Sustentabilidade - 01

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Sustentabilidade - 01

  1. 1. P á g i n a |1 CADERNOSPEDAGÓGICOS DE FORMAÇÃO GERAL TRABALHABILIDADE REITOR Arody Cordeiro Herdy PRÓ-REITOR DE ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA Carlos de Oliveira Varella PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO Fernando Malheiros PRÓ-REITOR DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO Emilio Antonio Francischetti PRÓ-REITORA COMUNITÁRIA E DE EXTENSÃO Sônia Regina Mendes PRÓ-REITOR DE DESENVOLVIMENTO José Luiz Rosa Lordello INOVA NÚCLEO INOVADOR Unigranrio – INOVA Coordenadora: Maria Rita Resende Martins da Costa Braz
  2. 2. P á g i n a |2 ESCOLA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS, LETRAS, ARTESE HUMANIDADES Diretora: Haydéa Maria Marino de Sant anna Reis ESCOLA DE CIÊNCIAS SOCIAISE APLICADAS Diretor: Carlos Cesar Ferreira Vargas ESCOLA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA Diretor: Herbert Gomes Martins ESCOLA DE CIÊNCIAS DA SAÚDE Diretora: Hulda Cordeiro Herdy Ramin INSTITUTO DE ESTUDOS FUNDAMENTAISI Diretora: Lúcia Inês Kronemberger Andrade NÚCLEO ALÉM DA SALA DE AULA Benjamin Salgado Quintans Frederico Adolfo Schiffer Junior Haydéa Maria Marino de Sant’anna Reis Herbert Gomes Martins Hulda Cordeiro Herdy Ramin José Luiz Rosa Lordello Sonia Regina Mendes NÚCLEO DE APOIO METODOLÓGICO - NAM Anna Paula Soares Lemos Carlos de Oliveira Varella José Luiz Rosa Lordello Lúcia Inês Kronemberger Andrade Maria Rita Resende Martins da Costa Braz
  3. 3. P á g i n a |3 NÚCLEO DE FORMAÇÃO GERAL Anna Paula Soares Lemos Joaquim Humberto Coelho de Oliveira Lucimar Levenhagen Alarcon da Fonseca Tania Maria da Silva Amaro de Almeida NÚCLEO DE MEMÓRIA E DOCUMENTAÇÃO INSTITUCIONAL Tania Maria da Silva Amaro de Almeida NÚCLEO DE PRÁTICASINCLUSIVAS Lucimar Levenhagen Alarcon da Fonseca ORGANIZAÇÃO / REVISÃO / DIAGRAMAÇÃO DESTE MATERIAL: NÚCLEO DE FORMAÇÃO GERALe MZ – AGÊNCIA MARCO ZERO Professores (as): Anna Paula Lemos Joaquim Humberto Coelho de Oliveira Lucimar Levenhagen Alarcon da Fonseca Tania Maria da Silva Amaro de Almeida
  4. 4. P á g i n a |4 FICHA DE UNIDADE DE APRENDIZAGEM Atividade: TAI 003 Unidade: Unidade Quatro Título: “Quem tem boca vai a (vaia) Roma.”1 Tema: Comunicação verbal e escrita. Tópicos Abordados: - Como se comportar em uma entrevista. - Apresentação pessoal e interpessoal (postura, vestuário). - Como elaborar carta de apresentação e currículo. 1Você já deve ter reparado que utilizamos,nos títulos das unidades,ditos popularesque,de alguma maneira,se relacionamcoma temática que vamos desenvolver nas unidades.Esses ditos,muitas vezes, com o uso cotidiano, transformam-sepela oralidade, pela comunicação verbal coloquial.Foi o que aconteceu com o dito popular que originalmente é “Quem tem boca VAIA Roma” e se transformou na linguagemcoloquial em “Quem tem boca VAI A Roma”.
  5. 5. P á g i n a |5 EM FOCO: PROCURANDO EMPREGO! http://www.treinaweb.com.br/blog/wp-content/uploads/2011/02/Emprego_Gerente.jpg
  6. 6. P á g i n a |6 Õ ANSIEDADE! COMO ME COMPORTAR! Técnicas de Entrevista Autoria: Professores Adriana Alice Gomes, Carla do Nascimento Santos Morani, Debora Lopes de Oliveira, Deildo Jacinto dos Santos, Diego Augusto Rivas dos Santos, Ebe Campinha dos Santos, Ednelson de Jesus dos Santos, Fabio do Nascimento Simas, Gilmara Emilia Teixeira Lapagesse, João Gualberto Salles Teixeira de Mello, Livia Figueiredo Pequeno, Marina Amoedo da Costa, Paulo Roberto de Santanna, Robson Roberto da Silva e Rosane Lopes Correa (Cursos de Administração, Contabilidade e Serviço Social). A entrevista é um momento de muita ansiedade, o candidato deve se preparar para esse momento muito importante na seleção. É na entrevista que o selecionador irá analisar seu comportamento, sua fala, seus gestos, suas competências e tudo aquilo que for necessário para a escolha do candidato que mais se aproxime das exigências do cargo. Para ser bem sucedido, um dia antes da entrevista analise o site da empresa contratante e veja qual a sua história, sua missão, sua visão, seus produtos/serviços e seus principais clientes. Essas informações poderão te ajudar a responder as perguntas do selecionador. Existem entrevistas que são realizadas em grupo, individualmente ou os dois em tempos diferentes, isso vai depender do método utilizado pelo entrevistador. Mas você deve estar preparado para este momento.
  7. 7. P á g i n a |7 EM ENTREVISTA EM GRUPO! Algumas empresas utilizam das técnicas de entrevista de grupo para avaliarem os candidatos. Os candidatos podem se sentar em circulo em uma sala e de frente uns para os outros e relatam suas experiências profissionais. Geralmente as perguntas são as mesmas para todos, mas cuidado, neste momento o entrevistador estará analisando e comparando as suas atitudes com as dos demais candidatos. CHEGANDO A SUA VEZ DE FALAR, LEMBRE-SE: bulário adequado; ue-se com uma linguagem simples; abusar de termo técnico, siglas e palavras estrangeiras. Quando utilizá-los, explique sempre que necessário; mine gírias e termos grosseiros; pessoas, raças, religiões, etc; -se para eliminar os vícios de linguagem nas conversas do dia a dia; Cuide da interligação de ideias;
  8. 8. P á g i n a |8 o esteja bem organizada e clara; Apresente seu conteúdo de forma elaborada, estruturada, clara, objetiva e direcionada a pergunta do entrevistador. Evite respostas vagas, confusas, inadequadas. Lembre-se: este é seu momento. EM ENTREVISTA INDIVIDUAL! Na entrevista individual, você será entrevistado por alguém dos Recursos Humanos ou/e também pelo superior da área como: chefe direto, gerente, supervisor, diretor, presidente... É um momento de muito nervosismo, mas entenda que é um processo muito comum e que um dia o entrevistador também passou por isso. http://1.bp.blogspot.com/-ng0jEQv5mOY/UXge4cjv_tI/AAAAAAAAASw/9GFvVofWg7Y/s1600/entrevista.jpg
  9. 9. P á g i n a |9 . Responda as perguntas do entrevistador e as que não souber, diga que não sabe ou não tem a informação no momento, não brinque e não faça piadas, tenha seriedade, mas não deixe de ser simpático. Olhe nos olhos do entrevistador, mas não o encare como se tivesse desafiando. CONTE A SUA HISTORIA PROFISSIONAL! O currículo conta a história profissional do candidato e suas competências adquiridas em outras empresas. Na preparação do currículo, deve-se utilizar palavras claras e haver veracidade no que se escreve, pois aquilo que for informado pode ser testado, se não for no momento da seleção, poderá ser no momento que estiver em experiência. É aconselhável enviar o currículo no corpo de e-mail e não como anexo (pode ser discriminado pelo recrutador por causa de vírus), e leve o mesmo impresso para o momento da entrevista. Em muitas revistas de banca de jornal ou até mesmo em sites da internet podemos ver explicações de como se prepara um currículo, mas vejamos algumas dicas que podem enriquecer o seu currículo e fazer com que ele esteja de acordo com a vaga. Referente a estética do currículo use: fonte Arial ou Time New Roman, tamanho 12, não use fontes coloridas, no seu nome use o tamanho de fonte 14 ou 16. Margem: direita e esquerda: 3 cm, superior e inferior: 2 cm. Não se esqueça de justificar as margens. Tente utilizar de 1 a 2 páginas, no máximo, e mencione o que for mais importante para a vaga. Pois os recrutadores não terão
  10. 10. P á g i n a |10 tempo para ler detalhadamente todas as informações que você colocar, deixe isso para a entrevista. ELABORAÇÃO DO CURRICULO PASSO-A-PASSO! http://3.bp.blogspot.com/_jadHN_bo8qo/TFw-gCXUhkI/AAAAAAAAADM/cBDoziv2aDg/s1600/homemcurriculo.jpg
  11. 11. P á g i n a |11 1º. Nome completo: fonte da letra maior que o restante do texto; 2º. Idade: coloque a sua idade e não a data de nascimento. Dizem que alguns recrutadores podem demorar menos 1 mínuto para analisar um currículo, se este mesmo recrutador tiver que calcular a sua idade através de sua data de nascimento, ele irá passar para outro currículo. 3º. Endereço e dados para contato: Coloque o seu endereço completo e nos dados para contato, coloque um telefone fixo e um celular (se tiver). O e-mail deve ser claro, sem muitos símbolos (_ ou -) que podem confundir. Evite endereço de e-mail estranho como por exemplo: gatinhadabaixada@servidor.com ou eh-nos-mano22@servidor.com. 4º. Competências profissionais: Coloque todas as suas competências adquiridas nas últimas empresas que trabalhou e se nunca trabalhou, mencione seus conhecimentos teóricos adquiridos na graduação. MAS NÃO MINTA! Estas competências serão testadas na seleção. Pesquise o Código Brasileiro de Ocupações (CBO) e informe as competências do cargo que estão no CBO, só não se esqueça de colocar essas competências com o verbo no gerúndio. Exemplo: fazendo, exercendo, executando, elaborando, etc. 5º. Formação acadêmica: Informe as empresas que você trabalhou mencionando os anos trabalhados, colocando em primeiro lugar a última empresa trabalhada ou que ainda esteja trabalhando. Informe o cargo que executa ou executava e um pequeno resumo das funções. 6º. Conhecimentos de informática: Hoje os conhecimentos de informática são obrigatórios, é como saber ler e escrever, então informe todo o seu conhecimento na área. Se você utilizou um sistema de gestão sendo caixa de um supermercado,
  12. 12. P á g i n a |12 informe este sistema. 7º. Cursos, palestras & eventos: Mesmo que você esteja fazendo uma graduação, isso não é um grande diferencial. Participar de cursos, palestras e eventos da sua área profissional, pois isso pode demostrar que você sempre está se atualizando e analisando outras visões, outras tendências no mercado. Informe os mais importantes para o cargo, colocando os últimos realizados em primeiro. 8º. Idiomas: um segundo idioma dará um diferencial muito grande ao seu currículo, mas independente da instituição de ensino que você estudou, a empresa contratante quer saber se você escreve ou não escreve, fala ou não fala, compreende ou não compreende. Por isso tenha cuidado em mencionar algum idioma que não domine, pois o mesmo será testado. Se o cargo exigir um conhecimento básico ou intermediário então mencione o idioma em seu currículo. ATENÇÃO! NÃO PRECISA MANDAR SUA FOTO! Não há necessidade de colar foto ou mencionar seus documentos pessoais e também não mencione se é solteiro ou casado ou se tem filhos, pode haver uma discriminação, então fale isso na entrevista se for questionado. E se o cargo exigir carteira de habilitação veicular, informe no currículo. VEJA UM EXEMPLO!
  13. 13. P á g i n a |13
  14. 14. P á g i n a |14
  15. 15. P á g i n a |15 QUER SABER MAIS? [criar hipertexto com o conteúdo abaixo] Marketing pessoal Autoria: Professores Adriana Alice Gomes, Carla do Nascimento Santos Morani, Debora Lopes de Oliveira, Deildo Jacinto dos Santos, Diego Augusto Rivas dos Santos, Ebe Campinha dos Santos, Ednelson de Jesus dos Santos, Fabio do Nascimento Simas, Gilmara Emilia Teixeira Lapagesse, João Gualberto Salles Teixeira de Mello, Livia Figueiredo Pequeno, Marina Amoedo da Costa, Paulo Roberto de Santanna, Robson Roberto da Silva e Rosane Lopes Correa (Cursos de Administração, Contabilidade e Serviço Social). Assim como as empresas tem uma missão, visão, objetivos e tratam a imagem de sua empresa como um bem intangível mais precioso, assim deve ser o profissional em relação ao seu nome e sua imagem no mercado. Para tanto é preciso competências para que se possa competir no mercado com uma imagem que seja atrativa para as empresas e essas competências podemos chamar de CHA (Conhecimentos, Habilidade e Atitudes), que sejam voltadas para os resultados dos objetivos organizacionais.
  16. 16. P á g i n a |16 Dependendo do seu objetivo informado no currículo ou da sua profissão, a roupa, o cabelo, o comportamento podem ser discriminados, por isso que entender os papeis sociais é importantíssimo para sua candidatura a vaga. Um exemplo disso é: Se você for a praia e mergulhar no mar, não irá fazer isso de terno e gravata. Assim quando for a igreja, não entrará na mesma de sunga. Então sabemos quais os papeis sociais que temos e como devemos nos comportar em cada um deles. Se você tem tatuagens pode cobri-las com sua roupa e se tem piercings pode retirá-los no momento de seu trabalho. Sei que pode estar pensando que é uma grande bobagem, mas temos na maioria das organizações gerações diferentes, como os Baby Boomers (nascidos após a Segunda Guerra Mundial), a Geração X (nascidos as décadas de 60 a 80), a Geração Y (nascidos as décadas
  17. 17. P á g i n a |17 de 90 a 2000), a Geração Z (nascidos após o ano 2000 e que chegará as organizações nos próximos anos). E os Baby Boomers e a Geração X podem ser sim preconceituosos e acharem também que seus clientes podem não concordar com um comportamento mais moderno, por isso tenha cuidado, você pode não ser contratado por não entender o seu comportamento e estilo dentro da empresa contratante. Leia o texto “Como Gerenciar Conflitos de Gerações: Geração X, Y e Baby Boomers” e confira a diferença dessas Gerações: http://www.sbcoaching.com.br/blog/comportamento/infografico-conflitos-de-geracoes/#sthash.0Bks7DdH.dpuf SAIU NA MÍDIA! SMOLE, Kátia. O que define um currículo de qualidade. Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=FJgdsb7Um_c&list=TLurbzecvFaxQUKA51_nKKCZCp__GWa1Xm>. Acesso em 06 fev.2014. COURSERA /FUNDAÇÃO LEMANN . Disponível em: <http://www.fundacaolemann.org.br/coursera/> e <http://www.youtube.com/user/FundacaoLemann?feature=watch>. Acesso em 06 fev.2014.
  18. 18. P á g i n a |18 FICA A DICA! “Como Gerenciar Conflitos de Gerações: Geração X, Y e Baby Boomers” e confira a diferença dessas Gerações:http://www.sbcoaching.com.br/blog/comportamento/infografico-conflitos-de-geracoes/#sthash.0Bks7DdH.dpuf Clique no link e leia o artigo “Marketing Pessoal”. http://www.infoescola.com/marketing/marketing-pessoal/ Max Gehringer dá as “dicas para um currículo campeão” no vídeo do YouTube no link: http://www.youtube.com/watch?v=glofSn7xLDw Veja as “Dicas para o sucesso da entrevista de emprego” com o consultor Mário Persona, no YouTube no link: http://www.youtube.com/watch?v=TgBIuGH_ODg PSICÓLOGA SUGERE TRÊS FILMES ESSENCIAIS PARA O CURRÍCULO DE UM BOM PROFISSIONAL. Disponível em: <http://revista.penseempregos.com.br/noticia/2013/05/psicologa-sugere-tres-filmes-essenciais-para-o-curriculo-de-um- bom-profissional-4148503.html>. Acesso em 06 fev.2014
  19. 19. P á g i n a |19 “Mãos Talentosas - A História de Bem Carson” (de Thomas Carter, 2009 - Sony Pictures Entertainment): o filme conta a história de um garoto crescido em meio à miséria e ao preconceito mas que, apesar disso, enfrentou os desafios e se tornou um grande profissional. Dessa forma, o filme ensina que é possível superar adversidades e alcançar sucesso, mesmo em condições desfavoráveis. http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=_oY_H2bf0iA “Lucas, um intruso no formigueiro” (de John A. Davis, 2006 - Warner Bros Pictures): animação que, por meio de uma história que fala sobre bullying e reerguer algo destruído, ensina o verdadeiro significado do trabalho em equipe. http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=gdGoMYgZ-to “Procura-se um amor que goste de cachorros” (de Gary David Goldberg, 2005 - Warner Bros Pictures): para Márcia, o filme traz ótimas dicas de como lidar bem com um cliente, e o que se deve ou não fazer para realizar uma venda de sucesso, a partir de diversos diálogos desenvolvidos entre uma cliente e um vendedor de supermercado. http://globotv.globo.com/rede-globo/rede-globo/v/confira-um-trailer-exlusivo-do-filme-procura-se-um-amor-que-goste-de- cachorro/2306362/ DEIXA VER SE ENTENDI! – Atividades. Agora é a sua vez! 1. Siga o passo – a – passo do EM FOCO desta unidade e escreva O SEU CURRICULO! 2. Grave um vídeo de 30 segundos que deve incluir: a) Uma breve apresentação pessoal, inclusive seu objetivo profissional ou o tipo de posição que você gostaria de ter na
  20. 20. P á g i n a |20 empresa em que deseja trabalhar. b) Três realizações específicas que comprovem que você atende os requisitos para essa vaga. c) Alguns traços de personalidade ou habilidades que você considera que fazem você se destacar dos demais. Poste o seu vídeo no Blog do TAI : link. [para instructional designer: inserir o link do blog de atividades] Você não entendeu? Então “Quer saber mais?” [para instructional designer: voltar ao link “Quer saber mais?”] Complemente seu conhecimento, “Leia mais!”. [para instructional designer: ir ao link “Leia mais!”] . LEIA MAIS! LEITURA BÁSICA DIAS, Reinaldo. Introdução à sociologia. 2. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2010. (Biblioteca Virtual Pearson) ROBBINS, Stephen P.; JUDGE, Timothy A.; SOBRAL, Filipe. Comportamento organizacional: teoria e prática no contexto brasileiro. 14. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2010. (Biblioteca Virtual Pearson) BARDUCHI, Ana Lúcia Jankovic (Org.) Empregabilidade: competências pessoais e profissionais. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010. (Biblioteca Virtual Pearson)
  21. 21. P á g i n a |21 LEITURA COMPLEMENTAR SINGER, Paul. Globalização e desemprego: diagnóstico e alternativas. 8. ed. São Paulo: Contexto, 2012. (Biblioteca Virtual Pearson) BIANCHETTI, Lucídio; FREIRE, Ida Mara (Orgs.). Um olhar sobre a diferença: interação, trabalho e cidadania. 11. ed. Campinas: Papirus, 2010. (Biblioteca Virtual Pearson) PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: IBPEX, 2012. (Biblioteca Virtual Pearson) PÉRSICO, Neide; BAGATINI, Sônia Beatriz. Comportamento humano nas organizações. Curitiba: InterSaberes, 2012.(Biblioteca Virtual Pearson) ZUFFO, João Antonio. A sociedade e a economia no novo milênio: os empregos e as empresas no turbulento alvorecer do século XXI. Barueri: Manole, 2003. 4v (Biblioteca Virtual Pearson)

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