SlideShare a Scribd company logo
1 of 29
‫المعلومات‬ ‫أخصائي‬ ‫تعريف‬
‫تفعيل‬ ‫في‬ ‫المكتبات‬ ‫بدور‬
‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬
‫المتحدة‬ ‫لألمم‬2030
‫أ‬.‫د‬.‫مجاهد‬ ‫جمال‬ ‫أماني‬
‫الورشة‬ ‫أهداف‬:
•‫جمعيات‬ ‫في‬ ‫المسئولين‬
‫المكتبات‬
•‫والعاملي‬ ‫المكتبات‬ ‫مجتمع‬‫به‬ ‫ن‬
‫رفع‬
‫الوعي‬
•‫لألهداف‬ ‫وتأييد‬ ‫لفهم‬ ‫التوصل‬
‫التنموية‬2030
•‫اصحاب‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫على‬ ‫العمل‬
‫ف‬ ‫المكتبات‬ ‫دور‬ ‫لتفعيل‬ ‫القرار‬‫ي‬
‫التنمية‬
‫اإلجراء‬
‫المعلومات‬ ‫أختصاصو‬
–‫نظرك‬ ‫في‬ ‫المكتبة‬ ‫أمين‬ ‫أو‬ ‫المعلومات‬ ‫ألخصائي‬ ‫االساسي‬ ‫الدور‬ ‫هو‬ ‫ما‬‫في‬
‫القرن‬21‫؟؟‬
–‫الصحيح‬ ‫مكانه‬ ‫في‬ ‫الرف‬ ‫على‬ ‫الكتاب‬ ‫وضع‬
–‫للمستفيدين‬ ‫المعلومات‬ ‫وأوعية‬ ‫الكتب‬ ‫اتاحة‬
–‫للمستفيدين‬ ‫متنوعة‬ ‫خدمات‬ ‫تقديم‬
–‫المكتبة‬ ‫لدخول‬ ‫المستفيدين‬ ‫جذب‬
–‫واتاحتها‬ ‫وتنظيمها‬ ‫بها‬ ‫واالهتمام‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫تجميع‬
‫الصغيرة‬ ‫األهداف‬ ‫على‬ ‫نقف‬ ‫وال‬ ‫العالية‬ ‫لألهداف‬ ‫نسعى‬ ‫نحن‬
‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫منظمة‬–‫اليونسكو‬ ‫منظمة‬
http://www.unesco.org/new/ar/u
nesco/about-us/
– ‫عام‬ ،‫اليونسكو‬ ، ‫الثقافة‬ ‫و‬ ‫العلم‬ ‫و‬ ‫للتربية‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫منظمة‬ ‫تأسست‬1945‫من‬ ‫اليوم‬ ‫تتألف‬ ‫هي‬ ‫و‬
193‫عضوا‬ ‫دولة‬.
‫تجتمع‬‫اإلداريتان‬ ‫الهيئتان‬‫من‬ ‫المكونتان‬ ‫و‬ ‫للمنظمة‬‫العام‬ ‫المؤتمر‬‫و‬‫التنفيذي‬ ‫المجلس‬‫لل‬ ‫منتظم‬ ‫بشكل‬ ،‫سهر‬
‫أهداف‬ ‫وتحديد‬ ‫أولوياتها‬ ‫ولوضع‬ ‫المنظمة‬ ‫عمل‬ ‫سير‬ ‫حسن‬ ‫على‬‫األمانة‬‫المدير‬ ‫يرأسها‬ ‫التي‬‫العام‬
–‫والشعوب‬ ‫والثقافات‬ ‫الحضارات‬ ‫بين‬ ‫حوار‬ ‫إلطالق‬ ‫المالئمة‬ ‫الشروط‬ ‫إيجاد‬ ‫على‬ ‫اليونسكو‬ ‫تعمل‬‫أسس‬ ‫على‬
‫المشتركة‬ ‫القيم‬ ‫احترام‬.‫لل‬ ‫شاملة‬ ‫رؤى‬ ‫وضع‬ ‫إلى‬ ‫يتوصل‬ ‫أن‬ ‫للعالم‬ ‫يمكن‬ ،‫الحوار‬ ‫هذا‬ ‫خالل‬ ‫فمن‬‫تنمية‬
‫وك‬ ،‫الفقر‬ ‫حدة‬ ‫من‬ ‫والتخفيف‬ ،‫المتبادل‬ ‫واالحترام‬ ،‫اإلنسان‬ ‫بحقوق‬ ‫التقيد‬ ‫تضمن‬ ،‫المستدامة‬‫تقع‬ ‫قضايا‬ ‫لها‬
‫وأنشطتها‬ ‫اليونسكو‬ ‫رسالة‬ ‫صميم‬ ‫في‬.
–‫في‬‫عام‬2000‫لمكافحة‬ ‫واسعة‬ ‫رؤية‬ ‫لصياغة‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫في‬ ‫العالم‬ ‫زعماء‬ ‫اجتمع‬ ،‫الفقر‬.
–‫ترجمت‬‫إلى‬ ‫الرؤية‬ ‫هذه‬8‫إنمائية‬ ‫أهداف‬‫لأللفية‬
–‫وجهت‬‫األهداف‬‫ا‬ ‫السنوات‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫التطوير‬ ‫أعمال‬ ‫لأللفية‬ ‫اإلنمائية‬‫ل‬15
‫الماضية‬(2000-2015.)
‫اإلنمائية‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫أجندة‬:‫البداية‬
–‫الهدف‬1:‫والجوع‬ ‫المدقع‬ ‫الفقر‬ ‫على‬ ‫القضاء‬
–‫الهدف‬2:‫االبتدائي‬ ‫التعليم‬ ‫تعميم‬ ‫تحقيق‬
–‫الهدف‬3:‫الجنسين‬ ‫بين‬ ‫المساواة‬ ‫تعزيز‬.
–‫الهدف‬4:‫الطفل‬ ‫وفيات‬ ‫معدل‬ ‫تخفيض‬
–‫الهدف‬5:‫النفاسية‬ ‫الصحة‬ ‫تحسين‬
–‫الهدف‬6:‫البشرية‬ ‫المناعة‬ ‫فيروس‬ ‫مكافحة‬
–‫الهدف‬7:‫البيئية‬ ‫االستدامة‬ ‫كفالة‬
–‫الهدف‬8:‫عالمية‬ ‫شراكة‬ ‫إقامة‬
‫لأللفية‬ ‫الثمانية‬ ‫اإلنمائية‬ ‫األهداف‬
‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬2030‫لليونسكو‬
http://ar.unesco.org/node/250721
–‫في‬ ،‫المدني‬ ‫للمجتمع‬ ‫وممثلون‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫في‬ ‫المسؤولين‬ ‫وكبار‬ ‫وحكومات‬ ‫دول‬ ‫رؤساء‬ ‫اجتمع‬
‫بين‬ ،‫نيويورك‬25‫و‬27‫أيلول‬/‫سبتمبر‬2015،‫إطار‬ ‫في‬‫المتحدة‬ ‫لألمم‬ ‫العامة‬ ‫للجمعية‬ ‫السبعين‬ ‫الدورة‬،
‫المستدامة‬ ‫للتنمية‬ ‫الجديدة‬ ‫األهداف‬ ‫اعتماد‬ ‫بهدف‬.‫للت‬ ‫وطموحا‬ ‫عالميا‬ ‫برنامجا‬ ‫األهداف‬ ‫هذه‬ ‫وتشكل‬‫نمية‬
‫المستدامة‬.‫ليكون‬ ‫البرنامج‬ ‫هذا‬ ‫تصور‬ ‫في‬ ‫اليونسكو‬ ‫وشاركت‬"‫ولصالحها‬ ‫الشعوب‬ ‫من‬."
–‫على‬ ‫األهداف‬ ‫تركز‬5‫نقاط‬:
–‫األفراد‬:‫األفراد‬ ‫لجميع‬ ‫الرفاهية‬
–‫الكوكب‬:‫البيئية‬ ‫النظم‬ ‫حماية‬
–‫االزدهار‬:‫والتكنولوجي‬ ‫االقتصادي‬ ‫النمو‬ ‫استمرار‬
–‫السالم‬:‫السالم‬ ‫توفير‬
–‫الشراكة‬:‫الدولي‬ ‫التعاون‬ ‫تحسين‬
‫المستدامة‬ ‫اإلنمائة‬ ‫أهداف‬2030:
‫على‬ ‫التركيز‬‫الناس‬:
.1‫كل‬ ‫في‬ ‫أشكاله‬ ‫بجميع‬ ‫الفقر‬ ‫على‬ ‫القضاء‬‫مكان‬.
.2‫و‬ ‫سنة‬ّ‫ح‬‫الم‬ ‫والتغذية‬ ‫الغذائي‬ ‫األمن‬ ‫وتوفير‬ ‫الجوع‬ ‫على‬ ‫القضاء‬‫تعزيز‬
‫الزراعة‬‫المستدامة‬.
.3‫جميع‬ ‫في‬ ‫وبالرفاهية‬ ‫صحية‬ ‫عيش‬ ‫بأنماط‬ ‫الجميع‬ ‫ع‬ّ‫ت‬‫تم‬ ‫ضمان‬‫ا‬‫ألعمار‬.
.4‫ال‬ ‫فرص‬ ‫وتعزيز‬ ‫للجميع‬ ‫والشامل‬ ‫المنصف‬ ‫الجيد‬ ‫التعليم‬ ‫ضمان‬‫م‬ّ‫ل‬‫تع‬
‫الحياة‬ ‫مدى‬‫للجميع‬.
.5‫النساء‬ ‫كل‬ ‫وتمكين‬ ‫الجنسين‬ ‫بين‬ ‫المساواة‬ ‫تحقيق‬‫والفتيات‬.
‫على‬ ‫التركيز‬‫الكوكب‬‫و‬‫الرخاء‬:
.6‫مستدامة‬ ‫إدارة‬ ‫وإدارتها‬ ‫للجميع‬ ‫الصحي‬ ‫الصرف‬ ‫وخدمات‬ ‫المياه‬ ‫توافر‬ ‫ضمان‬.
.7‫والمس‬ ‫الموثوقة‬ ‫الحديثة‬ ‫الطاقة‬ ‫خدمات‬ ‫على‬ ‫ميسورة‬ ‫بتكلفة‬ ‫الجميع‬ ‫حصول‬ ‫ضمان‬‫تدامة‬.
.8‫والمن‬ ‫الكاملة‬ ‫والعمالة‬ ،‫والمستدام‬ ‫للجميع‬ ‫والشامل‬ ‫المطرد‬ ‫االقتصادي‬ ‫النمو‬ ‫تعزيز‬،‫تجة‬
‫للجميع‬ ‫الالئق‬ ‫العمل‬ ‫وتوفير‬.
.9‫وتش‬ ،‫للجميع‬ ‫الشامل‬ ‫التصنيع‬ ‫وتحفيز‬ ،‫الصمود‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫تحتية‬ ‫نى‬ُ‫ب‬ ‫إقامة‬‫االبتكار‬ ‫جيع‬.
.10‫بينها‬ ‫وفيما‬ ‫البلدان‬ ‫داخل‬ ‫المساواة‬ ‫انعدام‬ ‫من‬ ‫الحد‬
.11‫ومست‬ ‫الصمود‬ ‫على‬ ‫وقادرة‬ ‫وآمنة‬ ‫للجميع‬ ‫شاملة‬ ‫البشرية‬ ‫والمستوطنات‬ ‫المدن‬ ‫ل‬ْ‫ع‬‫ج‬‫دامة‬.
‫ورخاءه‬ ‫كوكبنا‬:
.12‫وإنتاج‬ ‫استهالك‬ ‫أنماط‬ ‫وجود‬ ‫ضمان‬‫مستدامة‬.
.13‫المناخ‬ ‫ر‬ّ‫ي‬‫لتغ‬ ‫للتصدي‬ ‫عاجلة‬ ‫إجراءات‬ ‫اتخاذ‬‫وآثاره‬.
.14‫التن‬ ‫لتحقيق‬ ‫مستدام‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫واستخدامها‬ ‫البحرية‬ ‫والموارد‬ ‫والبحار‬ ‫المحيطات‬ ‫حفظ‬‫مية‬
‫المستدامة‬.
.15‫م‬ ‫التعامل‬ ‫واستدامة‬ ،‫استخدامها‬ ‫الستدامة‬ ‫والترويج‬ ‫األرضية‬ ‫اإليكولوجية‬ ‫النظم‬ ‫حماية‬‫ع‬
‫البيولوجي‬ ‫التنوع‬ ‫وخسارة‬ ‫األراضي‬ ‫لتدهور‬ ‫والتصدي‬ ،‫التصحر‬ ‫كافحة‬ُ‫م‬‫و‬ ‫الغابات‬.
‫على‬ ‫التركيز‬‫السالم‬:
.16‫تحقي‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫أحد‬ ‫فيها‬ ‫ش‬ّ‫م‬‫ه‬ُ‫ي‬ ‫ال‬ ‫مسالمة‬ ‫مجتمعات‬ ‫إقامة‬ ‫على‬ ‫التشجيع‬‫ق‬
‫وبناء‬ ،‫العدالة‬ ‫إلى‬ ‫الجميع‬ ‫وصول‬ ‫إمكانية‬ ‫وإتاحة‬ ،‫المستدامة‬ ‫التنمية‬
‫جميع‬ ‫على‬ ‫للجميع‬ ‫وشاملة‬ ‫للمساءلة‬ ‫وخاضعة‬ ‫فعالة‬ ‫مؤسسات‬‫المستوي‬‫ات‬.
‫الشراكات‬ ‫على‬ ‫التركيز‬:
.17‫س‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫التنمية‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫عالمية‬ ‫شراكة‬ ‫وتفعيل‬ ‫تأسيس‬ ‫سبل‬ ‫تقوية‬‫تدامة‬.
‫التالية‬ ‫األولويات‬ ‫على‬ ‫اليونسكو‬ ‫تؤكد‬ ‫اإلطار‬ ‫هذا‬ ‫وفي‬:
–
‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫ضمان‬ ‫بهدف‬ ‫للجميع‬ ‫النوعية‬ ‫وذات‬ ‫الجامعة‬ ‫التربية‬.
–‫الثقافية‬ ‫بالمقتنيات‬ ‫المشروع‬ ‫غير‬ ‫االتجار‬ ‫ومكافحة‬ ‫الثقافي‬ ‫التراث‬ ‫حماية‬.
–‫عالمنا‬ ‫يواجهها‬ ‫التي‬ ‫والرياضيات‬ ‫الهندسة‬ ،‫التكنولوجيا‬ ،‫العلم‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫التعليم‬ ‫أزمة‬ ‫حل‬‫اليوم‬.
–‫العنيف‬ ‫التطرف‬ ‫على‬ ‫الطريق‬ ‫لسد‬ ‫نوعية‬ ‫تربية‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫الشباب‬ ‫في‬ ‫االستثمار‬.
–‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫المعارف‬ ‫على‬ ‫والحصول‬ ‫التعبير‬ ‫حرية‬ ‫دور‬ ‫على‬ ‫التأكيد‬.
–‫المستدامين‬ ‫والسالم‬ ‫التنمية‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المرأة‬ ‫واستقاللية‬ ‫الجنسين‬ ‫بين‬ ‫المساواة‬.
‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬ ‫اعتماد‬ ‫تم‬ ‫ثم‬:17‫هدفا‬
‫في‬1‫الثاني‬ ‫كانون‬/‫يناير‬2016،‫رسميا‬ ‫بدأ‬‫نفاذ‬‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬‫الـ‬17‫لعام‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫لخطة‬2030،
‫التي‬‫أيلول‬ ‫في‬ ‫العالم‬ ‫قادة‬ ‫اعتمدها‬/‫سبتمبر‬2015‫تاريخية‬ ‫أممية‬ ‫قمة‬ ‫في‬.‫المقبلة‬ ‫عشرة‬ ‫الخمس‬ ‫السنوات‬ ‫خالل‬ ‫البلدان‬ ‫وستعمل‬—‫واضع‬‫ة‬
‫الجميع‬ ‫على‬ ‫عالميا‬ ‫تنطبق‬ ‫التي‬ ‫الجديدة‬ ‫األهداف‬ ‫هذه‬ ‫أعينها‬ ‫نصب‬—‫ومك‬ ‫أشكاله‬ ‫بجميع‬ ‫الفقر‬ ‫على‬ ‫للقضاء‬ ‫الجهود‬ ‫حشد‬ ‫على‬‫عدم‬ ‫افحة‬
‫الجهود‬ ‫بتلك‬ ‫الجميع‬ ‫اشتمال‬ ‫كفالة‬ ‫مع‬ ،‫المناخ‬ ‫تغير‬ ‫ومعالجة‬ ‫المساواة‬.
–‫و‬ ‫أطر‬ ‫وتضع‬ ‫ملكيتها‬ ‫زمام‬ ‫الحكومات‬ ‫تأخذ‬ ‫أن‬ ‫المتوقع‬ ‫من‬ ‫فإن‬ ،‫قانونا‬ ‫ملزمة‬ ‫ليست‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫وعلى‬‫طنية‬
‫لتحقيقها‬.‫بي‬ ‫جمع‬ ‫يتطلب‬ ‫مما‬ ،‫واستعراضه‬ ‫المحرز‬ ‫التقدم‬ ‫متابعة‬ ‫عن‬ ‫الرئيسية‬ ‫المسؤولية‬ ‫تتحمل‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫فالدول‬ ‫ولذا‬‫نوعية‬ ‫انات‬—‫يسهل‬
‫إليها‬ ‫الوصول‬—‫الت‬ ‫التحليالت‬ ‫إلى‬ ‫اإلقليمي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫واالستعراض‬ ‫المتابعة‬ ‫تستند‬ ‫بحيث‬ ،‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ‫في‬‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫تجري‬ ‫ي‬
‫العالمي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫واالستعراض‬ ‫المتابعة‬ ‫في‬ ‫يساهم‬ ‫وبما‬ ،‫الوطني‬.
–‫الـ‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬ ‫رصد‬ُ‫ت‬‫س‬ ،‫العالمي‬ ‫الصعيد‬ ‫وعلى‬17‫وغاياتها‬‫الـ‬169‫العالمي‬ ‫المؤشرات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫استخدام‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫اإلحصائية‬ ‫اللجنة‬ ‫تعتمدها‬ ‫التي‬.
‫المعلومات‬ ‫أخصائي‬
‫الضعيفة‬ ‫الشبكة‬
‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫وأهداف‬ ‫والمعلومات‬ ‫للمكتبات‬ ‫الدولي‬ ‫االتحاد‬2030
–‫ن‬ ‫في‬ ‫المكتبات‬ ‫ومشاركة‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫ألهداف‬ ‫التأييد‬ ‫لحشد‬ ‫وثيقة‬ ‫بعمل‬ ‫االفال‬ ‫قامت‬‫هذه‬ ‫شر‬
‫الهامة‬ ‫األهداف‬
–‫والبد‬ ‫التنمية‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫هاما‬ ‫اسهاما‬ ‫المكتبات‬ ‫تسهم‬‫أ‬‫ت‬ ‫في‬ ‫التقدم‬ ‫قيادة‬ ‫على‬ ‫قدرتها‬ ‫تظهر‬ ‫ن‬‫أهداف‬ ‫حقيق‬
‫المتخدة‬ ‫لألمم‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬2030
–‫المكت‬ ‫بأن‬ ‫بلدهم‬ ‫في‬ ‫والمسئولين‬ ‫الحكومات‬ ‫اقناع‬ ‫هو‬ ‫البلدان‬ ‫في‬ ‫المكتبات‬ ‫به‬ ‫تقوم‬ ‫دور‬ ‫أهم‬‫بات‬
‫التنموية‬ ‫الخطة‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫يساعد‬ ‫جدا‬ ‫هام‬ ‫شريك‬2030‫في‬ ‫والوعي‬ ‫التنمية‬ ‫لعملية‬ ‫محرك‬ ‫فالمكتبة‬
‫المختلفة‬ ‫البالد‬
–‫المهتمي‬ ‫جذب‬ ‫في‬ ‫فعال‬ ‫بدور‬ ‫تقوم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫حيث‬ ‫هاما‬ ‫شيئا‬ ‫للمكتبات‬ ‫بالنسبة‬ ‫الدعم‬ ‫وحشد‬‫ن‬
‫البالد‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫التنموية‬ ‫األهداف‬ ‫هذه‬ ‫لتحقيق‬ ‫في‬ ‫والمشاركين‬
‫لالفال‬ ‫الدعم‬ ‫حشد‬
–‫والمعلوما‬ ‫االتصاالت‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫واستخدام‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫والمعرفة‬ ‫المعلومات‬ ‫اتاحة‬ ‫لوضع‬ ‫الدعم‬ ‫بحشد‬ ‫االفال‬ ‫قامت‬‫ضمن‬ ‫ت‬
‫المتحدة‬ ‫لألمم‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬
–‫المقدار‬ ‫بنفس‬ ‫للجميع‬ ‫والمعلومات‬ ‫الفرص‬ ‫اتاحة‬ ‫مع‬ ‫للمعلومات‬ ‫الحر‬ ‫الوصول‬ ‫أهداف‬ ‫بوضع‬ ‫االفال‬ ‫وأهتمت‬
–‫المعلومات‬ ‫باتاحة‬ ‫والمتعلقة‬ ‫التنمية‬ ‫بأهداف‬ ‫الخاصة‬ ‫للغايات‬ ‫التحقيق‬ ‫مدى‬ ‫قياس‬ ‫في‬ ‫االفال‬ ‫وتشارك‬
–‫والكتابة‬ ‫بالقراءة‬ ‫وااللمام‬ ‫المعلوماتية‬ ‫والثقافة‬ ‫والمعلومات‬ ‫االتصاالت‬ ‫وتكنولوجيا‬
–‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫العامة‬ ‫والمكتبة‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫المكتبات‬ ‫أهداف‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫وهي‬
‫الدعوة‬ ‫او‬ ‫الدعم‬ ‫حشد‬‫سياق‬ ‫في‬‫المكتبة‬
"‫الدعوة‬‫أمر‬‫بالغ‬‫األهمية‬‫لبناء‬‫الدعم‬‫الشعبي‬‫للحصول‬‫على‬‫تمويل‬‫طويل‬‫األجل‬‫للمكتب‬‫ات‬‫العامة‬.
‫الدعوة‬‫يساعد‬‫على‬‫ضمان‬‫أن‬‫المكتبات‬‫لديها‬‫الموارد‬‫لتقديم‬‫خدمات‬‫مهمة‬،‫للمجتمع‬‫ويمكن‬‫ا‬‫لحصول‬
‫على‬‫مكان‬‫على‬‫الطاولة‬‫لقادة‬‫المكتبة‬‫حيث‬‫يتم‬‫اتخاذ‬‫القرارات‬‫التمويل‬‫والسياسات‬‫الهام‬‫ة‬.‫ويمكن‬
‫أيضا‬‫إبالغ‬‫مستخدمي‬‫المكتبة‬‫العامة‬‫والمجتمع‬‫ككل‬‫حول‬‫خدمات‬‫المكتبة‬‫وقيمتها‬‫وشرح‬‫ك‬‫يفية‬
‫الخدمات‬‫العامة‬-‫بما‬‫في‬‫ذلك‬‫الوصول‬‫إلى‬‫اإلنترنت‬-‫تحسين‬‫حياة‬‫الناس‬‫في‬‫المجتمع‬.‫ل‬‫هذه‬
،‫األسباب‬‫نعتقد‬‫أن‬‫الدعوة‬‫يجب‬‫أن‬‫تكون‬‫جزءا‬‫دائما‬‫من‬‫كل‬‫مكتبة‬‫عامة‬-‫يمارسه‬‫قادة‬‫المكت‬‫بة‬
‫وفريق‬،‫عمل‬‫وحتى‬‫أنصار‬‫المجتمع‬‫الخارجي‬“
Turning the Page, (Bill and Melinda Foundation) Global Libraries
‫المكتب‬ ‫وقطاع‬ ‫المكتبات‬ ‫جمعيات‬ ‫تتخذ‬ ‫أن‬ ‫ُمكن‬‫ي‬‫ات‬
‫الريادة‬ ‫دور‬ ‫بأسره‬:
–‫ستدامة‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫التنمية‬ ‫بأهداف‬ ‫جتمع‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫وعي‬ ‫من‬ ‫زيد‬ُ‫ت‬ ‫أن‬ ‫مكن‬ُ‫ي‬.
–ُ‫م‬‫ال‬ ‫في‬ ‫ًا‬‫د‬‫سائ‬ ‫ا‬ً‫ه‬‫اتجا‬ ‫ستدامة‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬ ‫جعل‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫مكن‬ُ‫ي‬‫جتمع‬.
–‫طة‬ُ‫خ‬ ‫مع‬ ‫تتسق‬ ‫أن‬ ‫مكن‬ُ‫ي‬ ‫وكيف‬ ‫المكتبية‬ ‫األنشطة‬ ‫قيمة‬ ‫توضح‬ ‫أن‬ ‫مكن‬ُ‫ي‬‫األمم‬
‫تحدة‬ُ‫م‬‫ال‬2030.
–‫والفقر‬ ‫الجوع‬ ‫لمحاربة‬ ‫القومية‬ ‫المشاريع‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬
–‫للجميع‬ ‫المعلومات‬ ‫وتقديم‬ ‫للشباب‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫ايجاد‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬
‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬ ‫ودعم‬ ‫تطبيق‬ ‫في‬ ‫االفال‬ ‫مع‬ ‫تشارك‬ ‫التي‬ ‫الدول‬
–‫ومو‬ ‫ومالوي‬ ‫ومدغشقر‬ ‫وغينيا‬ ‫العاج‬ ‫وساحل‬ ‫فيردي‬ ‫وكابو‬ ‫فاسو‬ ‫بوركينا‬ ‫و‬ ‫انجوال‬ ‫من‬ ‫كال‬ ‫وقعت‬‫زمبيق‬
‫وسوازيلند‬ ‫السودان‬ ‫وجنوب‬ ‫افريقيا‬ ‫وجنوب‬ ‫نيجريا‬
–‫باغسطس‬ ‫االفال‬ ‫مؤتمر‬ ‫خالل‬ ‫االنمائية‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫في‬ ‫المكتبات‬ ‫لدعم‬ ‫اعالن‬2015
–‫واجندة‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫اهداف‬ ‫بين‬ ‫االلتقاء‬ ‫مجاالت‬ ‫من‬ ‫عددا‬ ‫االفريقي‬ ‫االتحاد‬ ‫حدد‬2063‫خطة‬ ‫وهي‬
‫شعار‬ ‫تحت‬ ‫االفريقي‬ ‫باالتحاد‬ ‫خاصة‬«‫نريدها‬ ‫التي‬ ‫افريقيا‬»‫اف‬ ‫يخص‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫في‬ ‫ريقيا‬
‫المتحدة‬ ‫لألمم‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫خطط‬
‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫واتاحة‬ ‫المكتبات‬ ‫اسهامات‬2030
–‫المكتبات‬ ‫قطاع‬ ‫ممثلي‬ ‫تحديد‬ ‫اوال‬:‫المهنية‬ ‫الجمعيات‬–‫ع‬ ‫والقائمين‬ ‫المكتبات‬‫ليها‬
–‫الحكومة‬ ‫وأولويات‬ ‫التنفيذ‬ ‫عملية‬ ‫تحديد‬ ‫ثانيا‬
–‫االساسية‬ ‫والرسائل‬ ‫المكتبة‬ ‫استراتيجية‬ ‫وضع‬ ‫ثالثا‬
–‫المشا‬ ‫في‬ ‫والمشاركة‬ ‫الدولة‬ ‫في‬ ‫السياسات‬ ‫واضعي‬ ‫مع‬ ‫اجتماعات‬ ‫ترتيب‬ ‫رابعا‬‫ورات‬
–‫العامة‬ ‫والشخصيات‬ ‫للشركاء‬ ‫واللجوء‬ ‫االعالم‬ ‫وسائل‬ ‫استخدام‬ ‫خامسا‬
–‫التقدم‬ ‫وقياس‬ ‫العملية‬ ‫متابعة‬ ‫سادسا‬
‫لألهداف‬ ‫التأييد‬ ‫حشد‬ ‫في‬ ‫المكتبي‬ ‫دور‬
‫األهدا‬ ‫فكر‬ ‫ونشر‬ ‫واالعالن‬ ‫الدعاية‬ ‫هو‬ ‫المعلومات‬ ‫الختصاصي‬ ‫والهام‬ ‫الرئيسي‬ ‫الدور‬‫ف‬
‫التنموية‬2030
‫ع‬ ‫المعلومات‬ ‫هذه‬ ‫ونشر‬ ‫مكتبتك‬ ‫في‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬ ‫حول‬ ‫معلومات‬ ‫مشاركة‬‫لى‬
‫التواصل‬ ‫صفحات‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ‫الرسمية‬ ‫المكتبات‬ ‫مواقع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االنترنت‬ ‫شبكة‬
‫االجتماعي‬
‫للمساعد‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫بمكتبات‬ ‫االستعانة‬ ‫دولة‬ ‫اي‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫الخصائي‬ ‫يمكن‬‫في‬ ‫ة‬
‫وغيرها‬ ‫المطبوعات‬ ‫على‬ ‫والحصول‬ ‫الثقافة‬ ‫نشر‬
‫بها‬ ‫وااليمان‬ ‫األهداف‬ ‫هذه‬ ‫تنفيذ‬ ‫على‬ ‫المجتمع‬ ‫تساعد‬ ‫مختلفة‬ ‫أنشطة‬ ‫عقد‬
‫المعلومات‬ ‫أخصائي‬ ‫دور‬
–‫يض‬ ‫ان‬ ‫للمكتبي‬ ‫البد‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ‫التنمية‬ ‫خط‬ ‫اهداف‬ ‫لدعم‬ ‫المجتمعات‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫تداول‬ ‫يساعد‬‫من‬
‫الفئات‬ ‫لجميع‬ ‫للمعلومات‬ ‫الحر‬ ‫الوصول‬
–‫بالم‬ ‫وااللمام‬ ‫واالعالمية‬ ‫المعلوماتية‬ ‫األمية‬ ‫ومحو‬ ‫والكتابة‬ ‫الصحيحة‬ ‫بالقرءاة‬ ‫لاللمام‬ ‫الترويج‬‫هارات‬
‫الرقمية‬
–‫و‬ ‫واالتصاالت‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫اتاحة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الشعب‬ ‫فئات‬ ‫لجميع‬ ‫الرقمي‬ ‫االدماج‬ ‫تطوير‬‫التدريب‬
‫المستفيدين‬ ‫ومساعدة‬ ‫عليها‬
–‫واالكاديمي‬ ‫البحثي‬ ‫المجتمع‬ ‫قلب‬ ‫المكتبات‬ ‫تصبح‬ ‫ان‬
–‫الحر‬ ‫للوصول‬ ‫واتاحتها‬ ‫والثقافة‬ ‫التراث‬ ‫حفظ‬
‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫البلدان‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫المكتبات‬ ‫تجارب‬2030
–‫والريفية‬ ‫النائية‬ ‫المناطق‬ ‫وسكان‬ ‫الفقراء‬ ‫وصول‬ ‫بزيادة‬ ‫سريالنكا‬ ‫قامت‬ ‫الفقر‬ ‫على‬ ‫القضاء‬‫لتكنولوجيا‬
‫الصحيحة‬ ‫للمعلومات‬ ‫الوصول‬ ‫في‬ ‫االنترنت‬ ‫واستخدام‬ ‫االلي‬ ‫الحاسب‬ ‫واستخدام‬ ‫المعلومات‬
–‫خدمات‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫مزارع‬ ‫ألف‬ ‫مائة‬ ‫بتدريب‬ ‫رومانيا‬ ‫قامت‬ ‫الجوع‬ ‫على‬ ‫القضاء‬
‫على‬ ‫عاد‬ ‫وقد‬ ‫الخارجية‬ ‫الزراعية‬ ‫المعونات‬ ‫على‬ ‫التقديم‬ ‫في‬ ‫والمعلومات‬ ‫االتصالت‬ ‫تكنولوجيا‬‫الدولة‬
‫ب‬187‫عام‬ ‫دوالر‬ ‫مليون‬2012
–‫الجيد‬ ‫التعليم‬:‫االباء‬ ‫تأثير‬ ‫مدى‬ ‫بقياس‬ ‫وقامت‬ ‫واالطفال‬ ‫الرجال‬ ‫أمية‬ ‫لمحو‬ ‫برنامج‬ ‫قدمت‬ ‫كندا‬‫حياة‬ ‫في‬
‫تش‬ ‫والتي‬ ‫والحوار‬ ‫والغناء‬ ‫اللعب‬ ‫في‬ ‫لالبناء‬ ‫االباء‬ ‫ومشاركة‬ ‫وتعليمهم‬ ‫صحتهم‬ ‫على‬ ‫االطفال‬‫االطفال‬ ‫جع‬
‫الحياة‬ ‫في‬ ‫والنجاح‬ ‫والسعادة‬ ‫الصحيح‬ ‫والتعليم‬ ‫القراءة‬ ‫على‬
‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫ايجاد‬ ‫في‬ ‫المكتبات‬ ‫دور‬
–‫حصول‬ ‫اوربا‬ ‫في‬ ‫المكتبات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اتيحت‬ ‫اقتصادي‬ ‫ونمو‬ ‫جيدة‬ ‫وظائف‬250‫ألف‬
‫التوظيف‬ ‫ومشاريع‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وظائف‬ ‫على‬ ‫االوربي‬ ‫االتحاد‬ ‫في‬ ‫شخص‬
‫باست‬ ‫متطورة‬ ‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫اليجاد‬ ‫االفراد‬ ‫مهارات‬ ‫وتنمية‬ ‫العامة‬ ‫للمكتبات‬ ‫التابعة‬‫خدام‬
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬
‫التخطيط‬ ‫وزارة‬ ‫مصر‬
–‫؟؟‬ ‫الوضع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫مكتبات‬ ‫كأمناء‬ ‫فعله‬ ‫علينا‬ ‫ماذا‬
–http://www.mop.gov.eg/Vision/EgyptVision.aspx
–http://sdsegypt2030.com/
–‫للتنمية‬ ‫مصر‬ ‫خطة‬2030
–،‫والمعرفة‬ ‫االبتكار‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫ومتنوع‬ ‫ومتوازن‬ ‫تنافسي‬ ‫اقتصاد‬ ‫ذات‬ ‫الجديدة‬ ‫مصر‬ ‫ستكون‬‫على‬ ‫قائمة‬
‫المك‬ ‫عبقرية‬ ‫تستثمر‬ ‫ومتنوع‬ ‫متزن‬ ‫أيكولوجي‬ ‫نظام‬ ‫ذات‬ ‫والمشاركة‬ ‫االجتماعي‬ ‫واالندماج‬ ‫العدالة‬‫ان‬
‫حياة‬ ‫بجودة‬ ‫ولنرتقي‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫لتحقق‬ ‫واإلنسان‬‫المصريين‬
–‫؟؟‬ ‫معرفة‬ ‫ومهندسي‬ ‫معرفة‬ ‫وعمال‬ ‫المعلومات‬ ‫واخصائي‬ ‫؟؟‬ ‫كمكتبيين‬ ‫نحن‬ ‫اين‬

More Related Content

What's hot

دور المكتبات الجامعية في تفعيل النشر العلمي بالجامعات في سياق الوصول الحر للم...
دور المكتبات الجامعية في تفعيل النشر العلمي بالجامعات في سياق الوصول الحر للم...دور المكتبات الجامعية في تفعيل النشر العلمي بالجامعات في سياق الوصول الحر للم...
دور المكتبات الجامعية في تفعيل النشر العلمي بالجامعات في سياق الوصول الحر للم...مكتبات اون لاين
 
الفهرس العربي الموحد والمكتبة الرقمية العربية الموحدة أدوات معرفية للتنمية ال...
الفهرس العربي الموحد والمكتبة الرقمية العربية الموحدة أدوات معرفية للتنمية ال...الفهرس العربي الموحد والمكتبة الرقمية العربية الموحدة أدوات معرفية للتنمية ال...
الفهرس العربي الموحد والمكتبة الرقمية العربية الموحدة أدوات معرفية للتنمية ال...مكتبات اون لاين
 
الاتحاد يعلن عن ورشة عمل إتاحة المعلومات - أخصائيو المكتبات والمعلومات هم مف...
الاتحاد يعلن عن ورشة عمل إتاحة  المعلومات - أخصائيو المكتبات والمعلومات هم مف...الاتحاد يعلن عن ورشة عمل إتاحة  المعلومات - أخصائيو المكتبات والمعلومات هم مف...
الاتحاد يعلن عن ورشة عمل إتاحة المعلومات - أخصائيو المكتبات والمعلومات هم مف...Mohamed Mahdy
 
دور مؤسسات المعلومات الإماراتية في تحقيق أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحد...
دور مؤسسات المعلومات الإماراتية في تحقيق أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحد...دور مؤسسات المعلومات الإماراتية في تحقيق أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحد...
دور مؤسسات المعلومات الإماراتية في تحقيق أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحد...مكتبات اون لاين
 
منظومة المعلومات في استراتيجية التنمية المستدامة في مصر
منظومة المعلومات في استراتيجية التنمية المستدامة في مصر منظومة المعلومات في استراتيجية التنمية المستدامة في مصر
منظومة المعلومات في استراتيجية التنمية المستدامة في مصر مكتبات اون لاين
 
التسجيل للحضور للمؤتمر الإقليمي الثالث للاتحاد الدولي لجمعيات المكتبات ومؤسسا...
التسجيل للحضور للمؤتمر الإقليمي الثالث للاتحاد الدولي لجمعيات المكتبات ومؤسسا...التسجيل للحضور للمؤتمر الإقليمي الثالث للاتحاد الدولي لجمعيات المكتبات ومؤسسا...
التسجيل للحضور للمؤتمر الإقليمي الثالث للاتحاد الدولي لجمعيات المكتبات ومؤسسا...مكتبات اون لاين
 
الجلسة الثالثة المداخلة الرابعة تكامل المبادرات المعرفية العربية الواقع والمأمول
الجلسة الثالثة المداخلة الرابعة تكامل المبادرات المعرفية العربية الواقع والمأمولالجلسة الثالثة المداخلة الرابعة تكامل المبادرات المعرفية العربية الواقع والمأمول
الجلسة الثالثة المداخلة الرابعة تكامل المبادرات المعرفية العربية الواقع والمأمولالفهرس العربي الموحد
 
الدوريات العربية العلمية المفتوحة
الدوريات العربية العلمية المفتوحةالدوريات العربية العلمية المفتوحة
الدوريات العربية العلمية المفتوحةمكتبات اون لاين
 
الجلسة الثانية المداخلة الثانية جهود الفهرس العربي الموحد لإرساء مكتبات مجتمع...
الجلسة الثانية المداخلة الثانية جهود الفهرس العربي الموحد لإرساء مكتبات مجتمع...الجلسة الثانية المداخلة الثانية جهود الفهرس العربي الموحد لإرساء مكتبات مجتمع...
الجلسة الثانية المداخلة الثانية جهود الفهرس العربي الموحد لإرساء مكتبات مجتمع...الفهرس العربي الموحد
 
الجلسة الأولى المداخلة الثالثة المكتبات العامة التونسية شريك في تحقيق أهداف ا...
الجلسة الأولى المداخلة الثالثة المكتبات العامة التونسية شريك في تحقيق أهداف ا...الجلسة الأولى المداخلة الثالثة المكتبات العامة التونسية شريك في تحقيق أهداف ا...
الجلسة الأولى المداخلة الثالثة المكتبات العامة التونسية شريك في تحقيق أهداف ا...الفهرس العربي الموحد
 
الجلسة الثانية المداخلة الأولى اقتصاديات المعرفة في العالم العربي
الجلسة الثانية المداخلة الأولى اقتصاديات المعرفة في العالم العربيالجلسة الثانية المداخلة الأولى اقتصاديات المعرفة في العالم العربي
الجلسة الثانية المداخلة الأولى اقتصاديات المعرفة في العالم العربيالفهرس العربي الموحد
 
الجلسة الأولى المداخلة الثانية الفهرس العربي الموحد والحلول المبتكرة لتفعيل ا...
الجلسة الأولى المداخلة الثانية الفهرس العربي الموحد والحلول المبتكرة لتفعيل ا...الجلسة الأولى المداخلة الثانية الفهرس العربي الموحد والحلول المبتكرة لتفعيل ا...
الجلسة الأولى المداخلة الثانية الفهرس العربي الموحد والحلول المبتكرة لتفعيل ا...الفهرس العربي الموحد
 
الجلسة الثالثة المداخلة الثانية المكتبة الرقمية العربية الموحدة ومبادرة المبد...
الجلسة الثالثة المداخلة الثانية المكتبة الرقمية العربية الموحدة ومبادرة المبد...الجلسة الثالثة المداخلة الثانية المكتبة الرقمية العربية الموحدة ومبادرة المبد...
الجلسة الثالثة المداخلة الثانية المكتبة الرقمية العربية الموحدة ومبادرة المبد...الفهرس العربي الموحد
 

What's hot (13)

دور المكتبات الجامعية في تفعيل النشر العلمي بالجامعات في سياق الوصول الحر للم...
دور المكتبات الجامعية في تفعيل النشر العلمي بالجامعات في سياق الوصول الحر للم...دور المكتبات الجامعية في تفعيل النشر العلمي بالجامعات في سياق الوصول الحر للم...
دور المكتبات الجامعية في تفعيل النشر العلمي بالجامعات في سياق الوصول الحر للم...
 
الفهرس العربي الموحد والمكتبة الرقمية العربية الموحدة أدوات معرفية للتنمية ال...
الفهرس العربي الموحد والمكتبة الرقمية العربية الموحدة أدوات معرفية للتنمية ال...الفهرس العربي الموحد والمكتبة الرقمية العربية الموحدة أدوات معرفية للتنمية ال...
الفهرس العربي الموحد والمكتبة الرقمية العربية الموحدة أدوات معرفية للتنمية ال...
 
الاتحاد يعلن عن ورشة عمل إتاحة المعلومات - أخصائيو المكتبات والمعلومات هم مف...
الاتحاد يعلن عن ورشة عمل إتاحة  المعلومات - أخصائيو المكتبات والمعلومات هم مف...الاتحاد يعلن عن ورشة عمل إتاحة  المعلومات - أخصائيو المكتبات والمعلومات هم مف...
الاتحاد يعلن عن ورشة عمل إتاحة المعلومات - أخصائيو المكتبات والمعلومات هم مف...
 
دور مؤسسات المعلومات الإماراتية في تحقيق أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحد...
دور مؤسسات المعلومات الإماراتية في تحقيق أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحد...دور مؤسسات المعلومات الإماراتية في تحقيق أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحد...
دور مؤسسات المعلومات الإماراتية في تحقيق أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحد...
 
منظومة المعلومات في استراتيجية التنمية المستدامة في مصر
منظومة المعلومات في استراتيجية التنمية المستدامة في مصر منظومة المعلومات في استراتيجية التنمية المستدامة في مصر
منظومة المعلومات في استراتيجية التنمية المستدامة في مصر
 
التسجيل للحضور للمؤتمر الإقليمي الثالث للاتحاد الدولي لجمعيات المكتبات ومؤسسا...
التسجيل للحضور للمؤتمر الإقليمي الثالث للاتحاد الدولي لجمعيات المكتبات ومؤسسا...التسجيل للحضور للمؤتمر الإقليمي الثالث للاتحاد الدولي لجمعيات المكتبات ومؤسسا...
التسجيل للحضور للمؤتمر الإقليمي الثالث للاتحاد الدولي لجمعيات المكتبات ومؤسسا...
 
الجلسة الثالثة المداخلة الرابعة تكامل المبادرات المعرفية العربية الواقع والمأمول
الجلسة الثالثة المداخلة الرابعة تكامل المبادرات المعرفية العربية الواقع والمأمولالجلسة الثالثة المداخلة الرابعة تكامل المبادرات المعرفية العربية الواقع والمأمول
الجلسة الثالثة المداخلة الرابعة تكامل المبادرات المعرفية العربية الواقع والمأمول
 
الدوريات العربية العلمية المفتوحة
الدوريات العربية العلمية المفتوحةالدوريات العربية العلمية المفتوحة
الدوريات العربية العلمية المفتوحة
 
الجلسة الثانية المداخلة الثانية جهود الفهرس العربي الموحد لإرساء مكتبات مجتمع...
الجلسة الثانية المداخلة الثانية جهود الفهرس العربي الموحد لإرساء مكتبات مجتمع...الجلسة الثانية المداخلة الثانية جهود الفهرس العربي الموحد لإرساء مكتبات مجتمع...
الجلسة الثانية المداخلة الثانية جهود الفهرس العربي الموحد لإرساء مكتبات مجتمع...
 
الجلسة الأولى المداخلة الثالثة المكتبات العامة التونسية شريك في تحقيق أهداف ا...
الجلسة الأولى المداخلة الثالثة المكتبات العامة التونسية شريك في تحقيق أهداف ا...الجلسة الأولى المداخلة الثالثة المكتبات العامة التونسية شريك في تحقيق أهداف ا...
الجلسة الأولى المداخلة الثالثة المكتبات العامة التونسية شريك في تحقيق أهداف ا...
 
الجلسة الثانية المداخلة الأولى اقتصاديات المعرفة في العالم العربي
الجلسة الثانية المداخلة الأولى اقتصاديات المعرفة في العالم العربيالجلسة الثانية المداخلة الأولى اقتصاديات المعرفة في العالم العربي
الجلسة الثانية المداخلة الأولى اقتصاديات المعرفة في العالم العربي
 
الجلسة الأولى المداخلة الثانية الفهرس العربي الموحد والحلول المبتكرة لتفعيل ا...
الجلسة الأولى المداخلة الثانية الفهرس العربي الموحد والحلول المبتكرة لتفعيل ا...الجلسة الأولى المداخلة الثانية الفهرس العربي الموحد والحلول المبتكرة لتفعيل ا...
الجلسة الأولى المداخلة الثانية الفهرس العربي الموحد والحلول المبتكرة لتفعيل ا...
 
الجلسة الثالثة المداخلة الثانية المكتبة الرقمية العربية الموحدة ومبادرة المبد...
الجلسة الثالثة المداخلة الثانية المكتبة الرقمية العربية الموحدة ومبادرة المبد...الجلسة الثالثة المداخلة الثانية المكتبة الرقمية العربية الموحدة ومبادرة المبد...
الجلسة الثالثة المداخلة الثانية المكتبة الرقمية العربية الموحدة ومبادرة المبد...
 

Viewers also liked

خطوات حشد الدعم
خطوات حشد الدعمخطوات حشد الدعم
خطوات حشد الدعمAmany Megahed
 
الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات واقع ومستقبل
الجمعية المصرية للمكتبات  والمعلومات واقع ومستقبلالجمعية المصرية للمكتبات  والمعلومات واقع ومستقبل
الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات واقع ومستقبلAmany Megahed
 
محركات بحث الصور
محركات بحث الصورمحركات بحث الصور
محركات بحث الصورAmany Megahed
 
كيف تكون مؤديا مميزا
كيف تكون مؤديا مميزاكيف تكون مؤديا مميزا
كيف تكون مؤديا مميزاAmany Megahed
 
Electronic Business Technology
Electronic Business TechnologyElectronic Business Technology
Electronic Business TechnologyAbdul Nafiy
 
أحدث 10 تقنيات فى مجال المكتبات
أحدث 10 تقنيات فى مجال المكتباتأحدث 10 تقنيات فى مجال المكتبات
أحدث 10 تقنيات فى مجال المكتباتAhmed Al-ajamy
 
محاضرتي الثانية
محاضرتي الثانيةمحاضرتي الثانية
محاضرتي الثانيةAmany Megahed
 
XBRL : how is it affecting auditing financial statements?
XBRL : how is it affecting auditing financial statements?XBRL : how is it affecting auditing financial statements?
XBRL : how is it affecting auditing financial statements?Vinod Kashyap
 
الدليل العلمي لنظام الدي سبيس
الدليل العلمي لنظام الدي سبيسالدليل العلمي لنظام الدي سبيس
الدليل العلمي لنظام الدي سبيسAml Sindi
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةAmany Megahed
 
أهمية نظم المستودعات الرقمية مفتوحة المصدر للجامعات العربية دي سبيّس 5 كأنم...
أهمية نظم المستودعات الرقمية مفتوحة المصدر للجامعات العربية   دي سبيّس 5 كأنم...أهمية نظم المستودعات الرقمية مفتوحة المصدر للجامعات العربية   دي سبيّس 5 كأنم...
أهمية نظم المستودعات الرقمية مفتوحة المصدر للجامعات العربية دي سبيّس 5 كأنم...Massoud AlShareef
 
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددةبحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددةmohmimare
 
العمارة الذكية و العمارة المستدامة
العمارة الذكية و العمارة المستدامةالعمارة الذكية و العمارة المستدامة
العمارة الذكية و العمارة المستدامةAhmed SHoukry ELhfnawy
 

Viewers also liked (13)

خطوات حشد الدعم
خطوات حشد الدعمخطوات حشد الدعم
خطوات حشد الدعم
 
الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات واقع ومستقبل
الجمعية المصرية للمكتبات  والمعلومات واقع ومستقبلالجمعية المصرية للمكتبات  والمعلومات واقع ومستقبل
الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات واقع ومستقبل
 
محركات بحث الصور
محركات بحث الصورمحركات بحث الصور
محركات بحث الصور
 
كيف تكون مؤديا مميزا
كيف تكون مؤديا مميزاكيف تكون مؤديا مميزا
كيف تكون مؤديا مميزا
 
Electronic Business Technology
Electronic Business TechnologyElectronic Business Technology
Electronic Business Technology
 
أحدث 10 تقنيات فى مجال المكتبات
أحدث 10 تقنيات فى مجال المكتباتأحدث 10 تقنيات فى مجال المكتبات
أحدث 10 تقنيات فى مجال المكتبات
 
محاضرتي الثانية
محاضرتي الثانيةمحاضرتي الثانية
محاضرتي الثانية
 
XBRL : how is it affecting auditing financial statements?
XBRL : how is it affecting auditing financial statements?XBRL : how is it affecting auditing financial statements?
XBRL : how is it affecting auditing financial statements?
 
الدليل العلمي لنظام الدي سبيس
الدليل العلمي لنظام الدي سبيسالدليل العلمي لنظام الدي سبيس
الدليل العلمي لنظام الدي سبيس
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية
 
أهمية نظم المستودعات الرقمية مفتوحة المصدر للجامعات العربية دي سبيّس 5 كأنم...
أهمية نظم المستودعات الرقمية مفتوحة المصدر للجامعات العربية   دي سبيّس 5 كأنم...أهمية نظم المستودعات الرقمية مفتوحة المصدر للجامعات العربية   دي سبيّس 5 كأنم...
أهمية نظم المستودعات الرقمية مفتوحة المصدر للجامعات العربية دي سبيّس 5 كأنم...
 
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددةبحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
 
العمارة الذكية و العمارة المستدامة
العمارة الذكية و العمارة المستدامةالعمارة الذكية و العمارة المستدامة
العمارة الذكية و العمارة المستدامة
 

Similar to عرض د اماني مجاهد للاهداف

Toolkit education aux médias v ar
Toolkit education aux médias v arToolkit education aux médias v ar
Toolkit education aux médias v arKerim Bouzouita
 
Toolkit éducation aux médias et à l'information by Kerim Bouzouita UNESCO
Toolkit éducation aux médias et à l'information by Kerim Bouzouita UNESCOToolkit éducation aux médias et à l'information by Kerim Bouzouita UNESCO
Toolkit éducation aux médias et à l'information by Kerim Bouzouita UNESCOKerim Bouzouita
 
Sustainable development jordan 2015
Sustainable development jordan 2015Sustainable development jordan 2015
Sustainable development jordan 2015Ruba Al-Zu'bi
 
دور المكتبات العامة في تحقيق أهداف التنمية المستدامة
دور المكتبات العامة في تحقيق أهداف التنمية المستدامة دور المكتبات العامة في تحقيق أهداف التنمية المستدامة
دور المكتبات العامة في تحقيق أهداف التنمية المستدامة Hassen Alaya
 
تضمين أهداف التنمية المستدامة الوطنية والدولية فى مناهج التعليم العام - رؤية...
تضمين أهداف التنمية المستدامة الوطنية والدولية  فى مناهج التعليم العام - رؤية...تضمين أهداف التنمية المستدامة الوطنية والدولية  فى مناهج التعليم العام - رؤية...
تضمين أهداف التنمية المستدامة الوطنية والدولية فى مناهج التعليم العام - رؤية...Prof. Tafida Ghanem
 
من اجل مدرسة الانصاف والجودة روءية الاصلاح 2015 2030
من اجل مدرسة الانصاف والجودة روءية الاصلاح 2015  2030من اجل مدرسة الانصاف والجودة روءية الاصلاح 2015  2030
من اجل مدرسة الانصاف والجودة روءية الاصلاح 2015 2030Driss adrafiha
 
من اجل مدرسة الانصاف والجودة روءية الاصلاح 2015 2030
من اجل مدرسة الانصاف والجودة روءية الاصلاح 2015  2030من اجل مدرسة الانصاف والجودة روءية الاصلاح 2015  2030
من اجل مدرسة الانصاف والجودة روءية الاصلاح 2015 2030Driss adrafiha
 
من اجل مدرسة الانصاف والجودة روءية الاصلاح 2015 2030
من اجل مدرسة الانصاف والجودة روءية الاصلاح 2015  2030من اجل مدرسة الانصاف والجودة روءية الاصلاح 2015  2030
من اجل مدرسة الانصاف والجودة روءية الاصلاح 2015 2030Driss adrafiha
 
التعليم 2
التعليم 2التعليم 2
التعليم 2wasan5
 
تطبيق اهداف التنمية المستدامة في المكتبات الأكاديمية .pptx
تطبيق اهداف التنمية المستدامة في المكتبات الأكاديمية .pptxتطبيق اهداف التنمية المستدامة في المكتبات الأكاديمية .pptx
تطبيق اهداف التنمية المستدامة في المكتبات الأكاديمية .pptxJoudyHaydar
 
الشروع في رحلة من خلال اقتصاد المعرفة العالمي
الشروع في رحلة من خلال اقتصاد المعرفة العالميالشروع في رحلة من خلال اقتصاد المعرفة العالمي
الشروع في رحلة من خلال اقتصاد المعرفة العالميMohamed Bouanane
 
إستراتيجية مصر للتنمية المستدامة: نحو جائزة الإبتكار والإبداع المؤسسى
إستراتيجية مصر للتنمية المستدامة: نحو جائزة الإبتكار والإبداع المؤسسىإستراتيجية مصر للتنمية المستدامة: نحو جائزة الإبتكار والإبداع المؤسسى
إستراتيجية مصر للتنمية المستدامة: نحو جائزة الإبتكار والإبداع المؤسسىAboul Ella Hassanien
 
Leadership in the Fourth Industrial Revolution Linsky & darabya dubai policy ...
Leadership in the Fourth Industrial Revolution Linsky & darabya dubai policy ...Leadership in the Fourth Industrial Revolution Linsky & darabya dubai policy ...
Leadership in the Fourth Industrial Revolution Linsky & darabya dubai policy ...Ghaleb Darabya
 
تقرير منظمة اليونيسيف.pptx
تقرير منظمة اليونيسيف.pptxتقرير منظمة اليونيسيف.pptx
تقرير منظمة اليونيسيف.pptxssuser30ef9c
 
المحاضرة الثالثة.docx
المحاضرة الثالثة.docxالمحاضرة الثالثة.docx
المحاضرة الثالثة.docxMahmoudElMasri3
 
التعليم الإبتكاري الذكي في ظل إقتصاد البيانات
التعليم الإبتكاري الذكي في ظل إقتصاد البياناتالتعليم الإبتكاري الذكي في ظل إقتصاد البيانات
التعليم الإبتكاري الذكي في ظل إقتصاد البياناتAboul Ella Hassanien
 
الاعلام الحديث - ادوات وتطبيقات
الاعلام الحديث - ادوات وتطبيقاتالاعلام الحديث - ادوات وتطبيقات
الاعلام الحديث - ادوات وتطبيقاتMamoun Matar
 
التقرير النهائي لأشغال الملتقى الأول للمجتمع المدني
          التقرير النهائي لأشغال الملتقى الأول للمجتمع المدني          التقرير النهائي لأشغال الملتقى الأول للمجتمع المدني
التقرير النهائي لأشغال الملتقى الأول للمجتمع المدنيLTDH
 
Rapport final assises nationale société civile tunisienne
 Rapport final assises nationale société civile tunisienne Rapport final assises nationale société civile tunisienne
Rapport final assises nationale société civile tunisienneRéseau Doustourna
 
التقرير النهائي لأشغال الملتقى الأول للمجتمع المدني في ديسمبر 2012
التقرير النهائي لأشغال الملتقى الأول للمجتمع المدني في ديسمبر 2012التقرير النهائي لأشغال الملتقى الأول للمجتمع المدني في ديسمبر 2012
التقرير النهائي لأشغال الملتقى الأول للمجتمع المدني في ديسمبر 2012LTDH
 

Similar to عرض د اماني مجاهد للاهداف (20)

Toolkit education aux médias v ar
Toolkit education aux médias v arToolkit education aux médias v ar
Toolkit education aux médias v ar
 
Toolkit éducation aux médias et à l'information by Kerim Bouzouita UNESCO
Toolkit éducation aux médias et à l'information by Kerim Bouzouita UNESCOToolkit éducation aux médias et à l'information by Kerim Bouzouita UNESCO
Toolkit éducation aux médias et à l'information by Kerim Bouzouita UNESCO
 
Sustainable development jordan 2015
Sustainable development jordan 2015Sustainable development jordan 2015
Sustainable development jordan 2015
 
دور المكتبات العامة في تحقيق أهداف التنمية المستدامة
دور المكتبات العامة في تحقيق أهداف التنمية المستدامة دور المكتبات العامة في تحقيق أهداف التنمية المستدامة
دور المكتبات العامة في تحقيق أهداف التنمية المستدامة
 
تضمين أهداف التنمية المستدامة الوطنية والدولية فى مناهج التعليم العام - رؤية...
تضمين أهداف التنمية المستدامة الوطنية والدولية  فى مناهج التعليم العام - رؤية...تضمين أهداف التنمية المستدامة الوطنية والدولية  فى مناهج التعليم العام - رؤية...
تضمين أهداف التنمية المستدامة الوطنية والدولية فى مناهج التعليم العام - رؤية...
 
من اجل مدرسة الانصاف والجودة روءية الاصلاح 2015 2030
من اجل مدرسة الانصاف والجودة روءية الاصلاح 2015  2030من اجل مدرسة الانصاف والجودة روءية الاصلاح 2015  2030
من اجل مدرسة الانصاف والجودة روءية الاصلاح 2015 2030
 
من اجل مدرسة الانصاف والجودة روءية الاصلاح 2015 2030
من اجل مدرسة الانصاف والجودة روءية الاصلاح 2015  2030من اجل مدرسة الانصاف والجودة روءية الاصلاح 2015  2030
من اجل مدرسة الانصاف والجودة روءية الاصلاح 2015 2030
 
من اجل مدرسة الانصاف والجودة روءية الاصلاح 2015 2030
من اجل مدرسة الانصاف والجودة روءية الاصلاح 2015  2030من اجل مدرسة الانصاف والجودة روءية الاصلاح 2015  2030
من اجل مدرسة الانصاف والجودة روءية الاصلاح 2015 2030
 
التعليم 2
التعليم 2التعليم 2
التعليم 2
 
تطبيق اهداف التنمية المستدامة في المكتبات الأكاديمية .pptx
تطبيق اهداف التنمية المستدامة في المكتبات الأكاديمية .pptxتطبيق اهداف التنمية المستدامة في المكتبات الأكاديمية .pptx
تطبيق اهداف التنمية المستدامة في المكتبات الأكاديمية .pptx
 
الشروع في رحلة من خلال اقتصاد المعرفة العالمي
الشروع في رحلة من خلال اقتصاد المعرفة العالميالشروع في رحلة من خلال اقتصاد المعرفة العالمي
الشروع في رحلة من خلال اقتصاد المعرفة العالمي
 
إستراتيجية مصر للتنمية المستدامة: نحو جائزة الإبتكار والإبداع المؤسسى
إستراتيجية مصر للتنمية المستدامة: نحو جائزة الإبتكار والإبداع المؤسسىإستراتيجية مصر للتنمية المستدامة: نحو جائزة الإبتكار والإبداع المؤسسى
إستراتيجية مصر للتنمية المستدامة: نحو جائزة الإبتكار والإبداع المؤسسى
 
Leadership in the Fourth Industrial Revolution Linsky & darabya dubai policy ...
Leadership in the Fourth Industrial Revolution Linsky & darabya dubai policy ...Leadership in the Fourth Industrial Revolution Linsky & darabya dubai policy ...
Leadership in the Fourth Industrial Revolution Linsky & darabya dubai policy ...
 
تقرير منظمة اليونيسيف.pptx
تقرير منظمة اليونيسيف.pptxتقرير منظمة اليونيسيف.pptx
تقرير منظمة اليونيسيف.pptx
 
المحاضرة الثالثة.docx
المحاضرة الثالثة.docxالمحاضرة الثالثة.docx
المحاضرة الثالثة.docx
 
التعليم الإبتكاري الذكي في ظل إقتصاد البيانات
التعليم الإبتكاري الذكي في ظل إقتصاد البياناتالتعليم الإبتكاري الذكي في ظل إقتصاد البيانات
التعليم الإبتكاري الذكي في ظل إقتصاد البيانات
 
الاعلام الحديث - ادوات وتطبيقات
الاعلام الحديث - ادوات وتطبيقاتالاعلام الحديث - ادوات وتطبيقات
الاعلام الحديث - ادوات وتطبيقات
 
التقرير النهائي لأشغال الملتقى الأول للمجتمع المدني
          التقرير النهائي لأشغال الملتقى الأول للمجتمع المدني          التقرير النهائي لأشغال الملتقى الأول للمجتمع المدني
التقرير النهائي لأشغال الملتقى الأول للمجتمع المدني
 
Rapport final assises nationale société civile tunisienne
 Rapport final assises nationale société civile tunisienne Rapport final assises nationale société civile tunisienne
Rapport final assises nationale société civile tunisienne
 
التقرير النهائي لأشغال الملتقى الأول للمجتمع المدني في ديسمبر 2012
التقرير النهائي لأشغال الملتقى الأول للمجتمع المدني في ديسمبر 2012التقرير النهائي لأشغال الملتقى الأول للمجتمع المدني في ديسمبر 2012
التقرير النهائي لأشغال الملتقى الأول للمجتمع المدني في ديسمبر 2012
 

More from Amany Megahed

بوابات المعلومات ومحركات البحثالمحاضرة الرابعة Copy
بوابات المعلومات ومحركات البحثالمحاضرة الرابعة   Copyبوابات المعلومات ومحركات البحثالمحاضرة الرابعة   Copy
بوابات المعلومات ومحركات البحثالمحاضرة الرابعة CopyAmany Megahed
 
لغة الاسترجاع
لغة الاسترجاعلغة الاسترجاع
لغة الاسترجاعAmany Megahed
 
محاضرتي الاولى
محاضرتي الاولىمحاضرتي الاولى
محاضرتي الاولىAmany Megahed
 
عرض يوم الكتاب
عرض يوم الكتابعرض يوم الكتاب
عرض يوم الكتابAmany Megahed
 
خدمات المعلومات الويب2 0
خدمات المعلومات الويب2 0خدمات المعلومات الويب2 0
خدمات المعلومات الويب2 0Amany Megahed
 
خدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبث
خدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبثخدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبث
خدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبثAmany Megahed
 
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة خدمات المعلومات للفرقة الثالثة
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة Amany Megahed
 
الدورات التأهيلية لعمال المعرفة
الدورات التأهيلية لعمال المعرفة الدورات التأهيلية لعمال المعرفة
الدورات التأهيلية لعمال المعرفة Amany Megahed
 
عرض مكتبة مصر العامة
عرض مكتبة مصر العامةعرض مكتبة مصر العامة
عرض مكتبة مصر العامةAmany Megahed
 
عرض خدمات المعرفية بالمكتبة الجامعية
عرض خدمات المعرفية بالمكتبة الجامعيةعرض خدمات المعرفية بالمكتبة الجامعية
عرض خدمات المعرفية بالمكتبة الجامعيةAmany Megahed
 
عرض مؤتمر الاتحاد 25 تونس
عرض مؤتمر الاتحاد 25 تونسعرض مؤتمر الاتحاد 25 تونس
عرض مؤتمر الاتحاد 25 تونسAmany Megahed
 
subject search engines
subject search enginessubject search engines
subject search enginesAmany Megahed
 
عرض البحث العلمي
عرض  البحث العلميعرض  البحث العلمي
عرض البحث العلميAmany Megahed
 
محركات بحث الصور
محركات بحث الصورمحركات بحث الصور
محركات بحث الصورAmany Megahed
 

More from Amany Megahed (16)

Bi
BiBi
Bi
 
بوابات المعلومات ومحركات البحثالمحاضرة الرابعة Copy
بوابات المعلومات ومحركات البحثالمحاضرة الرابعة   Copyبوابات المعلومات ومحركات البحثالمحاضرة الرابعة   Copy
بوابات المعلومات ومحركات البحثالمحاضرة الرابعة Copy
 
لغة الاسترجاع
لغة الاسترجاعلغة الاسترجاع
لغة الاسترجاع
 
محاضرتي الاولى
محاضرتي الاولىمحاضرتي الاولى
محاضرتي الاولى
 
عرض خاص
عرض خاصعرض خاص
عرض خاص
 
عرض يوم الكتاب
عرض يوم الكتابعرض يوم الكتاب
عرض يوم الكتاب
 
خدمات المعلومات الويب2 0
خدمات المعلومات الويب2 0خدمات المعلومات الويب2 0
خدمات المعلومات الويب2 0
 
خدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبث
خدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبثخدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبث
خدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبث
 
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة خدمات المعلومات للفرقة الثالثة
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة
 
الدورات التأهيلية لعمال المعرفة
الدورات التأهيلية لعمال المعرفة الدورات التأهيلية لعمال المعرفة
الدورات التأهيلية لعمال المعرفة
 
عرض مكتبة مصر العامة
عرض مكتبة مصر العامةعرض مكتبة مصر العامة
عرض مكتبة مصر العامة
 
عرض خدمات المعرفية بالمكتبة الجامعية
عرض خدمات المعرفية بالمكتبة الجامعيةعرض خدمات المعرفية بالمكتبة الجامعية
عرض خدمات المعرفية بالمكتبة الجامعية
 
عرض مؤتمر الاتحاد 25 تونس
عرض مؤتمر الاتحاد 25 تونسعرض مؤتمر الاتحاد 25 تونس
عرض مؤتمر الاتحاد 25 تونس
 
subject search engines
subject search enginessubject search engines
subject search engines
 
عرض البحث العلمي
عرض  البحث العلميعرض  البحث العلمي
عرض البحث العلمي
 
محركات بحث الصور
محركات بحث الصورمحركات بحث الصور
محركات بحث الصور
 

Recently uploaded

64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااانihseneberradjel
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...MaymonSalim
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)Arabic Dawateislami
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةNawalDahmani
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptfido19
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...Idrees.Hishyar
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...MaymonSalim
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfAbd El-Rahman Khattaby
 

Recently uploaded (10)

64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
 

عرض د اماني مجاهد للاهداف

  • 1. ‫المعلومات‬ ‫أخصائي‬ ‫تعريف‬ ‫تفعيل‬ ‫في‬ ‫المكتبات‬ ‫بدور‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬ ‫المتحدة‬ ‫لألمم‬2030 ‫أ‬.‫د‬.‫مجاهد‬ ‫جمال‬ ‫أماني‬
  • 2. ‫الورشة‬ ‫أهداف‬: •‫جمعيات‬ ‫في‬ ‫المسئولين‬ ‫المكتبات‬ •‫والعاملي‬ ‫المكتبات‬ ‫مجتمع‬‫به‬ ‫ن‬ ‫رفع‬ ‫الوعي‬ •‫لألهداف‬ ‫وتأييد‬ ‫لفهم‬ ‫التوصل‬ ‫التنموية‬2030 •‫اصحاب‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫ف‬ ‫المكتبات‬ ‫دور‬ ‫لتفعيل‬ ‫القرار‬‫ي‬ ‫التنمية‬ ‫اإلجراء‬
  • 3. ‫المعلومات‬ ‫أختصاصو‬ –‫نظرك‬ ‫في‬ ‫المكتبة‬ ‫أمين‬ ‫أو‬ ‫المعلومات‬ ‫ألخصائي‬ ‫االساسي‬ ‫الدور‬ ‫هو‬ ‫ما‬‫في‬ ‫القرن‬21‫؟؟‬ –‫الصحيح‬ ‫مكانه‬ ‫في‬ ‫الرف‬ ‫على‬ ‫الكتاب‬ ‫وضع‬ –‫للمستفيدين‬ ‫المعلومات‬ ‫وأوعية‬ ‫الكتب‬ ‫اتاحة‬ –‫للمستفيدين‬ ‫متنوعة‬ ‫خدمات‬ ‫تقديم‬ –‫المكتبة‬ ‫لدخول‬ ‫المستفيدين‬ ‫جذب‬ –‫واتاحتها‬ ‫وتنظيمها‬ ‫بها‬ ‫واالهتمام‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫تجميع‬
  • 4. ‫الصغيرة‬ ‫األهداف‬ ‫على‬ ‫نقف‬ ‫وال‬ ‫العالية‬ ‫لألهداف‬ ‫نسعى‬ ‫نحن‬
  • 5. ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫منظمة‬–‫اليونسكو‬ ‫منظمة‬ http://www.unesco.org/new/ar/u nesco/about-us/ – ‫عام‬ ،‫اليونسكو‬ ، ‫الثقافة‬ ‫و‬ ‫العلم‬ ‫و‬ ‫للتربية‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫منظمة‬ ‫تأسست‬1945‫من‬ ‫اليوم‬ ‫تتألف‬ ‫هي‬ ‫و‬ 193‫عضوا‬ ‫دولة‬. ‫تجتمع‬‫اإلداريتان‬ ‫الهيئتان‬‫من‬ ‫المكونتان‬ ‫و‬ ‫للمنظمة‬‫العام‬ ‫المؤتمر‬‫و‬‫التنفيذي‬ ‫المجلس‬‫لل‬ ‫منتظم‬ ‫بشكل‬ ،‫سهر‬ ‫أهداف‬ ‫وتحديد‬ ‫أولوياتها‬ ‫ولوضع‬ ‫المنظمة‬ ‫عمل‬ ‫سير‬ ‫حسن‬ ‫على‬‫األمانة‬‫المدير‬ ‫يرأسها‬ ‫التي‬‫العام‬ –‫والشعوب‬ ‫والثقافات‬ ‫الحضارات‬ ‫بين‬ ‫حوار‬ ‫إلطالق‬ ‫المالئمة‬ ‫الشروط‬ ‫إيجاد‬ ‫على‬ ‫اليونسكو‬ ‫تعمل‬‫أسس‬ ‫على‬ ‫المشتركة‬ ‫القيم‬ ‫احترام‬.‫لل‬ ‫شاملة‬ ‫رؤى‬ ‫وضع‬ ‫إلى‬ ‫يتوصل‬ ‫أن‬ ‫للعالم‬ ‫يمكن‬ ،‫الحوار‬ ‫هذا‬ ‫خالل‬ ‫فمن‬‫تنمية‬ ‫وك‬ ،‫الفقر‬ ‫حدة‬ ‫من‬ ‫والتخفيف‬ ،‫المتبادل‬ ‫واالحترام‬ ،‫اإلنسان‬ ‫بحقوق‬ ‫التقيد‬ ‫تضمن‬ ،‫المستدامة‬‫تقع‬ ‫قضايا‬ ‫لها‬ ‫وأنشطتها‬ ‫اليونسكو‬ ‫رسالة‬ ‫صميم‬ ‫في‬.
  • 6. –‫في‬‫عام‬2000‫لمكافحة‬ ‫واسعة‬ ‫رؤية‬ ‫لصياغة‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫في‬ ‫العالم‬ ‫زعماء‬ ‫اجتمع‬ ،‫الفقر‬. –‫ترجمت‬‫إلى‬ ‫الرؤية‬ ‫هذه‬8‫إنمائية‬ ‫أهداف‬‫لأللفية‬ –‫وجهت‬‫األهداف‬‫ا‬ ‫السنوات‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫التطوير‬ ‫أعمال‬ ‫لأللفية‬ ‫اإلنمائية‬‫ل‬15 ‫الماضية‬(2000-2015.) ‫اإلنمائية‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫أجندة‬:‫البداية‬
  • 7. –‫الهدف‬1:‫والجوع‬ ‫المدقع‬ ‫الفقر‬ ‫على‬ ‫القضاء‬ –‫الهدف‬2:‫االبتدائي‬ ‫التعليم‬ ‫تعميم‬ ‫تحقيق‬ –‫الهدف‬3:‫الجنسين‬ ‫بين‬ ‫المساواة‬ ‫تعزيز‬. –‫الهدف‬4:‫الطفل‬ ‫وفيات‬ ‫معدل‬ ‫تخفيض‬ –‫الهدف‬5:‫النفاسية‬ ‫الصحة‬ ‫تحسين‬ –‫الهدف‬6:‫البشرية‬ ‫المناعة‬ ‫فيروس‬ ‫مكافحة‬ –‫الهدف‬7:‫البيئية‬ ‫االستدامة‬ ‫كفالة‬ –‫الهدف‬8:‫عالمية‬ ‫شراكة‬ ‫إقامة‬ ‫لأللفية‬ ‫الثمانية‬ ‫اإلنمائية‬ ‫األهداف‬
  • 8. ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬2030‫لليونسكو‬ http://ar.unesco.org/node/250721 –‫في‬ ،‫المدني‬ ‫للمجتمع‬ ‫وممثلون‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫في‬ ‫المسؤولين‬ ‫وكبار‬ ‫وحكومات‬ ‫دول‬ ‫رؤساء‬ ‫اجتمع‬ ‫بين‬ ،‫نيويورك‬25‫و‬27‫أيلول‬/‫سبتمبر‬2015،‫إطار‬ ‫في‬‫المتحدة‬ ‫لألمم‬ ‫العامة‬ ‫للجمعية‬ ‫السبعين‬ ‫الدورة‬، ‫المستدامة‬ ‫للتنمية‬ ‫الجديدة‬ ‫األهداف‬ ‫اعتماد‬ ‫بهدف‬.‫للت‬ ‫وطموحا‬ ‫عالميا‬ ‫برنامجا‬ ‫األهداف‬ ‫هذه‬ ‫وتشكل‬‫نمية‬ ‫المستدامة‬.‫ليكون‬ ‫البرنامج‬ ‫هذا‬ ‫تصور‬ ‫في‬ ‫اليونسكو‬ ‫وشاركت‬"‫ولصالحها‬ ‫الشعوب‬ ‫من‬."
  • 9.
  • 10. –‫على‬ ‫األهداف‬ ‫تركز‬5‫نقاط‬: –‫األفراد‬:‫األفراد‬ ‫لجميع‬ ‫الرفاهية‬ –‫الكوكب‬:‫البيئية‬ ‫النظم‬ ‫حماية‬ –‫االزدهار‬:‫والتكنولوجي‬ ‫االقتصادي‬ ‫النمو‬ ‫استمرار‬ –‫السالم‬:‫السالم‬ ‫توفير‬ –‫الشراكة‬:‫الدولي‬ ‫التعاون‬ ‫تحسين‬ ‫المستدامة‬ ‫اإلنمائة‬ ‫أهداف‬2030:
  • 11. ‫على‬ ‫التركيز‬‫الناس‬: .1‫كل‬ ‫في‬ ‫أشكاله‬ ‫بجميع‬ ‫الفقر‬ ‫على‬ ‫القضاء‬‫مكان‬. .2‫و‬ ‫سنة‬ّ‫ح‬‫الم‬ ‫والتغذية‬ ‫الغذائي‬ ‫األمن‬ ‫وتوفير‬ ‫الجوع‬ ‫على‬ ‫القضاء‬‫تعزيز‬ ‫الزراعة‬‫المستدامة‬. .3‫جميع‬ ‫في‬ ‫وبالرفاهية‬ ‫صحية‬ ‫عيش‬ ‫بأنماط‬ ‫الجميع‬ ‫ع‬ّ‫ت‬‫تم‬ ‫ضمان‬‫ا‬‫ألعمار‬. .4‫ال‬ ‫فرص‬ ‫وتعزيز‬ ‫للجميع‬ ‫والشامل‬ ‫المنصف‬ ‫الجيد‬ ‫التعليم‬ ‫ضمان‬‫م‬ّ‫ل‬‫تع‬ ‫الحياة‬ ‫مدى‬‫للجميع‬. .5‫النساء‬ ‫كل‬ ‫وتمكين‬ ‫الجنسين‬ ‫بين‬ ‫المساواة‬ ‫تحقيق‬‫والفتيات‬.
  • 12. ‫على‬ ‫التركيز‬‫الكوكب‬‫و‬‫الرخاء‬: .6‫مستدامة‬ ‫إدارة‬ ‫وإدارتها‬ ‫للجميع‬ ‫الصحي‬ ‫الصرف‬ ‫وخدمات‬ ‫المياه‬ ‫توافر‬ ‫ضمان‬. .7‫والمس‬ ‫الموثوقة‬ ‫الحديثة‬ ‫الطاقة‬ ‫خدمات‬ ‫على‬ ‫ميسورة‬ ‫بتكلفة‬ ‫الجميع‬ ‫حصول‬ ‫ضمان‬‫تدامة‬. .8‫والمن‬ ‫الكاملة‬ ‫والعمالة‬ ،‫والمستدام‬ ‫للجميع‬ ‫والشامل‬ ‫المطرد‬ ‫االقتصادي‬ ‫النمو‬ ‫تعزيز‬،‫تجة‬ ‫للجميع‬ ‫الالئق‬ ‫العمل‬ ‫وتوفير‬. .9‫وتش‬ ،‫للجميع‬ ‫الشامل‬ ‫التصنيع‬ ‫وتحفيز‬ ،‫الصمود‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫تحتية‬ ‫نى‬ُ‫ب‬ ‫إقامة‬‫االبتكار‬ ‫جيع‬. .10‫بينها‬ ‫وفيما‬ ‫البلدان‬ ‫داخل‬ ‫المساواة‬ ‫انعدام‬ ‫من‬ ‫الحد‬ .11‫ومست‬ ‫الصمود‬ ‫على‬ ‫وقادرة‬ ‫وآمنة‬ ‫للجميع‬ ‫شاملة‬ ‫البشرية‬ ‫والمستوطنات‬ ‫المدن‬ ‫ل‬ْ‫ع‬‫ج‬‫دامة‬.
  • 13. ‫ورخاءه‬ ‫كوكبنا‬: .12‫وإنتاج‬ ‫استهالك‬ ‫أنماط‬ ‫وجود‬ ‫ضمان‬‫مستدامة‬. .13‫المناخ‬ ‫ر‬ّ‫ي‬‫لتغ‬ ‫للتصدي‬ ‫عاجلة‬ ‫إجراءات‬ ‫اتخاذ‬‫وآثاره‬. .14‫التن‬ ‫لتحقيق‬ ‫مستدام‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫واستخدامها‬ ‫البحرية‬ ‫والموارد‬ ‫والبحار‬ ‫المحيطات‬ ‫حفظ‬‫مية‬ ‫المستدامة‬. .15‫م‬ ‫التعامل‬ ‫واستدامة‬ ،‫استخدامها‬ ‫الستدامة‬ ‫والترويج‬ ‫األرضية‬ ‫اإليكولوجية‬ ‫النظم‬ ‫حماية‬‫ع‬ ‫البيولوجي‬ ‫التنوع‬ ‫وخسارة‬ ‫األراضي‬ ‫لتدهور‬ ‫والتصدي‬ ،‫التصحر‬ ‫كافحة‬ُ‫م‬‫و‬ ‫الغابات‬.
  • 14. ‫على‬ ‫التركيز‬‫السالم‬: .16‫تحقي‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫أحد‬ ‫فيها‬ ‫ش‬ّ‫م‬‫ه‬ُ‫ي‬ ‫ال‬ ‫مسالمة‬ ‫مجتمعات‬ ‫إقامة‬ ‫على‬ ‫التشجيع‬‫ق‬ ‫وبناء‬ ،‫العدالة‬ ‫إلى‬ ‫الجميع‬ ‫وصول‬ ‫إمكانية‬ ‫وإتاحة‬ ،‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫للجميع‬ ‫وشاملة‬ ‫للمساءلة‬ ‫وخاضعة‬ ‫فعالة‬ ‫مؤسسات‬‫المستوي‬‫ات‬. ‫الشراكات‬ ‫على‬ ‫التركيز‬: .17‫س‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫التنمية‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫عالمية‬ ‫شراكة‬ ‫وتفعيل‬ ‫تأسيس‬ ‫سبل‬ ‫تقوية‬‫تدامة‬.
  • 15. ‫التالية‬ ‫األولويات‬ ‫على‬ ‫اليونسكو‬ ‫تؤكد‬ ‫اإلطار‬ ‫هذا‬ ‫وفي‬: – ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫ضمان‬ ‫بهدف‬ ‫للجميع‬ ‫النوعية‬ ‫وذات‬ ‫الجامعة‬ ‫التربية‬. –‫الثقافية‬ ‫بالمقتنيات‬ ‫المشروع‬ ‫غير‬ ‫االتجار‬ ‫ومكافحة‬ ‫الثقافي‬ ‫التراث‬ ‫حماية‬. –‫عالمنا‬ ‫يواجهها‬ ‫التي‬ ‫والرياضيات‬ ‫الهندسة‬ ،‫التكنولوجيا‬ ،‫العلم‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫التعليم‬ ‫أزمة‬ ‫حل‬‫اليوم‬. –‫العنيف‬ ‫التطرف‬ ‫على‬ ‫الطريق‬ ‫لسد‬ ‫نوعية‬ ‫تربية‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫الشباب‬ ‫في‬ ‫االستثمار‬. –‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫المعارف‬ ‫على‬ ‫والحصول‬ ‫التعبير‬ ‫حرية‬ ‫دور‬ ‫على‬ ‫التأكيد‬. –‫المستدامين‬ ‫والسالم‬ ‫التنمية‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المرأة‬ ‫واستقاللية‬ ‫الجنسين‬ ‫بين‬ ‫المساواة‬.
  • 16. ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬ ‫اعتماد‬ ‫تم‬ ‫ثم‬:17‫هدفا‬ ‫في‬1‫الثاني‬ ‫كانون‬/‫يناير‬2016،‫رسميا‬ ‫بدأ‬‫نفاذ‬‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬‫الـ‬17‫لعام‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫لخطة‬2030، ‫التي‬‫أيلول‬ ‫في‬ ‫العالم‬ ‫قادة‬ ‫اعتمدها‬/‫سبتمبر‬2015‫تاريخية‬ ‫أممية‬ ‫قمة‬ ‫في‬.‫المقبلة‬ ‫عشرة‬ ‫الخمس‬ ‫السنوات‬ ‫خالل‬ ‫البلدان‬ ‫وستعمل‬—‫واضع‬‫ة‬ ‫الجميع‬ ‫على‬ ‫عالميا‬ ‫تنطبق‬ ‫التي‬ ‫الجديدة‬ ‫األهداف‬ ‫هذه‬ ‫أعينها‬ ‫نصب‬—‫ومك‬ ‫أشكاله‬ ‫بجميع‬ ‫الفقر‬ ‫على‬ ‫للقضاء‬ ‫الجهود‬ ‫حشد‬ ‫على‬‫عدم‬ ‫افحة‬ ‫الجهود‬ ‫بتلك‬ ‫الجميع‬ ‫اشتمال‬ ‫كفالة‬ ‫مع‬ ،‫المناخ‬ ‫تغير‬ ‫ومعالجة‬ ‫المساواة‬. –‫و‬ ‫أطر‬ ‫وتضع‬ ‫ملكيتها‬ ‫زمام‬ ‫الحكومات‬ ‫تأخذ‬ ‫أن‬ ‫المتوقع‬ ‫من‬ ‫فإن‬ ،‫قانونا‬ ‫ملزمة‬ ‫ليست‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫وعلى‬‫طنية‬ ‫لتحقيقها‬.‫بي‬ ‫جمع‬ ‫يتطلب‬ ‫مما‬ ،‫واستعراضه‬ ‫المحرز‬ ‫التقدم‬ ‫متابعة‬ ‫عن‬ ‫الرئيسية‬ ‫المسؤولية‬ ‫تتحمل‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫فالدول‬ ‫ولذا‬‫نوعية‬ ‫انات‬—‫يسهل‬ ‫إليها‬ ‫الوصول‬—‫الت‬ ‫التحليالت‬ ‫إلى‬ ‫اإلقليمي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫واالستعراض‬ ‫المتابعة‬ ‫تستند‬ ‫بحيث‬ ،‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ‫في‬‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫تجري‬ ‫ي‬ ‫العالمي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫واالستعراض‬ ‫المتابعة‬ ‫في‬ ‫يساهم‬ ‫وبما‬ ،‫الوطني‬. –‫الـ‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬ ‫رصد‬ُ‫ت‬‫س‬ ،‫العالمي‬ ‫الصعيد‬ ‫وعلى‬17‫وغاياتها‬‫الـ‬169‫العالمي‬ ‫المؤشرات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫استخدام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اإلحصائية‬ ‫اللجنة‬ ‫تعتمدها‬ ‫التي‬.
  • 19. ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫وأهداف‬ ‫والمعلومات‬ ‫للمكتبات‬ ‫الدولي‬ ‫االتحاد‬2030 –‫ن‬ ‫في‬ ‫المكتبات‬ ‫ومشاركة‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫ألهداف‬ ‫التأييد‬ ‫لحشد‬ ‫وثيقة‬ ‫بعمل‬ ‫االفال‬ ‫قامت‬‫هذه‬ ‫شر‬ ‫الهامة‬ ‫األهداف‬ –‫والبد‬ ‫التنمية‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫هاما‬ ‫اسهاما‬ ‫المكتبات‬ ‫تسهم‬‫أ‬‫ت‬ ‫في‬ ‫التقدم‬ ‫قيادة‬ ‫على‬ ‫قدرتها‬ ‫تظهر‬ ‫ن‬‫أهداف‬ ‫حقيق‬ ‫المتخدة‬ ‫لألمم‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬2030 –‫المكت‬ ‫بأن‬ ‫بلدهم‬ ‫في‬ ‫والمسئولين‬ ‫الحكومات‬ ‫اقناع‬ ‫هو‬ ‫البلدان‬ ‫في‬ ‫المكتبات‬ ‫به‬ ‫تقوم‬ ‫دور‬ ‫أهم‬‫بات‬ ‫التنموية‬ ‫الخطة‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫يساعد‬ ‫جدا‬ ‫هام‬ ‫شريك‬2030‫في‬ ‫والوعي‬ ‫التنمية‬ ‫لعملية‬ ‫محرك‬ ‫فالمكتبة‬ ‫المختلفة‬ ‫البالد‬ –‫المهتمي‬ ‫جذب‬ ‫في‬ ‫فعال‬ ‫بدور‬ ‫تقوم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫حيث‬ ‫هاما‬ ‫شيئا‬ ‫للمكتبات‬ ‫بالنسبة‬ ‫الدعم‬ ‫وحشد‬‫ن‬ ‫البالد‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫التنموية‬ ‫األهداف‬ ‫هذه‬ ‫لتحقيق‬ ‫في‬ ‫والمشاركين‬
  • 20. ‫لالفال‬ ‫الدعم‬ ‫حشد‬ –‫والمعلوما‬ ‫االتصاالت‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫واستخدام‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫والمعرفة‬ ‫المعلومات‬ ‫اتاحة‬ ‫لوضع‬ ‫الدعم‬ ‫بحشد‬ ‫االفال‬ ‫قامت‬‫ضمن‬ ‫ت‬ ‫المتحدة‬ ‫لألمم‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬ –‫المقدار‬ ‫بنفس‬ ‫للجميع‬ ‫والمعلومات‬ ‫الفرص‬ ‫اتاحة‬ ‫مع‬ ‫للمعلومات‬ ‫الحر‬ ‫الوصول‬ ‫أهداف‬ ‫بوضع‬ ‫االفال‬ ‫وأهتمت‬ –‫المعلومات‬ ‫باتاحة‬ ‫والمتعلقة‬ ‫التنمية‬ ‫بأهداف‬ ‫الخاصة‬ ‫للغايات‬ ‫التحقيق‬ ‫مدى‬ ‫قياس‬ ‫في‬ ‫االفال‬ ‫وتشارك‬ –‫والكتابة‬ ‫بالقراءة‬ ‫وااللمام‬ ‫المعلوماتية‬ ‫والثقافة‬ ‫والمعلومات‬ ‫االتصاالت‬ ‫وتكنولوجيا‬ –‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫العامة‬ ‫والمكتبة‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫المكتبات‬ ‫أهداف‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫وهي‬
  • 21. ‫الدعوة‬ ‫او‬ ‫الدعم‬ ‫حشد‬‫سياق‬ ‫في‬‫المكتبة‬ "‫الدعوة‬‫أمر‬‫بالغ‬‫األهمية‬‫لبناء‬‫الدعم‬‫الشعبي‬‫للحصول‬‫على‬‫تمويل‬‫طويل‬‫األجل‬‫للمكتب‬‫ات‬‫العامة‬. ‫الدعوة‬‫يساعد‬‫على‬‫ضمان‬‫أن‬‫المكتبات‬‫لديها‬‫الموارد‬‫لتقديم‬‫خدمات‬‫مهمة‬،‫للمجتمع‬‫ويمكن‬‫ا‬‫لحصول‬ ‫على‬‫مكان‬‫على‬‫الطاولة‬‫لقادة‬‫المكتبة‬‫حيث‬‫يتم‬‫اتخاذ‬‫القرارات‬‫التمويل‬‫والسياسات‬‫الهام‬‫ة‬.‫ويمكن‬ ‫أيضا‬‫إبالغ‬‫مستخدمي‬‫المكتبة‬‫العامة‬‫والمجتمع‬‫ككل‬‫حول‬‫خدمات‬‫المكتبة‬‫وقيمتها‬‫وشرح‬‫ك‬‫يفية‬ ‫الخدمات‬‫العامة‬-‫بما‬‫في‬‫ذلك‬‫الوصول‬‫إلى‬‫اإلنترنت‬-‫تحسين‬‫حياة‬‫الناس‬‫في‬‫المجتمع‬.‫ل‬‫هذه‬ ،‫األسباب‬‫نعتقد‬‫أن‬‫الدعوة‬‫يجب‬‫أن‬‫تكون‬‫جزءا‬‫دائما‬‫من‬‫كل‬‫مكتبة‬‫عامة‬-‫يمارسه‬‫قادة‬‫المكت‬‫بة‬ ‫وفريق‬،‫عمل‬‫وحتى‬‫أنصار‬‫المجتمع‬‫الخارجي‬“ Turning the Page, (Bill and Melinda Foundation) Global Libraries
  • 22. ‫المكتب‬ ‫وقطاع‬ ‫المكتبات‬ ‫جمعيات‬ ‫تتخذ‬ ‫أن‬ ‫ُمكن‬‫ي‬‫ات‬ ‫الريادة‬ ‫دور‬ ‫بأسره‬: –‫ستدامة‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫التنمية‬ ‫بأهداف‬ ‫جتمع‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫وعي‬ ‫من‬ ‫زيد‬ُ‫ت‬ ‫أن‬ ‫مكن‬ُ‫ي‬. –ُ‫م‬‫ال‬ ‫في‬ ‫ًا‬‫د‬‫سائ‬ ‫ا‬ً‫ه‬‫اتجا‬ ‫ستدامة‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬ ‫جعل‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫مكن‬ُ‫ي‬‫جتمع‬. –‫طة‬ُ‫خ‬ ‫مع‬ ‫تتسق‬ ‫أن‬ ‫مكن‬ُ‫ي‬ ‫وكيف‬ ‫المكتبية‬ ‫األنشطة‬ ‫قيمة‬ ‫توضح‬ ‫أن‬ ‫مكن‬ُ‫ي‬‫األمم‬ ‫تحدة‬ُ‫م‬‫ال‬2030. –‫والفقر‬ ‫الجوع‬ ‫لمحاربة‬ ‫القومية‬ ‫المشاريع‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ –‫للجميع‬ ‫المعلومات‬ ‫وتقديم‬ ‫للشباب‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫ايجاد‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬
  • 23. ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬ ‫ودعم‬ ‫تطبيق‬ ‫في‬ ‫االفال‬ ‫مع‬ ‫تشارك‬ ‫التي‬ ‫الدول‬ –‫ومو‬ ‫ومالوي‬ ‫ومدغشقر‬ ‫وغينيا‬ ‫العاج‬ ‫وساحل‬ ‫فيردي‬ ‫وكابو‬ ‫فاسو‬ ‫بوركينا‬ ‫و‬ ‫انجوال‬ ‫من‬ ‫كال‬ ‫وقعت‬‫زمبيق‬ ‫وسوازيلند‬ ‫السودان‬ ‫وجنوب‬ ‫افريقيا‬ ‫وجنوب‬ ‫نيجريا‬ –‫باغسطس‬ ‫االفال‬ ‫مؤتمر‬ ‫خالل‬ ‫االنمائية‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫في‬ ‫المكتبات‬ ‫لدعم‬ ‫اعالن‬2015 –‫واجندة‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫اهداف‬ ‫بين‬ ‫االلتقاء‬ ‫مجاالت‬ ‫من‬ ‫عددا‬ ‫االفريقي‬ ‫االتحاد‬ ‫حدد‬2063‫خطة‬ ‫وهي‬ ‫شعار‬ ‫تحت‬ ‫االفريقي‬ ‫باالتحاد‬ ‫خاصة‬«‫نريدها‬ ‫التي‬ ‫افريقيا‬»‫اف‬ ‫يخص‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫في‬ ‫ريقيا‬ ‫المتحدة‬ ‫لألمم‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫خطط‬
  • 24. ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫واتاحة‬ ‫المكتبات‬ ‫اسهامات‬2030 –‫المكتبات‬ ‫قطاع‬ ‫ممثلي‬ ‫تحديد‬ ‫اوال‬:‫المهنية‬ ‫الجمعيات‬–‫ع‬ ‫والقائمين‬ ‫المكتبات‬‫ليها‬ –‫الحكومة‬ ‫وأولويات‬ ‫التنفيذ‬ ‫عملية‬ ‫تحديد‬ ‫ثانيا‬ –‫االساسية‬ ‫والرسائل‬ ‫المكتبة‬ ‫استراتيجية‬ ‫وضع‬ ‫ثالثا‬ –‫المشا‬ ‫في‬ ‫والمشاركة‬ ‫الدولة‬ ‫في‬ ‫السياسات‬ ‫واضعي‬ ‫مع‬ ‫اجتماعات‬ ‫ترتيب‬ ‫رابعا‬‫ورات‬ –‫العامة‬ ‫والشخصيات‬ ‫للشركاء‬ ‫واللجوء‬ ‫االعالم‬ ‫وسائل‬ ‫استخدام‬ ‫خامسا‬ –‫التقدم‬ ‫وقياس‬ ‫العملية‬ ‫متابعة‬ ‫سادسا‬
  • 25. ‫لألهداف‬ ‫التأييد‬ ‫حشد‬ ‫في‬ ‫المكتبي‬ ‫دور‬ ‫األهدا‬ ‫فكر‬ ‫ونشر‬ ‫واالعالن‬ ‫الدعاية‬ ‫هو‬ ‫المعلومات‬ ‫الختصاصي‬ ‫والهام‬ ‫الرئيسي‬ ‫الدور‬‫ف‬ ‫التنموية‬2030 ‫ع‬ ‫المعلومات‬ ‫هذه‬ ‫ونشر‬ ‫مكتبتك‬ ‫في‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬ ‫حول‬ ‫معلومات‬ ‫مشاركة‬‫لى‬ ‫التواصل‬ ‫صفحات‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ‫الرسمية‬ ‫المكتبات‬ ‫مواقع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫االجتماعي‬ ‫للمساعد‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫بمكتبات‬ ‫االستعانة‬ ‫دولة‬ ‫اي‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫الخصائي‬ ‫يمكن‬‫في‬ ‫ة‬ ‫وغيرها‬ ‫المطبوعات‬ ‫على‬ ‫والحصول‬ ‫الثقافة‬ ‫نشر‬ ‫بها‬ ‫وااليمان‬ ‫األهداف‬ ‫هذه‬ ‫تنفيذ‬ ‫على‬ ‫المجتمع‬ ‫تساعد‬ ‫مختلفة‬ ‫أنشطة‬ ‫عقد‬
  • 26. ‫المعلومات‬ ‫أخصائي‬ ‫دور‬ –‫يض‬ ‫ان‬ ‫للمكتبي‬ ‫البد‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ‫التنمية‬ ‫خط‬ ‫اهداف‬ ‫لدعم‬ ‫المجتمعات‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫تداول‬ ‫يساعد‬‫من‬ ‫الفئات‬ ‫لجميع‬ ‫للمعلومات‬ ‫الحر‬ ‫الوصول‬ –‫بالم‬ ‫وااللمام‬ ‫واالعالمية‬ ‫المعلوماتية‬ ‫األمية‬ ‫ومحو‬ ‫والكتابة‬ ‫الصحيحة‬ ‫بالقرءاة‬ ‫لاللمام‬ ‫الترويج‬‫هارات‬ ‫الرقمية‬ –‫و‬ ‫واالتصاالت‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫اتاحة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الشعب‬ ‫فئات‬ ‫لجميع‬ ‫الرقمي‬ ‫االدماج‬ ‫تطوير‬‫التدريب‬ ‫المستفيدين‬ ‫ومساعدة‬ ‫عليها‬ –‫واالكاديمي‬ ‫البحثي‬ ‫المجتمع‬ ‫قلب‬ ‫المكتبات‬ ‫تصبح‬ ‫ان‬ –‫الحر‬ ‫للوصول‬ ‫واتاحتها‬ ‫والثقافة‬ ‫التراث‬ ‫حفظ‬
  • 27. ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫البلدان‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫المكتبات‬ ‫تجارب‬2030 –‫والريفية‬ ‫النائية‬ ‫المناطق‬ ‫وسكان‬ ‫الفقراء‬ ‫وصول‬ ‫بزيادة‬ ‫سريالنكا‬ ‫قامت‬ ‫الفقر‬ ‫على‬ ‫القضاء‬‫لتكنولوجيا‬ ‫الصحيحة‬ ‫للمعلومات‬ ‫الوصول‬ ‫في‬ ‫االنترنت‬ ‫واستخدام‬ ‫االلي‬ ‫الحاسب‬ ‫واستخدام‬ ‫المعلومات‬ –‫خدمات‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫مزارع‬ ‫ألف‬ ‫مائة‬ ‫بتدريب‬ ‫رومانيا‬ ‫قامت‬ ‫الجوع‬ ‫على‬ ‫القضاء‬ ‫على‬ ‫عاد‬ ‫وقد‬ ‫الخارجية‬ ‫الزراعية‬ ‫المعونات‬ ‫على‬ ‫التقديم‬ ‫في‬ ‫والمعلومات‬ ‫االتصالت‬ ‫تكنولوجيا‬‫الدولة‬ ‫ب‬187‫عام‬ ‫دوالر‬ ‫مليون‬2012 –‫الجيد‬ ‫التعليم‬:‫االباء‬ ‫تأثير‬ ‫مدى‬ ‫بقياس‬ ‫وقامت‬ ‫واالطفال‬ ‫الرجال‬ ‫أمية‬ ‫لمحو‬ ‫برنامج‬ ‫قدمت‬ ‫كندا‬‫حياة‬ ‫في‬ ‫تش‬ ‫والتي‬ ‫والحوار‬ ‫والغناء‬ ‫اللعب‬ ‫في‬ ‫لالبناء‬ ‫االباء‬ ‫ومشاركة‬ ‫وتعليمهم‬ ‫صحتهم‬ ‫على‬ ‫االطفال‬‫االطفال‬ ‫جع‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫والنجاح‬ ‫والسعادة‬ ‫الصحيح‬ ‫والتعليم‬ ‫القراءة‬ ‫على‬
  • 28. ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫ايجاد‬ ‫في‬ ‫المكتبات‬ ‫دور‬ –‫حصول‬ ‫اوربا‬ ‫في‬ ‫المكتبات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اتيحت‬ ‫اقتصادي‬ ‫ونمو‬ ‫جيدة‬ ‫وظائف‬250‫ألف‬ ‫التوظيف‬ ‫ومشاريع‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وظائف‬ ‫على‬ ‫االوربي‬ ‫االتحاد‬ ‫في‬ ‫شخص‬ ‫باست‬ ‫متطورة‬ ‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫اليجاد‬ ‫االفراد‬ ‫مهارات‬ ‫وتنمية‬ ‫العامة‬ ‫للمكتبات‬ ‫التابعة‬‫خدام‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬
  • 29. ‫التخطيط‬ ‫وزارة‬ ‫مصر‬ –‫؟؟‬ ‫الوضع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫مكتبات‬ ‫كأمناء‬ ‫فعله‬ ‫علينا‬ ‫ماذا‬ –http://www.mop.gov.eg/Vision/EgyptVision.aspx –http://sdsegypt2030.com/ –‫للتنمية‬ ‫مصر‬ ‫خطة‬2030 –،‫والمعرفة‬ ‫االبتكار‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫ومتنوع‬ ‫ومتوازن‬ ‫تنافسي‬ ‫اقتصاد‬ ‫ذات‬ ‫الجديدة‬ ‫مصر‬ ‫ستكون‬‫على‬ ‫قائمة‬ ‫المك‬ ‫عبقرية‬ ‫تستثمر‬ ‫ومتنوع‬ ‫متزن‬ ‫أيكولوجي‬ ‫نظام‬ ‫ذات‬ ‫والمشاركة‬ ‫االجتماعي‬ ‫واالندماج‬ ‫العدالة‬‫ان‬ ‫حياة‬ ‫بجودة‬ ‫ولنرتقي‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫لتحقق‬ ‫واإلنسان‬‫المصريين‬ –‫؟؟‬ ‫معرفة‬ ‫ومهندسي‬ ‫معرفة‬ ‫وعمال‬ ‫المعلومات‬ ‫واخصائي‬ ‫؟؟‬ ‫كمكتبيين‬ ‫نحن‬ ‫اين‬

Editor's Notes

  1. In this section we will explore the key elements for building successful strategic relationships; strategies for managing relationships when things go wrong and approaches for managing particular types of strategic relationships: association staff/officers, members and those external to the association – particularly partners and for fundraising.