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Gestão tempo

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ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE SANTARÉM




        Gestão do tempo
                e
           b-learning
A gestão do tempo assume um papel importante na aprendizagem a distância



                              Anabela Protásio
                                 24-02-2011




Metodologia do Projecto Tecnológico – Docente Professora Doutora Maria Barbas
A gestão do tempo é um factor essencial nos dias de hoje e o ensino à distância permite
rentabilizar tempo e “encurtar distâncias” mas também obriga a uma organização
criteriosa.

    Distance technologies have opened up new potential in higher education, (…).

    Students at a distance, or separated from their peers for other reasons, no longer

    need to work in isolation but can join other learners in a electronically supported

    community. These developments offer the possibilities to develop greater self

    direction in learners and to move away from teacher-directed approaches to

    teaching and learning. (MacDonald, 2008, p.2)


Segundo MacDonald (2008) o ensino a distância encoraja os alunos a procurar
informações e conhecimento ao invés de o receberem através do professor. (p.2)

Esta procura do conhecimento deve ser um processo pensado e equilibrado para
rentabilizar o tempo e esforço do aluno.

Um curso em blended-learning torna possível a adaptação ao nosso tipo de vida e ritmo
de trabalho. Contudo o ensino a distância implica que aja uma boa gestão do tempo para
completar as tarefas que nos são propostas.

Segundo Landsberger desenvolver as competências para um boa gestão do tempo
implica prática e orientação. É então necessário definir estratégias e criar bons hábitos
de estudo.

No que se refere à gestão de tempo a nível pessoal é importante definir um local de
trabalho para realizar as tarefas com concentração e sem elementos que possam
interferir, adiar actividades desnecessárias e identificar as que permitem rentabilizar o
estudo. Em termos de organização do trabalho é importante a realização de uma lista de
tarefas (checklist) que poderá ser diária, semanal e também com planos de tarefas a
longo prazo, se possível identificar fontes de apoio como um tutor ou um amigo
especialista na área e organizar estrategicamente as leituras e reflexões reservando
diariamente um período que pode ser subdividido.
Referências

Landsberger, Joe (n.d). Study Guides and Strategies : Time Management. Recuperado em 24
de Fevereiro de 2011 de http://www.studygs.net/timman.htm

MacDonald, Janet (2008). Blended Learning and Online Tutoring: Planning Leaner Support and
Activity Design, ed. Gower, 1-11

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  • 1. ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE SANTARÉM Gestão do tempo e b-learning A gestão do tempo assume um papel importante na aprendizagem a distância Anabela Protásio 24-02-2011 Metodologia do Projecto Tecnológico – Docente Professora Doutora Maria Barbas
  • 2. A gestão do tempo é um factor essencial nos dias de hoje e o ensino à distância permite rentabilizar tempo e “encurtar distâncias” mas também obriga a uma organização criteriosa. Distance technologies have opened up new potential in higher education, (…). Students at a distance, or separated from their peers for other reasons, no longer need to work in isolation but can join other learners in a electronically supported community. These developments offer the possibilities to develop greater self direction in learners and to move away from teacher-directed approaches to teaching and learning. (MacDonald, 2008, p.2) Segundo MacDonald (2008) o ensino a distância encoraja os alunos a procurar informações e conhecimento ao invés de o receberem através do professor. (p.2) Esta procura do conhecimento deve ser um processo pensado e equilibrado para rentabilizar o tempo e esforço do aluno. Um curso em blended-learning torna possível a adaptação ao nosso tipo de vida e ritmo de trabalho. Contudo o ensino a distância implica que aja uma boa gestão do tempo para completar as tarefas que nos são propostas. Segundo Landsberger desenvolver as competências para um boa gestão do tempo implica prática e orientação. É então necessário definir estratégias e criar bons hábitos de estudo. No que se refere à gestão de tempo a nível pessoal é importante definir um local de trabalho para realizar as tarefas com concentração e sem elementos que possam interferir, adiar actividades desnecessárias e identificar as que permitem rentabilizar o estudo. Em termos de organização do trabalho é importante a realização de uma lista de tarefas (checklist) que poderá ser diária, semanal e também com planos de tarefas a longo prazo, se possível identificar fontes de apoio como um tutor ou um amigo especialista na área e organizar estrategicamente as leituras e reflexões reservando diariamente um período que pode ser subdividido.
  • 3. Referências Landsberger, Joe (n.d). Study Guides and Strategies : Time Management. Recuperado em 24 de Fevereiro de 2011 de http://www.studygs.net/timman.htm MacDonald, Janet (2008). Blended Learning and Online Tutoring: Planning Leaner Support and Activity Design, ed. Gower, 1-11