1. Nombre del alumno: Amara Isabel Márquez Reyes.
Nombre de la carrera: Lic. En Mercadotecnia Internacional.
Grupo: A5
Fecha: 20 de Septiembre del 2012
Rubén Comas & Jaume
Sureda. Ciber plagio Miguel Ángel Núñez. Plagio
ELEMENTOS
Académico. Una aproximación Académico.
al estado de los conocimientos.
Tener el conocimiento del El robo de información
surgimiento del problema y documental, etc., y la manera
TEMA CENTRAL
como estos actúan y como se de combatirla por medio de los
podría llegar a una solución. diferentes programas creados.
Dar a conocer los diferentes
estudios que se han realizado Dar a conocer las diferentes
PROPOSITO DEL AUTOR
sobre el ciber-plagio características.
Académico.
Antecedentes Estrategias para los docentes
Tipos de ciber-plagio para evitar el plagio
SUBTEMAS DIFERENTES Ejemplos de investigaciones en Consecuencias del plagio
otros países Profundización en los software
Confiabilidad de los sitios web
Definición de plagio
Solución ante este problema
SUBTEMAS SIMILARES Uso del internet adecuado
No se desarrolla un análisis al copiar y pegar información
La adopción de ideas de otras personas
En los países anglosajones es
donde se presenta mayor este Que siempre ha existido el
problema y las principales plagio académico en los
CONCLUSION DEL AUTOR soluciones ante esta situación alumnos y que nunca se
es la prevención y detección, y acabara, sino que debemos
que se deberían implementar estar alerta ante esta situación.
soluciones ante esto.
Es muy importante conocer en
que consiste el plagio, sus Estoy muy de acuerdo con lo
antecedentes, y los ejemplos que nos explica el autor ya que
REFLEXION PERSONAL
ya que de esta manera nunca hacemos nada combatir
podemos cambiar ante esta esta situación.
situación.
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2. Nombre del alumno: Amara Isabel Márquez Reyes.
Nombre de la carrera: Lic. En Mercadotecnia Internacional.
Grupo: A5
Fecha: 20 de Septiembre del 2012
La presente reseña compara dos artículos sobre el plagio, el primero es de Rubén
Comas & Jaume Sureda, Ciber-plagio Académico: una aproximación al estado de
los conocimiento; el segundo es de Miguel Ángel Núñez, Plagio Académico: la
generación “copia y pega”.
El tema central del primer artículo (2007) muestra el conocimiento del surgimiento
del problema y cómo actúan ante esto y como se podría solucionar esto, en
cambio el de Núñez (2010) es el robo de información documental y la manera de
cómo combatirlo, por medio de los diferentes programas. El propósito de los
autores no son similares, mientras que Comas y Sureda nos dan a conocer los
diferentes estudios realizados sobre el ciber-plagio académico, Núñez nos da a
conocer las diferentes características.
A pesar que ambos temas son diferentes, en el de Comas (2007) nos explica los
diferentes tipos de software que existen para poder combatir este problema. En
cambio Núñez (2010) nos comenta algunas estrategias para los docentes para
poder evitar el plagio. Sin embargo en el primer tema también nos explican los
antecedentes, los tipos de ciber-plagio que existen y los ejemplos de
investigaciones que se han hecho en los distintos países. “El www se ha
convertido en fuente primordial para la documentación académica” (Comas &
Sureda 2007:1). En el segundo nos dan a conocer la confiabilidad ya que “los
estudiantes van a Internet, realizan una pequeña investigación, copian y pegan, le
hacen una caratula y lo presentan a los docentes” (Núñez 2010). Este también
profundiza en los software y presenta algunas consecuencias del plagio.
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3. En los temas similares nos podemos encontrar que en ambos temas nos definen
que es el plagio, las soluciones que se han implementado para poder combatir
estas situaciones. De la misma manera el uso de internet adecuadamente, ya que
por esto no se desarrolla un análisis al copiar y pegar, ya que siempre se adoptan
ideas de otras personas
Finalmente Comas & Sureda concluye en que esta situación se presenta
mayormente en los países anglosajones y que las principales soluciones ante este
problema es la prevención y detección y que así mismo se deberíanimplementar
soluciones. Mientras que Núñez nos afirma que siempre ha existido esta situación
en los alumnos, y que solo nos queda estar alerta ante esto.
Por mi parte opino que este tema es de suma importancia ya que
desgraciadamente esto existe y se presenta desde hace tiempo y nunca se hace
nada por combatirlo ya que muchos docentes lo han permitido, y ante esto los
alumnos seguimos haciendo lo mismo, y no desarrollamos las habilidades.
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