Gestão tempo

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Gestão tempo

  1. 1. ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE SANTARÉM Gestão do tempo e b-learningA gestão do tempo assume um papel importante na aprendizagem a distância Anabela Protásio 24-02-2011Metodologia do Projecto Tecnológico – Docente Professora Doutora Maria Barbas
  2. 2. A gestão do tempo é um factor essencial nos dias de hoje e o ensino à distância permiterentabilizar tempo e “encurtar distâncias” mas também obriga a uma organizaçãocriteriosa. Distance technologies have opened up new potential in higher education, (…). Students at a distance, or separated from their peers for other reasons, no longer need to work in isolation but can join other learners in a electronically supported community. These developments offer the possibilities to develop greater self direction in learners and to move away from teacher-directed approaches to teaching and learning. (MacDonald, 2008, p.2)Segundo MacDonald (2008) o ensino a distância encoraja os alunos a procurarinformações e conhecimento ao invés de o receberem através do professor. (p.2)Esta procura do conhecimento deve ser um processo pensado e equilibrado pararentabilizar o tempo e esforço do aluno.Um curso em blended-learning torna possível a adaptação ao nosso tipo de vida e ritmode trabalho. Contudo o ensino a distância implica que aja uma boa gestão do tempo paracompletar as tarefas que nos são propostas.Segundo Landsberger desenvolver as competências para um boa gestão do tempoimplica prática e orientação. É então necessário definir estratégias e criar bons hábitosde estudo.No que se refere à gestão de tempo a nível pessoal é importante definir um local detrabalho para realizar as tarefas com concentração e sem elementos que possaminterferir, adiar actividades desnecessárias e identificar as que permitem rentabilizar oestudo. Em termos de organização do trabalho é importante a realização de uma lista detarefas (checklist) que poderá ser diária, semanal e também com planos de tarefas alongo prazo, se possível identificar fontes de apoio como um tutor ou um amigoespecialista na área e organizar estrategicamente as leituras e reflexões reservandodiariamente um período que pode ser subdividido.
  3. 3. ReferênciasLandsberger, Joe (n.d). Study Guides and Strategies : Time Management. Recuperado em 24de Fevereiro de 2011 de http://www.studygs.net/timman.htmMacDonald, Janet (2008). Blended Learning and Online Tutoring: Planning Leaner Support andActivity Design, ed. Gower, 1-11

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