4 3 75% Total 46 36 78,3% 30 24 80% Número e Percentagem de Alunos por Turma com Melhoria nas Avaliações às Disciplinas com APA - 2009/2010 Quadro 10B- EB1 Rainha Santa Língua Portuguesa Matemática
  26. 26. 26 Total de Alunos com Apoio N.º alunos com avaliação positiva no final do ano Percentagem de alunos com melhoria Total de Alunos com Apoio N.º alunos com avaliação positiva no final do ano Percentagem de alunos com melhoria 1ºA ___ ___ ___ ___ ___ ___ 1ºB ___ ___ ___ ___ ___ ___ 1ºC ___ ___ ___ ___ ___ ___ 2ºA 5 3 60% 5 3 60% 2ºB 6 3 50% 6 3 60% 2ºC 4 3 75% 4 3 75% 3ºA 3 2 67,7 3 2 67,7 3ºB 5 3 60% 5 3 60% 3ºC 2 2 100% 2 2 100% 3ºD 4 4 100% 4 4 100% 4ºA 5 5 100% 5 5 100% 4ºB 4 4 100% 4 4 100% 4ºC 4 3 75% 4 3 75% Total 42 32 76,2% 42 32 76,2% Número e Percentagem de Alunos por Turma com Melhoria nas Avaliações às Disciplinas com APA - 2009/2010 Quadro 10C- EB1/JI Maria Lamas e EB1 Rainha Santa Língua Portuguesa Matemática Total de Alunos com Apoio N.º alunos com avaliação positiva no final do ano Percentagem de alunos com melhoria Total de Alunos com Apoio N.º alunos com avaliação positiva no final do ano Percentagem de alunos com melhoria 1ºAno 2 2 100% 2 2 100% 2º Ano 25 15 60% 17 9 52,9% 3º Ano 30 24 80% 21 17 81% 4º Ano 31 27 87,1% 32 28 87,5%
  27. 27. 27 Total 1º Ciclo 88 68 77,3% 72 56 77,8% Número e Percentagem de Alunos por Turma com Melhoria nas Avaliações às Disciplinas com APA -2008/2009 Quadro 10D Língua Portuguesa Inglês Matemática Total de Alunos com Apoio N.º alunos com avaliação positiva no final do ano Percentagem de alunos com melhoria Total de Alunos com Apoio N.º alunos com avaliação positiva no final do ano Percentagem de alunos com melhoria Total de Alunos com Apoio N.º alunos com avaliação positiva no final do ano Percentage m de alunos com melhoria 5ºA 6 5 83,3% 8 4 50% 11 3 27,2% 5ºB 3 3 100% 1 0 0% 5 2 40% 5ºC 2 2 100% 6 4 66,7% 8 3 37,5% 5ºD 10 6 60% 4 3 75% 5 5 100% 5ºE 5 2 40% 7 3 42,8% 7 4 57,1% 5ºF 7 4 57,1% 1 1 100% 4 4 100% 6ºA 9 6 66,6% _____ ______ _______ 10 5 50% 6ºB 4 3 75% _____ _____ ______ 6 6 100% 6ºC 4 3 75% _____ _____ ______ 9 2 22,2% 6ºD 11 8 72,7% 6 5 83,3% 4 3 75% 6ºE 7 5 71,4% 8 4 50% 5 5 100% 7ºA 11 8 72,7% 9 2 22,2% 10 5 50% 7ºB 11 8 72,7% 5 2 40% 6 2 33,3% 7ºC 12 10 83,3% 6 0 0% _____ _____ ______ 7ºD 7 7 100% 5 3 60% 5 2 40%
  28. 28. 28 7ºE 8 6 75% 4 2 50% 6 2 33,3% 8ºA 7 3 42,8% 8 3 37,5% 9 4 44,4% 8ºB 5 0 0% 2 2 100% 10 0 0% 8ºC 7 3 42,8% 5 4 80% 7 1 14,2% 9ºA 1 0 0% 3 1 33,3% 6 1 16,7% 9ºB _____ _____ _____ ____ _____ _______ 6 5 83,3% 9ºC 3 1 33,3% ____ _____ _______ 3 1 33,3% 9ºD _____ _____ _______ ____ _____ _______ 13 6 46,2% Número e Percentagem de Alunos por Turma com Melhoria nas Avaliações às Disciplinas com APA -2009/2010 Quadro 10E Língua Portuguesa Inglês Matemática Total de Alunos com Apoio N.º alunos com avaliação positiva no final do ano Percentagem de alunos com melhoria Total de Alunos com Apoio N.º alunos com avaliação positiva no final do ano Percentagem de alunos com melhoria Total de Alunos com Apoio N.º alunos com avaliação positiva no final do ano Percentagem de alunos com melhoria 5ºA 4 2 50% 4 3 75% 8 3 37,5% 5ºB 4 4 100% 1 1 100% 10 3 30% 5ºC 4 3 75% 2 1 50% 6 3 50% 5ºD 5 2 40% 2 2 100% 3 3 100% 5ºE 6 2 33,3% 6 4 66,7% 4 3 75% 5ºF 5 2 40% 4 0 0% 6 3 50% 6ºA ______ ______ ______ 3 3 100% 6 3 50% 6ºB 6 1 16,7% 4 0 0% 6 3 50% 6ºC 1 0 0% 3 1 33,3% 10 5 50% 6ºD 4 4 100% 4 1 25% 4 4 100% 6ºE 4 4 100% 5 2 40% 6 5 83,3% 6ºF 5 3 60% 2 0 0% 5 4 80% 7ºA 6 4 66,7% 7 4 57,1% 10 5 50% 7ºB _____ ______ _______ ______ ______ _______ 6 2 33,3% 7ºC 4 4 100% 2 1 50% 6 3 50% 7ºD 6 1 16,7% 2 1 50% 11 4 36,4% 7ºE 7 2 28,6% 1 1 100% 7 3 42,9% 8ºA 13 8 61,5% 7 5 71,4% 14 11 78,6% 8ºB 5 4 80% 3 2 66,7% 5 2 40% 8ºC 5 3 60% 3 1 33,3% 3 3 100% 8ºD 10 4 40% ______ ______ _______ 3 1 33,3% 8ºE 7 4 57,1% 5 4 80% 8 5 62,5%
  29. 29. 29 9ºA _______ ________ _______ 2 2 100% 12 9 75% 9ºB _______ ________ _________ 1 1 100% 11 4 36,4% 9ºC _______ _______ _________ 1 0 0% 5 2 40% Número e Percentagem de Alunos por Ano com Melhoria nas Avaliações às Disciplinas com APA – 2008/2009 Quadro 10F Língua Portuguesa Inglês Matemática Total de Alunos com Apoio N.º alunos com avaliação positiva no final do ano Percentagem de alunos com melhoria Total de Alunos com Apoio N.º alunos com avaliação positiva no final do ano Percentagem de alunos com melhoria Total de Alunos com Apoio N.º alunos com avaliação positiva no final do ano Percentagem de alunos com melhoria 5º Ano 33 22 67,7% 27 15 55,6% 40 21 52,5% 6º Ano 35 25 71,4% 14 9 64,3% 34 21 61,8% 7º Ano 48 39 81,3% 29 9 31% 27 11 40,8% 8º Ano 19 6 31,6% 15 9 60% 26 5 19,2% 9º Ano 4 1 25% 3 1 33,3% 28 13 46,4% Número e Percentagem de Alunos por Ano com Melhoria nas Avaliações às Disciplinas com APA – 2009/2010 Quadro 10G Língua Portuguesa Inglês Matemática Total de Alunos com Apoio N.º alunos com avaliação positiva no final do ano Percentagem de alunos com melhoria Total de Alunos com Apoio N.º alunos com avaliação positiva no final do ano Percentagem de alunos com melhoria Total de Alunos com Apoio N.º alunos com avaliação positiva no final do ano Percentagem de alunos com melhoria 5º Ano 28 15 53,6% 19 11 57,9% 37 18 48,6% 6º Ano 20 12 60% 21 7 33,3% 37 24 64,9% 7º Ano 23 11 47,8% 12 7 58,3% 40 17 42,5% 8º Ano 40 23 57,5% 18 12 66,7% 33 22 66,7% 9º Ano ______ ______ ______ 4 3 75% 28 15 53,6% Percentagem de Alunos com Melhoria nas Avaliações às Disciplinas com APA Quadro Ano Lectivo: 2008/2009 Ano Lectivo: 2009/2010 Ano Lectivo: 2010/2011
  30. 30. 30 10H Total de Alunos com Apoio (n) N.º alunos com avaliação positiva no final do ano (p) Percentagem de alunos com melhoria (n/p) Total de Alunos com Apoio (n) N.º alunos com avaliação positiva no final do ano (p) Percentagem de alunos com melhoria (n/p) Total de Alunos com Apoio (n) N.º alunos com avaliação positiva no final do ano (p) Percentagem de alunos com melhoria (n/p) L. Portuguesa 139 93 66,9% 111 61 55% Matemática 155 71 45,8% 175 96 54,9% C.F.Q. ______ _______ _______ _______ _______ _______ Inglês 88 43 48,9% 74 40 54,1% C. Naturais _______ _______ _________ _______ _______ _______ Taxa de Transição de Alunos com Planos de Recuperação e de Acompanhamento Quadro 11A EB1/JI Maria Lamas -2009/2010 Planos de Recuperação Planos de Acompanhamento N.º de alunos com PR Nº alunos transitados Taxa de Transição Turma Taxa de Transição Ano N.º de alunos com PA Nº alunos transitados Taxa de Transição Turma Taxa de Transição Ano 1º A - - - - - - - - 1º B - - - - - - 1º C - - - - - - 1º D - - - - - - 2º A 5 3 60% 66,7% - - - - 2º B 2 2 100% - - - 2º C 5 3 60% - - - 3º A 3 1 33,3% 33,3% - - - 100% 3º B 1 0 0% - - - 3º C 2 1 50% 1 1 100% 4º A - - - 77,8% - - - 100% 4º B 5 4 80% 1 1 100% 4º C 7 5 71,4% - - - 4º D 6 5 83,3% 5 5 100% Taxa de Transição de Alunos com Planos de Recuperação e de Acompanhamento no 1º Ciclo Quadro 11B- EB1 Rainha Santa – 2009/2010 Planos de Recuperação Planos de Acompanhamento N.º de alunos com PR Nº alunos transitados Taxa de Transição Turma Taxa de Transição Ano N.º de alunos com PA Nº alunos transitados Taxa de Transição Turma Taxa de Transição Ano 1º A - - - - - - - - 1º B - - - - - -
  31. 31. 31 1º C - - - - - - 2º A 2 0 0% 50% - - - - 2º B 6 3 50% - - - 2º C 4 3 75% - - - 3º A 4 3 75% 73,3% 1 1 100% 100% 3º B 5 3 60% 2 2 100% 3º C 2 2 100% - - - 3ºD 4 3 75% - - - 4º A 5 5 100% 83,3% - - - 100% 4º B 5 5 100% - - - 4º C 2 0 0% 3 3 100% Quadro 11C- EB1/JI Maria Lamas e EB1 Rainha Santa -2009/2010 Planos de Recuperação Planos de Acompanhamento N.º de alunos com PR Nº alunos transitados Taxa de Transição Ano N.º de alunos com PA Nº alunos transitados Taxa de Transição Ano 2º Ano 24 14 58,3% - - - 3ºAno 21 13 61,9% 4 4 100% 4.º Ano 30 24 80% 9 9 100% Total 1º Ciclo 75 51 68% 13 13 100% Planos de Recuperação/Acompanhamento – 2008/2009 Quadro 11D Planos de Recuperação Planos de Acompanhamento Nº alunos transitados N.º alunos retidos Total por turma Total por ano Nº alunos transitados N.º alunos retidos Total por turma Total de ano 5ºA 7 5 12 45 8 0 8 18 5ºB 5 0 5 0 0 0 5ºC 2 0 2 2 0 2 5ºD 8 5 13 4 0 4 5ºE 5 1 6 2 0 2 5ºF 7 0 7 2 0 2 6ºA 7 2 9 45 4 0 4 15 6ºB 9 0 9 2 0 2 6ºC 7 0 7 2 1 3 6ºD 10 1 11 2 1 3
  32. 32. 32 6ºE 7 2 9 3 0 3 7ºA 6 8 14 71 8 0 8 24 7ºB 13 2 15 2 0 2 7ºC 9 4 13 2 1 3 7ºD 10 5 15 4 0 4 7ºE 9 5 14 7 0 7 8ºA 8 9 17 47 4 0 4 8 8ºB 9 8 17 1 1 2 8ºC 9 4 13 1 1 2 8ºD 0 0 0 0 0 0 9ºA 6 2 8 46 0 0 0 3 9ºB 8 4 12 0 0 0 9ºC 6 7 13 1 0 1 9ºD 5 8 13 2 0 2 Totais _________ 82 _______ _______ 63 5 _______ ______ Taxa de Transição dos Alunos com Planos de Recuperação e Planos de Acompanhamento 2009/2010 Quadro 11E Planos de Recuperação Planos de Acompanhamento Nº alunos com PR N.º alunos transitados Taxa de Transição Turma Taxa de Transição Ano Nº alunos com PA N.º alunos transitados Taxa de Transição Turma Taxa de Transição Ano 5ºA 5 3 60% 75% 0 0 0% 84,6% 5ºB 3 3 100% 0 0 0% 5ºC 2 2 100% 5 4 80% 5ºD 9 8 88,9% 4 3 75% 5ºE 10 7 70% 2 2 100% 5ºF 11 7 63,6% 2 2 100% 6ºA 14 6 42,9% 64,9% 1 0 0% 75% 6ºB 8 6 75% 0 0 0% 6ºC 7 4 57,1% 1 0 0% 6ºD 10 10 100% 3 3 100% 6ºE 11 5 45,4% 3 3 100% 6ºF 7 6 85,7% 1 1 100% 7ºA 12 8 66,7% 55,9% 3 1 33,3% 45% 7ºB 13 6 46,2% 5 2 40% 7ºC 6 2 33,3% 4 3 75% 7ºD 19 11 57,9% 1 0 0% 7ºE 9 6 66,7% 7 3 42,9% 8ºA 6 4 66,7% 71,9% 8 6 75% 75% 8ºB 16 11 68,8% 0 0 0%
  33. 33. 33 8ºC 10 9 90% 6 6 100% 8ºD 16 9 56,3% 2 1 50% 8ºE 16 13 81,3% 4 2 50% 9ºA 12 9 75% 81,5% 2 2 100% 62,5%9ºB 10 9 90% 4 2 50% 9ºC 5 4 80% 2 1 50% Totais 247 168 68,0% ______ 70 47 67,1% _______ Taxa de Transição dos Alunos com Planos de Recuperação e Planos de Acompanhamento por Ciclos e no Agrupamento – 2009/2010 Quadro 11F Planos de Recuperação Planos de Acompanhamento Nº alunos com PR N.º alunos transitados Taxa de Transição Ciclo Nº alunos com PA N.º alunos transitados Taxa de Transição Ciclo 1º Ciclo 75 51 68% 13 13 100% 2º Ciclo 97 67 69% 22 18 81,8% 3º Ciclo 150 101 67,3% 48 29 60,4% 2º e 3º Ciclos 247 168 68% 70 47 67,1% Total Agrupamento 322 219 68% 83 60 72,3% Taxa de Transição dos Alunos com Planos de Recuperação e Planos de Acompanhamento - 2010/2011 Quadro 11G- EB1/JI Maria Lamas -2010/2011 Planos de Recuperação Planos de Acompanhamento N.º de alunos com PR Nº alunos transitados Taxa de Transição Ano N.º de alunos com PA Nº alunos transitados Taxa de Transição Ano 1ºAno __ __ __ __ __ __ 2ºAno 20 15 75% 1 1 100% 3ºAno 2 0 0% 3 3 100% 4ºAno 11 9 81,8% 6 6 100%
  34. 34. 34 Quadro 11H- EB1Rainha Santa – 2010/2011 Planos de Recuperação Planos de Acompanhamento N.º de alunos com PR Nº alunos transitados Taxa de Transição Ano N.º de alunos com PA Nº alunos transitados Taxa de Transição Ano 1ºAno __ __ __ __ __ __ 2ºAno 9 8 88,9% 0 0 0% 3ºAno 7 6 85,7% 7 7 100% 4ºAno 14 8 57,1% 4 4 100% Quadro 11I- EB1/JI Maria Lamas e EB1 Rainha Santa -2010/2011 Planos de Recuperação Planos de Acompanhamento N.º de alunos com PR Nº alunos transitados Taxa de Transição Ano N.º de alunos com PA Nº alunos transitados Taxa de Transição Ano 2º Ano 29 23 79,3% 1 1 100% 3ºAno 9 6 66,7% 10 10 100% 4.º Ano 25 17 68% 10 10 100% Total 1º Ciclo 63 46 73% 21 21 100% E.B. 2º 3º Ciclos dos Pombais - 2010/2011 Quadro 11J Planos de Recuperação Planos de Acompanhamento Nº alunos com PR N.º alunos transitados Taxa de Transição Turma Taxa de Transição Ano Nº alunos com PA N.º alunos transitados Taxa de Transição Turma Taxa de Transição Ano
  35. 35. 35 5ºA 1 1 100% 77,8% - - - 90% 5ºB 8 5 62,5% - - - 5ºC 4 4 100% - - - 5ºD 4 2 50% 6 5 83,4% 5ºE 5 4 80% 2 2 100% 5ºF 5 5 100% 2 2 100% 6ºA 5 5 100% 86,5% - - - 81% 6ºB 3 3 100% - - - 6ºC 7 5 71,4% 2 2 100% 6ºD 12 8 66,7% 6 5 83,4% 6ºE 15 14 93,4% 6 3 50% 6ºF 10 10 100% 7 7 100% 7ºA 5 5 100% 72% 1 0 0% 47,6% 7ºB 14 13 92,9% 1 0 0% 7ºC 10 10 100% 2 2 100% 7ºD 18 11 61,2% 7 3 42,9% 7ºE 15 8 53,4% 3 1 33,4% 7.ºF 13 7 53,8% 7 4 57,2% 8ºA 16 14 87,5% 82,8% 4 2 50% 55,6% 8ºB 12 11 91,7% 5 3 60% 8ºC 16 11 68,8% - - 8ºD 14 12 85,7% - - - 9ºA 17 11 64,7% 67,7% - - - 100% 9ºB 15 12 80% 1 1 100% 9ºC 18 11 61,1 % - - - 9ºD 15 10 66,6% 1 1 100% Totais 277 212 - 76,5% 63 43 - 68,3% Taxa de Transição dos Alunos com Planos de Recuperação e Planos de Acompanhamento por Ciclos e no Agrupamento - 2010/2011 Quadro 11K– Agrupamento D. Dinis -2010/2011 Planos de Recuperação Planos de Acompanhamento N.º de alunos com PR Nº alunos transitados Taxa de Transição N.º de alunos com PA Nº alunos transitados Taxa de Transição 1º Ciclo 63 46 73% 21 21 100% 2.º Ciclo 79 66 83,5% 31 26 83,9% 3.º Ciclo 198 146 73,3% 32 17 53,1% 2º e 3º Ciclos 277 212 76,5% 63 43 68,3% Total Agrupamen-to 340 258 75,9% 84 64 76,2%
  36. 36. 36 Taxa de Transição dos Alunos com Planos de Recuperação e Planos de Acompanhamento - 2011/2012 Quadro 11L- EB1/JI Maria Lamas -2011/2012 Planos de Recuperação Planos de Acompanhamento N.º de alunos com PR Nº alunos transitados Taxa de Transição Ano N.º de alunos com PA Nº alunos transitados Taxa de Transição Ano 2ºAno 18 11 61,1% 0 0 0% 3ºAno 13 11 84,6% 5 4 80% 4ºAno 3 2 66,7% 3 2 66,7% Quadro 11M- EB1Rainha Santa – 2011/2012 Planos de Recuperação Planos de Acompanhamento N.º de alunos com PR Nº alunos transitados Taxa de Transição Ano N.º de alunos com PA Nº alunos transitados Taxa de Transição Ano 2ºAno 14 11 78,6% 0 0 0 3ºAno 8 7 87,5% 1 1 100% 4ºAno 2 1 50% 4 4 100% Quadro 11N - EB1/JI Maria Lamas e EB1 Rainha Santa -2011/2012 Planos de Recuperação Planos de Acompanhamento N.º de alunos com PR Nº alunos transitados Taxa de Transição Ano N.º de alunos com PA Nº alunos transitados Taxa de Transição Ano 2º Ano 32 22 68,8% 0 0 0% 3ºAno 21 18 85,7% 6 5 83,3% 4.º Ano 5 3 60% 7 6 85,7% Total 1º Ciclo 58 43 74,1% 13 11 84,6%
  37. 37. 37 E.B. 2º 3º Ciclos dos Pombais - 2011/2012 Quadro 11O Planos de Recuperação Planos de Acompanhamento Nº alunos com PR N.º alunos transitados Taxa de Transição Turma Taxa de Transição Ano Nº alunos com PA N.º alunos transitados Taxa de Transição Turma Taxa de Transição Ano 5ºA 3 3 100% 57,1% 0 0 0% 50% 5ºB 5 5 100% 1 0 0% 5ºC 8 4 50% 2 1 50% 5ºD 8 1 12,5% 1 1 100% 5ºE 4 1 25% 0 0 0% 5ºF 7 6 85,7% 0 0 0% 6ºA 2 1 50% 43,9% 0 0 0% 60% 6ºB 13 5 38,5% 4 1 25% 6ºC 16 7 43,8% 1 1 100% 6ºD 10 7 70% 2 2 100% 6ºE 13 3 23,1% 2 1 50% 6ºF 12 6 50% 1 1 100% 7ºA 16 15 93,8% 55,7% 0 0 0% 46,2% 7ºB 14 7 50% 1 1 100% 7ºC 13 9 69,2% 5 1 20% 7ºD 15 8 53,3% 5 3 60% 7ºE 21 5 23,8% 2 1 50% 8ºA 12 5 41,7% 78,1% 1 1 100% 87,5% 8ºB 15 14 93,3% 4 3 75% 8ºC 18 16 88,9% 0 0 0% 8ºD 19 15 78,9% 3 3 100% 9ºA 19 8 42,1% 43,8% 1 0 0% 50% 9ºB 14 8 57,1% 3 1 33,3%
  38. 38. 38 9ºC 15 5 33,3% 2 2 100% Totais 292 164 - 56,2% 42 24 - 57,1% Taxa de Transição dos Alunos com Planos de Recuperação e Planos de Acompanhamento por Ciclos e no Agrupamento - 2011/2012 Quadro 11P – Agrupamento D. Dinis -2011/2012 Planos de Recuperação Planos de Acompanhamento N.º de alunos com PR Nº alunos transitados Taxa de Transição N.º de alunos com PA Nº alunos transitados Taxa de Transição 1º Ciclo 58 43 74,1% 13 11 84,6% 2.º Ciclo 101 49 48,5% 15 8 53,3% 3.º Ciclo 191 115 60,2% 27 16 59,2% 2º e 3º Ciclos 292 164 56,1% 42 24 57,1% Total Agrupamen-to 350 207 59,1% 55 35 63,6%
  39. 39. 39 Quadro 12A - Total de Alunos com Nível Negativo a Língua Portuguesa 2008/2009 Anos Nº de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa 5º Ano 21 140 15% 6º Ano 16 103 15,5% 7º Ano 26 127 20,5% 8º Ano* 29 75 38,7% 9º Ano 19 76 25,0% Totais 111 521 21,3% *Excepto 8ºD Quadro 13A- Total de Alunos com Nível Negativo a Matemática 2008/2009 Anos Nº de alunos com nível negativo a Matemática Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a Matemática 5º Ano 34 140 24,3% 6º Ano 19 103 18,4% 7º Ano 47 127 37,0% 8º Ano* 54 75 72,0% 9º Ano 30 76 39,5% Totais 184 521 35,3% *Excepto 8ºD Quadro 14A - Total de Alunos com Nível Negativo a Língua Portuguesa e Matemática – 2008/2009 Anos Nº de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa e Matemática Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa e Matemática 5º Ano 10 140 7,1%
  40. 40. 40 6º Ano 4 103 3,9% 7º Ano 20 127 15,7% 8º Ano* 25 75 33,3% 9º Ano 16 76 21,1% Totais 75 521 14,4% *Excepto 8ºD Quadro 12B - Total de Alunos com Nível Negativo a Língua Portuguesa 2009/2010 Anos/Ciclos Nº de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa 5º Ano 24 128 18,8% 6º Ano 28 139 20,1% 2º Ciclo 52 267 19,5% 7º Ano 33 120 27,5% 8º Ano 46 118 39% 9º Ano 6 55 10,9% 3º Ciclo 85 293 29,0% 2º e 3º Ciclos 137 560 24,5% Quadro 13B - Total de Alunos com Nível Negativo a Matemática 2009/2010 Anos Nº de alunos com nível negativo a Matemática Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a Matemática 5º Ano 32 128 25% 6º Ano 40 139 28,8% 2º Ciclo 72 267 27% 7º Ano 62 120 51,7% 8º Ano 49 118 41,5% 9º Ano 23 55 41,8 3º Ciclo 134 293 45,7% 2º e 3º Ciclos 206 560 36,8%
  41. 41. 41 Quadro 14B - Total de Alunos com Nível Negativo a Língua Portuguesa e Matemática – 2009/2010 Anos Nº de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa e Matemática Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa e Matemática 5º Ano 12 128 9,4% 6º Ano 18 139 12,9% 2º Ciclo 30 267 11,2% 7º Ano 26 120 21,7% 8º Ano 26 118 22,0% 9º Ano 5 55 9,1% 3º Ciclo 57 293 19,5% 2º e 3º Ciclos 87 560 15,5% Total de Alunos com Nível Negativo a Língua Portuguesa - 2010/2011 Quadro 12C- EB1 JI/Maria Lamas Anos/Ciclos Nº de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa 4.º Ano 6 76 7,9% Quadro 12D- EB1Rainha Santa Anos/Ciclos Nº de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa 4.º Ano 9 85 10,6% Quadro 12E - EB1e JI Maria Lamas e Rainha Santa Anos/Ciclos Nº de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa 4.º Ano 15 161 9,3% Total de Alunos com Nível Negativo a Língua Portuguesa - 2011/2012 Quadro 12F- EB1 JI/Maria Lamas Anos/Ciclos Nº de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa 4.º Ano 5 74 6,8%
  42. 42. 42 Quadro 12G - EB1Rainha Santa Anos/Ciclos Nº de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa 4.º Ano 1 74 1,4% Quadro 12H - EB1e JI Maria Lamas e Rainha Santa Anos/Ciclos Nº de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa 4.º Ano 6 148 4,1% Quadro 12I- Total de Alunos com Nível Negativo a Língua Portuguesa 2010/2011 Anos/Ciclos Nº de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa 5º Ano 16 137 11,8% 6º Ano 16 147 10,9% 2º Ciclo 32 284 11,3% 7º Ano 40 140 28,6% 8º Ano 21 96 21,9% 9º Ano 30 85 35,3% 3º Ciclo 91 321 28,3% 2º e 3º Ciclos 123 605 20,3% Quadro 12J - Total de Alunos com Nível Negativo a Língua Portuguesa 2011/2012 Anos/Ciclos Nº de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa* Nº total de alunos* Percentagem de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa 5º Ano 24 137 17,5% 6º Ano 41 127 32,3% 2º Ciclo 65 264 24,6% 7º Ano 48 124 38,7% 8º Ano 10 84 11,9%
  43. 43. 43 9º Ano 20 76 26,3% 3º Ciclo 78 284 27,5% 2º e 3º Ciclos 143 548 26,1% * Resultados da avaliação interna e não se incluem os alunos de PLNM. Quadro 12K - Total de Alunos com Nível Negativo a Português Língua Não Materna 2011/2012 Anos/Ciclos Nº de alunos com nível negativo a PLNM* Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a PLNM 5º Ano 3 8 37,5% 6º Ano 4 8 50% 2º Ciclo 7 16 43,8% 7º Ano 2 9 22,2% 8º Ano 0 12 0% 9º Ano 0 1 0% 3º Ciclo 2 22 9,1% 2º e 3º Ciclos 9 38 23,7% *Resultados da avaliação interna a PLNM. Total de Alunos com Nível Negativo a Matemática - 2010/2011 Quadro 13C- EB1e JI Maria Lamas Anos/Ciclos Nº de alunos com nível negativo a Matemática Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a Matemática 4º Ano 15 76 19,3% Quadro 13D- EB1 Rainha Santa Anos/Ciclos Nº de alunos com nível negativo a Matemática Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a Matemática 4º Ano 17 85 20% Quadro 13E- EB1e JI Maria Lamas e Rainha Santa Anos/Ciclos Nº de alunos com nível negativo a Matemática Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a Matemática 4º Ano 32 161 19,9%
  44. 44. 44 Total de Alunos com Nível Negativo a Matemática - 2011/2012 Quadro 13F- EB1e JI Maria Lamas Anos/Ciclos Nº de alunos com nível negativo a Matemática Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a Matemática 4º Ano 4 74 5,4% Quadro 13G- EB1 Rainha Santa Anos/Ciclos Nº de alunos com nível negativo a Matemática Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a Matemática 4º Ano 4 74 5,4% Quadro 13H- EB1e JI Maria Lamas e Rainha Santa Anos/Ciclos Nº de alunos com nível negativo a Matemática Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a Matemática 4º Ano 8 148 5,4% Quadro 13I - Total de Alunos com Nível Negativo a Matemática 2010/2011 Anos Nº de alunos com nível negativo a Matemática Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a Matemática 5.º Ano 32 137 23,4% 6.º Ano 41 147 27,9% 2.º Ciclo 73 284 25,7% 7.º Ano 65 140 46,4% 8.º Ano 36 96 37,5% 9.º Ano 45 85 52,9% 3.º Ciclo 146 321 45,5% 2.º e 3.º Ciclos 219 605 36,2% Quadro 13J - Total de Alunos com Nível Negativo a Matemática 2011/2012 Anos Nº de alunos com nível negativo a Matemática Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a
  45. 45. 45 Matemática 5.º Ano 40 145 27,6% 6.º Ano 72 135 53,3% 2.º Ciclo 112 280 40% 7.º Ano 53 133 39,8% 8.º Ano 54 96 56,3% 9.º Ano 44 77 57,1% 3.º Ciclo 151 306 49,3% 2.º e 3.º Ciclos 263 586 44,9% Total de Alunos com Nível Negativo a Língua Portuguesa e Matemática 2010/2011 Quadro 14C- EB1e JI Maria Lamas Anos/Ciclos Nº de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa e Matemática Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa e Matemática 4º Ano 3 76 3,9% Quadro 14D- EB1 Rainha Santa Anos/Ciclos Nº de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa e Matemática Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa e Matemática 4º Ano 9 85 10,6% Quadro 14E- EB1e JI Maria Lamas e Rainha Santa Anos/Ciclos Nº de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa e Matemática Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa e Matemática 4º Ano 12 161 7,5% Total de Alunos com Nível Negativo a Língua Portuguesa e Matemática 2011/2012 Quadro 14F- EB1e JI Maria Lamas Anos/Ciclos Nº de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa e Matemática Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa e Matemática 4º Ano 6 74 8,1%
  46. 46. 46 Quadro 14G- EB1 Rainha Santa Anos/Ciclos Nº de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa e Matemática Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa e Matemática 4º Ano 5 74 6,8% Quadro 14H- EB1e JI Maria Lamas e Rainha Santa Anos/Ciclos Nº de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa e Matemática Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa e Matemática 4º Ano 11 148 7,4% Quadro 14I - Total de Alunos com Nível Negativo a Língua Portuguesa e Matemática – 2010/2011 Anos Nº de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa e Matemática Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa e Matemática 5º Ano 12 137 8,8% 6º Ano 12 147 8,2% 2º Ciclo 24 284 8,5% 7º Ano 33 140 23,6% 8º Ano 13 96 13,5% 9º Ano 21 85 24,7% 3º Ciclo 67 321 20,9% 2º e 3º Ciclos 91 605 15% Quadro 14J - Total de Alunos com Nível Negativo a Língua Portuguesa e Matemática – 2011/2012 Anos Nº de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa e Matemática Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a Língua Portuguesa e Matemática 5º Ano 17 137 12,4% 6º Ano 38 127 30% 2º Ciclo 55 264 20,8% 7º Ano 36 124 29% 8º Ano 8 84 9,5%
  47. 47. 47 9º Ano 19 76 25% 3º Ciclo 63 284 22,2% 2º e 3º Ciclos 118 548 21,5% Quadro 14K- Total de Alunos com Nível Negativo a Português Língua Não Materna e Matemática – 2011/2012 Anos Nº de alunos com nível negativo a PLNM e Matemática Nº total de alunos Percentagem de alunos com nível negativo a PLNM e Matemática 5º Ano 3 8 37,5% 6º Ano 4 8 50% 2º Ciclo 7 16 43,8% 7º Ano 2 9 22,2% 8º Ano 0 12 0% 9º Ano 0 1 0% 3º Ciclo 2 22 9,1% 2º e 3º Ciclos 9 38 23,7% Provas de Aferição no 1.º Ciclo Avaliação Interna e Avaliação Externa Quadro 15A - EB1 Maria Lamas – 2009/2010 Avaliação Interna Avaliação Externa Níveis Língua Portuguesa Matemática Classificação Língua Portuguesa Matemática N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos 5 9 10,6 7 8,2 A 1 1,6 2 3,2 4 29 34,1 24 28,3 B 12 18,8 12 19,0 3 38 44,7 39 45,9 C 41 64 43 68,3 2 9 10,6 15 17,6 D 10 15,6 6 9,5 1 0 0 0 0 E 0 0 0 0
  48. 48. 48 Níveis> 2 76 89,4 70 82,4 A+B+C 54 84,4 57 90,5 Níveis< 2 9 10,6 15 17,6 D+E 10 15,6 6 9,5 Total Alunos 85 100 85 100 Total Alunos 64 100 63 100 Quadro 15B - EB1 Rainha Santa – 2009/2010 Avaliação Interna Avaliação Externa Níveis Língua Portuguesa Matemática Classificação Língua Portuguesa Matemática N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos 5 12 19,0 14 22,2 A 4 6,6 9 14,8 4 33 52,4 18 28,6 B 26 42,6 14 23,0 3 17 27,0 23 36,5 C 24 39,3 27 44,2 2 1 1,6 8 12,7 D 7 11,5 11 18 1 0 0 0 0 E 0 0 0 0 Níveis> 2 62 98,4 55 87,3 A+B+C 54 88,5 50 82 Níveis< 2 1 1,6 8 12,7 D+E 7 11,5 11 18 Total Alunos 63 100 63 100 Total Alunos 61 100 61 100 Quadro 15C - EB1 Maria Lamas e EB1 Rainha Santa 2009/2010 Prova Aferição de Língua Portuguesa Prova de Aferição de Matemática Níveis N.º de alunos % Níveis N.º de alunos % A 5 4 A 11 8,9 B 38 30,4 B 26 21 C 65 52 C 70 56,5 D 17 13,6 D 17 13,7
  49. 49. 49 E 0 0 E 0 0 A+B+C 108 86,4 A+B+C 107 86,3 D+E 17 13,6 D+E 17 13,7 Total 125 100 Total 124 100 Quadro 15D - EB1 Maria Lamas – 2010/2011 Avaliação Interna Avaliação Externa Níveis Língua Portuguesa Matemática Classificação Língua Portuguesa Matemática N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos 5 11 14,5 8 10,5 A 2 2,7 7 9,5 4 22 28,9 18 23,6 B 23 31,1 28 37,8 3 37 48,7 35 46,1 C 28 37,8 12 16,2 2 6 7,9 15 19,7 D 16 21,6 19 25,7 1 0 0 0 0 E 5 6,8 8 10,8 Níveis> 2 70 92,1 61 80,3 A+B+C 53 71,6 47 63,5 Níveis <2 6 7,9 15 19,7 D+E 21 28,4 27 36,5 Total Alunos 76 100 76 100 Total 74 100 74 100 Quadro 15E - EB1 Rainha Santa – 2010/2011 Avaliação Interna Avaliação Externa Níveis Língua Portuguesa Matemática Classificação Língua Portuguesa Matemática N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos 5 25 29,4 22 25,9 A 5 6,3 15 18,8 4 27 31,8 20 23,5 B 40 50 22 27,5 3 24 28,2 26 30,6 C 21 26,2 21 26,2 2 9 10,6 17 20 D 13 16,3 21 26,2 1 0 0 0 0 E 1 1,2 1 1,3 Níveis> 2 76 89,4 68 80 A+B+C 66 82,5 58 72,5 Níveis< 2 9 10,6 17 20 D+E 14 17,5 22 27,5 Total Alunos 85 100 85 100 Total 80 100 80 100
  50. 50. 50 Quadro 15G - EB1 Maria Lamas – 2011/2012 Avaliação Interna Avaliação Externa Níveis Língua Portuguesa Matemática Classificação Língua Portuguesa Matemática N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos 5 14 18,9 17 23 A 4 5,8 0 0 4 28 37,8 25 33,8 B 29 42,6 16 23,5 3 27 36,5 28 37,9 C 19 28 25 36,8 2 5 6,8 4 5,3 D 15 22,1 26 38,2 1 0 0 0 0 E 1 1,5 1 1,5 Níveis> 2 68 93,2 70 94,7 A+B+C 52 76,5 41 60,3 Níveis <2 5 6.8 4 5,3 D+E 16 23,5 27 39,7 Total Alunos 74 100 74 100 Total 68 100 68 100 Quadro 15F- Avaliação Interna e Externa do 1º Ciclo – 2010/2011 Avaliação Interna Avaliação Externa Níveis Língua Portuguesa Matemática Classificação Língua Portuguesa Matemática N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos 5 36 22,4 30 18,6 A 7 4,5 22 14,3 4 49 30,4 38 23,6 B 63 40,9 50 32,5 3 61 37,9 61 37,9 C 49 31,8 33 21,4 2 15 9,3 32 19,9 D 29 18,8 40 26 1 0 0 0 0 E 6 3,9 9 5,8 Níveis> 2 146 90,7 129 80,1 A+B+C 119 77,3 105 68,2 Níveis< 2 15 9,3 32 19,9 D+E 35 22,7 49 31,8 Total Alunos 161 100 161 100 Total 154 100 154 100 Quadro 15H - EB1 Rainha Santa – 2011/2012 Avaliação Interna Avaliação Externa Níveis Língua Portuguesa Matemática Classificação Língua Portuguesa Matemática N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos 5 15 20,3 14 19 A 5 6,9 1 1,4 4 32 43,2 20 27 B 21 29,2 9 12,5
  51. 51. 51 Provas de Aferição no 2.º Ciclo Quadro 15J- Avaliação Interna e Avaliação Externa – 2009/2010 Avaliação Interna Avaliação Externa Níveis Língua Portuguesa Matemática Classificação Língua Portuguesa Matemática N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos 5 8 5,8 10 7,2 A 3 2,2 1 0,8 4 24 17,3 24 17,3 B 20 14,9 12 9,2 3 79 56,8 65 46,8 C 90 67,2 68 52,3 2 28 20,1 38 27,3 D 16 11,9 45 34,6 1 0 0 2 1,4 E 5 3,7 4 3,1 3 26 35,1 36 48,6 C 30 41,7 28 38,9 2 1 1,4 4 5,4 D 16 22,2 30 41,7 1 0 0 0 0 E 0 0 4 5,5 Níveis> 2 73 98,6 70 94,6 A+B+C 56 77,8 38 52,8 Níveis< 2 1 1,4 4 5,4 D+E 16 22,2 34 47,2 Total Alunos 74 100 74 100 Total 72 100 72 100 Quadro 15I- Avaliação Interna e Externa do 1º Ciclo – 2011/2012 Avaliação Interna Avaliação Externa Níveis Língua Portuguesa Matemática Classificação Língua Portuguesa Matemática N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos 5 29 20 31 21,5 A 9 6,4 1 0,7 4 60 41,4 45 31 B 50 35,8 25 18,2 3 53 36,6 64 44,1 C 49 35 53 38,4 2 3 20 5 3,4 D 31 22,1 54 39,1 1 0 0 0 0 E 1 0,7 5 3,6 Níveis> 2 142 80 140 96,6 A+B+C 108 77,2 79 57,3 Níveis< 2 3 20 5 3,4 D+E 32 22,8 59 42,7 Total Alunos 145 100 145 100 Total 140 100 138 100
  52. 52. 52 Níveis> 2 111 79,9 99 71,3 A+B+C 113 84,3 81 62,3 Níveis< 2 28 20,1 40 28,7 D+E 21 15,7 49 37,7 Total Alunos 139 100% 139 100% Total Alunos 134 100% 130 100% Quadro 15K- Avaliação Interna e Avaliação Externa – 2010/2011 2.ºCiclo Avaliação Interna Avaliação Externa Níveis Língua Portuguesa Matemática Classificação Língua Portuguesa Matemática N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos 5 11 7,5 12 8,2 A 4 2,8 1 0,7 4 27 18,4 24 16,3 B 29 20,4 19 13,6 3 93 63,3 70 47,6 C 78 54,9 37 26,4 2 16 10,9 37 25,2 D 28 19,7 76 54,3 1 0 0 4 2,7 E 3 2,1 7 5 Níveis> 2 131 89,1 106 72,1 A+B+C 111 78,2 57 40,7 Níveis< 2 16 10,9 41 27,9 D+E 31 21,8 83 59,3 Total Alunos 147 100 147 100 Total Alunos 142 100% 140 100% EXAMES NACIONAIS DO 2.º CICLO Quadro 16A- Avaliação Interna e Avaliação Externa – 2011/2012 2.ºCiclo Avaliação Interna Avaliação Externa Níveis Língua Portuguesa Matemática Classificação Língua Portuguesa Matemática N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos 5 8 6,3 3 2,2 5 0 0 0 0 4 15 11,8 20 14,8 4 18 18,8 13 13 3 63 49,6 40 29,6 3 42 43,8 30 30 2 39 30,7 70 51,9 2 35 36,4 47 47 1 2 1,6 2 1,5 1 1 1 10 10 Níveis> 2 86 67,7 63 46,7 Níveis> 2 60 62,6 43 43 Níveis< 2 41 32,3 72 53,3 Níveis< 2 36 37,4 57 57 Total Alunos 127 100 135 100 Total Alunos 96 100 100 100
  53. 53. 53 Quadro 16B- Avaliação Interna e Avaliação Externa Língua Portuguesa Não Materna 2011/2012 Avaliação Interna Avaliação Externa Níveis Língua Portuguesa Classificação Língua Portuguesa N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos 5 0 0 5 0 0 4 0 0 4 2 66,7 3 4 50 3 0 0 2 4 50 2 1 33,3 1 0 0 1 0 0 Níveis> 2 4 50 Níveis> 2 2 66,7 Níveis< 2 4 50 Níveis< 2 1 33,3 Total Alunos 8 100 Total Alunos 3 100
  54. 54. 54 EXAMES NACIONAIS DO 3.º CICLO Média das Classificações dos Alunos nos Exames Nacionais, por Disciplina Quadro 17A 9.º Ano Variação Disciplinas Ano Letivo: 2006/2007 Ano Letivo: 2007/2008 Ano Letivo: 2008/2009 L. Portuguesa __ 3 3,1 +0,1 Matemática __ 2,5 3 +0,5 Quadro 17B 9.º Ano Variação(*) Disciplinas Ano Letivo: 2009/2010 Ano Letivo: 2010/2011 Ano Letivo: 2011/2012 L. Portuguesa 2,9 2,6 2,9 + 0,3 Matemática 2,4 1,9 2,9 + 1 (*) Variação relativa aos resultados dos exames do ano letivo anterior Quadro 17C - Avaliação Interna e Externa - 2009/2010 Avaliação Interna – 9.º Ano Avaliação Externa – 9.º Ano Níveis Língua Portuguesa Matemática Classificação Língua Portuguesa Matemática N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos 5 0 0 0 0 5 0 0 0 0 4 5 9,1 6 10,9 4 11 22 6 11,3 3 40 72,7 25 45,5 3 25 50 17 32,1 2 9 16,4 23 41,8 2 14 28 22 41,5 1 1 1,8 1 1,8 1 0 0 8 15,1 Níveis> 2 45 81,8 31 56,4 Níveis> 2 36 72 23 43,4 Níveis< 2 10 18,2 24 43,6 Níveis< 2 14 28 30 56,6 Total Alunos 55 100 55 100 Total Alunos 50 100 53 100 Quadro 17D - Avaliação Interna e Externa - 2010/2011 Avaliação Interna – 9º Ano Avaliação Externa - 9º Ano Níveis Língua Portuguesa Matemática Classificação Língua Portuguesa Matemática N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos
  55. 55. 55 5 1 1,2 1 1,2 5 1 1,4 0 0 4 7 8,1 6 7,0 4 8 11,3 4 5,6 3 47 54,7 45 52,3 3 26 36,6 9 12,7 2 28 32,6 33 38,4 2 34 47,9 32 45,1 1 3 3,5 1 1,2 1 2 2,8 26 36,6 Níveis> 2 55 64,0 52 60,5 Níveis> 2 35 49,3 13 18,6 Níveis< 2 31 36,0 34 39,5 Níveis< 2 36 50,7 58 81,7 Total Alunos 86 100 86 100 Total Alunos 71 100 71 100 Quadro 17E - Avaliação Interna e Externa - 2011/2012 Avaliação Interna – 9º Ano Avaliação Externa - 9º Ano Níveis Língua Portuguesa Matemática Classificação Língua Portuguesa Matemática N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos 5 1 1,3 1 1,3 5 0 0 3 4,8 4 13 17,1 6 7,8 4 10 16,4 18 29,1 3 42 55,3 26 33,8 3 34 55,7 16 25,8 2 20 26,3 44 57,1 2 17 27,9 22 35,5 1 0 0 0 0 1 0 0 3 4,8 Níveis> 2 56 73,7 33 42,9 Níveis> 2 44 72,1 37 59,7 Níveis< 2 20 26,3 44 57,1 Níveis< 2 17 27,9 25 40,3 Total Alunos 76 100 77 100 Total Alunos 61 100 62 100 Quadro 17F- Avaliação Interna e Avaliação Externa Língua Portuguesa Não Materna 2011/2012 Avaliação Interna Avaliação Externa Níveis Língua Portuguesa Classificação Língua Portuguesa N.º Alunos % Alunos N.º Alunos % Alunos 5 0 0 5 0 0 4 0 0 4 0 0 3 1 100 3 1 100 2 0 0 2 0 0
  56. 56. 56 1 0 0 1 0 0 Níveis> 2 1 100 Níveis> 2 1 100 Níveis< 2 0 0 Níveis< 2 0 0 Total Alunos 1 100 Total Alunos 1 100 Cursos de Educação e Formação Quadro 18 - Cursos de Educação e Formação Implementados CEF Nº alunos * Excluídos por faltas Anulação de matrícula Transferências Nº alunos em estágio Alunos não aprovados Alunos Aprovados Taxa de transição Conclusão do 2º ou 3º ciclos Obtenção de certificação profissional Acompanhante de Crianças, Tipo2 2006/2008 17 3 - 1 13 - 13 12 100% Jardinagem, Tipo 1B 2007/2008 16 5 - 2 6 3 6 6 66,7% Acompanhante de Ação Educativa, Tipo2 2008/2010 17 - 1 3 13 1 12 12 92,3% Empregado Comercial, Tipo3l 2009/2010 13 - - - 13 - 13 12 100% Empregado Comercial, Tipo3 2010/2011 15 - - - 15 - 15 15 100% Acompanhante de Ação Educativa, Tipo2 2010/2012 18 2 - - 15 1 15 14 93,8% Acompanhante de Ação Educativa, Tipo2 22 - - 5 - 5 - - 70,6%
  57. 57. 57 2011/2013* Práticas Técnico- -Comerciais Tipo 3 2011/2012 19 1 - - 12 3 15 12 78,9% * Início do curso Quadro de Honra 1º Ciclo – 2010/2011 Quadro 19A - EB1e JI Maria Lamas Ano N.º Alunos no Quadro de Honra Percentagem de alunos no Quadro de Honra 1º Ano 13 19,1% 2º Ano 7 8,6% 3º Ano 13 16,5% 4º Ano 9 11,8% Total 42 13,8% Quadro 19B - EB1 Rainha Santa Ano N.º Alunos no Quadro de Honra Percentagem de alunos no Quadro de Honra 1º Ano 12 16,4% 2º Ano 9 13,6% 3º Ano 8 11,3% 4º Ano 12 14,1% Total 41 13,9% Quadro 19C - EB1 Maria Lamas e EB Rainha Santa
  58. 58. 58 Ano N.º Alunos no Quadro de Honra Percentagem de alunos no Quadro de Honra 1º Ano 25 17,7% 2º Ano 16 10,9% 3º Ano 21 14% 4º Ano 21 13% Total 83 13,9% Quadro de Honra dos 2.º e 3.º Ciclos - 2010/2011 Quadro 19D - EB 2.º e 3.º Ciclos dos Pombais Ano N.º Alunos no Quadro de Honra Percentagem de alunos no Quadro de Honra 5.ºAno 13 9,5% 6.º Ano 14 9,5% Total 2.ºCiclo 27 9,5% 7.ºAno 5 3,6% 8.ºAno 7 7,3% 9.ºAno 0 0 CEF AAE e EC 0 0% Total 3.º Ciclo 12 3,4% Total 2º e 3º Ciclos 33 5,2% Prémio de Mérito dos 2.º e 3.º Ciclos - 2010/2011 Quadro 19E - EB 2º e 3º Ciclos dos Pombais Ano N.º Alunos com Prémio de Mérito Percentagem de alunos com Prémio de Mérito 5.ºAno 16 11,7% 6.º Ano 1 0,7% Total 2.ºCiclo 17 6% 7.ºAno 2 1,4% 8.ºAno 3 3,1%
  59. 59. 59 9.ºAno 1 1,2% CEF AAE e EC 0 0% Total 3.º Ciclo 6 1,7% Total 2º e 3º Ciclos 23 3,6% Quadro de Honra 1º Ciclo – 2011/2012 Quadro 19F - EB1e JI Maria Lamas Ano N.º Alunos no Quadro de Honra Percentagem de alunos no Quadro de Honra 1º Ano 16 22,9% 2º Ano 9 12,3% 3º Ano 9 13,2% 4º Ano 14 18,9% Total 48 16,8% Quadro 19G - EB1 Rainha Santa Ano N.º Alunos no Quadro de Honra Percentagem de alunos no Quadro de Honra 1º Ano 7 11,7% 2º Ano 12 16,9% 3º Ano 13 20% 4º Ano 4 5,4% Total 36 13,3% Quadro 19H - EB1 Maria Lamas e EB Rainha Santa Ano N.º Alunos no Quadro de Honra Percentagem de alunos no Quadro de Honra 1º Ano 23 17,7% 2º Ano 21 14,6%
  60. 60. 60 3º Ano 22 16,5% 4º Ano 18 12,2% Total 84 15,1% Quadro de Honra dos 2.º e 3.º Ciclos - 2011/2012 Quadro 19I - EB 2.º e 3.º Ciclos dos Pombais Ano N.º Alunos no Quadro de Honra Percentagem de alunos no Quadro de Honra 5.ºAno 12 8,3% 6.º Ano 11 8,1% Total 2.ºCiclo 23 8,2% 7.ºAno 7 5,3% 8.ºAno 6 6,3% 9.ºAno 3 3,8% CEF 0 0% Total 3.º Ciclo 16 4,5% Total 2º e 3º Ciclos 39 6,1% Prémio de Mérito dos 2.º e 3.º Ciclos - 2011/2012 Quadro 19J - EB 2º e 3º Ciclos dos Pombais Ano N.º Alunos com Prémio de Mérito Percentagem de alunos com Prémio de Mérito 5.ºAno 0 0% 6.º Ano 1 0,7% Total 2.ºCiclo 1 0,4% 7.ºAno 4 3% 8.ºAno 4 4,2% 9.ºAno 3 3,8% CEF 0 0% Total 3.º Ciclo 11 3,1% Total 2º e 3º Ciclos 12 1,9%
  61. 61. 61 Análise dos Inquéritos de Satisfação 2012/2013
  62. 62. 62 INTRODUÇÃO A avaliação, não é um fim em si mesmo, é antes “uma prática para melhorar as práticas” (CNE, 2005: 46) A autoavaliação das escolas afirma-se cada vez mais no quadro das políticas educativas como um instrumento de promoção da eficácia, da melhoria sustentada e da qualidade da escola. A pertinência da autoavaliação da escola, em especial através de modelos contextualizados e negociados entre os atores educativos, é um instrumento valioso para a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem. “Cabe aos vários atores da comunidade educativa assumir a importância da auto-avaliação enquanto exercício coletivo baseado no desenvolvimento profissional e na responsabilização social” (Alaiz, Góis e Gonçalves, 2003: 21). Nas sociedades modernas, é notória a importância da satisfação com o trabalho, uma vez que a satisfação representa um „indicador da percepção que os indivíduos têm entre aquilo que são as expectativas perante o trabalho e aquilo que são as recompensas intrínsecas ou extrínsecas que efectivamente retiram dessas situações, passível de revelar os sentimentos de realização pessoal e de participação no sistema através do trabalho” (Rodrigues 1995). No ano letivo 2012/2013 realizaram-se inquéritos de satisfação ao pessoal docente e não docente, alunos, encarregados de educação e parceiros institucionais através de um questionário cujas as respostas foram apresentadas numa escala tipo "Likert" de cinco pontos (1=Muito Baixo; 5=Muito Alto), obtendo-se índices de fidelidade muito positivos. Os presentes resultados, tiveram por base inquéritos lançados numa amostragem significativa, 25% dos grupos da comunidade educativa (docentes, não docentes alunos, encarregados de educação e entidades parceiras). O estudo em apreço visa melhorar o funcionamento do Agrupamento, através da elaboração de planos de
  63. 63. 63 melhoria, bem como detetar os pontos fortes garantindo assim a continuação das boas práticas aplicadas. Ficha Técnica 1. ALUNOS Ciclo Universo Nº Abordagem (25% ) 1.º 593 148 (74 ML + 74 RS) 2.º 298 75 3.º 309 77 TOTAL 1200 300 2. DOCENTES Ciclo Universo Nº Abordagem (25%) 1.º CEB/ JI 36 9 (5 ML + 4 RS) 2.º CEB 22 6 3.º CEB 49 12 TOTAL 107 27 3. ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO Ciclo Universo Nº Abordagem (25%) 1º CEB/ JI 543 148 (74 ML + 74 RS) 2º CEB 298 75 3º CEB 309 77 TOTAL 1200 300 4. PESSOAL NÃO DOCENTE Escola Universo Nº Abordagem (25% ) EB1 Rainha Santa 6 2 EB1/JI Maria Lamas 12 3 EB 2,3 dos Pombais 32 8 TOTAL 50 13 5. PARCEIROS INSTITUCIONAIS Escola Universo Nº Abordagem (25% ) EB 2,3 dos Pombais 24 6 TOTAL 24 6
  64. 64. 64 Nível de Satisfação dos Parceiros Institucionais Ficha Técnica: Universo 24 Parceiros Institucionais Amostra 6 Parceiros Institucionais(25%) A classificação faz-se numa escala de 1 (mínimo) a 5 (máximo). 1 2 3 4 5 1 –A escola tem como objetivo principal que os alunos aprendam a ser responsáveis e e autónomos. 0 0 0 4 2 2 - A escola divulga os documentos principais de forma eficiente (Projeto Educativo, PAA e Reg. Interno) – site, Jornal Trovador (jornal digital), Facebook) 0 0 0 4 2 3 - Na escola, procura-se, que os alunos conheçam as matérias dadas nas disciplinas 0 0 0 4 2 4 - Na escola, também se desenvolvem outras atividades: desporto, passeios, teatro, espetáculos fora da Instituição escolar... 0 0 0 4 2 5 - A escola é um local onde são abordados os temas da atualidade ( problemas sociais, ambientais...). 0 0 0 4 2 6 – A escola prepara para a vida profissional 0 0 0 4 2 7 - A escola desenvolve a criatividade e a imaginação 0 0 0 4 2 8 - A escola favorece, a compreensão e memorização das matérias das disciplinas 0 0 0 4 2 9 – A escola presta adequadamente contas do balanço das suas actividades aos seus parceiros institucionais (nomeadamente no Conselho Geral) 0 0 0 4 2 10- A escola divulga a sua caraterização e auto-avaliação 0 0 0 4 2 TOTAIS 0 0 0 40 20 0 1 2 3 4 5 Cat 1 Cat 2 Cat 3 Cat 4 Cat 5 Cat 6 Cat 7 Cat 8 Cat 9 Cat 10 Nível 1 Nível 2 Nível 3 Nível 4 Nível 5 67% 33% TOTAIS Nível 1 Nível 2 Nível 3 Nível 4 Nível 5
  65. 65. 65 Nível de Satisfação do Pessoal Não Docente Ficha Técnica: Universo 50 Pessoal Não Docente Amostra 13 Pessoal Não Docente (25%) A classificação faz-se numa escala de 1 (mínimo) a 5 (máximo). 1 2 3 4 5 1- Estou satisfeita(o) com as condições de trabalho que tenho na escola. 0 0 5 2 6 2 - Conheço o regulamento interno da escola 0 0 4 3 6 3- A Direcção Executiva reconhece e valoriza o meu trabalho. 0 1 4 2 6 4- Nesta escola, todos os funcionários conhecem a sua função e respetivas tarefas 0 0 4 3 6 5- Os funcionários recebem formação para desenvolverem trabalho em equipa. 0 0 4 7 2 6 - Nesta escola, sinto-me respeitada(o) e valorizada(o). 0 0 2 6 5 7 - Estou satisfeita(o) com a relação que os professores da escola mantêm comigo 0 0 1 4 8 8 – Estou satisfeita(o) com a relação que os alunos da escola mantêm comigo 0 1 8 4 9 – A Direcção Executiva é competente e dinâmica. 0 1 0 6 6 10 – A Direcção Executiva sabe gerir os conflitos 0 1 0 3 9 TOTAIS 0 3 25 44 58 Nível de Satisfação dos Professores Ficha Técnica: Universo 107 Professores 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Cat 1 Cat 2 Cat 3 Cat 4 Cat 5 Cat 6 Cat 7 Cat 8 Cat 9 Cat 10 Nível 1 Nível 2 Nível 3 Nível 4 Nível 5 2% 19% 34% 45% TOTAIS Nível 1 Nível 2 Nível 3 Nível 4 Nível 5
  66. 66. 66 Amostra 27 Professores (25%) A classificação faz-se numa escala de 1 (mínimo) a 5 (máximo). 1 2 3 4 5 1- A imagem que tenho de mim próprio no exercício da minha função 0 0 0 19 8 2-A autoridade e o poder que detenho no exercício das minhas funções 0 0 7 18 2 3- Prestígio da minha função na organização, isto é, a atenção que lhe dão na escola 0 0 5 22 0 4- Possibilidade de pensar e agir com independência no exercício da minha atividades 0 0 0 21 6 5- Sentimento de segurança no exercício da minha atividade 0 0 7 18 2 6 - Sentimento de autorrealização que se atinge no exercício da minha atividade 0 1 6 18 2 7 - Oportunidade que existe de poder participar na definição de objetivos 0 1 5 18 3 8 – Oportunidade que existe para poder participar na determinação dos métodos, dos modos de proceder e atuar 0 0 6 19 2 9 - Sentimento de estar atualizado no exercício da minha atividades profissional 0 0 5 21 1 10 - Estou satisfeito com a minha atividade profissional. 0 0 3 24 0 TOTAIS 0 2 44 198 26 Ní vel de Satisfação dos Encarregados de Educação Ficha Técnica: Universo 1200 Enarregados de Educação 0 5 10 15 20 25 30 Cat1 Cat 2 Cat 3 Cat 4 Cat 5 Cat 6 Cat 7 Cat 8 Cat 9 Cat 10 Nível 1 Nível 2 Nível 3 Nível 4 Nível 5 1% 16% 73% 10% TOTAIS Nível 1 Nível 2 Nível 3 Nível 4 Nível 5
  67. 67. 67 Amostra 300 Encarregados de Educação (25%) A classificação faz-se numa escala de 1 (mínimo) a 5 (máximo). 1 2 3 4 5 1 – Através da escola, o aluno aprende a ser responsável e autónomo. 0 11 94 117 78 2 - A escola torna o aluno capaz de compreender e de se adaptar à vida de todos os dias. 0 12 97 107 84 3 - Na escola, procura-se, sobretudo, que os alunos conheçam as matérias dadas nas disciplinas 0 10 91 104 95 4 - Na escola, também se desenvolvem outras atividades: desporto, passeios, teatro... 0 13 99 99 89 5 - A escola é um local onde são abordados os temas da atualidade ( problemas sociais, ambientais...). 0 13 88 103 96 6 – A escola prepara para a vida profissional 0 18 89 100 93 7 - A escola desenvolve a criatividade e a imaginação 0 12 89 102 97 8 - A escola favorece, sobretudo, a memorização das matérias das disciplinas 0 13 100 101 86 TOTAL 0 102 747 833 718 Nível de Satisfação dos Alunos Ficha Técnica: Universo 1200 Alunos Amostra 300 Alunos (25%) 0 20 40 60 80 100 120 140 Cat 1 Cat 2 Cat 3 Cat 4 Cat 5 Cat 6 Cat 7 Cat 8 Nível 1 Nível 2 Nível 3 Nível 4 Nível 5 1% 16% 47% 36% TOTAIS Nível 1 Nível 2 Nível 3 Nível 4 Nível 5
  68. 68. 68 0 50 100 150 200 250 Cat 1 Cat 2 Cat 3 Cat 4 Cat 5 Cat 6 Cat 7 Cat 8 Cat 9 Nível 1 Nível 2 Nível 3 Nível 4 Nível 5 1% 8% 27% 64% TOTAIS Nível 1 Nível 2 Nível3 Nível 4 Nível 5 A classificação faz-se numa escala de 1 (mínimo) a 5 (máximo). 1 2 3 4 5 1- Relações entre os professores e os alunos 0 1 18 82 199 2- Relação pedagógica dos professores. 0 1 14 80 205 3- Relações entre os alunos desta escola. 3 6 36 99 156 4- Matérias que se estudam 0 4 20 72 204 5- Autonomia/liberdade para que cada um expresse e realize as próprias ideias/projetos 3 4 28 80 185 6 - Formas de avaliação 0 2 23 77 198 7 - Conteúdos das disciplinas. 0 4 19 77 200 8 - Métodos de ensino utilizados pelos professores. 0 1 17 62 120 9- Normas disciplinares e de funcionamento da escola. 0 5 22 71 202 TOTAL 6 28 197 700 1669
  69. 69. 69 ANÁLISE GLOBAL DOS Inquéritos - Níveis de Satisfação Pela análise dos gráficos referentes aos questionários de satisfação aplicados no ano letivo 2012/2013 aos Parceiros Institucionais, Pessoal Não Docente, Professores, Encarregados de Educação e Alunos sobre o nível de satisfação, constata-se que o nível de satisfação dos inquiridos da amostra de 25% relativamente ao universo da população, situa-se no nível 4, numa escala de 1 (mínimo) a 5 (máximo), com excepção dos inquéritos aos alunos e pessoal não docente, cujo o nível de satisfação situa-se no nível 5. Apesar, dos resultados obtidos, o Agrupamento debate-se com vários problemas estruturais como por exemplo:  O edifício escolar é deficitário em eficácia energética, registando-se gastos elevados de água, gás e eletricidade. Para minorar estes aspetos negativos seriam necessários várias alterações nomeadamente redutores de caudal de água, painéis solares, lâmpadas economizadoras, relógios temporizadores de iluminação, aproveitamento de águas residuais e pluviais para regas;  Substituição da cobertura de toda a escola. A atual é de amianto, o que por lei já não é permitido, por ser altamente prejudicial à saúde;  Necessita de obras /remodelações de canalizações, pinturas, substituição de caixilharias( janelas com vidros duplos e estores);  Aquisição de mobiliário adequado ao tamanho dos alunos atuais ( mesas e cadeiras) e para alunos deficientes;  Os laboratórios não dispõem de condições de segurança para o seu funcionamento;  -Abertura do portão norte com construção de portaria com controlo informatizado de entradas e saídas dos alunos;  Construção de pavilhão coberto para prática de desporto escolar;  Climatização de salas de aulas, pessoal não docente e dos professores;  Rampas de acessibilidade para alunos com dificuldades motoras, assim como sanitários adaptados;  Na EB1 Rainha Santa há necessidade de um telheiro coberto para os alunos poderem usufruir do espaço exterior em dias de chuva;  Nas duas escolas do 1º Ciclo e JI há falta de rampas com acessibilidade para alunos com dificuldades motoras , sanitários adaptados a alunos com deficiência e reforço do quadro elétrico que não permite ligar o aquecimento no inverno e/ou a utilização simultânea dos computadores,
  70. 70. 70  Nestas escolas também é urgente investir na eficiência energética dos edifícios;  O Agrupamento necessita de um número mais elevado de assistentes operacionais, assim como de técnicos com competências superiores, nomeadamente em “coaching” motivacional, psicologia do desenvolvimento e assistência/ referenciação/ despiste social e económico;  Outros constrangimentos: numero elevado de alunos por turma (por imposição legal); nº elevado de alunos estrangeiros integrados no ano de escolaridade, correspondente ao que frequentavam no país de origem (também de acordo com a lei). Odivelas, 03 de maio de 2013 A Diretora Ana Gralheiro

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