La reunión cubrió la evolución de los estudiantes durante el trimestre, incluyendo los objetivos alcanzados y la evaluación del rendimiento académico. También discutió la metodología utilizada, que enfatizó la participación de los estudiantes en actividades y su actitud colaborativa, con los maestros ajustando las lecciones a cada niño.

1. REUNIÓN PARA
PADRES Y MADRES
Autora: Ana Isabel Fuentes

2. ÍNDICE
1. Evolución de los niños y niñas
del aula durante el trimestre.
2. Objetivos conseguidos
3. Evaluación sobre el
rendimiento académico
4. Metodología desarrollada
5. Dudas presentadas

3. EVOLUCIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
DURANTE EL TRIMESTRE
 Al comenzar el curso existe diferencia entre los
alumnos y alumnas, para ellos resulta complicado
ajustarse a las características del centro.
 Con el fin de que los niños y niñas se centren
realizaremos diferentes rutinas diaria para que
sientan más seguridad.
 Consideramos también muy importante la
colaboración y respeto por parte de los niños y
niñas para con sus iguales.

4. OBJETIVOS CONSEGUIDOS:
 Desarrollar los hábitos necesarios para a rutina
diaria.
 Potenciar el respeto y la solidaridad entre los
niños/as.
 Progresar en los conocimientos de la diferentes
áreas destinadas a trabajar en educación infantil.
 Desarrollar las habilidades y capacidades a nivel
personal.
 Desarrollar el concepto de la interculturalidad
 Desarrollar el manejo de las nuevas tecnologías.

5. EVALUACIÓN SOBRE EL RENDIMIENTO
ACADÉMICO:
 En primer lugar se realizará una evaluación
inicial de manera individual para poder ajustar el
Proyecto Educativo a las peculiaridades de los
alumnos/as.
 En segundo lugar, una evaluación continua y por
último una evaluación final para comprobar si los
objetivos planteados a principio de curso han sido
conseguidos.
 Se irá evaluando las diferentes destrezas y
habilidades que desarrollen teniendo en cuenta
las características personales, teniendo en cuenta
como principal los objetivos planteados.

6. METODOLOGÍA DESARROLLADA:
 Los alumnos/as tendrán que participar en todas
las actividades y tener una actitud positiva hacia
ellas, siendo colaborativos.
 Por nuestra parte los docentes, se encargarán de
presentar las actividades sencillas y ajustarlas a
los niños/as, prestando la ayuda demandada por
los alumnos en el momento que se necesite.

7. DUDAS Y
PREGUNTAS