AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ENGº DUARTE PACHECO
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5-A personagem principal do filme
o tinhaacabado de se formar na faculdade.
o não tinha concluído os estudos secundários.
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II – Assinale com V as afirmações verdadeiras e F as afirmações falsas.
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Os humanos exploravam, de facto, as abelhas.
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Ficha de formativa 7 filme bee movie

  1. 1. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ENGº DUARTE PACHECO _________________________________________________ CEF B - Curso de Educação e Formação Tipo 2 – Nível 2 - Serviço de Mesa CMA – Ficha Formativa nº7- Módulo D 5 ______________________________________________________________________ FICHA DE TRABALHO Nº 7 FILME “BEE MOVIE” Após o visionamento do filme, responda às seguintes questões. I -Assinale com um X asafirmaçõesque considera mais corretas. 1-Trata-se de um filme no género de o terror. o drama. o animação. o épico. o comédia. 2-A personagem principal do filme é o uma colmeia. o uma abelha. o uma abelha e um amigo. o uma abelha e uma amiga. o uma abelha e um zangão. o um enxame. 3-O filme mostra o o mundo dos homens. o o mundo das abelhas. o o mundo das abelhas do ponto de vista das abelhas. o o mundo das abelhas do ponto de vista dos homens. 4-A personagem principal chama-se o Berry. o Barry. o BerryBenson. o BarryBenson.
  2. 2. 5-A personagem principal do filme o tinhaacabado de se formar na faculdade. o não tinha concluído os estudos secundários. o estudava na faculdade. o não queria continuar os estudos. 6-Quando tem de se iniciar no mundo do trabalho, a personagem principal o fica muito feliz. o não se sente nada satisfeita. o não quer fazer a mesma tarefa toda a vida. o junta-se ao enxame dentro da colmeia para iniciar a fabricação do mel. 7-Tudo muda na vida desta personagem quando o inicia o mundo do trabalho dentro da colmeia. o parte em viagem para fora da colmeia. o resigna-se e faz o mesmo que os da sua espécie. o revolta-se e parte sozinha em viagem pelo mundo. 8-É através do seu relacionamento com uma florista da cidade de Nova Iorque que o esta personagem descobre o que os seres humanos fazem ao mel. o esta personagem descobre as abelhas reunidas para deixarem de fabricar mais mel. o esta personagem acha bem a exploração ao mel das abelhas. 9-A personagem principal resolve o fazer amizade com toda a raça humana. o processartoda a raça humana pela apropriação indevida do mel. o juntar-se aos humanos na exploração do mel. o abandonar a colmeia e partir em viagem pelo mundo.
  3. 3. II – Assinale com V as afirmações verdadeiras e F as afirmações falsas. V F Os humanos exploravam, de facto, as abelhas. O filme aborda o problema da sustentabilidade da vida na Terra. O filme falha na tentativa de refletir a sociedade das abelhas como semelhante à humana. O filme retrata a importância das pequenas tarefas para a realização do todo. O filme não consegue abordar a codependência entre todas as espécies vivas. O filme não consegue deixar claro que o trabalho de equipa é fundamental. O filme mostra a necessidade do equilíbrio nos ecossistemas. Não é possível transpor situações retratadas no filme para as vivências do quotidiano escolar e familiar. As abelhas vencem a batalha judicial e param de trabalhar. O processo de polinização é fundamental para os homens. A personagem principal torna-se um advogado dos humanos. A vida dentro das colmeias é semelhante ao funcionamento de uma fábrica, numa grande cidade. III – De entre as opções dadas, escolha as que lhe parecem ter sido abordados no filme.  Escolha precoce de uma profissão.  Incumprimento dos Direitos Humanos.  Pais que não escutam os filhos.  Sucessão familiar.  Descoberta do mundo exterior e corte com o “cordão umbilical” familiar.  Fome no Mundo.  Escolha dos/as namorados/as por parte dos pais / familiares.  O mundo das vespas. Nome: ___________________________ Classificação_______________________Prof. Ana Pereira

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