SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 36
Baixar para ler offline
IV Compartilhando experiências do
Ensino Religoso - 2014
Professora:
ADRIANA MELLO GAERTNER FERNANDES
amegaertner@yahoo.com.br
BLOG:BLOG:
Escola Municipal Foz do Iguaçu – Santa Felicidade
O blog é uma ferramenta que permite um
intercâmbio de informações, seu uso não é apenas
creditado aos adolescentes. Os professores vem
explorando essa ferramenta e o seu potencial pedagógico
que permite uma importante troca de conhecimento entre
alunos e professores, além de contribuir para que possam
se reciclar, atualizar e partilhar conhecimento.
O BLOG PODE SER UTILIZADO PARA:
- Reflexões em torno de áreas específicas;
- Apoio multidisciplinar;
- Apresentação de um projeto acadêmico;
- Interação e participação por parte de quem posta e o
feedback de quem acompanha.
O uso do blog na educação amplia o olhar do educador
sobre as possibilidades pedagógicas e contribui para o
processo de ensino-aprendizagem fazendo com que a
tecnologia seja uma forte aliada para o aprendizado.
BLOG DE ENSINO RELIGIOSO – 11/2012 / 2014
Neste blog você irá encontrar sugestões de atividades, atividades já
realizadas, informações sobre o Ensino Religioso no estado do Paraná e
principalmente em Curitiba. Trabalhar com a diversidade religiosa em sala
de aula é algo extremamente rico pois, é na diversidade que aprendemos
a respeitar o outro.
Neste blog você irá encontrar sugestões de atividades, atividades já
realizadas, informações sobre o Ensino Religioso no estado do Paraná e
principalmente em Curitiba. Trabalhar com a diversidade religiosa em sala
de aula é algo extremamente rico pois, é na diversidade que aprendemos
a respeitar o outro.
NECESSIDADE DO BLOG:
1 - Mostrar como e o que é o Componente Curricular
de Ensino Religioso;
2 – Auxiliar os profissionais da educação;
3 – Mostrar práticas pedagógicas, encaminhamentos
que já foram realizados;
4 – Trocar experiências;
CRITÉRIOS PARA A SELEÇÃO DE MATERIAL E
CONTEÚDO (textos, vídeos, imagens):
1 – Procurar por
fontes fidedignas a
tradição religiosa;
http://www.bahai.org.br/a-fe-
bahai
http://www.islamismo.org/
http://www3.iskcon.com.br/
http://www.assintec.net.br/
http://www.ensinoreligioso.se
ed.pr.gov.br/
http://jornalotranscendente.blo
gspot.com.br/
2 – Classificar por conteúdo:
Jornal O
Transcendente
https://www.youtube.com/watch?v=T9dFml4IdLA
''Duas palavras de fácil pronúncia, que
pesam muito na balança(das boas ações)
e que são muito queridas para o Clemente:
Louvado e Glorificado seja Allah,
Glorificado seja Allah, o Poderosíssimo!
4- Encaminhamentos
visualizados;
5 – visitantes on-
line;
6 – Como
compartilhar;
7 – Atividades
realizadas:
Matriz africana
Visita a lugares
sagrados:
Matriz orientalMatriz indígena
Matriz oriental
Visitas monitoradas
Curso - SME
Vídeos - Youtube
8 – Cuidado com a imagem do
aluno;
Postar com os alunos de
costas, focando as mãos;
9 - Atividades realizadas
com a matriz africana;
Encaminhamento publicado no Blog
A erva-mate -
mito indígena
Conversa sobre o texto:
Exploração de interpretação de
texto:
Texto colado no caderno:
Imagens mostrada aos
alunos:
Atividade realizada com
recorte e colagem
Fontes utilizadas: Revista Diálogo
Os alimentos em outras tradições religiosas.
Lição de casa:
Atividade em sala de aula
após a conversa sobre a
lição de casa:
Imagem utilizada para a atividade:
Como as atividades ficaram após a conclusão:
Encaminhamento da matriz africana:
CONTROLE DO ADMINISTRADOR (A):
http://ensinoreligiosoemsala.blogspot.com.br/
O objetivo do
Blog é atingido a
medida que
cada pessoa
faz um acesso e
verifica as aulas,
encaminhamen-
tos, sugestões
de vídeos,
imagens.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Trabalho metodol matematica: brincando de mercadinho
Trabalho metodol matematica: brincando de mercadinhoTrabalho metodol matematica: brincando de mercadinho
Trabalho metodol matematica: brincando de mercadinhoJomari
 
Avaliação do dia 1704 gisele
Avaliação do dia 1704   giseleAvaliação do dia 1704   gisele
Avaliação do dia 1704 giseleRosemary Batista
 
Matemática matriz curricular
Matemática matriz curricularMatemática matriz curricular
Matemática matriz curricularNero Cachorro
 
Expandindo a qualidade da educação pública de minas gerais
Expandindo a qualidade da educação pública de minas geraisExpandindo a qualidade da educação pública de minas gerais
Expandindo a qualidade da educação pública de minas geraisEunice Mendes de Oliveira
 
Relatório final completo
Relatório final completoRelatório final completo
Relatório final completobgsantana
 
Modelo proposta pedagógica
Modelo proposta pedagógicaModelo proposta pedagógica
Modelo proposta pedagógicatatyathaydes
 
Capacitação PIP Geografia abr 2012
Capacitação PIP Geografia abr 2012Capacitação PIP Geografia abr 2012
Capacitação PIP Geografia abr 2012Eliana Zati
 
PNAIC - Matemática - Organização do Trabalho Pedagógico
PNAIC - Matemática - Organização do Trabalho PedagógicoPNAIC - Matemática - Organização do Trabalho Pedagógico
PNAIC - Matemática - Organização do Trabalho PedagógicoElieneDias
 
Ppt 3 ano 2 encontro pnaic
Ppt 3 ano   2 encontro pnaicPpt 3 ano   2 encontro pnaic
Ppt 3 ano 2 encontro pnaicmiesbella
 
143313395 plano-de-intervencao-pedagogica-2012
143313395 plano-de-intervencao-pedagogica-2012143313395 plano-de-intervencao-pedagogica-2012
143313395 plano-de-intervencao-pedagogica-2012Selma Coimbra
 
Apresentação lucila PNAIC
Apresentação   lucila PNAICApresentação   lucila PNAIC
Apresentação lucila PNAICLucila Lovelife
 
Mapa de competências ensino integral (1) (1)
Mapa de competências ensino integral (1) (1)Mapa de competências ensino integral (1) (1)
Mapa de competências ensino integral (1) (1)Roseli Basellotto
 

Mais procurados (20)

Trabalho metodol matematica: brincando de mercadinho
Trabalho metodol matematica: brincando de mercadinhoTrabalho metodol matematica: brincando de mercadinho
Trabalho metodol matematica: brincando de mercadinho
 
Portfólio pronto
Portfólio prontoPortfólio pronto
Portfólio pronto
 
Avaliação do dia 1704 gisele
Avaliação do dia 1704   giseleAvaliação do dia 1704   gisele
Avaliação do dia 1704 gisele
 
Caderno plan. 1º ano
Caderno plan. 1º anoCaderno plan. 1º ano
Caderno plan. 1º ano
 
Plano de ação 2ª unidade
Plano de ação 2ª unidade Plano de ação 2ª unidade
Plano de ação 2ª unidade
 
Matemática matriz curricular
Matemática matriz curricularMatemática matriz curricular
Matemática matriz curricular
 
Expandindo a qualidade da educação pública de minas gerais
Expandindo a qualidade da educação pública de minas geraisExpandindo a qualidade da educação pública de minas gerais
Expandindo a qualidade da educação pública de minas gerais
 
Apresentação flexibilização curricular
Apresentação flexibilização curricularApresentação flexibilização curricular
Apresentação flexibilização curricular
 
Relatório final completo
Relatório final completoRelatório final completo
Relatório final completo
 
Plano pedagogo 2014
Plano pedagogo 2014Plano pedagogo 2014
Plano pedagogo 2014
 
Modelo proposta pedagógica
Modelo proposta pedagógicaModelo proposta pedagógica
Modelo proposta pedagógica
 
Capacitação PIP Geografia abr 2012
Capacitação PIP Geografia abr 2012Capacitação PIP Geografia abr 2012
Capacitação PIP Geografia abr 2012
 
Plano de ação 2011
Plano de ação 2011Plano de ação 2011
Plano de ação 2011
 
PNAIC - Matemática - Organização do Trabalho Pedagógico
PNAIC - Matemática - Organização do Trabalho PedagógicoPNAIC - Matemática - Organização do Trabalho Pedagógico
PNAIC - Matemática - Organização do Trabalho Pedagógico
 
Plano de ensino fundamentos da recreação
Plano de ensino fundamentos  da recreaçãoPlano de ensino fundamentos  da recreação
Plano de ensino fundamentos da recreação
 
Portfólio..
Portfólio..Portfólio..
Portfólio..
 
Ppt 3 ano 2 encontro pnaic
Ppt 3 ano   2 encontro pnaicPpt 3 ano   2 encontro pnaic
Ppt 3 ano 2 encontro pnaic
 
143313395 plano-de-intervencao-pedagogica-2012
143313395 plano-de-intervencao-pedagogica-2012143313395 plano-de-intervencao-pedagogica-2012
143313395 plano-de-intervencao-pedagogica-2012
 
Apresentação lucila PNAIC
Apresentação   lucila PNAICApresentação   lucila PNAIC
Apresentação lucila PNAIC
 
Mapa de competências ensino integral (1) (1)
Mapa de competências ensino integral (1) (1)Mapa de competências ensino integral (1) (1)
Mapa de competências ensino integral (1) (1)
 

Destaque

Apostila Para as 40 aulas de Educação Religiosa
Apostila Para as 40 aulas de Educação ReligiosaApostila Para as 40 aulas de Educação Religiosa
Apostila Para as 40 aulas de Educação Religiosaelias pereira
 
Apostila ensinoreligioso
Apostila ensinoreligiosoApostila ensinoreligioso
Apostila ensinoreligiosoRonaldo Russou
 
Aula de Ensino Religioso - Resgatando Valores
Aula de Ensino Religioso - Resgatando ValoresAula de Ensino Religioso - Resgatando Valores
Aula de Ensino Religioso - Resgatando Valoreshartmanneli
 
Plano de ensino religião
Plano de ensino  religiãoPlano de ensino  religião
Plano de ensino religiãosimonclark
 
Atividades ensino religioso respeito e igualdade racial
Atividades ensino religioso respeito e igualdade racialAtividades ensino religioso respeito e igualdade racial
Atividades ensino religioso respeito e igualdade racialAtividades Diversas Cláudia
 
Livros, histórias, lembranças
Livros, histórias, lembrançasLivros, histórias, lembranças
Livros, histórias, lembrançasAna Campana
 
6º-ano-avaliação ensino religioso
 6º-ano-avaliação ensino religioso 6º-ano-avaliação ensino religioso
6º-ano-avaliação ensino religiosoDora Módolo
 
Corrigido planejando as visitas às salas de aula -
Corrigido planejando as visitas às salas de aula -Corrigido planejando as visitas às salas de aula -
Corrigido planejando as visitas às salas de aula -Eunice Mendes de Oliveira
 
Atividade 3 5_eunice slides a formiga e a neve c
Atividade 3 5_eunice slides a formiga e  a neve   cAtividade 3 5_eunice slides a formiga e  a neve   c
Atividade 3 5_eunice slides a formiga e a neve cEunice Mendes de Oliveira
 
PNAIC - Refletindo sobre a ortografia na sala de aula
PNAIC - Refletindo sobre a ortografia na sala de aulaPNAIC - Refletindo sobre a ortografia na sala de aula
PNAIC - Refletindo sobre a ortografia na sala de aulaElieneDias
 
PNAIC - O trabalho com ortografia na escola
PNAIC - O trabalho com ortografia na escolaPNAIC - O trabalho com ortografia na escola
PNAIC - O trabalho com ortografia na escolaElieneDias
 

Destaque (20)

Apostila Para as 40 aulas de Educação Religiosa
Apostila Para as 40 aulas de Educação ReligiosaApostila Para as 40 aulas de Educação Religiosa
Apostila Para as 40 aulas de Educação Religiosa
 
Apostila ensinoreligioso
Apostila ensinoreligiosoApostila ensinoreligioso
Apostila ensinoreligioso
 
Plano de ensino ensino religioso 6,7,8,9
Plano de ensino ensino religioso 6,7,8,9Plano de ensino ensino religioso 6,7,8,9
Plano de ensino ensino religioso 6,7,8,9
 
Aula de Ensino Religioso - Resgatando Valores
Aula de Ensino Religioso - Resgatando ValoresAula de Ensino Religioso - Resgatando Valores
Aula de Ensino Religioso - Resgatando Valores
 
Apostila educação religiosa
Apostila educação religiosaApostila educação religiosa
Apostila educação religiosa
 
Plano de ensino religião
Plano de ensino  religiãoPlano de ensino  religião
Plano de ensino religião
 
Atividades ensino religioso respeito e igualdade racial
Atividades ensino religioso respeito e igualdade racialAtividades ensino religioso respeito e igualdade racial
Atividades ensino religioso respeito e igualdade racial
 
ENSINO RELIGIOSO
ENSINO RELIGIOSOENSINO RELIGIOSO
ENSINO RELIGIOSO
 
Livros, histórias, lembranças
Livros, histórias, lembrançasLivros, histórias, lembranças
Livros, histórias, lembranças
 
6º-ano-avaliação ensino religioso
 6º-ano-avaliação ensino religioso 6º-ano-avaliação ensino religioso
6º-ano-avaliação ensino religioso
 
Corrigido planejando as visitas às salas de aula -
Corrigido planejando as visitas às salas de aula -Corrigido planejando as visitas às salas de aula -
Corrigido planejando as visitas às salas de aula -
 
Dona Licinha conto1
Dona Licinha    conto1Dona Licinha    conto1
Dona Licinha conto1
 
Atividade 3 5_eunice slides a formiga e a neve c
Atividade 3 5_eunice slides a formiga e  a neve   cAtividade 3 5_eunice slides a formiga e  a neve   c
Atividade 3 5_eunice slides a formiga e a neve c
 
Falarcomdeu sco
Falarcomdeu scoFalarcomdeu sco
Falarcomdeu sco
 
Mensagem dia dos pais
Mensagem dia dos paisMensagem dia dos pais
Mensagem dia dos pais
 
Eunice
EuniceEunice
Eunice
 
PNAIC - Refletindo sobre a ortografia na sala de aula
PNAIC - Refletindo sobre a ortografia na sala de aulaPNAIC - Refletindo sobre a ortografia na sala de aula
PNAIC - Refletindo sobre a ortografia na sala de aula
 
Devocional diario (1)
Devocional diario (1)Devocional diario (1)
Devocional diario (1)
 
PNAIC - O trabalho com ortografia na escola
PNAIC - O trabalho com ortografia na escolaPNAIC - O trabalho com ortografia na escola
PNAIC - O trabalho com ortografia na escola
 
Trabahando com crianças do berçário
Trabahando com crianças do berçárioTrabahando com crianças do berçário
Trabahando com crianças do berçário
 

Semelhante a APRESENTAÇÃO DO BLOG ENSINO RELIGIOSO EM SALA DE AULA

Apresentação do Trabalho Final de Graduação
Apresentação do Trabalho Final de GraduaçãoApresentação do Trabalho Final de Graduação
Apresentação do Trabalho Final de GraduaçãoDarlin Castilhos
 
A utilização do blog na educação
A utilização do blog na educaçãoA utilização do blog na educação
A utilização do blog na educaçãoMarieli
 
A UtilizaçãO Do Blog Na EducaçãO
A UtilizaçãO Do Blog Na EducaçãOA UtilizaçãO Do Blog Na EducaçãO
A UtilizaçãO Do Blog Na EducaçãOMarieli
 
Prática 1 aprofundar o plano pedagógico
Prática 1 aprofundar o plano pedagógicoPrática 1 aprofundar o plano pedagógico
Prática 1 aprofundar o plano pedagógicoAdriana Monteiro
 
Tic em blog na formacao docente superior narrativa de um formador
Tic em blog na formacao docente superior narrativa de um formadorTic em blog na formacao docente superior narrativa de um formador
Tic em blog na formacao docente superior narrativa de um formadorJOAO AURELIANO
 
Educação e cibercultura
Educação e ciberculturaEducação e cibercultura
Educação e ciberculturaSelma1962
 
Tcc lia pos_defesa777
Tcc lia pos_defesa777Tcc lia pos_defesa777
Tcc lia pos_defesa777guest31abf0
 
Tcc lia pos_defesa777
Tcc lia pos_defesa777Tcc lia pos_defesa777
Tcc lia pos_defesa777guest31abf0
 
Tcc lia pos_defesa777
Tcc lia pos_defesa777Tcc lia pos_defesa777
Tcc lia pos_defesa777guest31abf0
 
Louise soaresfreitascolonese cvw_ atividade4
Louise soaresfreitascolonese cvw_ atividade4Louise soaresfreitascolonese cvw_ atividade4
Louise soaresfreitascolonese cvw_ atividade4Louise Colonese
 
PROFESSORES E PROJETOS PEDAGÓGICOS: UTILIZANDO BLOGS COMO FERRAMENTA NO APERF...
PROFESSORES E PROJETOS PEDAGÓGICOS: UTILIZANDO BLOGS COMO FERRAMENTA NO APERF...PROFESSORES E PROJETOS PEDAGÓGICOS: UTILIZANDO BLOGS COMO FERRAMENTA NO APERF...
PROFESSORES E PROJETOS PEDAGÓGICOS: UTILIZANDO BLOGS COMO FERRAMENTA NO APERF...christianceapcursos
 
Utilidade dos Blogues
Utilidade dos BloguesUtilidade dos Blogues
Utilidade dos Bloguestrovoada
 
Curso E-Learning Escola De Pais
Curso E-Learning Escola De PaisCurso E-Learning Escola De Pais
Curso E-Learning Escola De PaisOrieva
 
Oficina blogs UFMT Seminário de Linguagens
Oficina blogs UFMT Seminário de LinguagensOficina blogs UFMT Seminário de Linguagens
Oficina blogs UFMT Seminário de LinguagensAna Regina Bresolin
 
Agudo - Charlene Oliveira Trindade
Agudo - Charlene Oliveira TrindadeAgudo - Charlene Oliveira Trindade
Agudo - Charlene Oliveira TrindadeCursoTICs
 
Inclusão escolar de portadores de necessidades especiais
Inclusão escolar de portadores de necessidades especiaisInclusão escolar de portadores de necessidades especiais
Inclusão escolar de portadores de necessidades especiaisagaquino
 

Semelhante a APRESENTAÇÃO DO BLOG ENSINO RELIGIOSO EM SALA DE AULA (20)

Como criar um blog
Como criar um blogComo criar um blog
Como criar um blog
 
Apresentação do Trabalho Final de Graduação
Apresentação do Trabalho Final de GraduaçãoApresentação do Trabalho Final de Graduação
Apresentação do Trabalho Final de Graduação
 
A utilização do blog na educação
A utilização do blog na educaçãoA utilização do blog na educação
A utilização do blog na educação
 
A UtilizaçãO Do Blog Na EducaçãO
A UtilizaçãO Do Blog Na EducaçãOA UtilizaçãO Do Blog Na EducaçãO
A UtilizaçãO Do Blog Na EducaçãO
 
Prática 1 aprofundar o plano pedagógico
Prática 1 aprofundar o plano pedagógicoPrática 1 aprofundar o plano pedagógico
Prática 1 aprofundar o plano pedagógico
 
Tic em blog na formacao docente superior narrativa de um formador
Tic em blog na formacao docente superior narrativa de um formadorTic em blog na formacao docente superior narrativa de um formador
Tic em blog na formacao docente superior narrativa de um formador
 
Educação e cibercultura
Educação e ciberculturaEducação e cibercultura
Educação e cibercultura
 
Tcc lia pos_defesa777
Tcc lia pos_defesa777Tcc lia pos_defesa777
Tcc lia pos_defesa777
 
Tcc lia pos_defesa777
Tcc lia pos_defesa777Tcc lia pos_defesa777
Tcc lia pos_defesa777
 
Tcc lia pos_defesa777
Tcc lia pos_defesa777Tcc lia pos_defesa777
Tcc lia pos_defesa777
 
Blog
Blog Blog
Blog
 
Louise soaresfreitascolonese cvw_ atividade4
Louise soaresfreitascolonese cvw_ atividade4Louise soaresfreitascolonese cvw_ atividade4
Louise soaresfreitascolonese cvw_ atividade4
 
PROFESSORES E PROJETOS PEDAGÓGICOS: UTILIZANDO BLOGS COMO FERRAMENTA NO APERF...
PROFESSORES E PROJETOS PEDAGÓGICOS: UTILIZANDO BLOGS COMO FERRAMENTA NO APERF...PROFESSORES E PROJETOS PEDAGÓGICOS: UTILIZANDO BLOGS COMO FERRAMENTA NO APERF...
PROFESSORES E PROJETOS PEDAGÓGICOS: UTILIZANDO BLOGS COMO FERRAMENTA NO APERF...
 
Utilidade dos Blogues
Utilidade dos BloguesUtilidade dos Blogues
Utilidade dos Blogues
 
Curso E-Learning Escola De Pais
Curso E-Learning Escola De PaisCurso E-Learning Escola De Pais
Curso E-Learning Escola De Pais
 
Oficina blogs UFMT Seminário de Linguagens
Oficina blogs UFMT Seminário de LinguagensOficina blogs UFMT Seminário de Linguagens
Oficina blogs UFMT Seminário de Linguagens
 
Agudo - Charlene Oliveira Trindade
Agudo - Charlene Oliveira TrindadeAgudo - Charlene Oliveira Trindade
Agudo - Charlene Oliveira Trindade
 
Inclusão escolar de portadores de necessidades especiais
Inclusão escolar de portadores de necessidades especiaisInclusão escolar de portadores de necessidades especiais
Inclusão escolar de portadores de necessidades especiais
 
Ca blogs flogs_webquest
Ca blogs flogs_webquestCa blogs flogs_webquest
Ca blogs flogs_webquest
 
Tema Blog: O Desafiao de Aprender.
Tema Blog: O Desafiao de Aprender.Tema Blog: O Desafiao de Aprender.
Tema Blog: O Desafiao de Aprender.
 

Último

Modelos atômicos: quais são, história, resumo
Modelos atômicos: quais são, história, resumoModelos atômicos: quais são, história, resumo
Modelos atômicos: quais são, história, resumoprofleticiasantosbio
 
Mini livro sanfona - Povos Indigenas Brasileiros
Mini livro sanfona  - Povos Indigenas BrasileirosMini livro sanfona  - Povos Indigenas Brasileiros
Mini livro sanfona - Povos Indigenas BrasileirosMary Alvarenga
 
O Espetaculo das Racas - Cienti - Lilia Moritz Schwarcz capítulo 2.pdf
O Espetaculo das Racas - Cienti - Lilia Moritz Schwarcz capítulo 2.pdfO Espetaculo das Racas - Cienti - Lilia Moritz Schwarcz capítulo 2.pdf
O Espetaculo das Racas - Cienti - Lilia Moritz Schwarcz capítulo 2.pdfQueleLiberato
 
QUIZ – GEOGRAFIA - 8º ANO - PROVA MENSAL.pptx
QUIZ – GEOGRAFIA - 8º ANO - PROVA MENSAL.pptxQUIZ – GEOGRAFIA - 8º ANO - PROVA MENSAL.pptx
QUIZ – GEOGRAFIA - 8º ANO - PROVA MENSAL.pptxAntonioVieira539017
 
Jogo de Revisão Terceira Série (Primeiro Trimestre)
Jogo de Revisão Terceira Série (Primeiro Trimestre)Jogo de Revisão Terceira Série (Primeiro Trimestre)
Jogo de Revisão Terceira Série (Primeiro Trimestre)Paula Meyer Piagentini
 
Minha Luta (Mein Kampf), A História do País que Lutou contra a União Soviétic...
Minha Luta (Mein Kampf), A História do País que Lutou contra a União Soviétic...Minha Luta (Mein Kampf), A História do País que Lutou contra a União Soviétic...
Minha Luta (Mein Kampf), A História do País que Lutou contra a União Soviétic...nexocan937
 
Revolução Industrial - Revolução Industrial .pptx
Revolução Industrial - Revolução Industrial .pptxRevolução Industrial - Revolução Industrial .pptx
Revolução Industrial - Revolução Industrial .pptxHlioMachado1
 
Sistema de Bibliotecas UCS - A descoberta da terra
Sistema de Bibliotecas UCS  - A descoberta da terraSistema de Bibliotecas UCS  - A descoberta da terra
Sistema de Bibliotecas UCS - A descoberta da terraBiblioteca UCS
 
Projeto leitura HTPC abril - FORMAÇÃP SOBRE O PROJETO
Projeto leitura HTPC abril - FORMAÇÃP SOBRE O PROJETOProjeto leitura HTPC abril - FORMAÇÃP SOBRE O PROJETO
Projeto leitura HTPC abril - FORMAÇÃP SOBRE O PROJETODouglasVasconcelosMa
 
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxSlides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
CRONOGRAMA: AÇÕES DO PROJETO ESTAÇÃO LEITURA
CRONOGRAMA: AÇÕES DO PROJETO ESTAÇÃO LEITURACRONOGRAMA: AÇÕES DO PROJETO ESTAÇÃO LEITURA
CRONOGRAMA: AÇÕES DO PROJETO ESTAÇÃO LEITURADouglasVasconcelosMa
 
A área de ciências da religião no brasil 2023.ppsx
A área de ciências da religião no brasil  2023.ppsxA área de ciências da religião no brasil  2023.ppsx
A área de ciências da religião no brasil 2023.ppsxGilbraz Aragão
 
POETAS CONTEMPORANEOS_TEMATICAS_explicacao.pptx
POETAS CONTEMPORANEOS_TEMATICAS_explicacao.pptxPOETAS CONTEMPORANEOS_TEMATICAS_explicacao.pptx
POETAS CONTEMPORANEOS_TEMATICAS_explicacao.pptxJMTCS
 
As variações do uso da palavra "como" no texto
As variações do uso da palavra "como" no  textoAs variações do uso da palavra "como" no  texto
As variações do uso da palavra "como" no textoMariaPauladeSouzaTur
 
Gametogênese, formação dos gametas masculino e feminino
Gametogênese, formação dos gametas masculino e femininoGametogênese, formação dos gametas masculino e feminino
Gametogênese, formação dos gametas masculino e femininoCelianeOliveira8
 
c) O crime ocorreu na forma simples ou qualificada? Justifique.
c) O crime ocorreu na forma simples ou qualificada? Justifique.c) O crime ocorreu na forma simples ou qualificada? Justifique.
c) O crime ocorreu na forma simples ou qualificada? Justifique.azulassessoria9
 
Jogo de Revisão Segunda Série (Primeiro Trimestre)
Jogo de Revisão Segunda Série (Primeiro Trimestre)Jogo de Revisão Segunda Série (Primeiro Trimestre)
Jogo de Revisão Segunda Série (Primeiro Trimestre)Paula Meyer Piagentini
 
Apreciação crítica -exercícios de escrita
Apreciação crítica -exercícios de escritaApreciação crítica -exercícios de escrita
Apreciação crítica -exercícios de escritaeliana862656
 
A Unidade de Espiritualidade Eudista se une ao sentimiento de toda a igreja u...
A Unidade de Espiritualidade Eudista se une ao sentimiento de toda a igreja u...A Unidade de Espiritualidade Eudista se une ao sentimiento de toda a igreja u...
A Unidade de Espiritualidade Eudista se une ao sentimiento de toda a igreja u...Unidad de Espiritualidad Eudista
 

Último (20)

Modelos atômicos: quais são, história, resumo
Modelos atômicos: quais são, história, resumoModelos atômicos: quais são, história, resumo
Modelos atômicos: quais são, história, resumo
 
Mini livro sanfona - Povos Indigenas Brasileiros
Mini livro sanfona  - Povos Indigenas BrasileirosMini livro sanfona  - Povos Indigenas Brasileiros
Mini livro sanfona - Povos Indigenas Brasileiros
 
O Espetaculo das Racas - Cienti - Lilia Moritz Schwarcz capítulo 2.pdf
O Espetaculo das Racas - Cienti - Lilia Moritz Schwarcz capítulo 2.pdfO Espetaculo das Racas - Cienti - Lilia Moritz Schwarcz capítulo 2.pdf
O Espetaculo das Racas - Cienti - Lilia Moritz Schwarcz capítulo 2.pdf
 
QUIZ – GEOGRAFIA - 8º ANO - PROVA MENSAL.pptx
QUIZ – GEOGRAFIA - 8º ANO - PROVA MENSAL.pptxQUIZ – GEOGRAFIA - 8º ANO - PROVA MENSAL.pptx
QUIZ – GEOGRAFIA - 8º ANO - PROVA MENSAL.pptx
 
Jogo de Revisão Terceira Série (Primeiro Trimestre)
Jogo de Revisão Terceira Série (Primeiro Trimestre)Jogo de Revisão Terceira Série (Primeiro Trimestre)
Jogo de Revisão Terceira Série (Primeiro Trimestre)
 
Minha Luta (Mein Kampf), A História do País que Lutou contra a União Soviétic...
Minha Luta (Mein Kampf), A História do País que Lutou contra a União Soviétic...Minha Luta (Mein Kampf), A História do País que Lutou contra a União Soviétic...
Minha Luta (Mein Kampf), A História do País que Lutou contra a União Soviétic...
 
Revolução Industrial - Revolução Industrial .pptx
Revolução Industrial - Revolução Industrial .pptxRevolução Industrial - Revolução Industrial .pptx
Revolução Industrial - Revolução Industrial .pptx
 
Sistema de Bibliotecas UCS - A descoberta da terra
Sistema de Bibliotecas UCS  - A descoberta da terraSistema de Bibliotecas UCS  - A descoberta da terra
Sistema de Bibliotecas UCS - A descoberta da terra
 
Projeto leitura HTPC abril - FORMAÇÃP SOBRE O PROJETO
Projeto leitura HTPC abril - FORMAÇÃP SOBRE O PROJETOProjeto leitura HTPC abril - FORMAÇÃP SOBRE O PROJETO
Projeto leitura HTPC abril - FORMAÇÃP SOBRE O PROJETO
 
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxSlides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
 
CRONOGRAMA: AÇÕES DO PROJETO ESTAÇÃO LEITURA
CRONOGRAMA: AÇÕES DO PROJETO ESTAÇÃO LEITURACRONOGRAMA: AÇÕES DO PROJETO ESTAÇÃO LEITURA
CRONOGRAMA: AÇÕES DO PROJETO ESTAÇÃO LEITURA
 
A área de ciências da religião no brasil 2023.ppsx
A área de ciências da religião no brasil  2023.ppsxA área de ciências da religião no brasil  2023.ppsx
A área de ciências da religião no brasil 2023.ppsx
 
POETAS CONTEMPORANEOS_TEMATICAS_explicacao.pptx
POETAS CONTEMPORANEOS_TEMATICAS_explicacao.pptxPOETAS CONTEMPORANEOS_TEMATICAS_explicacao.pptx
POETAS CONTEMPORANEOS_TEMATICAS_explicacao.pptx
 
As variações do uso da palavra "como" no texto
As variações do uso da palavra "como" no  textoAs variações do uso da palavra "como" no  texto
As variações do uso da palavra "como" no texto
 
Gametogênese, formação dos gametas masculino e feminino
Gametogênese, formação dos gametas masculino e femininoGametogênese, formação dos gametas masculino e feminino
Gametogênese, formação dos gametas masculino e feminino
 
c) O crime ocorreu na forma simples ou qualificada? Justifique.
c) O crime ocorreu na forma simples ou qualificada? Justifique.c) O crime ocorreu na forma simples ou qualificada? Justifique.
c) O crime ocorreu na forma simples ou qualificada? Justifique.
 
Jogo de Revisão Segunda Série (Primeiro Trimestre)
Jogo de Revisão Segunda Série (Primeiro Trimestre)Jogo de Revisão Segunda Série (Primeiro Trimestre)
Jogo de Revisão Segunda Série (Primeiro Trimestre)
 
Apreciação crítica -exercícios de escrita
Apreciação crítica -exercícios de escritaApreciação crítica -exercícios de escrita
Apreciação crítica -exercícios de escrita
 
A Unidade de Espiritualidade Eudista se une ao sentimiento de toda a igreja u...
A Unidade de Espiritualidade Eudista se une ao sentimiento de toda a igreja u...A Unidade de Espiritualidade Eudista se une ao sentimiento de toda a igreja u...
A Unidade de Espiritualidade Eudista se une ao sentimiento de toda a igreja u...
 
Os Ratos - Dyonelio Machado FUVEST 2025
Os Ratos  -  Dyonelio Machado  FUVEST 2025Os Ratos  -  Dyonelio Machado  FUVEST 2025
Os Ratos - Dyonelio Machado FUVEST 2025
 

APRESENTAÇÃO DO BLOG ENSINO RELIGIOSO EM SALA DE AULA

  • 1. IV Compartilhando experiências do Ensino Religoso - 2014 Professora: ADRIANA MELLO GAERTNER FERNANDES amegaertner@yahoo.com.br BLOG:BLOG: Escola Municipal Foz do Iguaçu – Santa Felicidade
  • 2. O blog é uma ferramenta que permite um intercâmbio de informações, seu uso não é apenas creditado aos adolescentes. Os professores vem explorando essa ferramenta e o seu potencial pedagógico que permite uma importante troca de conhecimento entre alunos e professores, além de contribuir para que possam se reciclar, atualizar e partilhar conhecimento.
  • 3. O BLOG PODE SER UTILIZADO PARA: - Reflexões em torno de áreas específicas; - Apoio multidisciplinar; - Apresentação de um projeto acadêmico; - Interação e participação por parte de quem posta e o feedback de quem acompanha. O uso do blog na educação amplia o olhar do educador sobre as possibilidades pedagógicas e contribui para o processo de ensino-aprendizagem fazendo com que a tecnologia seja uma forte aliada para o aprendizado.
  • 4. BLOG DE ENSINO RELIGIOSO – 11/2012 / 2014 Neste blog você irá encontrar sugestões de atividades, atividades já realizadas, informações sobre o Ensino Religioso no estado do Paraná e principalmente em Curitiba. Trabalhar com a diversidade religiosa em sala de aula é algo extremamente rico pois, é na diversidade que aprendemos a respeitar o outro. Neste blog você irá encontrar sugestões de atividades, atividades já realizadas, informações sobre o Ensino Religioso no estado do Paraná e principalmente em Curitiba. Trabalhar com a diversidade religiosa em sala de aula é algo extremamente rico pois, é na diversidade que aprendemos a respeitar o outro.
  • 5. NECESSIDADE DO BLOG: 1 - Mostrar como e o que é o Componente Curricular de Ensino Religioso; 2 – Auxiliar os profissionais da educação; 3 – Mostrar práticas pedagógicas, encaminhamentos que já foram realizados; 4 – Trocar experiências;
  • 6. CRITÉRIOS PARA A SELEÇÃO DE MATERIAL E CONTEÚDO (textos, vídeos, imagens): 1 – Procurar por fontes fidedignas a tradição religiosa; http://www.bahai.org.br/a-fe- bahai http://www.islamismo.org/ http://www3.iskcon.com.br/ http://www.assintec.net.br/ http://www.ensinoreligioso.se ed.pr.gov.br/ http://jornalotranscendente.blo gspot.com.br/
  • 7. 2 – Classificar por conteúdo:
  • 8. Jornal O Transcendente https://www.youtube.com/watch?v=T9dFml4IdLA ''Duas palavras de fácil pronúncia, que pesam muito na balança(das boas ações) e que são muito queridas para o Clemente: Louvado e Glorificado seja Allah, Glorificado seja Allah, o Poderosíssimo!
  • 9. 4- Encaminhamentos visualizados; 5 – visitantes on- line; 6 – Como compartilhar;
  • 11. Matriz africana Visita a lugares sagrados: Matriz orientalMatriz indígena
  • 12. Matriz oriental Visitas monitoradas Curso - SME Vídeos - Youtube
  • 13. 8 – Cuidado com a imagem do aluno;
  • 14. Postar com os alunos de costas, focando as mãos;
  • 15. 9 - Atividades realizadas com a matriz africana;
  • 16. Encaminhamento publicado no Blog A erva-mate - mito indígena Conversa sobre o texto: Exploração de interpretação de texto: Texto colado no caderno:
  • 17. Imagens mostrada aos alunos: Atividade realizada com recorte e colagem
  • 18. Fontes utilizadas: Revista Diálogo Os alimentos em outras tradições religiosas.
  • 19. Lição de casa: Atividade em sala de aula após a conversa sobre a lição de casa:
  • 20. Imagem utilizada para a atividade:
  • 21. Como as atividades ficaram após a conclusão:
  • 22.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36. http://ensinoreligiosoemsala.blogspot.com.br/ O objetivo do Blog é atingido a medida que cada pessoa faz um acesso e verifica as aulas, encaminhamen- tos, sugestões de vídeos, imagens.