SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
Baixar para ler offline
‫قإٌَ يؤقد زقى ( ) نسُح 2020‬
                          ‫قإٌَ جسائى أَظًح انًعهٕياخ‬
                    ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫انًااا ج0- ٚسااًٗ ْاارا ان اَــااـٌٕ ( قاَــااـٌٕ جسائـــااـى أَظًـــااـح انًعهٕياااخ‬
                                                           ‫نسُح 2020).‬

‫انًااا ج0- ٚكاإٌ نهكهًاااخ ٔانعثااازاخ انرانٛااح دٛ ًااا ٔز خ فااٙ ْاارا ان ااإٌَ‬
     ‫انًعاَٙ انًخصصح نٓا أ َاِ يا نى ذدل ان سُٚح عهٗ غٛس ذنك:-‬
    ‫: يجًٕعح تاساي ٔأ ٔاخ يعادج نَااا‬                  ‫َظاو انًعهٕياخ‬
‫أٔ إزسااااااال أٔ ذسااااااهى أٔ يعانجااااااح أٔ‬
 ‫ذخصٍٚ أٔ إ ازج انثٛاَاخ أٔ انًعهٕياخ‬
                                   ‫انكرسَٔٛا.‬
‫: األزقاااو ٔانوااسٔل ٔانسياإش ٔاأل ااكال‬                      ‫انثٛاَاخ‬
‫ٔاألصااإاخ ٔانصااإز انراااٙ ناااٛ نٓاااا‬
                                ‫النح تراذٓا.‬
    ‫: انثٛاَاااخ انرااٙ ذًااد يعانجرٓااا ٔأصااث‬              ‫انًعهٕياخ‬
                                   ‫نٓا النح.‬
‫اناثكح انًعهٕياذٛح : ازذثاااب تااٍٛ أم ااس يااٍ َظاااو يعهٕياااخ‬
‫نهوصااإل عهاااٗ انثٛاَااااخ ٔانًعهٕيااااخ‬
                                     ‫ٔذثا نٓا.‬
‫انًٕقع االنكرسَٔٙ : يكاااٌ إذادااح انًعهٕياااخ عهااٗ اناااثكح‬
       ‫انًعهٕياذٛح يٍ خالل عُٕاٌ يود .‬
‫: انذٌ انًًُاإم يااٍ صااادة انعالقااح أٔ‬                       ‫انرصسٚ‬
‫انساااااهقح ان اااااائٛح انًخرصاااااح إناااااٗ‬
‫ااخأ أٔ أم ااس أٔ نهجًٓاإز نهاادخٕل‬
‫إناااٗ أٔ اسااارخداو َظااااو انًعهٕيااااخ أٔ‬
‫يٕقع انكرسَٔٙ أٔ اناثكح انًعهٕياذٛاح‬
‫ت صاااد اال اااالل أٔ إن اااا أٔ دااارل أٔ‬
‫اضافح أٔ ذ ٛٛاس أٔ إعاا ج َااس تٛاَااخ‬
‫أٔ يعهٕياخ أٔ دجة انٕصٕل انٛٓا أٔ‬
‫اٚ ااال عًاام األجٓااصج أٔ ذ ٛٛااس يٕقااع‬
‫انكرسَٔٙ أٔ إن ائّ أٔ ذعدٚم يورٕٚاذّ.‬

                                                ‫1‬
‫: يجًٕعااااح يااااٍ االٔايااااس ٔانرعهًٛاااااخ‬                   ‫انثساي‬
‫انفُٛااااح انًعاااادج الَجاااااش يًٓااااح قاتهااااح‬
      ‫نهرُفٛر تاسرخداو أَظًح انًعهٕياخ.‬


‫انًااا ج3- أ- ماام يااٍ خاام قص ادً يٕقع ا ً انكرسَٔٛااا أٔ َظاااو يعهٕياااخ ت ا ٘‬
                                      ‫ا‬        ‫ا‬
‫ٔسٛهح ٌٔ ذصسٚ أٔ تًا ٚخانف أٔ ٚجأش انرصسٚ ، ٚعاقة‬
‫تانوث يدج ال ذ ام عاٍ أساثٕل ٔال ذصٚاد عهاٗ أالأاح أ آس أٔ‬
‫ت سايااح ال ذ اام عااٍ (220) يائااح ُٚاااز ٔال ذصٚااد عهااٗ (220)‬
                            ‫يائرٙ ُٚاز أٔ تكهرا ْاذٍٛ انع ٕترٍٛ.‬
‫ب- إذا ماٌ اندخٕل انًُصٕص عهّٛ فٙ انف سج (أ) ياٍ ْارِ انًاا ج‬
‫تٓدل إن ا أٔ درل أٔ إضافح أٔ ذديٛس أٔ إفاا أٔ إذاالل أٔ‬
‫دجة أٔ ذعدٚم أٔ ذ ٛٛس أٔ َ م أٔ َسخ تٛاَاخ أٔ يعهٕيااخ أٔ‬
‫ذٕقٛف أٔ ذعقٛم عًم َظاو يعهٕياخ أٔ ذ ٛٛس يٕقاع انكرسَٔاٙ‬
‫أٔ إن ائااّ أٔ إذالفااّ أٔ ذعاادٚم يورٕٚاذااّ أٔ إ اا انّ أٔ اَروااال‬
‫صفرـــّ أٔ اَروال خصٛح يانكّ فٛعاقة انفاعام تاانوث يادج‬
‫ال ذ م عٍ أالأح أ ٓس ٔال ذصٚد عهٗ سُح أٔ ت سايح ال ذ م عٍ‬
‫(220) يائرٙ ُٚاز ٔال ذصٚد عهٗ (2220) أناف ُٚااز أٔ تكهراا‬
                                                    ‫ْاذٍٛ انع ٕترٍٛ.‬

    ‫انًااا ج4- ماام يااٍ ا خاام أٔ َاااس أٔ اساارخدو قص ادً تسَايج ا ً عااٍ سٚ ا‬
                  ‫ا‬          ‫ا‬
   ‫اناثكح انًعهٕياذٛح أٔ تاسارخداو َظااو يعهٕيااخ ، تٓادل إن اا‬
‫أٔ داارل أٔ إضااافح أٔ ذااديٛس أٔ إفاااا أٔ إذااالل أٔ دجااة أٔ‬
‫ذعدٚم أٔ ذ ٛٛس أٔ َ م أٔ َسخ أٔ انر اب أٔ ذًكٍٛ االخاسٍٚ ياٍ‬
‫اال الل عهٗ تٛاَاخ أٔ يعهٕياخ أٔ إعاقح أٔ ذإٚش أٔ إٚ ال‬
‫أٔ ذعقٛم عًم َظاو يعهٕيااخ أٔ انٕصإل إنٛاّ أٔ ذ ٛٛاس يٕقاع‬
‫انكرسَٔااٙ أٔ إن ائااّ أٔ إذالفااّ أٔ ذعاادٚم يورٕٚاذااّ أٔ إ ا انّ أٔ‬
‫اَروااال صاافرّ أٔ اَروااال خصااٛح يانكااّ ٌٔ ذصااسٚ أٔ تًااا‬
‫ٚجأش أٔ ٚخانف انرصسٚ ٚعاقة تانوث يدج ال ذ م عاٍ أالأاح‬
‫أ ٓس ٔال ذصٚاد عهاٗ ساُح أٔ ت ساياح ال ذ ام عاٍ (220) ياائرٙ‬
‫ُٚاااااز ٔال ذصٚااااد عهااااٗ (2220) أنااااف ُٚاااااز أٔ تكهرااااا ْاااااذٍٛ‬
                                                                ‫انع ٕترٍٛ.‬


                                            ‫2‬
‫انًااا ج5- ماام يااٍ قاااو قصادً ٌٔ سااثة ياااسٔل تانر اااب أٔ تاااعرسا أٔ‬
                                                  ‫ا‬
‫تانرصُد عهٗ يا ْٕ يسسم عٍ سٚا انااثكح انًعهٕياذٛاح أٔ‬
‫أ٘ َظاو يعهٕياخ ٚعاقة تانوث يدج ال ذ م عٍ ٓس ٔال ذصٚاد‬
‫عهااٗ سااُح أٔ ت سايااح ال ذ اام عااٍ (220) يااائرٙ ُٚاااز ٔال ذصٚااد‬
                ‫عهٗ (2220) أنف ُٚاز أٔ تكهرا ْاذٍٛ انع ٕترٍٛ.‬

‫انًااا ج6- أ- ماام يااٍ دصاام قص ادا ٌٔ سااثة ياااسٔل عااٍ سٚ ا اناااثكح‬
‫انًعهٕياذٛااح أٔ أ٘ َظاااو يعهٕياااخ عهااٗ تٛاَاااخ أٔ يعهٕياااخ‬
‫تقاقاااخ االئرًاااٌ أٔ انثٛاَاااخ أٔ انًعهٕياااخ انرااٙ ذساارخدو فااٙ‬
‫ذُفٛااار انًعاااايالخ انًانٛاااح أٔ انًصاااسفٛح االنكرسَٔٛاااح ٚعاقاااة‬
‫تانوث يدج ال ذ م عاٍ أالأاح ا آس ٔال ذصٚاد عهاٗ ساُرٍٛ أٔ‬
‫ت ساياااح ال ذ ااام عاااٍ (225) خًساااًائح ُٚااااز ٔال ذصٚاااد عهاااٗ‬
                   ‫(2220) أنفٙ ُٚاز أٔ تكهرا ْاذٍٛ انع ٕترٍٛ.‬
‫ب- ماام يااٍ اساارخدو عااٍ سٚ ا اناااثكح انًعهٕياذٛااح أٔ أ٘ َظاااو‬
‫يعهٕياااااخ قصااادً ٌٔ سااااثة ياااااسٔل تٛاَاااااخ أٔ يعهٕياااااخ‬
                                                  ‫ا‬
‫تقاقاااخ االئرًاااٌ أٔ انثٛاَاااخ أٔ انًعهٕياااخ انرااٙ ذساارخدو فااٙ‬
‫ذُفٛاار انًعااايالخ انًانٛااح أٔ انًصااسفٛح االنكرسَٔٛااح نهوصاإل‬
‫نُفساااّ أٔ ن ٛــاااـسِ عهاااٗ تٛاَاااـاخ أٔ يعهٕيااااخ أٔ أيااإال أٔ‬
‫خاادياخ ذخااأ االخااسٍٚ ٚعاقااة تااانوث ياادج ال ذ ـــااـم عااٍ‬
‫سُـــح ٔت سايح ال ذ م عٍ (2220) أناف ُٚااز ٔال ذصٚاد عهاٗ‬
                                      ‫(2225) خًسح آالل ُٚاز.‬

‫انًا ج7- ذ اعـــف انع ٕتح عهٗ انجسائى انًُصٕص عهٛٓا فٙ انًٕا ياٍ‬
‫(3) انٗ (6) يٍ ْرا ان إٌَ تو مام ياٍ قااو تازذكااب أ٘ يُٓاا‬
                         ‫أأُا ذ ٚرّ ٔظٛفرّ أٔ عًهّ أٔ تسثثٓا.‬

  ‫انًا ج8- مم يٍ قاو قصدً تئزسال أٔ َاس تٛاَااخ أٔ يعهٕيااخ عاٍ سٚا‬
                                            ‫ا‬
‫اناثكح انًعهٕياذٛح أٔ أ٘ َظاو يعهٕياخ ذُقٕ٘ عهٗ ذو أٔ قادم‬
‫أٔ ذو ٛس أ٘ خأ ٚعاقة ت سايح ال ذ م عٍ (220) يائح ُٚاز‬
                           ‫ٔال ذصٚد عهٗ (2220) أنفٙ ُٚاز.‬




                                    ‫3‬
‫انًاا ج 9- أ- مام يااٍ أزسام أٔ َاااس عاٍ سٚا َظاااو يعهٕيااخ أٔ اناااثكح‬
‫انًعهٕياذٛااح قص ادً ماام يااا ْاإ يساإًل أٔ ي ااسٔ أٔ يسئااٙ‬
                                                   ‫ا‬
‫خصااا نااى ٚثهاام ان ايُااح‬       ‫يُااال نهوٛااا يٕجااّ إنااٗ أٔ ًٚ ا‬
‫عاسج يٍ انعًس ٚعاقة تانوث يادج ال ذ ام عاٍ أالأاح ا آس‬
‫ٔت سايااح ال ذ ااام عاااٍ (223) أالأًائااح ُٚااااز ٔال ذصٚاااد عهاااٗ‬
                                        ‫(2225) خًسح أالل ُٚاز.‬
‫ب- ٚعاقة تانوث يدج ال ذ م عٍ سرح ا ٓس ٔت سايح ال ذ م عٍ‬
‫(225) خًسااًائح ُٚاااز ٔال ذصٚااد عهااٗ (2225) خًسااح االل‬
‫ُٚاز مام ياٍ قااو قصادً تاسارخداو َظااو يعهٕيااخ أٔ انااثكح‬
                                            ‫ا‬
‫انًعهٕياذٛح فٙ إعدا أٔ دفظ أٔ يعانجح أٔ عس أٔ ثاعح‬
‫أٔ َاس أٔ ذسٔٚ أَاقح أٔ أعًال إتادٛح ذرعه تروسٚض أٔ‬
‫انر أٛس عهٗ يٍ نى ٚثهم ان ايُح عاسج ياٍ انعًاس أٔ اسار النّ‬
‫فااٙ اناادعازج ٔاألعًااال انتادٛااح أٔ انرااآٛس تااّ أٔ تٛعااّ أٔ‬
       ‫ذوسٚ ّ عهٗ االَوسال أٔ ذسخٛسِ فٙ ازذكاب جسًٚح.‬

‫انًااا ج20- ماام يااٍ قاااو قصاادً تاساارخداو اناااثكح انًعهٕياذٛااح أٔ أ٘ َظاااو‬
                                               ‫ا‬
‫يعهٕياخ نهرسٔٚ نهدعازج أٔ انفجإز ٚعاقاة تاانوث يادج ال‬
‫ذ اام عااٍ ساارح ا اآس ٔت سايااح ال ذ اام عااٍ (223) أالأًائااح‬
              ‫ُٚاز ٔال ذصٚد عهٗ (2225) خًسح االل ُٚاز.‬

‫ا‬
‫انًا ج 00 - ٚعاقة تاأل ا ال اناااقح انًؤقراح مام ياٍ أزسام أٔ َااس قصادً‬
‫عٍ سٚ َظاو انًعهٕيااخ أٔ انااثكح انًعهٕياذٛاح تٛاَااخ أٔ‬
‫يعهٕيااااخ أٔ اَااا يٕقعاا ً انكرسَٔٛاا ً نرسااآٛم ان ٛااااو ت عًاااال‬
                              ‫ا‬            ‫ا‬
‫إزْاتٛح أٔ االذصال تجًاعح أٔ ذُظٛى أٔ جًعٛح ذ إو ت عًاال‬
                           ‫إزْاتٛح أٔ ذسٔٚ أفكازْا، أٔ ذًٕٚهٓا.‬

‫انًااا ج 00-أ- ماام يااٍ خاام قصاادً ٌٔ ذصااسٚ أٔ تًااا ٚخااانف أٔ ٚجااأش‬
                                                ‫ا‬
‫انرصسٚ إنٗ يٕقع انكرسَٔٙ أٔ َظاو يعهٕياخ تاا٘ ٔساٛهح‬
‫ماَاد تٓادل اال االل عهااٗ تٛاَااخ أٔ يعهٕيااخ غٛاس يرادااح‬
‫نهجًٓاااإز ذًااا األيااااٍ اناااإ ُٙ أٔ انعالقاااااخ انخازجٛااااح‬
‫نهًًهكااح أٔ انساااليح انعايــااـح أٔ االقرصـااـا اناإ ُٙ ٚعاقااة‬
‫تااانوث ياادج ال ذ اام عااٍ أزتعااح أ اآس ٔت سايااح ال ذ اام عااٍ‬


                                        ‫4‬
‫(225) خًسًائح ُٚاز ٔال ذصٚد عهٗ (2225) خًساح أالل‬
                                                                   ‫ُٚاز.‬
‫ب- إذا مااااٌ اناااادخٕل انًاااااز إنٛااااّ فاااٙ انف ااااسج (أ) ياااٍ ْاااارِ‬
‫انًاااااا ج ، ت صاااااد إن اااااا ذهاااااك انثٛاَااااااخ أٔ انًعهٕيااااااخ أٔ‬
‫إذالفٓااااا أٔ ذااااديٛسْا أٔ ذعاااادٚهٓا أٔ ذ ٛٛسْااااا أٔ َ هٓااااا أٔ‬
‫َساااخٓا أٔ تااار أفكااااز ذًااا األياااٍ انااإ ُٙ أٔ انعالقااااخ‬
 ‫انخازجٛااااح نهًًهكااااح أٔ انساااااليح انعايــااااـح أٔ االقرصـاااااـا‬
‫انااااإ ُٙ ، فٛعاقاااااة انفاعااااام تاأل ااا ا ال اناااااااقح انًؤقراااااح‬
‫ٔت ساياااح ال ذ ااام عاااٍ (2220) أناااف ُٚااااز ٔال ذصٚاااد عهاااٗ‬
                                          ‫(2225) خًسح آالل ُٚاز.‬

‫انًا ج 30- أ- يع يساعاج انااسٔب ٔاألدكااو انً اسزج فاٙ انرااسٚعاخ ذاخ‬
‫انعالقااح، ٚجاإش نًاإظفٙ ان اااتقح انعدنٛااح اناادخٕل إنااٗ أ٘‬
‫يكاٌ ٚارثّ تاسرخدايّ الزذكاب أ٘ يٍ انجسائى انًُصٕص‬
‫عهٛٓااا فااٙ ْاارا ان ااإٌَ، مًااا ٚجاإش نٓااى ذفرااٛش األجٓااصج‬
‫ٔاأل ٔاخ ٔانثاااااساي ٔاألَظًاااااح ٔانٕساااااائم انًاااااارثّ فاااااٙ‬
‫اساارخدايٓا الزذكاااب أ٘ يااٍ ذهااك انجااسائى، تاساار ُا تٛاإخ‬
‫انسااكٍ اال ت ااذٌ ي اٍ انًاادعٙ انعاااو انًخاارأ قثاام اناادخٕل‬
‫إنٛٓا، ٔفٙ جًٛع األدٕال عهٗ انًٕظف انار٘ قااو تاانرفرٛش‬
   ‫أٌ ُٚظى يو سا ترنك ٔٚ ديّ إنٗ انًدعٙ انعاو انًخرأ.‬
  ‫ب- يع يساعااج د إ االخاسٍٚ ذٔ٘ انُٛاح انوساُح ٔ تاسار ُا‬
‫انًسخأ نٓى ٔف أدكاو قإٌَ االذصاالخ يًٍ نى ٚارسمٕا‬
‫تا ا ٘ جسًٚاااح يُصا إص عهٛٓاااا فاااٙ ْااارا ان اااإٌَ، ٚجااإش‬
  ‫نًٕظفٙ ان اتقح انعدنٛح ضثط األجٓصج ٔاأل ٔاخ ٔانثساي‬
‫ٔاألَظًح ٔانٕسائم انًسرخديح فٙ ازذكااب أ٘ ياٍ انجاسائى‬
‫انًُصاااإص عهٛٓااااا أٔ ٚاااااًهٓا ْاااارا ان ااااإٌَ ٔاألياااإال‬
‫انًروصهح يُٓا ٔانروفظ عهٗ انًعهٕياخ ٔانثٛاَاخ انًرعه ح‬
                                                     ‫تازذكاب أ٘ يُٓا.‬
‫ج- نهًوكًاااح انًخرصاااح انوكاااى تًصاااا زج األجٓاااصج ٔ األ ٔاخ‬
‫ٔانٕسااائم ٔذٕقٛااف أٔ ذعقٛاام عًاام أ٘ َظاااو يعهٕياااخ أٔ‬
‫يٕقاااع انكرسَٔاااٙ يسااارخدو فاااٙ ازذكااااب أ٘ ياااٍ انجاااسائى‬
‫انًُصٕص عهٛٓا أٔ ٚاًهٓا ْرا ان إٌَ ٔيصا زج األيإال‬


                                            ‫5‬
‫انًروصااهح يااٍ ذهااك انجااسائى ٔانوكااى تئشانااح انًخانفااح عهااٗ‬
                                           ‫َف ح يسذكة انجسًٚح.‬

‫انًااا ج 40- ٚعاقااة ماام يااٍ قاااو قصاادً تاال اارساك أٔ انراادخم أٔ انروااسٚض‬
                                         ‫ا‬
‫عهاااٗ ازذكااااب أ٘ ياااٍ انجاااسائى انًُصااإص عهٛٓاااا فاااٙ ْااارا‬
                       ‫ان إٌَ تانع ٕتح انًود ج فّٛ نًسذكثٛٓا.‬

‫انًا ج 50- مم يٍ قاو تازذكاب أٔ اال رساك أٔ انردخم أٔ انروسٚض عهٗ‬
‫ازذكااااب جسًٚاااح يعاقاااة عهٛٓااااا تًٕجاااة أ٘ ذااااسٚع َافاااار‬
‫تاساارخداو اناااثكح انًعهٕياذٛااح أٔ أ٘ َظاااو يعهٕياااخ ٚعاقااة‬
                   ‫تانع ٕتح انًُصٕص عهٛٓا فٙ ذنك انراسٚع.‬

‫انًااا ج 60-أ- ٚساعااٗ عُااد ذقثٛ ا أدكاااو ْاارا ان ااإٌَ عاادو انخااالل ت ا ٘‬
             ‫ع ٕتح أ د ٔز انُأ عهٛٓا فٙ أ٘ قإٌَ آخس.‬
‫ب- ذ اعف انع ٕتح انًُصٕص عهٛٓا فٙ ْرا ان اإٌَ فاٙ داال‬
                 ‫ذكساز ا٘ يٍ انجسائى انًُصٕص عهٛٓا فّٛ.‬

‫انًا ج 70- ٚجٕش إقايح عٕٖ انو انعاو ٔانو اناخصٙ عهٗ انًاركٗ‬
‫عهٛاااّ أيااااو ان اااا األز َاااٙ إذا ازذكثاااد أ٘ ياااٍ انجاااسائى‬
‫انًُصٕص عهٛٓا فٙ ْرا ان إٌَ تاسارخداو أَظًاح يعهٕيااخ‬
‫اخم انًًهكاح أٔ انو اد اضاسازً تا ٘ ياٍ يصاانوٓا أٔ ت داد‬
                                ‫ا‬
‫انً ًٍٛٛ فٛٓا أٔ ذسذثد آأاز انجسًٚاح فٛٓاا ، مهٛاا أٔ جصئٛاا ،‬
                  ‫أ ازذكثد يٍ أدد األ خاص انً ًٍٛٛ فٛٓا.‬

    ‫انٕشزا ٔانٕشزا يكهفٌٕ ترُفٛر أدكاو ْرا ان إٌَ.‬                  ‫انًا ج80- زئٛ‬




                                        ‫6‬

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتيجغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانى
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانىموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانى
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانىملزمتي
 
مراجعة ليلة الامتحان مادة الحاسي الآلي للصف الثاني الإعدادي
مراجعة ليلة الامتحان مادة الحاسي الآلي للصف الثاني الإعداديمراجعة ليلة الامتحان مادة الحاسي الآلي للصف الثاني الإعدادي
مراجعة ليلة الامتحان مادة الحاسي الآلي للصف الثاني الإعداديملزمتي
 
The system companies in Saudi Arabia
The system companies in Saudi ArabiaThe system companies in Saudi Arabia
The system companies in Saudi ArabiaConsultation Center
 
التنظيم القضائي للمملكة المغربية
التنظيم القضائي للمملكة المغربيةالتنظيم القضائي للمملكة المغربية
التنظيم القضائي للمملكة المغربيةsirajj
 
موقع ملزمتي - مراجعة علوم للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة علوم للصف الأول الإعدادي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة علوم للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة علوم للصف الأول الإعدادي الترم الثانيملزمتي
 
نماذج امتحانات للثانوية العامة 2009مرحلة ثانية
نماذج امتحانات للثانوية العامة 2009مرحلة ثانيةنماذج امتحانات للثانوية العامة 2009مرحلة ثانية
نماذج امتحانات للثانوية العامة 2009مرحلة ثانيةMotafawkeen
 
نظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنت
نظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنتنظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنت
نظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنتmohamed
 
انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013
انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013
انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013Med Aymen Oueslati
 
Présentation pjd-programme2011
Présentation pjd-programme2011Présentation pjd-programme2011
Présentation pjd-programme2011Assoib Rachid
 
مكافحة غسل الأموال
مكافحة غسل الأموالمكافحة غسل الأموال
مكافحة غسل الأموالWael Sharba
 
دليل ضوابط الامتحانات
دليل ضوابط الامتحاناتدليل ضوابط الامتحانات
دليل ضوابط الامتحاناتHassan Ibrahim
 
حل اسئلة الاختبار النهائي العام الماضي لمادة الاقتصاد الكلي
حل اسئلة الاختبار النهائي العام الماضي لمادة الاقتصاد الكليحل اسئلة الاختبار النهائي العام الماضي لمادة الاقتصاد الكلي
حل اسئلة الاختبار النهائي العام الماضي لمادة الاقتصاد الكليArab International Academy
 
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوستاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوسMahmoud Hamdy
 
العلوم والأنشطة أولى ابتدائى ترم اول
العلوم والأنشطة أولى ابتدائى ترم اولالعلوم والأنشطة أولى ابتدائى ترم اول
العلوم والأنشطة أولى ابتدائى ترم اولأمنية وجدى
 
عوامل الحركة الدستورية
عوامل الحركة الدستوريةعوامل الحركة الدستورية
عوامل الحركة الدستوريةahmedalalaq
 

Mais procurados (20)

جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتيجغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانى
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانىموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانى
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانى
 
مراجعة ليلة الامتحان مادة الحاسي الآلي للصف الثاني الإعدادي
مراجعة ليلة الامتحان مادة الحاسي الآلي للصف الثاني الإعداديمراجعة ليلة الامتحان مادة الحاسي الآلي للصف الثاني الإعدادي
مراجعة ليلة الامتحان مادة الحاسي الآلي للصف الثاني الإعدادي
 
ملخص فقه الصوم
ملخص فقه الصومملخص فقه الصوم
ملخص فقه الصوم
 
The system companies in Saudi Arabia
The system companies in Saudi ArabiaThe system companies in Saudi Arabia
The system companies in Saudi Arabia
 
التنظيم القضائي للمملكة المغربية
التنظيم القضائي للمملكة المغربيةالتنظيم القضائي للمملكة المغربية
التنظيم القضائي للمملكة المغربية
 
عدد 11 1
عدد 11 1عدد 11 1
عدد 11 1
 
موقع ملزمتي - مراجعة علوم للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة علوم للصف الأول الإعدادي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة علوم للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة علوم للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
 
Science ar 2ب ت1
Science ar 2ب ت1 Science ar 2ب ت1
Science ar 2ب ت1
 
نماذج امتحانات للثانوية العامة 2009مرحلة ثانية
نماذج امتحانات للثانوية العامة 2009مرحلة ثانيةنماذج امتحانات للثانوية العامة 2009مرحلة ثانية
نماذج امتحانات للثانوية العامة 2009مرحلة ثانية
 
خطاطة الافتحاص التربوي
خطاطة الافتحاص التربويخطاطة الافتحاص التربوي
خطاطة الافتحاص التربوي
 
نظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنت
نظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنتنظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنت
نظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنت
 
انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013
انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013
انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013
 
Présentation pjd-programme2011
Présentation pjd-programme2011Présentation pjd-programme2011
Présentation pjd-programme2011
 
مكافحة غسل الأموال
مكافحة غسل الأموالمكافحة غسل الأموال
مكافحة غسل الأموال
 
دليل ضوابط الامتحانات
دليل ضوابط الامتحاناتدليل ضوابط الامتحانات
دليل ضوابط الامتحانات
 
حل اسئلة الاختبار النهائي العام الماضي لمادة الاقتصاد الكلي
حل اسئلة الاختبار النهائي العام الماضي لمادة الاقتصاد الكليحل اسئلة الاختبار النهائي العام الماضي لمادة الاقتصاد الكلي
حل اسئلة الاختبار النهائي العام الماضي لمادة الاقتصاد الكلي
 
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوستاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
 
العلوم والأنشطة أولى ابتدائى ترم اول
العلوم والأنشطة أولى ابتدائى ترم اولالعلوم والأنشطة أولى ابتدائى ترم اول
العلوم والأنشطة أولى ابتدائى ترم اول
 
عوامل الحركة الدستورية
عوامل الحركة الدستوريةعوامل الحركة الدستورية
عوامل الحركة الدستورية
 

Destaque

Portfolio
PortfolioPortfolio
Portfoliolordj78
 
AmmanTT - It is not just about waka waka waka!
AmmanTT - It is not just about waka waka waka!AmmanTT - It is not just about waka waka waka!
AmmanTT - It is not just about waka waka waka!Amman Tech Tuesdays
 
The Intertwined story of the Arab Telecom boom
The Intertwined story of the Arab Telecom boomThe Intertwined story of the Arab Telecom boom
The Intertwined story of the Arab Telecom boomAmman Tech Tuesdays
 
Apex Nw Ohio 2011 Invite
Apex   Nw Ohio 2011 InviteApex   Nw Ohio 2011 Invite
Apex Nw Ohio 2011 Invitekewert22
 
AmmanTT - Innovation and social (Mohammed Zayed)
AmmanTT - Innovation and social	(Mohammed Zayed)AmmanTT - Innovation and social	(Mohammed Zayed)
AmmanTT - Innovation and social (Mohammed Zayed)Amman Tech Tuesdays
 

Destaque (7)

cmmi program overview 2011 eng
cmmi program overview 2011 engcmmi program overview 2011 eng
cmmi program overview 2011 eng
 
Portfolio
PortfolioPortfolio
Portfolio
 
AmmanTT - It is not just about waka waka waka!
AmmanTT - It is not just about waka waka waka!AmmanTT - It is not just about waka waka waka!
AmmanTT - It is not just about waka waka waka!
 
The Intertwined story of the Arab Telecom boom
The Intertwined story of the Arab Telecom boomThe Intertwined story of the Arab Telecom boom
The Intertwined story of the Arab Telecom boom
 
Apex Nw Ohio 2011 Invite
Apex   Nw Ohio 2011 InviteApex   Nw Ohio 2011 Invite
Apex Nw Ohio 2011 Invite
 
AmmanTT - Social gaming
AmmanTT - Social gamingAmmanTT - Social gaming
AmmanTT - Social gaming
 
AmmanTT - Innovation and social (Mohammed Zayed)
AmmanTT - Innovation and social	(Mohammed Zayed)AmmanTT - Innovation and social	(Mohammed Zayed)
AmmanTT - Innovation and social (Mohammed Zayed)
 

Semelhante a the law

بنك الكساء المصري - معا...لتوفير الكساء
بنك الكساء المصري - معا...لتوفير الكساءبنك الكساء المصري - معا...لتوفير الكساء
بنك الكساء المصري - معا...لتوفير الكساءegyclothingbank
 
Solutions
Solutions Solutions
Solutions so3li
 
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)ghadeermagdy
 
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحاميناجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامينahmed zean
 
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015 مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015 أمنية وجدى
 
ورشة5 التهليل النهائية
ورشة5  التهليل النهائيةورشة5  التهليل النهائية
ورشة5 التهليل النهائيةbasmahelmy
 
شبكة التغذية والصرف
شبكة التغذية والصرفشبكة التغذية والصرف
شبكة التغذية والصرفTaha Farwan
 
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحةورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحةbasmahelmy
 
الاحتباس الحراي
 الاحتباس الحراي الاحتباس الحراي
الاحتباس الحرايGhassan Hadi
 
بلاغ تيزنيت للتمسك بالبرنامج النضالي
بلاغ تيزنيت للتمسك بالبرنامج النضاليبلاغ تيزنيت للتمسك بالبرنامج النضالي
بلاغ تيزنيت للتمسك بالبرنامج النضاليessaid2009
 
حوارات الإنسان المعاصر للشيخ فوزى محمد أبوزيد
حوارات الإنسان المعاصر للشيخ فوزى محمد أبوزيد حوارات الإنسان المعاصر للشيخ فوزى محمد أبوزيد
حوارات الإنسان المعاصر للشيخ فوزى محمد أبوزيد Hassan Elagouz
 
البحث العلمى النهائى
البحث العلمى النهائىالبحث العلمى النهائى
البحث العلمى النهائىhelal
 
Arabic school-books-1st-primary-2nd-term-khawagah-2019-4
Arabic school-books-1st-primary-2nd-term-khawagah-2019-4Arabic school-books-1st-primary-2nd-term-khawagah-2019-4
Arabic school-books-1st-primary-2nd-term-khawagah-2019-4khawagah
 
البيان في أحكام تجويد القرآن
البيان في أحكام تجويد القرآنالبيان في أحكام تجويد القرآن
البيان في أحكام تجويد القرآنسمير بسيوني
 
Las activities ee neeap workshop 2011
Las activities ee neeap workshop 2011Las activities ee neeap workshop 2011
Las activities ee neeap workshop 2011RCREEE
 
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرة
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرةكيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرة
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرةCodea Codeb
 
السلسلة الرمضانية الكاملة
السلسلة الرمضانية الكاملة السلسلة الرمضانية الكاملة
السلسلة الرمضانية الكاملة Ali Abo Al-hasan
 

Semelhante a the law (20)

بنك الكساء المصري - معا...لتوفير الكساء
بنك الكساء المصري - معا...لتوفير الكساءبنك الكساء المصري - معا...لتوفير الكساء
بنك الكساء المصري - معا...لتوفير الكساء
 
Solutions
Solutions Solutions
Solutions
 
معايير وتشريعات العمل ودورها في تنمية مهارات المرأة
معايير وتشريعات العمل ودورها في تنمية مهارات المرأةمعايير وتشريعات العمل ودورها في تنمية مهارات المرأة
معايير وتشريعات العمل ودورها في تنمية مهارات المرأة
 
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)
 
Khulfa e rashideen
Khulfa e rashideenKhulfa e rashideen
Khulfa e rashideen
 
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحاميناجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
 
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015 مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015
 
ورشة5 التهليل النهائية
ورشة5  التهليل النهائيةورشة5  التهليل النهائية
ورشة5 التهليل النهائية
 
شبكة التغذية والصرف
شبكة التغذية والصرفشبكة التغذية والصرف
شبكة التغذية والصرف
 
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحةورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
 
الاحتباس الحراي
 الاحتباس الحراي الاحتباس الحراي
الاحتباس الحراي
 
بلاغ تيزنيت للتمسك بالبرنامج النضالي
بلاغ تيزنيت للتمسك بالبرنامج النضاليبلاغ تيزنيت للتمسك بالبرنامج النضالي
بلاغ تيزنيت للتمسك بالبرنامج النضالي
 
حوارات الإنسان المعاصر للشيخ فوزى محمد أبوزيد
حوارات الإنسان المعاصر للشيخ فوزى محمد أبوزيد حوارات الإنسان المعاصر للشيخ فوزى محمد أبوزيد
حوارات الإنسان المعاصر للشيخ فوزى محمد أبوزيد
 
البحث العلمى النهائى
البحث العلمى النهائىالبحث العلمى النهائى
البحث العلمى النهائى
 
Arabic school-books-1st-primary-2nd-term-khawagah-2019-4
Arabic school-books-1st-primary-2nd-term-khawagah-2019-4Arabic school-books-1st-primary-2nd-term-khawagah-2019-4
Arabic school-books-1st-primary-2nd-term-khawagah-2019-4
 
البيان في أحكام تجويد القرآن
البيان في أحكام تجويد القرآنالبيان في أحكام تجويد القرآن
البيان في أحكام تجويد القرآن
 
Las activities ee neeap workshop 2011
Las activities ee neeap workshop 2011Las activities ee neeap workshop 2011
Las activities ee neeap workshop 2011
 
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرة
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرةكيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرة
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرة
 
السلسلة الرمضانية الكاملة
السلسلة الرمضانية الكاملة السلسلة الرمضانية الكاملة
السلسلة الرمضانية الكاملة
 
دعاء كميل
دعاء كميلدعاء كميل
دعاء كميل
 

Mais de Amman Tech Tuesdays

Mais de Amman Tech Tuesdays (18)

Don't shop alone
Don't shop aloneDon't shop alone
Don't shop alone
 
Bangaia ammantt
Bangaia ammanttBangaia ammantt
Bangaia ammantt
 
Ammantt iaraby
Ammantt iarabyAmmantt iaraby
Ammantt iaraby
 
Qsr.li
Qsr.li Qsr.li
Qsr.li
 
Jamalon
JamalonJamalon
Jamalon
 
AmmanTT one year later
AmmanTT one year later AmmanTT one year later
AmmanTT one year later
 
Technology: The Leap Forward
Technology: The Leap Forward Technology: The Leap Forward
Technology: The Leap Forward
 
Jordan: The Land of TechOpportunity
Jordan: The Land of  TechOpportunityJordan: The Land of  TechOpportunity
Jordan: The Land of TechOpportunity
 
Explanation
ExplanationExplanation
Explanation
 
Reasons
ReasonsReasons
Reasons
 
Statistics about gaming in Arabia
Statistics about gaming in ArabiaStatistics about gaming in Arabia
Statistics about gaming in Arabia
 
AmmanTT - WCG - World CyberGames
AmmanTT - WCG - World CyberGamesAmmanTT - WCG - World CyberGames
AmmanTT - WCG - World CyberGames
 
AmmanTT - 3D virtual worlds
AmmanTT - 3D virtual worldsAmmanTT - 3D virtual worlds
AmmanTT - 3D virtual worlds
 
AmmanTT - Develop glocalized games
AmmanTT - Develop glocalized gamesAmmanTT - Develop glocalized games
AmmanTT - Develop glocalized games
 
AmmanTT - Lessons learned in building jawaker
AmmanTT - Lessons learned in building jawakerAmmanTT - Lessons learned in building jawaker
AmmanTT - Lessons learned in building jawaker
 
AmmanTT - Reputation 2.0 - Manage your own reputation (Mohammed Al Taee)
AmmanTT - Reputation 2.0 - Manage your own reputation (Mohammed Al Taee)AmmanTT - Reputation 2.0 - Manage your own reputation (Mohammed Al Taee)
AmmanTT - Reputation 2.0 - Manage your own reputation (Mohammed Al Taee)
 
AmmanTT - Social Media Marketing (Malik Shishtawi)
AmmanTT - Social Media Marketing (Malik Shishtawi)AmmanTT - Social Media Marketing (Malik Shishtawi)
AmmanTT - Social Media Marketing (Malik Shishtawi)
 
AmmanTT - Thoughts on the now and the future of social media (Razan khatib)
AmmanTT - Thoughts on the now and the future of social media (Razan khatib)AmmanTT - Thoughts on the now and the future of social media (Razan khatib)
AmmanTT - Thoughts on the now and the future of social media (Razan khatib)
 

the law

  • 1. ‫قإٌَ يؤقد زقى ( ) نسُح 2020‬ ‫قإٌَ جسائى أَظًح انًعهٕياخ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫انًااا ج0- ٚسااًٗ ْاارا ان اَــااـٌٕ ( قاَــااـٌٕ جسائـــااـى أَظًـــااـح انًعهٕياااخ‬ ‫نسُح 2020).‬ ‫انًااا ج0- ٚكاإٌ نهكهًاااخ ٔانعثااازاخ انرانٛااح دٛ ًااا ٔز خ فااٙ ْاارا ان ااإٌَ‬ ‫انًعاَٙ انًخصصح نٓا أ َاِ يا نى ذدل ان سُٚح عهٗ غٛس ذنك:-‬ ‫: يجًٕعح تاساي ٔأ ٔاخ يعادج نَااا‬ ‫َظاو انًعهٕياخ‬ ‫أٔ إزسااااااال أٔ ذسااااااهى أٔ يعانجااااااح أٔ‬ ‫ذخصٍٚ أٔ إ ازج انثٛاَاخ أٔ انًعهٕياخ‬ ‫انكرسَٔٛا.‬ ‫: األزقاااو ٔانوااسٔل ٔانسياإش ٔاأل ااكال‬ ‫انثٛاَاخ‬ ‫ٔاألصااإاخ ٔانصااإز انراااٙ ناااٛ نٓاااا‬ ‫النح تراذٓا.‬ ‫: انثٛاَاااخ انرااٙ ذًااد يعانجرٓااا ٔأصااث‬ ‫انًعهٕياخ‬ ‫نٓا النح.‬ ‫اناثكح انًعهٕياذٛح : ازذثاااب تااٍٛ أم ااس يااٍ َظاااو يعهٕياااخ‬ ‫نهوصااإل عهاااٗ انثٛاَااااخ ٔانًعهٕيااااخ‬ ‫ٔذثا نٓا.‬ ‫انًٕقع االنكرسَٔٙ : يكاااٌ إذادااح انًعهٕياااخ عهااٗ اناااثكح‬ ‫انًعهٕياذٛح يٍ خالل عُٕاٌ يود .‬ ‫: انذٌ انًًُاإم يااٍ صااادة انعالقااح أٔ‬ ‫انرصسٚ‬ ‫انساااااهقح ان اااااائٛح انًخرصاااااح إناااااٗ‬ ‫ااخأ أٔ أم ااس أٔ نهجًٓاإز نهاادخٕل‬ ‫إناااٗ أٔ اسااارخداو َظااااو انًعهٕيااااخ أٔ‬ ‫يٕقع انكرسَٔٙ أٔ اناثكح انًعهٕياذٛاح‬ ‫ت صاااد اال اااالل أٔ إن اااا أٔ دااارل أٔ‬ ‫اضافح أٔ ذ ٛٛاس أٔ إعاا ج َااس تٛاَااخ‬ ‫أٔ يعهٕياخ أٔ دجة انٕصٕل انٛٓا أٔ‬ ‫اٚ ااال عًاام األجٓااصج أٔ ذ ٛٛااس يٕقااع‬ ‫انكرسَٔٙ أٔ إن ائّ أٔ ذعدٚم يورٕٚاذّ.‬ ‫1‬
  • 2. ‫: يجًٕعااااح يااااٍ االٔايااااس ٔانرعهًٛاااااخ‬ ‫انثساي‬ ‫انفُٛااااح انًعاااادج الَجاااااش يًٓااااح قاتهااااح‬ ‫نهرُفٛر تاسرخداو أَظًح انًعهٕياخ.‬ ‫انًااا ج3- أ- ماام يااٍ خاام قص ادً يٕقع ا ً انكرسَٔٛااا أٔ َظاااو يعهٕياااخ ت ا ٘‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ٔسٛهح ٌٔ ذصسٚ أٔ تًا ٚخانف أٔ ٚجأش انرصسٚ ، ٚعاقة‬ ‫تانوث يدج ال ذ ام عاٍ أساثٕل ٔال ذصٚاد عهاٗ أالأاح أ آس أٔ‬ ‫ت سايااح ال ذ اام عااٍ (220) يائااح ُٚاااز ٔال ذصٚااد عهااٗ (220)‬ ‫يائرٙ ُٚاز أٔ تكهرا ْاذٍٛ انع ٕترٍٛ.‬ ‫ب- إذا ماٌ اندخٕل انًُصٕص عهّٛ فٙ انف سج (أ) ياٍ ْارِ انًاا ج‬ ‫تٓدل إن ا أٔ درل أٔ إضافح أٔ ذديٛس أٔ إفاا أٔ إذاالل أٔ‬ ‫دجة أٔ ذعدٚم أٔ ذ ٛٛس أٔ َ م أٔ َسخ تٛاَاخ أٔ يعهٕيااخ أٔ‬ ‫ذٕقٛف أٔ ذعقٛم عًم َظاو يعهٕياخ أٔ ذ ٛٛس يٕقاع انكرسَٔاٙ‬ ‫أٔ إن ائااّ أٔ إذالفااّ أٔ ذعاادٚم يورٕٚاذااّ أٔ إ اا انّ أٔ اَروااال‬ ‫صفرـــّ أٔ اَروال خصٛح يانكّ فٛعاقة انفاعام تاانوث يادج‬ ‫ال ذ م عٍ أالأح أ ٓس ٔال ذصٚد عهٗ سُح أٔ ت سايح ال ذ م عٍ‬ ‫(220) يائرٙ ُٚاز ٔال ذصٚد عهٗ (2220) أناف ُٚااز أٔ تكهراا‬ ‫ْاذٍٛ انع ٕترٍٛ.‬ ‫انًااا ج4- ماام يااٍ ا خاام أٔ َاااس أٔ اساارخدو قص ادً تسَايج ا ً عااٍ سٚ ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اناثكح انًعهٕياذٛح أٔ تاسارخداو َظااو يعهٕيااخ ، تٓادل إن اا‬ ‫أٔ داارل أٔ إضااافح أٔ ذااديٛس أٔ إفاااا أٔ إذااالل أٔ دجااة أٔ‬ ‫ذعدٚم أٔ ذ ٛٛس أٔ َ م أٔ َسخ أٔ انر اب أٔ ذًكٍٛ االخاسٍٚ ياٍ‬ ‫اال الل عهٗ تٛاَاخ أٔ يعهٕياخ أٔ إعاقح أٔ ذإٚش أٔ إٚ ال‬ ‫أٔ ذعقٛم عًم َظاو يعهٕيااخ أٔ انٕصإل إنٛاّ أٔ ذ ٛٛاس يٕقاع‬ ‫انكرسَٔااٙ أٔ إن ائااّ أٔ إذالفااّ أٔ ذعاادٚم يورٕٚاذااّ أٔ إ ا انّ أٔ‬ ‫اَروااال صاافرّ أٔ اَروااال خصااٛح يانكااّ ٌٔ ذصااسٚ أٔ تًااا‬ ‫ٚجأش أٔ ٚخانف انرصسٚ ٚعاقة تانوث يدج ال ذ م عاٍ أالأاح‬ ‫أ ٓس ٔال ذصٚاد عهاٗ ساُح أٔ ت ساياح ال ذ ام عاٍ (220) ياائرٙ‬ ‫ُٚاااااز ٔال ذصٚااااد عهااااٗ (2220) أنااااف ُٚاااااز أٔ تكهرااااا ْاااااذٍٛ‬ ‫انع ٕترٍٛ.‬ ‫2‬
  • 3. ‫انًااا ج5- ماام يااٍ قاااو قصادً ٌٔ سااثة ياااسٔل تانر اااب أٔ تاااعرسا أٔ‬ ‫ا‬ ‫تانرصُد عهٗ يا ْٕ يسسم عٍ سٚا انااثكح انًعهٕياذٛاح أٔ‬ ‫أ٘ َظاو يعهٕياخ ٚعاقة تانوث يدج ال ذ م عٍ ٓس ٔال ذصٚاد‬ ‫عهااٗ سااُح أٔ ت سايااح ال ذ اام عااٍ (220) يااائرٙ ُٚاااز ٔال ذصٚااد‬ ‫عهٗ (2220) أنف ُٚاز أٔ تكهرا ْاذٍٛ انع ٕترٍٛ.‬ ‫انًااا ج6- أ- ماام يااٍ دصاام قص ادا ٌٔ سااثة ياااسٔل عااٍ سٚ ا اناااثكح‬ ‫انًعهٕياذٛااح أٔ أ٘ َظاااو يعهٕياااخ عهااٗ تٛاَاااخ أٔ يعهٕياااخ‬ ‫تقاقاااخ االئرًاااٌ أٔ انثٛاَاااخ أٔ انًعهٕياااخ انرااٙ ذساارخدو فااٙ‬ ‫ذُفٛااار انًعاااايالخ انًانٛاااح أٔ انًصاااسفٛح االنكرسَٔٛاااح ٚعاقاااة‬ ‫تانوث يدج ال ذ م عاٍ أالأاح ا آس ٔال ذصٚاد عهاٗ ساُرٍٛ أٔ‬ ‫ت ساياااح ال ذ ااام عاااٍ (225) خًساااًائح ُٚااااز ٔال ذصٚاااد عهاااٗ‬ ‫(2220) أنفٙ ُٚاز أٔ تكهرا ْاذٍٛ انع ٕترٍٛ.‬ ‫ب- ماام يااٍ اساارخدو عااٍ سٚ ا اناااثكح انًعهٕياذٛااح أٔ أ٘ َظاااو‬ ‫يعهٕياااااخ قصااادً ٌٔ سااااثة ياااااسٔل تٛاَاااااخ أٔ يعهٕياااااخ‬ ‫ا‬ ‫تقاقاااخ االئرًاااٌ أٔ انثٛاَاااخ أٔ انًعهٕياااخ انرااٙ ذساارخدو فااٙ‬ ‫ذُفٛاار انًعااايالخ انًانٛااح أٔ انًصااسفٛح االنكرسَٔٛااح نهوصاإل‬ ‫نُفساااّ أٔ ن ٛــاااـسِ عهاااٗ تٛاَاااـاخ أٔ يعهٕيااااخ أٔ أيااإال أٔ‬ ‫خاادياخ ذخااأ االخااسٍٚ ٚعاقااة تااانوث ياادج ال ذ ـــااـم عااٍ‬ ‫سُـــح ٔت سايح ال ذ م عٍ (2220) أناف ُٚااز ٔال ذصٚاد عهاٗ‬ ‫(2225) خًسح آالل ُٚاز.‬ ‫انًا ج7- ذ اعـــف انع ٕتح عهٗ انجسائى انًُصٕص عهٛٓا فٙ انًٕا ياٍ‬ ‫(3) انٗ (6) يٍ ْرا ان إٌَ تو مام ياٍ قااو تازذكااب أ٘ يُٓاا‬ ‫أأُا ذ ٚرّ ٔظٛفرّ أٔ عًهّ أٔ تسثثٓا.‬ ‫انًا ج8- مم يٍ قاو قصدً تئزسال أٔ َاس تٛاَااخ أٔ يعهٕيااخ عاٍ سٚا‬ ‫ا‬ ‫اناثكح انًعهٕياذٛح أٔ أ٘ َظاو يعهٕياخ ذُقٕ٘ عهٗ ذو أٔ قادم‬ ‫أٔ ذو ٛس أ٘ خأ ٚعاقة ت سايح ال ذ م عٍ (220) يائح ُٚاز‬ ‫ٔال ذصٚد عهٗ (2220) أنفٙ ُٚاز.‬ ‫3‬
  • 4. ‫انًاا ج 9- أ- مام يااٍ أزسام أٔ َاااس عاٍ سٚا َظاااو يعهٕيااخ أٔ اناااثكح‬ ‫انًعهٕياذٛااح قص ادً ماام يااا ْاإ يساإًل أٔ ي ااسٔ أٔ يسئااٙ‬ ‫ا‬ ‫خصااا نااى ٚثهاام ان ايُااح‬ ‫يُااال نهوٛااا يٕجااّ إنااٗ أٔ ًٚ ا‬ ‫عاسج يٍ انعًس ٚعاقة تانوث يادج ال ذ ام عاٍ أالأاح ا آس‬ ‫ٔت سايااح ال ذ ااام عاااٍ (223) أالأًائااح ُٚااااز ٔال ذصٚاااد عهاااٗ‬ ‫(2225) خًسح أالل ُٚاز.‬ ‫ب- ٚعاقة تانوث يدج ال ذ م عٍ سرح ا ٓس ٔت سايح ال ذ م عٍ‬ ‫(225) خًسااًائح ُٚاااز ٔال ذصٚااد عهااٗ (2225) خًسااح االل‬ ‫ُٚاز مام ياٍ قااو قصادً تاسارخداو َظااو يعهٕيااخ أٔ انااثكح‬ ‫ا‬ ‫انًعهٕياذٛح فٙ إعدا أٔ دفظ أٔ يعانجح أٔ عس أٔ ثاعح‬ ‫أٔ َاس أٔ ذسٔٚ أَاقح أٔ أعًال إتادٛح ذرعه تروسٚض أٔ‬ ‫انر أٛس عهٗ يٍ نى ٚثهم ان ايُح عاسج ياٍ انعًاس أٔ اسار النّ‬ ‫فااٙ اناادعازج ٔاألعًااال انتادٛااح أٔ انرااآٛس تااّ أٔ تٛعااّ أٔ‬ ‫ذوسٚ ّ عهٗ االَوسال أٔ ذسخٛسِ فٙ ازذكاب جسًٚح.‬ ‫انًااا ج20- ماام يااٍ قاااو قصاادً تاساارخداو اناااثكح انًعهٕياذٛااح أٔ أ٘ َظاااو‬ ‫ا‬ ‫يعهٕياخ نهرسٔٚ نهدعازج أٔ انفجإز ٚعاقاة تاانوث يادج ال‬ ‫ذ اام عااٍ ساارح ا اآس ٔت سايااح ال ذ اام عااٍ (223) أالأًائااح‬ ‫ُٚاز ٔال ذصٚد عهٗ (2225) خًسح االل ُٚاز.‬ ‫ا‬ ‫انًا ج 00 - ٚعاقة تاأل ا ال اناااقح انًؤقراح مام ياٍ أزسام أٔ َااس قصادً‬ ‫عٍ سٚ َظاو انًعهٕيااخ أٔ انااثكح انًعهٕياذٛاح تٛاَااخ أٔ‬ ‫يعهٕيااااخ أٔ اَااا يٕقعاا ً انكرسَٔٛاا ً نرسااآٛم ان ٛااااو ت عًاااال‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫إزْاتٛح أٔ االذصال تجًاعح أٔ ذُظٛى أٔ جًعٛح ذ إو ت عًاال‬ ‫إزْاتٛح أٔ ذسٔٚ أفكازْا، أٔ ذًٕٚهٓا.‬ ‫انًااا ج 00-أ- ماام يااٍ خاام قصاادً ٌٔ ذصااسٚ أٔ تًااا ٚخااانف أٔ ٚجااأش‬ ‫ا‬ ‫انرصسٚ إنٗ يٕقع انكرسَٔٙ أٔ َظاو يعهٕياخ تاا٘ ٔساٛهح‬ ‫ماَاد تٓادل اال االل عهااٗ تٛاَااخ أٔ يعهٕيااخ غٛاس يرادااح‬ ‫نهجًٓاااإز ذًااا األيااااٍ اناااإ ُٙ أٔ انعالقاااااخ انخازجٛااااح‬ ‫نهًًهكااح أٔ انساااليح انعايــااـح أٔ االقرصـااـا اناإ ُٙ ٚعاقااة‬ ‫تااانوث ياادج ال ذ اام عااٍ أزتعااح أ اآس ٔت سايااح ال ذ اام عااٍ‬ ‫4‬
  • 5. ‫(225) خًسًائح ُٚاز ٔال ذصٚد عهٗ (2225) خًساح أالل‬ ‫ُٚاز.‬ ‫ب- إذا مااااٌ اناااادخٕل انًاااااز إنٛااااّ فاااٙ انف ااااسج (أ) ياااٍ ْاااارِ‬ ‫انًاااااا ج ، ت صاااااد إن اااااا ذهاااااك انثٛاَااااااخ أٔ انًعهٕيااااااخ أٔ‬ ‫إذالفٓااااا أٔ ذااااديٛسْا أٔ ذعاااادٚهٓا أٔ ذ ٛٛسْااااا أٔ َ هٓااااا أٔ‬ ‫َساااخٓا أٔ تااار أفكااااز ذًااا األياااٍ انااإ ُٙ أٔ انعالقااااخ‬ ‫انخازجٛااااح نهًًهكااااح أٔ انساااااليح انعايــااااـح أٔ االقرصـاااااـا‬ ‫انااااإ ُٙ ، فٛعاقاااااة انفاعااااام تاأل ااا ا ال اناااااااقح انًؤقراااااح‬ ‫ٔت ساياااح ال ذ ااام عاااٍ (2220) أناااف ُٚااااز ٔال ذصٚاااد عهاااٗ‬ ‫(2225) خًسح آالل ُٚاز.‬ ‫انًا ج 30- أ- يع يساعاج انااسٔب ٔاألدكااو انً اسزج فاٙ انرااسٚعاخ ذاخ‬ ‫انعالقااح، ٚجاإش نًاإظفٙ ان اااتقح انعدنٛااح اناادخٕل إنااٗ أ٘‬ ‫يكاٌ ٚارثّ تاسرخدايّ الزذكاب أ٘ يٍ انجسائى انًُصٕص‬ ‫عهٛٓااا فااٙ ْاارا ان ااإٌَ، مًااا ٚجاإش نٓااى ذفرااٛش األجٓااصج‬ ‫ٔاأل ٔاخ ٔانثاااااساي ٔاألَظًاااااح ٔانٕساااااائم انًاااااارثّ فاااااٙ‬ ‫اساارخدايٓا الزذكاااب أ٘ يااٍ ذهااك انجااسائى، تاساار ُا تٛاإخ‬ ‫انسااكٍ اال ت ااذٌ ي اٍ انًاادعٙ انعاااو انًخاارأ قثاام اناادخٕل‬ ‫إنٛٓا، ٔفٙ جًٛع األدٕال عهٗ انًٕظف انار٘ قااو تاانرفرٛش‬ ‫أٌ ُٚظى يو سا ترنك ٔٚ ديّ إنٗ انًدعٙ انعاو انًخرأ.‬ ‫ب- يع يساعااج د إ االخاسٍٚ ذٔ٘ انُٛاح انوساُح ٔ تاسار ُا‬ ‫انًسخأ نٓى ٔف أدكاو قإٌَ االذصاالخ يًٍ نى ٚارسمٕا‬ ‫تا ا ٘ جسًٚاااح يُصا إص عهٛٓاااا فاااٙ ْااارا ان اااإٌَ، ٚجااإش‬ ‫نًٕظفٙ ان اتقح انعدنٛح ضثط األجٓصج ٔاأل ٔاخ ٔانثساي‬ ‫ٔاألَظًح ٔانٕسائم انًسرخديح فٙ ازذكااب أ٘ ياٍ انجاسائى‬ ‫انًُصاااإص عهٛٓااااا أٔ ٚاااااًهٓا ْاااارا ان ااااإٌَ ٔاألياااإال‬ ‫انًروصهح يُٓا ٔانروفظ عهٗ انًعهٕياخ ٔانثٛاَاخ انًرعه ح‬ ‫تازذكاب أ٘ يُٓا.‬ ‫ج- نهًوكًاااح انًخرصاااح انوكاااى تًصاااا زج األجٓاااصج ٔ األ ٔاخ‬ ‫ٔانٕسااائم ٔذٕقٛااف أٔ ذعقٛاام عًاام أ٘ َظاااو يعهٕياااخ أٔ‬ ‫يٕقاااع انكرسَٔاااٙ يسااارخدو فاااٙ ازذكااااب أ٘ ياااٍ انجاااسائى‬ ‫انًُصٕص عهٛٓا أٔ ٚاًهٓا ْرا ان إٌَ ٔيصا زج األيإال‬ ‫5‬
  • 6. ‫انًروصااهح يااٍ ذهااك انجااسائى ٔانوكااى تئشانااح انًخانفااح عهااٗ‬ ‫َف ح يسذكة انجسًٚح.‬ ‫انًااا ج 40- ٚعاقااة ماام يااٍ قاااو قصاادً تاال اارساك أٔ انراادخم أٔ انروااسٚض‬ ‫ا‬ ‫عهاااٗ ازذكااااب أ٘ ياااٍ انجاااسائى انًُصااإص عهٛٓاااا فاااٙ ْااارا‬ ‫ان إٌَ تانع ٕتح انًود ج فّٛ نًسذكثٛٓا.‬ ‫انًا ج 50- مم يٍ قاو تازذكاب أٔ اال رساك أٔ انردخم أٔ انروسٚض عهٗ‬ ‫ازذكااااب جسًٚاااح يعاقاااة عهٛٓااااا تًٕجاااة أ٘ ذااااسٚع َافاااار‬ ‫تاساارخداو اناااثكح انًعهٕياذٛااح أٔ أ٘ َظاااو يعهٕياااخ ٚعاقااة‬ ‫تانع ٕتح انًُصٕص عهٛٓا فٙ ذنك انراسٚع.‬ ‫انًااا ج 60-أ- ٚساعااٗ عُااد ذقثٛ ا أدكاااو ْاارا ان ااإٌَ عاادو انخااالل ت ا ٘‬ ‫ع ٕتح أ د ٔز انُأ عهٛٓا فٙ أ٘ قإٌَ آخس.‬ ‫ب- ذ اعف انع ٕتح انًُصٕص عهٛٓا فٙ ْرا ان اإٌَ فاٙ داال‬ ‫ذكساز ا٘ يٍ انجسائى انًُصٕص عهٛٓا فّٛ.‬ ‫انًا ج 70- ٚجٕش إقايح عٕٖ انو انعاو ٔانو اناخصٙ عهٗ انًاركٗ‬ ‫عهٛاااّ أيااااو ان اااا األز َاااٙ إذا ازذكثاااد أ٘ ياااٍ انجاااسائى‬ ‫انًُصٕص عهٛٓا فٙ ْرا ان إٌَ تاسارخداو أَظًاح يعهٕيااخ‬ ‫اخم انًًهكاح أٔ انو اد اضاسازً تا ٘ ياٍ يصاانوٓا أٔ ت داد‬ ‫ا‬ ‫انً ًٍٛٛ فٛٓا أٔ ذسذثد آأاز انجسًٚاح فٛٓاا ، مهٛاا أٔ جصئٛاا ،‬ ‫أ ازذكثد يٍ أدد األ خاص انً ًٍٛٛ فٛٓا.‬ ‫انٕشزا ٔانٕشزا يكهفٌٕ ترُفٛر أدكاو ْرا ان إٌَ.‬ ‫انًا ج80- زئٛ‬ ‫6‬