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La teoria del aprendizaje significativo de ausubel

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  1. 1. LA TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL TEORIAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE, J. L. POZO POR: ANA LUISA MARQUEZ MATIAS DAVID MORALES MARTINEZ
  2. 2. CONTENIDO TEORIAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE TEORIA DE INTERIORIZACION ASIMIACION APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO & APRENDIZAJE MEMORISTICO APRENNDIZAJE SIGNIFICATIVO Y RESRUCTURACION POSICIO ORGANICISTA
  3. 3. Aprendizaje Continuo vertical Tipo de aprendizaje realizado Codifica Transforma Retiene Continuo horizontal Estrategia de instrucción Ejes Memorización Conocimientos previos Aprendizaje significativo
  4. 4. Significativo Memorístico Recuerdo Retención + duradera de la información Nuevos aprendizajes relacionados Cambios profundos literal
  5. 5. Condiciones de aprendizaje Material Modificación Interacción Persona Significad o organizad o Motivo Ideas inclusoras
  6. 6. Tipos Representaciones Conocimiento y adquisición Conceptos Estructura lógica Proposiciones Conceptos ligados
  7. 7. Aprendizaje subordinado Inclusión derivada Inclusión correlativa Aprendizaje supra ordinario Aprendizaje combinatorio
  8. 8. La restructuración como producto de la instrucción El aprendizaje es producto de la interacción entre dos sistemas, dotado cada uno de ellos de sus propias formas de organización: el sujeto y el objeto. No son los datos los que refutan las teorías: es la aparición de otra teoría mejor. La restructuración se expresa en la confrontación de las teorías con la realidad del sujeto en el objeto. “Lo que hago depende lo que mi teoría me dice sobre el mundo, no de como es el mundo en realidad, no de como creo que es” J. I Pozo
  9. 9. Aprendizaje signficativo Clarificacion de las relaciones entre los conceptos O Clasificacion de las situaciones de aprendizaje segun Ausubel, Novak y Hanesian Investigacion cientifica (musica o arquitectura nueva) Ensenanza audiotutelar bien disenada Aprendizaje por repeticion Conferencias o presentacione s de la mayor parte de los libros del texto trabajo escolar en el laboratorio "Investigacion " mas rutinaria o produccion intelectual Aprendizaje por recepcion Aplicacion de formulas para resolver problemas Soluciones a rompecabeza s por ensayo y error Tablas de multiplicar Aprendizaje por descubrimient o guiado Aprendizaje por descubrimient o autonomo

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