Conversando com o autor

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Relato de experiência do programa de leitura Conversando com o autor, da Prefeitura de Guaíba, com as professoras Janaina Macedo, Rochelle Totta e Andreia Deantoni, apresentado na programação do Tessituras: formação de mediadores para programas de leitura, curso de extensão realizado pela Câmara Rio-Granndense do Livro e UFRGS..

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Conversando com o autor

  1. 1. Projeto CONVERSANDO COM O AUTOR E.M.E.F. SÃO FRANCISCO DE ASSIS Professoras: Andréia Deantoni e Rochele Totta
  2. 2. A E.M.E.F. São Francisco de Assis possui, aproximadamente,400 alunos e está localizada no bairro Moradas da Colina, em Guaíba. No ano de 2010, a escola incluiu a disciplina de Literatura emseu currículo, permitindo aos alunos um tempo maior para o trabalhocom os diferentes gêneros literários e, principalmente, um grandecontato com o mundo da leitura. A nova disciplina foi bem recebida portodos e já está dando “frutos”. Em 2012, foi destaque por ter sido uma das escolasmunicipais com o maior aumento em seu Índice de desenvolvimentoda Educação Básica, o IDEB. Acreditamos na relação direta entre o trabalho com aLiteratura e a melhora na qualidade de nosso ensino.
  3. 3. Conversando com o autor... O presente trabalho faz parte do projetoConversando com o autor, que é realizado nas escolasmunicipais de Guaíba. Motivados pelas visitas dos escritores à escola, osalunos passam a ler e trabalhar com as suas obras, sendo aculminância do projeto no dia da visita do autor.
  4. 4. • Estimular o gosto pela leitura;•Desenvolver a competência leitora;•Desenvolver a sensibilidade estética, a imaginação, a criatividade eo senso crítico;•Estabelecer relações entre o lido/vivido ou conhecido(conhecimento de mundo);•Reconhecer e analisar os elementos da narrativa (narrador e seuponto de vista, tempo, espaço e personagens);•Produzir uma apresentação artística ou sala temática a partir deuma ou mais obras d0 escritor.
  5. 5. Ao longo dos anos de realização do projeto daSecretaria Municipal de Educação, a escola já recebeuas visitas dos seguintes escritores: André Neves, CaioRiter, Jane Tutikian e Marô Barbieri. A partir de 2010, com a possibilidade da disciplinaespecífica de Literatura no currículo, passou-se aotrabalho com salas temáticas relacionadas às obras dosescritores.
  6. 6. Culminância do Projeto: A Visita dos escritores No dia da visita dos autores, os alunosrealizam as apresentações nas salas temáticas,conforme o vídeo...
  7. 7. Todos os professores envolvidos com este projeto avaliaram-nocomo de extrema importância por incentivar não só a leitura de qualidade,mas também por melhorar a competência leitora, descobrir grandestalentos dos alunos e estimular a criatividade e o trabalho em equipe. Mas o que mais chamou a atenção de todos foi a avaliação feitapelos próprios alunos, pois muitos “descobriram-se” durante as atividades.
  8. 8. “Os trabalhos ficaram lindos, todos os alunos empenharam-se bastante para essa realização. Confesso que foi um dos melhores trabalhos feitos na escola e quesurpreendeu a todos.” – Aline e Nathália – 7ª série “O que mais gostei foi o respeito quando a autora chegou na sala com outras pessoas, todo mundo ficou quieto e organizado. O comprometimento das pessoas trazerem as coisas para apresentar e saber o que fazer, a responsabilidade de todos. Parecia que meus colegas tinham sido ‘trocados’. ” – Jéssica – 7º Ano
  9. 9. “Eu adorei este dia. Pra mim foi uma grande experiência.” – Amanda – 7º AnoGostei de ver ela falando dos seus livros, darecepção e da organização da escola para umevento como este – Gustavo – 7º Ano“Foi tão legal ver o sorriso da Jane assistindo àspeças. Sabe aquele sorriso de felicidade eorgulho? Pois foi assim que ela e todos nósestávamos! Agora, é esperar para ver que vaiser o próximo autor (a)! – Gabriélly - 72 “Eu acho que as apresentações foram boas e nós trabalhamos muito para dar certo. Portanto, a autora saiu muito feliz daqui e conseguimos mostrar que somos capazes de fazer um trabalho importante e maravilhoso” – Thaís - 71
  10. 10. “Os pontos positivos deste trabalho foram: “Eu aprendi a trabalhar em grupo e•Foi uma maneira de unir as turmas; ter mais respeito com os colegas”;•Saiu dos padrões de trabalho que “O que achei mais interessante foi acostumamos fazer, isso faz com que se nossa organização para o projeto”;torne mais atrativo para os alunos “Nos empenhamos muito, lemos•Nos fez aumentar o interesse pelos muito, vamos levar estaslivros; lembranças para o resto das nossas•Mostrar o trabalho para outras pessoas; vidas (...) suamos, gritamos,•Ver o resultado de muito esforço.” - discutimos, expressamos nossasMaria Eduardha e Maryana - 71 opiniões” – Guilherme A., Édipo, Guilherme L. e Walisson - 72
  11. 11. Mostrar o resultado de nosso trabalho para outras pessoas é muito gratificante porque nós nos empenhamos muito, mas de que adiantaria um trabalho bonito sem público? Deu trabalho, mas apesar de alguns problemas deu tudo certo! Isabelle e Jéssica – 7ª sérieNosso trabalho ficou espetacular. Nãopor sermos convencidos, mas nósadoramos. Achamos que cadadetalhe, cada cena, ficou perfeito,pois foi com o esforço de todos queconseguimos fazer do jeito queimaginamos. A vinda da Jane Tutikianfoi muito boa, pois conhecer a autorade livros tão bons, foi como umpresente. Quando apresentamos aela, ficamos nervosos, pois era para aJANE! Nathália e Sandiely- 72

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