OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm 
BBrreevvee HHiissttóórriiccoo,, ccaarraacctteerrííssttiiccaass ee aallgguunn...
SSuurrggiimmeennttoo ddoo ccoonncceeiittoo 
 11999922 –– WWaayynnee HHooddggiinnss 
– BBllooccooss LLEEGGOO –– EEssttrraa...
O termo “Objetos ddee AApprreennddiizzaaggeemm”” 
 EExxcceessssoo ddee mmaatteerriiaall ddiissppoonníívveell nnaa WWeebb ...
DDeeffiinniiççããoo 
““QQuuaallqquueerr rreeccuurrssoo ddiiggiittaall qquuee ppoossssaa sseerr 
rreeuuttiilliizzaaddoo ppaa...
AAllgguunnss aassppeeccttooss ccoommppuuttaacciioonnaaiiss
CCoommppoossiiççããoo ddee OOAAss 
 AAnniimmaaççõõeess 
 SSiimmuullaaççõõeess 
 IImmaaggeennss 
 FFrraaggmmeennttooss d...
RReeppoossiittóórriiooss 
 SSããoo ssiisstteemmaass eessttrruuttuurraaddooss ccoomm bbaannccooss 
ddee ddaaddooss,, oonndd...
1997
2004
2004-2005
2008
2008
2009
MMeettaaddaaddooss 
 MMeettaaddaaddooss oouu lliitteerraallmmeennttee,, ddaaddooss ssoobbrree 
oouuttrrooss ddaaddooss,, ...
MMeettaaddaaddooss 
 AAuuttoorreess 
 CCoollaabboorraaddoorreess 
 TTeemmaa 
 PPaallaavvrraass--cchhaavvee 
 VVeerrss...
Exemplo ddee uussoo ddee mmeettaaddaaddooss 
eemm uumm rreeppoossiittóórriioo ppaarraa 
rreeaalliizzaaççããoo ddee bbuusscc...
BBaannccoo IInntteerrnnaacciioonnaall ddee OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm
BBaannccoo IInntteerrnnaacciioonnaall ddee OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm
BBaannccoo IInntteerrnnaacciioonnaall ddee OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm
BBaannccoo IInntteerrnnaacciioonnaall ddee OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm
““UUmm”” pprroocceessssoo ddee pprroodduuççããoo ddee 
OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm
CCoonnffiigguurraaççããoo bbáássiiccaa 
Concepção da idéia 
e delimitação do tema 
Planificação 
(StoryBoard) 
Definição da...
EEqquuiippeess mmuullttiiddiisscciipplliinnaarreess 
 Professores 
 Alunos 
 Programadores 
 Desenhistas 
 Designers ...
FFeerrrraammeennttaass ddee aauuttoorriiaa 
ActionScript 
Lingo 
Textos e símbolos 
Java
EEssqquueemmaass ddee LLiicceenncciiaammeennttoo 
 GNU General Public License (GPL) 
– UNIX e LINUX 
– Software Livre 
 ...
AAllgguunnss AAssppeeccttooss PPeeddaaggóóggiiccooss 
rreellaacciioonnaaddooss aaoo ddeesseennvvoollvviimmeennttoo ee 
uus...
AAssppeeccttooss PPeeddaaggóóggiiccooss 
 IInnccoorrppoorraaççããoo ddee OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm 
ppa...
AAssppeeccttooss PPeeddaaggóóggiiccooss 
 MMaaiioorr fflleexxiibbiilliiddaaddee nnaa rreeuuttiilliizzaaççããoo ddee OObbjj...
AAssppeeccttooss PPeeddaaggóóggiiccooss 
 CCoonntteexxttuuaalliizzaaççããoo ddee aaccoorrddoo ccoomm ooss oobbjjeettiivvoo...
AAssppeeccttooss PPeeddaaggóóggiiccooss 
 PPoossssiibbiilliiddaaddee ddee eexxpplloorraaççããoo ddee ssiittuuaaççõõeess-- ...
AAllgguunnss EExxeemmppllooss ddee 
OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm
http://www.shockwave.com
http://www.shockwave.com
http://rived.mec.gov.br
http://rived.mec.gov.br
Concurso RIVED - 2007
Concurso RIVED - 2007
Enchendo RReecciippiieenntteess –– PPoonnttoo ddee IInnfflleexxããoo 
Curso de Extensão 
“Desenvolvimento de Objetos de Apr...
OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm eemm RReeddeess 
SSoocciiaaiiss ee CCoommuunniiddaaddeess VViirrttuuaaiiss
SSeeccoonndd LLiiffee –– AAmmbbiieennttee VViirrttuuaall qquuee ppooddee sseerr 
uuttiilliizzaaddoo ppaarraa aapprreennddi...
Objetos de AApprreennddiizzaaggeemm [[BBRR]] --OOrrkkuutt 
Criada por Edinei Reis (2006)
Produtores de oobbjjeettooss ddee aapprreennddiizzaaggeemm 
((NNIINNGG –– RReeddee SSoocciiaall)) 
Criada por Anna Christi...
OObbrriiggaaddoo ppeellaa aatteennççããoo......
RReeffeerrêênncciiaass ee oouuttrraass iinnddiiccaaççõõeess 
 Objetos de Aprendizagem: da construção à ação 
– Apresentaç...
RReeffeerrêênncciiaass ee oouuttrraass iinnddiiccaaççõõeess 
 OCDE. Giving Knowledge for Free: The Emergence of Open Educ...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

OBJETO DE APRENDIZAGEM - HISTÓRICO

211 visualizações

Publicada em

APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DO PROFESSOR EDINEI REIS SOBRE HISTÓRICO DOS OBJETOS DE APRENDIZAGEM. EXCELENTE PRODUÇÃO!

Publicada em: Educação
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
211
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
1
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
3
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

OBJETO DE APRENDIZAGEM - HISTÓRICO

  1. 1. OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm BBrreevvee HHiissttóórriiccoo,, ccaarraacctteerrííssttiiccaass ee aallgguunnss aassppeeccttooss ttééccnniiccooss ee ddiiddááttiiccoo--ppeeddaaggóóggiiccooss Edinei Reis http://www.edineireis.com.br
  2. 2. SSuurrggiimmeennttoo ddoo ccoonncceeiittoo  11999922 –– WWaayynnee HHooddggiinnss – BBllooccooss LLEEGGOO –– EEssttrraattééggiiaass ddee AApprreennddiizzaaggeemm – BBllooccooss ddee CCoonntteeúúddooss –– ““OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm””  11999944 –– PPrriimmeeiirrooss eessttuuddooss ee ddeeffiinniiççõõeess – GGrruuppoo ddee ttrraabbaallhhoo lliiddeerraaddoo ppoorr WW.. HHooddggiinnss  Learning Architectures, API’s, and Learning Objects
  3. 3. O termo “Objetos ddee AApprreennddiizzaaggeemm””  EExxcceessssoo ddee mmaatteerriiaall ddiissppoonníívveell nnaa WWeebb vveerrssuuss ccaarrêênncciiaa ddee ccoonntteeúúddooss eedduuccaacciioonnaaiiss ddee qquuaalliiddaaddee..  PPrrooppaaggaaççããoo ddoo tteerrmmoo ppeellaa IInntteerrnneett..  UUmmaa ddaass ddeeffiinniiççõõeess mmaaiiss uuttiilliizzaaddaass ee aacceeiittaa nnaa lliitteerraattuurraa ffooii pprrooppoossttaa ppoorr WWiilleeyy ((WWiilleeyy,, 22000000))::
  4. 4. DDeeffiinniiççããoo ““QQuuaallqquueerr rreeccuurrssoo ddiiggiittaall qquuee ppoossssaa sseerr rreeuuttiilliizzaaddoo ppaarraa ddaarr ssuuppoorrttee àà aapprreennddiizzaaggeemm”” ((WWiilleeyy,, 22000000))
  5. 5. AAllgguunnss aassppeeccttooss ccoommppuuttaacciioonnaaiiss
  6. 6. CCoommppoossiiççããoo ddee OOAAss  AAnniimmaaççõõeess  SSiimmuullaaççõõeess  IImmaaggeennss  FFrraaggmmeennttooss ddee VVííddeeooss  FFrraaggmmeennttooss ddee ÁÁuuddiiooss  TTeexxttooss  GGrrááffiiccooss
  7. 7. RReeppoossiittóórriiooss  SSããoo ssiisstteemmaass eessttrruuttuurraaddooss ccoomm bbaannccooss ddee ddaaddooss,, oonnddee ssããoo aarrmmaazzeennaaddooss ooss oobbjjeettooss ddee aapprreennddiizzaaggeemm ee ooss mmeettaaddaaddooss ssoobbrree eesstteess oobbjjeettooss ddee aapprreennddiizzaaggeemm..  VVeejjaammooss aallgguunnss ddeelleess::
  8. 8. 1997
  9. 9. 2004
  10. 10. 2004-2005
  11. 11. 2008
  12. 12. 2008
  13. 13. 2009
  14. 14. MMeettaaddaaddooss  MMeettaaddaaddooss oouu lliitteerraallmmeennttee,, ddaaddooss ssoobbrree oouuttrrooss ddaaddooss,, ssããoo uuttiilliizzaaddooss ppaarraa aarrmmaazzeennaarr iinnffoorrmmaaççõõeess ssoobbrree ooss oobbjjeettooss ddee aapprreennddiizzaaggeemm ddiissppoonníívveeiiss nnooss rreeppoossiittóórriiooss.. ((WWIILLEEYY,, 22000000))  MMeettááffoorraa ddaa bbiibblliiootteeccaa ((WWIILLEEYY,, 22000000))
  15. 15. MMeettaaddaaddooss  AAuuttoorreess  CCoollaabboorraaddoorreess  TTeemmaa  PPaallaavvrraass--cchhaavvee  VVeerrssããoo  LLooccaalliizzaaççããoo  LLiicceennççaa ee pprroopprriieeddaaddee iinntteelleeccttuuaall  RReeqquuiissiittooss  eettcc..
  16. 16. Exemplo ddee uussoo ddee mmeettaaddaaddooss eemm uumm rreeppoossiittóórriioo ppaarraa rreeaalliizzaaççããoo ddee bbuussccaa ddee OOAAss
  17. 17. BBaannccoo IInntteerrnnaacciioonnaall ddee OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm
  18. 18. BBaannccoo IInntteerrnnaacciioonnaall ddee OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm
  19. 19. BBaannccoo IInntteerrnnaacciioonnaall ddee OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm
  20. 20. BBaannccoo IInntteerrnnaacciioonnaall ddee OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm
  21. 21. ““UUmm”” pprroocceessssoo ddee pprroodduuççããoo ddee OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm
  22. 22. CCoonnffiigguurraaççããoo bbáássiiccaa Concepção da idéia e delimitação do tema Planificação (StoryBoard) Definição das ferramentas de autoria; e implementação das primeiras versões do OA Fase de testes; Avaliação e Feedback Análises: Funcionalidade; Aspectos Didático-Pedagógicos
  23. 23. EEqquuiippeess mmuullttiiddiisscciipplliinnaarreess  Professores  Alunos  Programadores  Desenhistas  Designers Instrucionais  Designers Gráficos  Outros (dependendo da equipe)
  24. 24. FFeerrrraammeennttaass ddee aauuttoorriiaa ActionScript Lingo Textos e símbolos Java
  25. 25. EEssqquueemmaass ddee LLiicceenncciiaammeennttoo  GNU General Public License (GPL) – UNIX e LINUX – Software Livre  OOppeenn CCoonntteenntt ((DDaavviidd WWiilleeyy))  CCrreeaattiivvee CCoommmmoonnss
  26. 26. AAllgguunnss AAssppeeccttooss PPeeddaaggóóggiiccooss rreellaacciioonnaaddooss aaoo ddeesseennvvoollvviimmeennttoo ee uussoo ddooss OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm
  27. 27. AAssppeeccttooss PPeeddaaggóóggiiccooss  IInnccoorrppoorraaççããoo ddee OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm ppaarraa ddiissccuussssããoo ddee ccoonntteeúúddoo ee pprrooppoossttaa ddee aattiivviiddaaddeess eemm ccuurrssooss aa ddiissttâânncciiaa,, sseemmii-- pprreesseenncciiaaiiss oouu pprreesseenncciiaaiiss.. ((VVAALLEENNTTEE && MMAATTTTAARR,, 22000077))
  28. 28. AAssppeeccttooss PPeeddaaggóóggiiccooss  MMaaiioorr fflleexxiibbiilliiddaaddee nnaa rreeuuttiilliizzaaççããoo ddee OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm pprroovveenniieenntteess ddee oouuttrrooss ppaaíísseess ffaacciilliittaannddoo aa aaddaappttaaççããoo ddee aattiivviiddaaddeess.. ((NNUUNNEESS,, iinn pprreessss))
  29. 29. AAssppeeccttooss PPeeddaaggóóggiiccooss  CCoonntteexxttuuaalliizzaaççããoo ddee aaccoorrddoo ccoomm ooss oobbjjeettiivvooss eedduuccaacciioonnaaiiss oouu lliinnhhaa ppeeddaaggóóggiiccaa ddee uumm ddeetteerrmmiinnaaddoo ccuurrssoo.. ((““LLiimmiittaaççõõeess””))  NNeecceessssiiddaaddee ddee ddeeccoommppoossiiççããoo ee rree-- ccoonntteexxttuuaalliizzaaççããoo ddooss mmóódduullooss eedduuccaacciioonnaaiiss.. ((““NNíívveell ddee ddeettaallhhaammeennttoo ee ggrraannuullaarriiddaaddee””)) ((VVAALLEENNTTEE && MMAATTTTAARR,, 22000077))
  30. 30. AAssppeeccttooss PPeeddaaggóóggiiccooss  PPoossssiibbiilliiddaaddee ddee eexxpplloorraaççããoo ddee ssiittuuaaççõõeess-- pprroobblleemmaass aabbeerrttaass ppoorr mmeeiioo ddee ssiimmuullaaççõõeess..  PPoossssiibbiilliiddaaddee ddee ccoommbbiinnaaççããoo ddee OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm ddee aaccoorrddoo ccoomm ooss oobbjjeettiivvooss aa sseerreemm aallccaannççaaddooss..
  31. 31. AAllgguunnss EExxeemmppllooss ddee OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm
  32. 32. http://www.shockwave.com
  33. 33. http://www.shockwave.com
  34. 34. http://rived.mec.gov.br
  35. 35. http://rived.mec.gov.br
  36. 36. Concurso RIVED - 2007
  37. 37. Concurso RIVED - 2007
  38. 38. Enchendo RReecciippiieenntteess –– PPoonnttoo ddee IInnfflleexxããoo Curso de Extensão “Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem de Cálculo Diferencial e Integral” Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (2009)
  39. 39. OObbjjeettooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm eemm RReeddeess SSoocciiaaiiss ee CCoommuunniiddaaddeess VViirrttuuaaiiss
  40. 40. SSeeccoonndd LLiiffee –– AAmmbbiieennttee VViirrttuuaall qquuee ppooddee sseerr uuttiilliizzaaddoo ppaarraa aapprreennddiizzaaggeemm ppoorr mmeeiioo ddee OOAAss Ambiente virtual utilizado no 7º SENAED – Seminário Nacional da ABED http://www.joaomattar.com/7senaed (2009)
  41. 41. Objetos de AApprreennddiizzaaggeemm [[BBRR]] --OOrrkkuutt Criada por Edinei Reis (2006)
  42. 42. Produtores de oobbjjeettooss ddee aapprreennddiizzaaggeemm ((NNIINNGG –– RReeddee SSoocciiaall)) Criada por Anna Christina A. Nascimento (2009)
  43. 43. OObbrriiggaaddoo ppeellaa aatteennççããoo......
  44. 44. RReeffeerrêênncciiaass ee oouuttrraass iinnddiiccaaççõõeess  Objetos de Aprendizagem: da construção à ação – Apresentação – 7º SENAED - 2009  JACOBSEN, P. History and Definition of Reusable Learning Objects. E-learning Magazine: 2002. Disponível em <http://www.mcli.dist.maricopa.edu/ocotillo/retreat02/rlos.php>. Acesso em 9 set. 2009.  WILEY, D. A. Connecting learning objects to instructional design theory: A definition, a metaphor, and a taxonomy. In: WILEY, D. A. (Ed.). The Instructional Use of Learning Objects: 2000. Disponível em <http://reusability.org/read/chapters/wiley.doc>. Acesso em 29 mar. 2009.
  45. 45. RReeffeerrêênncciiaass ee oouuttrraass iinnddiiccaaççõõeess  OCDE. Giving Knowledge for Free: The Emergence of Open Educational Resources. OCDE Publishing: Online Version, 2007. Disponível em <http://www.OCDE.org/dataOCDE/35/7/38654317.pdf>. Acesso em 13 abr. 2009.  MATTAR, J.; VALENTE, C. Second Life e Web 2.0 na educação: o potencial revolucionário das novas tecnologias. São Paulo: Novatec, 2007.  NUNES, C. A. A. Objetos de Aprendizagem em Ação. (Draft) Disponível em <http://www.moodle.ufba.br/mod/resource/view.php?id=1124>. Acesso em 13 abr. 2009.

×