7º ano avestruz

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7º ano avestruz

  1. 1. 7º ANO• AVESTRUZ, de Mário Prata
  2. 2. 7º ANO• Você sabe o que é uma avestruz?• Como ela pode ser caracterizado?• ATIVAÇÃO DE CONHECIMENTOS DE MUNDO• LOCALIZAÇÃO E/OU CÓPIA DE INFORMAÇÕES• PERCEPÇÃO DE OUTRAS LINGUAGENS• PESQUISA – Acessa Escola
  3. 3. 7º ANO• PASSEIO• = em granja de criação da ave.Obs. = a região oferece, inclusive abate.
  4. 4. 7º ANO• CHECAGEM DE HIPÓTESES• Apresentação do texto – PARÁGRAFO A PARÁGRAFO –com uso do data-show.• - leitura de apresentação – na íntegra.• PRODUÇÃO DE INFERÊNCIAS LOCAIS• - leitura de apropriação de vocabulário, ou seja, grifose apropriação de vocábulos com uso do dicionário.
  5. 5. 7º ANO• COMPARAÇÃO DE INFORMAÇÕES• - Síntese coletiva na lousa.
  6. 6. 7º ANO• PERCEPÇÃO DAS RELAÇÕES DE INTERTEXTUALIDADE• PERCEPÇÃO DE OUTRAS LINGUAGENS• PERCEPÇÃO DAS RELAÇÕES DE INTERDISCURSIVIDADE• ELABORAÇÃO DE APRECIAÇÕES RELATIVAS A VALORESÉTICOS E/OU POLÍTICOS• Não vou me adaptar – canção Titãs• - Apresentação do clipe.• http://letras.mus.br/titas/48986/
  7. 7. 7º ANONão Vou Me Adaptar TitãsEu não caibo maisNas roupas que eu cabiaEu não encho maisA casa de alegriaOs anos se passaramEnquanto eu dormiaE quem eu queria bemMe esquecia...Será que eu faleiO que ninguém ouvia?Será que eu escuteiO que ninguém dizia?Eu não vou me adaptarMe adaptar...
  8. 8. 7º ANO• Eu não tenho maisA cara que eu tinhaNo espelho essa cara jáNão é minhaMas é que quandoEu me toqueiAchei tão estranhoA minha barba estavaDesse tamanho...• Será que eu faleiO que ninguém dizia?Será que eu escuteiO que ninguém ouvia?Eu não vou me adaptarMe adaptar...• Não vou!Me adaptar! Me adaptar!Não vou! Me adaptar!Não vou! Me adaptar!...• Composição: Arnaldo Antunes
  9. 9. 7º ANO• LEITURA DA LETRA E EXECUÇÃO DO CLIPE.• Relacione o tema da música ao tema do textoAvestruz de Mario Prata.
  10. 10. 7º ano• Exibição do filme:MUDANÇA DE HÁBITO• ( SINOPSE)• Para escapar de perigosos criminosos, uma irreverentecantora da noite é obrigada a se esconder no último lugaronde ela sonhara entrar algum: um calmo e silenciosoconvento. Seu jeito divertido conquista a admiração dogrupo de freiras. E, de quebra, consegue tornar odesafinado coral de religiosas em um coro cheio de ritmo,balanço e sentimento. Mas a crescente fama do gruporepresenta um grande risco. É com toda essa irreverênciaque você vai se divertir como nunca e relembrar grandessucessos musicais da década de 60, neste filme que foi umgrande sucesso nos cinemas.
  11. 11. 7º ANO• O filme fala sobre Deloris, uma cantora de casas noturnas que após presenciar um assassinato passa a frequentarum convento, pelo programa de proteção a testemunha. Ao saber que teria que ficar em um convento por umtempo, até a polícia conseguir pegar o bandido ela entra em pânico. Quando era criança ela estudou em umaescola de freiras e era odiada por elas, por afirmar que os apóstolos eram “Paul, George, John e Ringo” (pra quemnão sabe, esses são os Beatles, ok).• Quando entra no convento tem que aprender a conviver no ambiente, seguindo as regras passadas pela MadreSuperior e participando de todos os “eventos” (rezar o terço, etc., etc.). Quando foi participar de um ensaio docoral das freiras percebeu que algo estava errado. Todas cantavam fora de sintonia, não sabiam onde encaixar suavoz no momento correto ,e com isso ,conseguiu ficar um pouco mais envolvida com elas e tornar as missas maisagradáveis e com um público muito maior.• Mas quando Deloris (ou Irmã Mary Clarence) pensa que sua vida está ótima,em um canal de TV, ao saber da voltapor cima que a Igreja deu com a ajuda do coral, resolvem fazer um programa especial, mostrando quem tinhasido responsável, por isso Deloris apareceu e o bandido que queria matá-la, entrou em ação. Após raptá-la, aMadre Superior resolve contar ao grupo de freiras quem é a verdadeira Irmã Mary Clarence. Quando todas ficamsabendo do acontecido, elas resolvem correr atrás e tentar salvar Deloris, pois mesmo sendo uma cantora danoite, tinha ajudado muito a elas e a paróquia a crescer ,e mostrar o que havia de melhor nelas.• Após ser salva, Deloris volta ao convento para ajudar as freiras com uma apresentação especial ao Papa, que veioa cidade, para visitar e saber qual era o diferencial dessa Igreja que atraia tanto público.•• (Posted by : Lucio Pozzobon)•• SITE:http://www.allpopstuff.com/2011/03/resenha-filme-mudanca-de-habito.html#.UbxsAkp8uVs, acesso em 15de junho de 2013.
  12. 12. 7º ano• Após a exibição do filme:• Reflexão oral, destacando o tema adaptação,relacionando-o ao texto Avestruz e a música.• Questões escritas:• 1-No filme, também percebemos a questão daadaptação, que personagem vivencia isso?• 2-Quais dificuldades foram mostradas que opersonagem teve que enfrentar?
  13. 13. 7º ANO• 3- E você já teve que enfrentar uma situaçãode adaptação em sua vida, como foi?• 4- Dê duas interpretações para o título dofilme: Mudança de Hábito.
  14. 14. 7º ANO• AVESTRUZ, de Mário Prata
  15. 15. 7º ANO• AVESTRUZ, de Mário Prata.

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