Gracias a Mabel Freixes

1. RECOPILACIÓN DEL MATERIAL E IDEA DE ENSEÑANZA PARA NIÑOS CON TRASTORNOS
TEA , TEL , AS O TSP.
MABEL FREIXES DE BRAHIM – FONOAUDIÓLOGA – ARGENTINA
Material sin fines de lucro

2. PASOS DE CÓMO ENSEÑAR A JUGAR:
¿QUIÉN SOY?
MATERIAL :
1) TABLERO CON CARAS DE NENES
2) FICHAS O GEMAS DE COLORES DIFERENTES VARIAS POR CADA
COLOR PARA IR TAPANDO CUANDO CORRESPONDE SEGÚN LA
RESPUESTA.

3. LOS NIÑOS CON:
•TRASTORNOS DEL LENGUAJE,
•TRASTORNO SEMÁNTICO PRAGMÁTICO,
•TRASTORNOS DENTRO DEL ESPECTRO AUTISTA O
ASPERGER,
TIENEN GENERALMENTE MUCHAS DIFICULTADES
DE FLEXIBILIDAD COGNITIVA Y UNA DE LAS
MANERAS DE COMENZAR A TRABAJARLA ES CON
ESTE JUEGO
HACER LO CONTRARIO A LO QUE DICE LA
RESPUESTA LLEVA TIEMPO APRENDERLO

4. LA MANERA MÁS FACIL PARA QUE APRENDAN LA ESTRATEGIA DE ESTE JUEGO
ES ENSEÑANDO DOS REGLAS MUY BÁSICAS:
DESCARTAR EL OPUESTO A LA RESPUESTA OBTENIDA SI RESPONDO A LA
PREGUNTA CON UN “SI”
EJEMPLO 1: PREGUNTA ¿ES UN NIÑO?
RESPUESTA: “SI”
ENTONCES SE LE DEBE ENSEÑAR AL NIÑO QUE DEBE TACHAR TODAS LAS NIÑAS
O SEA LO CONTRARIO A LA RESPUESTA. Les tiene que quedar bien clara la idea si
digo “SI” en la respusta siempre se tacha lo contrario u opuesto.
EJEMPLO 2: PREGUNTA ¿TIENE OJOS CELESTES?
RESPUESTA: “NO”
ENTONCES SE LE DEBE ENSEÑAR AL NIÑO QUE DEBE TACHAR TODAS LAS
FIGURAS IGUALES A LO QUE PREGUNTÓ Les tiene que quedar bien clara la idea
si digo “NO” en la respusta siempre se tacha lo igual.
SI LOS NIÑOS APRENDEN ESTA REGLA BÁSICA SEGRÁN EN EL FUTURO GRANDES
JUGADORES DE : “¿QUIÉN ES QUIÉN?
ESTA ES LA MANERA QUE YO LES ENSEÑO A MIS PACIENTES

5. DEBEN PRIMERO APRENDER A JUGAR EN
PAPEL Y UNA VEZ QUE SABEN LAS REGLAS
PUEDEN HACERLO CON OTRA PERSONA O
EN LA COMPUTADORA
ES IMPORTANTE QUE SEA UN APRENDIZAJE SIN
ERROR EN UN INICIO PARA QUE LO LES CAUSE
FRUSTRACIÓN Y LUEGO QUIERAN JUGARLO
CUANDO DOMINEN LAS REGLAS.

7. ¿ERES UN NIÑO?
RESPUESTA : NO
TACHO CON VERDE
TODOS LOS NIÑOS
RESPUESTA “NO” APRENDER A TACHAR LO MISMO O IGUAL A LA PREGUNTA
ACÁ ENSEÑARLE LA IDEA DE QUE YA SABE QUE SE HABLA DE UNA NIÑA

8. ¿ERES UN NIÑO?
RESPUESTA : NO
TACHO CON VERDE
TODOS LOS NIÑOS
¿TIENES PELO RUBIO?
RESPUESTA: SI
TACHO CON ROJO
TODOS LOS DE PELO
MORENO
RESPUESTA “SI” APRENDER A TACHAR LO CONTRARIO

9. ¿ERES UN NIÑO?
RESPUESTA : NO
TACHO CON VERDE
¿TIENES PELO RUBIO?
RESPUESTA: SI
TACHO CON ROJO
¿LLEVAS ANTEOJOS?
RESPUSTA: SI
TACHO CON AZUL

10. ¿ERES UN NIÑO?
RESPUESTA : NO
TACHO CON VERDE
TODOS LOS NIÑOS
¿TIENES PELO RUBIO?
RESPUESTA: SI
TACHO CON ROJO
TODOS LOS DE PELO
MORENO
¿LLEVAS ANTEOJOS?
RESPUSTA: SI
TACHO CON AZUL
TODOS LOS DE ANTEOJOS
¿TIENES OJOS AZULES? = MARTA
RESPUESTA: SI
TACHO CON AMARILLO LOS DE
OJOS DE OTRO COLOR

11. CUANDO HA APRENDIDO LAS REGLAS BÁSICAS SE LE ENSEÑARÁ QUE
COMENZAR PREGUNTANDO POR EL SEXO (¿ ES NIÑO?) DE ESA
MANERA ES MÁS DIFICIL ADIVINAR
ENSEÑARLE QUE SI ES ÉL QUE PREGUNTA DEBE SER LA 1º PREGUNTA
EN HACER POR QUE LE REDUCE LAS CHANCES A LA MITAD.
LAS 2º DEBE SER EL COLOR DE PELO
LA 3º EL COLOR DE OJOS
LA 4º DEBE SER EL USO DE ANTEOJOS
LA 5º DEBE SER LA ROPA.

12. IMPRIMIR

13. MATERIAL SACADO DE LA PÁGINA
http://www.juegoseducativosvindel.com/quien.php
CON LA FINALIDAD DE ENSEÑAR EL JUEGO EN PASOS
GRADUALES A NIÑOS CON TRASTORNOS TEA Y TEL
PARA QUE EN UN FUTURO PUEDAN JUGAR ESTE
JUEGO EN LA COMPUTADORA EN FORMA
AUTÓNOMA Y DISFRUTARLO.