1.
À la découverte
des roches
Sciences de la terre
et de l’espace
7ème année
Abdeslam
Marie-Guylda
Euloge
Julie

2.
À la découverte des roches
Plan de l’unité
Étape 1: Introduction sur les roches
1. Définition des roches
2. Types de roches
3. Cycles des roches
Étape 2: Sortie et cueillette des roches
Étape 3: Laboratoire sur le roches
Étape 4: Identification des roches
Étape 5: Application
Étape 6: Évaluation

3.
Étape 1: Introduction
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4.
Introduction
1. Définition des roches et minéraux
• L’écorce terrestre est composée de roches et de
minéraux. Une roche est composée d’un mélange de
minéraux. Chaque minéral possède des caractéristiques
et des propriétés qui permettent de le classer.
• Minéral : Un minéral est un solide inorganique que l’on
trouve à l’état naturel. Les minéraux peuvent être des
substances pures ou des composés (plusieurs substances
combinées). Un minéral possède une composition
chimique précise et unique. p. ex., le fer, l’or,
l’aluminium
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5.
Introduction
2. Types de roches
Nous distinguons trois grandes classes de roches:
• les roches ignées
• les roches sédimentaires
• les roches métamorphiques
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6.
Introduction
• les roches ignées proviennent du magma
(matériaux rocheux en fusion). Le magma se
refroidit en coulées à l’intérieur de l’écorce
terrestre, à la surface ou dans les fonds marins.
• Les roches sédimentaires sont issues de la
compression de sédiments. La roche est formée
par l’accumulation graduelle de matériaux
désagrégés provenant d’autres roches plus
anciennes, par des restes organiques et par des
dépôts résultant d’une action thermique et
chimique.
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7.
Introduction
• Les roches métamorphiques naissent lorsque
les roches existantes (ignées ou sédimentaires
changent de nature. On les appelle les roches
mères. Ces roches sont le résultat de la
transformation des roches existantes à cause
de la pression et de la chaleur.
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8.
Introduction
3. Cycles des roches
• Si les roches sédimentaires sont ensevelies à de
grandes profondeurs dans la croûte terrestre, elles
seront transformées en roches métamorphiques. Si
les roches métamorphiques sont soumises à de plus
hautes températures, elles pourront fondre et
former un magma qui se cristallisera en roches
ignées. Puis, le cycle recommencera.
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9.
Le cycle de formation des roches

10.
Étape 2:
Sortie et cueillette des roches
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11.
À la découverte des roches
Consignes pour la sortie
• Habillez-vous de façon confortable
• Amenez avec vous un GPS
• Répartissez les tâches avec votre équipe de collaboration
( Responsable des instruments- secrétaire- chef d’équipe
• Collectez les différentes roches dans des contenants
différents
• Au fur et à mesure que vous trouvez les roches, identifier
les à l’aide des numéros.
• Grâce au GPS, notez les endroits où les roches ont été
trouvées récoltez les informations
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12.
Étape 3: Laboratoire sur les roches
Étape de laboratoire.doc
Annexe 1.doc
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13.
Étape 4: Identification des roches
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14.
A la découverte des Roches
1. Demander aux élèves de classer les roches recueillies selon les 3
catégories expliquées au cours à savoir :
• Les roches ignées,
• Les roches sédimentaires,
• Les roches métamorphiques
2. Distribuer annexe 2 aux élèves qui contient la photo des les roches
recueillies pour leur permettre d’identifier les différents types de roches
3. Poser des questions aux élèves :
• Comment une roche sédimentaire se forme-t-elle?
• Comment une roche ignée se forme-t-elle?
• Comment une roche métamorphique se forme-t-elle?
• Est-ce qu’une roche peut changer de forme?
• Est-ce qu’une roche sédimentaire peut devenir une roche ignée?
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15.
Étape 5: Application
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16.
À la découverte des Roches
Consignes pour la réalisation du dépliant
• Vous devez créer un dépliant sur une roche en
utilisant Microsoft Publisher/Word
• Votre affiche doit susciter l’intérêt. Elle doit être
claire et concise.
• Vous devez y introduire des images pour aider le
lecteur à comprendre les caractéristiques de votre
roche.
• Votre affiche doit être publiée en ligne dans la
section Studio.
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17.
Étape 6: Évaluation
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18.
Évaluation
• Publication du dépliant sur le web
(Recueil de documents)
• Forum d’échange (blog)
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