Submit Search
Upload
عرض شبكات التواصل الاجتماعي وبيئات التعلم الشخصية
•
Download as PPTX, PDF
•
14 likes
•
1,514 views
A
amanialdakhil
Follow
عرض شبكات التواصل الاجتماعي وبيئات التعلم الشخصية
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 104
Download now
Recommended
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
othm1395
تطبيقات التعلم الالكتروني
تطبيقات التعلم الالكتروني
shaikhah1404
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
Ammar Almajnuni
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
shahadalothman
الفيسبوك في التعليم
الفيسبوك في التعليم
amalhelal
عرض التواصل الالكتروني
عرض التواصل الالكتروني
عبدالعزيز العقيلي
الشبكات الإجتماعية
الشبكات الإجتماعية
Faisal Alhmyane
منافع ومضار مواقع التواصل الاجتماعي
منافع ومضار مواقع التواصل الاجتماعي
Abdulaziz Alzain
Recommended
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
othm1395
تطبيقات التعلم الالكتروني
تطبيقات التعلم الالكتروني
shaikhah1404
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
Ammar Almajnuni
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
shahadalothman
الفيسبوك في التعليم
الفيسبوك في التعليم
amalhelal
عرض التواصل الالكتروني
عرض التواصل الالكتروني
عبدالعزيز العقيلي
الشبكات الإجتماعية
الشبكات الإجتماعية
Faisal Alhmyane
منافع ومضار مواقع التواصل الاجتماعي
منافع ومضار مواقع التواصل الاجتماعي
Abdulaziz Alzain
إدارة مواقع التواصل الاجتماعي
إدارة مواقع التواصل الاجتماعي
رؤية للحقائب التدريبية
تقرير عن شبكات التواصل الاجتماعية
تقرير عن شبكات التواصل الاجتماعية
ssaa1430
التعليم عن بعد
التعليم عن بعد
Nasser Elgizawy
الدرس السابع : شبكات التواصل الاجتماعي
الدرس السابع : شبكات التواصل الاجتماعي
Hamad Alhinai
استراتيجيات التعلم الألكترونى
استراتيجيات التعلم الألكترونى
رؤية للحقائب التدريبية
مواقع التواصل الاجتماعي
مواقع التواصل الاجتماعي
Ahmed Al-farra AbuOmar
شبكات التواصل الاجتماعية
شبكات التواصل الاجتماعية
manal43300
ما هى وسائل التواصل الأجتماعى
ما هى وسائل التواصل الأجتماعى
Mohammed Reiad
وسائل التواصل الاجتماعي
وسائل التواصل الاجتماعي
taghridali
الإنترنت و مواقع التواصل الإجتماعي -- إيجابيات و سلبيات
الإنترنت و مواقع التواصل الإجتماعي -- إيجابيات و سلبيات
DrNoura Semary
أدوات التعلم الالكتروني
أدوات التعلم الالكتروني
aaahmari
الواتساب في التعليم
الواتساب في التعليم
raldehaim
حقيبة المهارات الاجتماعية
حقيبة المهارات الاجتماعية
رؤية للحقائب التدريبية
وسائل التواصل الاجتماعي
وسائل التواصل الاجتماعي
عوض الشهري
تصميم المقررات الرقمية
تصميم المقررات الرقمية
maryam_s
3النتيكيت ، وأخلاقيات التعامل على الإنترنت بوربوينت
3النتيكيت ، وأخلاقيات التعامل على الإنترنت بوربوينت
awa2222
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
nnnoo115
التعليم المدمج
التعليم المدمج
zeinab khalifa
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
dram44
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
2020samera
دليلك إلى التحقق من الشائعات على مواقع التواصل الاجتماعي
دليلك إلى التحقق من الشائعات على مواقع التواصل الاجتماعي
Mais AbuSalah
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم والتعلم
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم والتعلم
Dr.Abdullah Alfailakawi
More Related Content
What's hot
إدارة مواقع التواصل الاجتماعي
إدارة مواقع التواصل الاجتماعي
رؤية للحقائب التدريبية
تقرير عن شبكات التواصل الاجتماعية
تقرير عن شبكات التواصل الاجتماعية
ssaa1430
التعليم عن بعد
التعليم عن بعد
Nasser Elgizawy
الدرس السابع : شبكات التواصل الاجتماعي
الدرس السابع : شبكات التواصل الاجتماعي
Hamad Alhinai
استراتيجيات التعلم الألكترونى
استراتيجيات التعلم الألكترونى
رؤية للحقائب التدريبية
مواقع التواصل الاجتماعي
مواقع التواصل الاجتماعي
Ahmed Al-farra AbuOmar
شبكات التواصل الاجتماعية
شبكات التواصل الاجتماعية
manal43300
ما هى وسائل التواصل الأجتماعى
ما هى وسائل التواصل الأجتماعى
Mohammed Reiad
وسائل التواصل الاجتماعي
وسائل التواصل الاجتماعي
taghridali
الإنترنت و مواقع التواصل الإجتماعي -- إيجابيات و سلبيات
الإنترنت و مواقع التواصل الإجتماعي -- إيجابيات و سلبيات
DrNoura Semary
أدوات التعلم الالكتروني
أدوات التعلم الالكتروني
aaahmari
الواتساب في التعليم
الواتساب في التعليم
raldehaim
حقيبة المهارات الاجتماعية
حقيبة المهارات الاجتماعية
رؤية للحقائب التدريبية
وسائل التواصل الاجتماعي
وسائل التواصل الاجتماعي
عوض الشهري
تصميم المقررات الرقمية
تصميم المقررات الرقمية
maryam_s
3النتيكيت ، وأخلاقيات التعامل على الإنترنت بوربوينت
3النتيكيت ، وأخلاقيات التعامل على الإنترنت بوربوينت
awa2222
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
nnnoo115
التعليم المدمج
التعليم المدمج
zeinab khalifa
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
dram44
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
2020samera
What's hot
(20)
إدارة مواقع التواصل الاجتماعي
إدارة مواقع التواصل الاجتماعي
تقرير عن شبكات التواصل الاجتماعية
تقرير عن شبكات التواصل الاجتماعية
التعليم عن بعد
التعليم عن بعد
الدرس السابع : شبكات التواصل الاجتماعي
الدرس السابع : شبكات التواصل الاجتماعي
استراتيجيات التعلم الألكترونى
استراتيجيات التعلم الألكترونى
مواقع التواصل الاجتماعي
مواقع التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعية
شبكات التواصل الاجتماعية
ما هى وسائل التواصل الأجتماعى
ما هى وسائل التواصل الأجتماعى
وسائل التواصل الاجتماعي
وسائل التواصل الاجتماعي
الإنترنت و مواقع التواصل الإجتماعي -- إيجابيات و سلبيات
الإنترنت و مواقع التواصل الإجتماعي -- إيجابيات و سلبيات
أدوات التعلم الالكتروني
أدوات التعلم الالكتروني
الواتساب في التعليم
الواتساب في التعليم
حقيبة المهارات الاجتماعية
حقيبة المهارات الاجتماعية
وسائل التواصل الاجتماعي
وسائل التواصل الاجتماعي
تصميم المقررات الرقمية
تصميم المقررات الرقمية
3النتيكيت ، وأخلاقيات التعامل على الإنترنت بوربوينت
3النتيكيت ، وأخلاقيات التعامل على الإنترنت بوربوينت
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
التعليم المدمج
التعليم المدمج
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
Viewers also liked
دليلك إلى التحقق من الشائعات على مواقع التواصل الاجتماعي
دليلك إلى التحقق من الشائعات على مواقع التواصل الاجتماعي
Mais AbuSalah
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم والتعلم
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم والتعلم
Dr.Abdullah Alfailakawi
كيفية الظهور الأمثل على قنوات التواصل الاجتماعي
كيفية الظهور الأمثل على قنوات التواصل الاجتماعي
YesserProgram
تغطية تكاليف مشروعك الدعوي أو الخيري عن طريق مواقع التواصل الاجتماعي
تغطية تكاليف مشروعك الدعوي أو الخيري عن طريق مواقع التواصل الاجتماعي
Edaawah
Saudi Government Websites: Social Media and Usability
Saudi Government Websites: Social Media and Usability
ArabNet ME
ادارة مواقع التواصل الاجتماعي - اليوم الاول
ادارة مواقع التواصل الاجتماعي - اليوم الاول
A. M. Wadi Qualitytcourse
دور وسائل التواصل الاجتماعي في التنمية
دور وسائل التواصل الاجتماعي في التنمية
Huda Al Midani
أفضل أوقات النشر على شبكات التواصل الاجتماعي #انفوجرافيك
أفضل أوقات النشر على شبكات التواصل الاجتماعي #انفوجرافيك
Mais AbuSalah
ادارة مواقع التواصل الاجتماعي - اليوم الثاني
ادارة مواقع التواصل الاجتماعي - اليوم الثاني
A. M. Wadi Qualitytcourse
الحملات التسويقية عبر الإعلام الاجتماعي
الحملات التسويقية عبر الإعلام الاجتماعي
Mohammad Abu Alkomboz
Social Media skills - مهارات الإعلام الاجتماعي
Social Media skills - مهارات الإعلام الاجتماعي
Mohammad Abu Alkomboz
Symbaloo مثال علي بيئات التعلم الشخصية
Symbaloo مثال علي بيئات التعلم الشخصية
Sawsan Sadek
الانترنت الامن 2014
الانترنت الامن 2014
נואר גאבר
يوم الانترنت الامن
يوم الانترنت الامن
נואר גאבר
Lidingö stadsbibliotek goes Dewey
Lidingö stadsbibliotek goes Dewey
Amelie Sarlin
حقيبة المصادر
حقيبة المصادر
LAILAF_M
الحماية الالكترونية1
الحماية الالكترونية1
issatoma
شبكات التواصل الاجتماعية +شبكة التعلم الشخصية
شبكات التواصل الاجتماعية +شبكة التعلم الشخصية
منال مخلد
تحليل وتنظيم-المحتوى-عملية-التدريس-Kit-media-2
تحليل وتنظيم-المحتوى-عملية-التدريس-Kit-media-2
wardahhumaira
تحليل نتائج
تحليل نتائج
Mohamad Al Mousa
Viewers also liked
(20)
دليلك إلى التحقق من الشائعات على مواقع التواصل الاجتماعي
دليلك إلى التحقق من الشائعات على مواقع التواصل الاجتماعي
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم والتعلم
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم والتعلم
كيفية الظهور الأمثل على قنوات التواصل الاجتماعي
كيفية الظهور الأمثل على قنوات التواصل الاجتماعي
تغطية تكاليف مشروعك الدعوي أو الخيري عن طريق مواقع التواصل الاجتماعي
تغطية تكاليف مشروعك الدعوي أو الخيري عن طريق مواقع التواصل الاجتماعي
Saudi Government Websites: Social Media and Usability
Saudi Government Websites: Social Media and Usability
ادارة مواقع التواصل الاجتماعي - اليوم الاول
ادارة مواقع التواصل الاجتماعي - اليوم الاول
دور وسائل التواصل الاجتماعي في التنمية
دور وسائل التواصل الاجتماعي في التنمية
أفضل أوقات النشر على شبكات التواصل الاجتماعي #انفوجرافيك
أفضل أوقات النشر على شبكات التواصل الاجتماعي #انفوجرافيك
ادارة مواقع التواصل الاجتماعي - اليوم الثاني
ادارة مواقع التواصل الاجتماعي - اليوم الثاني
الحملات التسويقية عبر الإعلام الاجتماعي
الحملات التسويقية عبر الإعلام الاجتماعي
Social Media skills - مهارات الإعلام الاجتماعي
Social Media skills - مهارات الإعلام الاجتماعي
Symbaloo مثال علي بيئات التعلم الشخصية
Symbaloo مثال علي بيئات التعلم الشخصية
الانترنت الامن 2014
الانترنت الامن 2014
يوم الانترنت الامن
يوم الانترنت الامن
Lidingö stadsbibliotek goes Dewey
Lidingö stadsbibliotek goes Dewey
حقيبة المصادر
حقيبة المصادر
الحماية الالكترونية1
الحماية الالكترونية1
شبكات التواصل الاجتماعية +شبكة التعلم الشخصية
شبكات التواصل الاجتماعية +شبكة التعلم الشخصية
تحليل وتنظيم-المحتوى-عملية-التدريس-Kit-media-2
تحليل وتنظيم-المحتوى-عملية-التدريس-Kit-media-2
تحليل نتائج
تحليل نتائج
Similar to عرض شبكات التواصل الاجتماعي وبيئات التعلم الشخصية
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
taghridali
معالي جزاء
معالي جزاء
amth121
تقريررر
تقريررر
ALDEEM1
تقرير
تقرير
ALDEEM1
تقرير
تقرير
ALDEEM1
بدريه
بدريه
badriah889
بدريه
بدريه
badriah889
التـعـليم الالكتـرونـي «E learning
التـعـليم الالكتـرونـي «E learning
alorchida orchida
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلم
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلم
Ali Albahkali
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
Mamoun Matar
دليل......الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
دليل......الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
Mamoun Matar
أثر استخدام مواقع الشبكات الاجتماعية على زيادة المعرفة العلمية لدى طلبة الثان...
أثر استخدام مواقع الشبكات الاجتماعية على زيادة المعرفة العلمية لدى طلبة الثان...
Dr-Naem Elmasri
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
shahadalothman
Profissional social networks
Profissional social networks
Sa Ag
تسليم المهمة الثالثة
تسليم المهمة الثالثة
sal99el
دراسة مقارنة بين التعلم الالكترونى و التعاونى والتشاركي
دراسة مقارنة بين التعلم الالكترونى و التعاونى والتشاركي
Nasser Elgizawy
حنان فرحان العنزي تقرير
حنان فرحان العنزي تقرير
shos11
مواضيع التقارير
مواضيع التقارير
amalasa
بيئة التعلم الإلكتروني الشخصية
بيئة التعلم الإلكتروني الشخصية
Dr-monawer Almotery
رزان القحطاني
رزان القحطاني
z0ooz
Similar to عرض شبكات التواصل الاجتماعي وبيئات التعلم الشخصية
(20)
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
معالي جزاء
معالي جزاء
تقريررر
تقريررر
تقرير
تقرير
تقرير
تقرير
بدريه
بدريه
بدريه
بدريه
التـعـليم الالكتـرونـي «E learning
التـعـليم الالكتـرونـي «E learning
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلم
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلم
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
دليل......الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
دليل......الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
أثر استخدام مواقع الشبكات الاجتماعية على زيادة المعرفة العلمية لدى طلبة الثان...
أثر استخدام مواقع الشبكات الاجتماعية على زيادة المعرفة العلمية لدى طلبة الثان...
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
Profissional social networks
Profissional social networks
تسليم المهمة الثالثة
تسليم المهمة الثالثة
دراسة مقارنة بين التعلم الالكترونى و التعاونى والتشاركي
دراسة مقارنة بين التعلم الالكترونى و التعاونى والتشاركي
حنان فرحان العنزي تقرير
حنان فرحان العنزي تقرير
مواضيع التقارير
مواضيع التقارير
بيئة التعلم الإلكتروني الشخصية
بيئة التعلم الإلكتروني الشخصية
رزان القحطاني
رزان القحطاني
More from amanialdakhil
أنشطة المحاضرة الثانية
أنشطة المحاضرة الثانية
amanialdakhil
عرض ملف الانجاز الالكتروني والاختبارات الالكترونية
عرض ملف الانجاز الالكتروني والاختبارات الالكترونية
amanialdakhil
الآثار النفسية لتعري البيوت
الآثار النفسية لتعري البيوت
amanialdakhil
أنشطة المحاضرة الأولى
أنشطة المحاضرة الأولى
amanialdakhil
500 وسل
500 وسل
amanialdakhil
مؤتمر جستن 17
مؤتمر جستن 17
amanialdakhil
More from amanialdakhil
(6)
أنشطة المحاضرة الثانية
أنشطة المحاضرة الثانية
عرض ملف الانجاز الالكتروني والاختبارات الالكترونية
عرض ملف الانجاز الالكتروني والاختبارات الالكترونية
الآثار النفسية لتعري البيوت
الآثار النفسية لتعري البيوت
أنشطة المحاضرة الأولى
أنشطة المحاضرة الأولى
500 وسل
500 وسل
مؤتمر جستن 17
مؤتمر جستن 17
Recently uploaded
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
fido19
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
AliOtherman
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
MaymonSalim
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
Idrees.Hishyar
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
NawalDahmani
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
Arabic Dawateislami
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
ihseneberradjel
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
MaymonSalim
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
v2mt8mtspw
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
Abd El-Rahman Khattaby
Recently uploaded
(10)
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
عرض شبكات التواصل الاجتماعي وبيئات التعلم الشخصية
1.
التعليم وزارة سعود الملك
جامعة التربية كلية التربوية السياسات قسم االجتماعي التواصل شبكات-الشخصية التعلم بيئات إشراف: الطالبة إعداد: د.العنزي منال لّالدخي الرحمن عبد أماني الجامعي الرقم:435203493 الشعبة:44961 األحد يوم (8-10) الثاني الدراسي الفصل1436-1437هـ
2.
العرض محتويات
3.
اأوال:التواصل شبكاتاالجتماعي 1-تعريفها. 2-نشأتها. 3-أنواعها. 4-خصائصها. 5-مميزاتها. 6-دورهاتعليم فيالكبار. 7-اعتباراتشبكات
الستخدام تنظيميةالتواصل االجتماعيالتعليم فيوالتعلم. 8-تجاربمواقع استخدام في الدول بعضالتواصل والتعلم التعليم في االجتماعيلرفعكفاءة وجودته التعليم. 9-عيوبها.
4.
1-مفهومها. 2-أهميتها. 3-إنشاءها طريقة. 4-الالزمة األدواتبيئات
لعمل شخصية الكترونية تعلم. 5-الستخدام الكبار المتعلمين اتجاه مبررات بيئاتاإللكتروني التعلمالشخصية. 6-التعلم إدارة نظم بين الفرقاإللكترونية وبيئاتالتعلمالشخصية. ااثاني:التعلم بيئاتاإللكترونيةالشخصية 7-عالمية لتجارب أمثلةتطوير فيبيئات تعلمشخصية.
5.
اأوال:االجتماعي التواصل شبكات
6.
المقدمة ف في البشر
بين االجتماعي التواصل من ا انوع األخيرة السنوات في العالم شهدضاء الثق بين وزاوج الحدود وألغى الشعوب بين المسافات قرب ،افتراضي إلكتروني،افات من النوع هذا وسميالتواصلالناس بين,تعددت وقد المتلقين من واسع بجمهور واستأثرت الشبكات هذه. شبكاتالتواصلاالجتماعي األحداث ولعبتالسياسيةوالطبيعيةا بهذه التعريف في اازبار ااردو العالم في،لشبكات إيصال في الشبكات لهذه ا اأيض الفضل كان وبالمقابل السريعة األخبار النصية الرسائل الفيديو مقاطع األحداثتلكعن. هذه وانتشار شهرة في ساعد الذي األمرالشبكات وأهمها:
7.
8.
مواقع باتت ،الجماهيري
االتصال وسائل في الهائل التكنولوجي التطور خضم في العالم بقاع مختلف في الجماهير حياة من اا ّمهم ااجزء تشكل االجتماعي التواصل
9.
تعريف شبكات التواصل االجتماعي
10.
شبكاتالتواصلاالجتماعيمصطلحيطلقعلىمجموعةمنالمواقععلىشبكة االنترنت،العالميةتتيحالتواصلبيناألفرادفيبيئةمجتمعافتراضي،يجمعهم االهتمامأواالنتماءلبلدأومدرسةأوفئةمعينة،فينظامعالميلنقلالمعلومات. ااوايضجاءتعريفالشبكاتاالجتماعية:هيخدمة إلكترونيةتسمحللمستخدمينبإنشاءوتنظيمملفات شخصية،لهمكماتسمحلهمبالتواصلمعاآلخرين. االجتماعي التواصل شبكات
هي ما ؟
11.
االجتماعي التواصل شبكات
نشأة
12.
من مجموعة بدأت االجتماعية
الشبكات أواخر في الظهور في التسعينياتموقع مثل Classmatesعام1995 زمالء بين للربطالدراسة. وموقعSixDegrees عام ظهر1997وركزذلك على الموقعالروابط األشخاص بين المباشرة. تلك في وظهرت المواقعالملفات الشخصيةللمستخدمين خدمة إلى باإلضافة الرسائلالخاصة األصدقاء من لمجموعة. تلك توفير من وبالرغم لخدمات المواقع في توجد لما مشابهة االجتماعية الشبكات المواق تلك أن إال الحاليةع تدر أن تستطع لمااربح وتم لمالكيهاإغالقها.
13.
مجموعة ظهرت ذلك
وبعد االجتماعية الشبكات من تحقق أن تستطع لم التي النجاحاألعوام بين الكبير 1999و2001. عام فيسبوك قام حتى2007 التطبيقات تكوين بإتاحة إلى أدى ما وهذا للمطورين مستخدمي أعداد زيادة وي كبير بشكل فيسبوكعتقد يتجاوز ااحالي عددهم أن800 على مستخدم مليون العالم مستوى. عام بداية ومع2005ظهر مشاهدات عدد يبلغ موقع من أكثر صفحاتهGoogleوهو موقعMySpaceاألمريكي من ويعتبر الشهيرأوائلوأكبر على االجتماعية الشبكات العالم مستوىمنافسه ومعه بدأ والذي فيسبوك الشهير م المتوازي االنتشار في ااأيضع مايسبيس.
14.
أنواع شبكات التواصل االجتماعي أنواع شبكات التواصل االجتماعي
15.
قسمتمجاهد(2010)الشبكاتاالجتماعيةعلىعددمناألسسالمختلفة,فقد تنقسمحسب..... الت الفنية التقنيةي عليها
تبنى األشخاص جنسية االهتمام الموضوعيلها إذأنهناكالعديدمنالشبكاتالتيتنتمي ألماكنبعينهاوألعراقوألجناسخاصة.
16.
بصفةاالجتماعية الشبكات تقسيم
يمكن عامةإلى: 1 2 3 شبكاتبأشخاص خاصة محلية أو شخصيةمعينين هذهالشبكاتتقتصرعلىمجموعةمن األصدقاءوالمعارفوالتيتعملعلىالتواصل االجتماعيفيمابينهمبجميعاألشكال,إذتتم إتاحةملفاتللصورالشخصيةوالمناسبات االجتماعيةفيمابينهمبشكلمنتظمللتواصل وعملحياةاجتماعيةمنخاللهذهالشبكات, وهذهالمواقععديدةوكثيرةوقدتجدمواقع مغلقةعلىفئةمعينةمناألصدقاءلمثل هذهاألمور.
17.
بصفةاالجتماعية الشبكات تقسيم
يمكن عامةإلى: معينة موضوعية بفئات خاصة شبكات هذهالشبكاتنشأتلتجميعبعضالمهتمين بموضوعاتبعينهامثلالمهتمينبالطب والهندسةوشبكاتمهتمةبالكتبوالمكتبات مثلLibrary Thingأوشبكاتشاركتالتعليم عنبعدلبعضالمدارسوشبكاتثقافية. 1 2 3
18.
بصفةاالجتماعية الشبكات تقسيم
يمكن عامةإلى: شبكاتمهنية ظهرتوانتشرتمثلهذهالشبكاتفياآلونة ،األخيرةلتواجهالبطالةواحتياجدولالعالم لتنشيطالعملواستخدامهذهالتقنية المتطورةلخلقبيئةعملوبيئةتدريبيةمفيدة ،وحرفيةواستقبالسيرذاتيةللمشتركينمع استقبالطلبتوظيفمنجانب،الشركات وتقدمخدماتعلىمستوىالمهنالمختلفة وغيرها,ومنأشهرهذهالشبكاتLinked In. 1 2 3
19.
من الرغم علىتعددفإن
،االجتماعي التواصل مواقعمنا فرد لكل آخر على موقع وتفضيل الستخدام ودوافعه حاجاته. ،تفضلين أيهماولماذا؟ هلتستغليناألمثل؟ االستغالل االجتماعي التواصل لموقع استخدامك برأيك..ماالمواقع؟ تلك استخدام جراء تنتج التي السلبيات هي
20.
خصائص شبكات التواصل االجتماعي
21.
بع تتمايز بينما
أساسية خصائص في االجتماعية الشبكات معظم تشتركعن ضها اآلتي أهمها ومن ،ومستخدموها الشبكة طبيعة تفرضها بمميزات األخرى: 1-الملفاتالشخصية/الصفحاتالشخصية(Profile Page:) إلى للدخول بوابة الشخصية الصفحة ّتعدالشخص عالمخاللها من يمكن حيث والمعلومات الشخص اسم إلى التعرفاألساسيةمثل عنه: أصدقائه المي تاريخالد الجنسنشاطاته آخر االهتمامات الشخصية الصور البلد
22.
2-األصدقاء/العالقات: حيثيظهرجميعاألشخاصالذين تعرفعليهمالمشتركلغرض ،معينتطلقبعضالشبكاتلفظ "صديق"علىالشخصالمضاف إلىقائمةاألصدقاء،بينماتطلق عليهبعضمواقعالشبكات االجتماعيةالخاصةبالمحترفين لفظ"عالقة".
23.
3-الرسائل إرسال: تتيحهذهالخدمةلمستخدمالشبكات االجتماعيةإرسالرسالةمباشرة للشخصسواءكانفيقائمةاألصدقاء أولميكن.
24.
4-الصور ألبومات: تتيحهذهالخدمةلمستخدمالشبكات االجتماعيةإنشاءعددالنهائيمن ،األلبوماتورفعمئاتالصور،فيهاواتاحة مشاركةهذهالصورمع،األصدقاءلالطالع والتعليقحولها.
25.
5-المجموعات: تتيحكثيرمنمواقعالشبكاتاالجتماعيةخاصية إنشاءمجموعةاهتمام،حيثيمكنللمستخدم إنشاءمجموعةى ّبمسممعينوأهدافمحددة. وتوفرمواقعالشبكاتاالجتماعيةلمالك المجموعةوالمنضمينإليهامساحةِشبهأما تكونبمنتدىحوارمصغروألبومصورمصغر، كماتتيحخاصيةتنسيقاالجتماعاتعنطريقما يعرفبـEventsأواألحداثودعوةأعضاءتلك المجموعةلهومعرفةعددالحاضرينمنعددغير الحاضرين.
26.
6-الصفحات: ابتدعتهذهالفكرة(الفيسبوك)، واستخدمتهاااتجاريبطريقة،فعالةحيثتعمل حالياعلىإنشاءحمالتإعالنيةهة ّموج،تتيح ألصحابالمنتجاتالتجاريةأوالفعالياتتوجيه صفحاتهمواظهارهالفئةيحددونهامن ،المستخدمينوتقوم(الفيسبوك) باستقطاعمبلغعنكلنقرةيتمالوصوللها منقبلأيمستخدمقامبالنقرعلىاإلعالن. تقومفكرةالصفحاتعلىإنشاء،صفحةيتم فيهاوضعمعلوماتعنالمنتجأوالشخصية أوالحدث،ويقومالمستخدمونبعدذلك بتصفحتلكالصفحاتعنطريقتقسيمات ،محددةثمإنوجدوااااهتمامبتلكالصفحة يقومونبإضافتهاإلىملفهمالشخصي.
27.
مميزات شبكات التواصل االجتماعي
28.
ميزات بعدة غيرها
عن االجتماعية الشبكات تتميز: حيثتلغىالحواجز الجغرافيةوالمكاني،ة وتتحطمفيهاالحدود ،الدوليةحيثيستطيع الفردفيالشرق التواصلمعالفردفي ،الغربفيبساطة وسهولة. 1-العالمية
29.
فالفردفيهاكماأنه مستقبل،وقارئفهومرسل وكاتب،ومشاركفهي تلغيالسلبيةالمقيتةفي اإلعالمالقديم-التلفاز والصحفالورقية-وتعطي اازحيللمشاركةالفاعلةمن المشاهدوالقارئ. 2-التفاعلية
30.
فيستخدمهاالطالبللتعل،م والعالملبثعلمهوتعليم ،الناسوالكاتبللتواصلمع القراءوهكذا. 3-االستعماالت وتعدد التنوع
31.
حيثأنالشبكاتاالجتماعية تستخدمباإلضافةللحروف وبساطة،اللغةتستخدم الرموزوالصورالتيتسهل للمستخدمالتفاعل. 4-االستخدام سهولة
32.
اقتصاديةفيالجهدوالوقت ،والمالفيظلمجانية االشتراك،والتسجيلفالفرد البسيطيستطيعامتالكحيز علىالشبكةللتواصل ،االجتماعيوليستذلك اارحكعلىأصحاب،األموالأو اارحكعلىجماعةدونأخرى. 5-واالقتصادية التوفير
33.
التواص شبكاتل االجتماعي...األقوى الحاضر التعليم
خدمة في
34.
دور الشبكات االجتماعية في تعليم الكبار
35.
إنالشبكاتاالجتماعيةليست مجردمواقعللتعرفعلى أصدقاءجددأوالتواصلمع ،األصدقاءأومعرفةمايجري حولنافي،العالمإنهاااأيض أداةتعليميةمبهرةإذاتم استخدامهابفعاليةحيثأنها موردمهمللمعلومات. أداةتعليميةمبهرة
36.
•يمكنللمعلميناستخدامالشبكاتاالجتماعيةفيغرفةالصف، ااخصوصفيالتعليمالجامعيمناجلتحسينالتواصلودمجالطلبة فيأنشطةفعالةتختلفعنأساليبالتدريس،التقليديةوأيضابهذا األسلوبيتعرفالطالبوالشبابعلىاستخداماتأخرىللفيسبوك علىسبيلالمثالأكثرفائدةوفاعلية. •كماأنهيمكنالقولأنهناكالكثيرمناألفكارالتييمكنأن يستفيدمنهاالمدرسالجامعيفيالتخصصاتالمختلفةلزيادة فعاليةالتدريس،وأيضالتوجيهأنظارالطلبةمنأجلاستخدام الفيسبوكفيمجاالتتعودعليهمبالفائدة.
37.
يأتي ما الكبار
تعليم في منها االستفادة الممكن من التي األفكار من: المستجدات متابعة التخصص في حيثيمكنللمدرسأنيكلف طالبهالبحثعنالمستجداتفي مجالالمادةالعلميةالتي ،يدرسهاوبهذايحافظعلىصلة الطلبةبالمعلوماتالجديدةفي التخصص.
38.
واألبحاث الكتب مراجعة تعاوني
بشكل بإمكانالطالبوالمدرسينمراجعةاألبحاثاامعمن خاللإرسالهاللطلبةفينفسالتخصصلالطالع ،عليهاوكذلك،المدرسوالتزودبتغذيةراجعةعلى الفيسبوك.
39.
التعليمية األلعاب يمكناالستفادةمنهافيتحسينمهاراتالقراءةوخصوصاا اللغةاالنجليزيةكلغةثانيةحيثستزيدهذهاأللعابمن مخزونالمصطلحاتباللغةاالنجليزيةلدىالطلبة. يستخدمموقعوتطبيقDuolingoأسلوبرائعوجذاب لتعليمروادهوتدريبهمعلىمهاراتاللغة(كتابة, قراءة,تحدث,استماع)عنطريقأسئلةمختلفة وتفاعليةبأسلوبيشبهاللعبة--Gamification.
40.
يستخدمهاالمدرسكأداةتعليميةفاعلةااوأيض لزيادةالتواصلبينطلبةالمساقعلىالفيسبوك. استطالعاتالرأي
41.
حيثيكونبإمكانالطلبةأنيتواصلوامعآخرين ناطقينأصليينباللغةاالنجليزيةمنخاللمجموعات أوشبكات. تعليم اللغةاإلنجليزية
42.
معلومات مصادر إيجاد بالطالب
خاصة ااوخصوصطلبةالصحافةحيث سيكونبإمكانهمالتطبيقالعملي ،لتخصصهممنخاللاستخدام تحديثاتمركزتغذيةالفيسبوك لمتابعةاألخبارالعاجلةالسياسية والرياضيةوأخبارالجامعات.
43.
متابعةاألخبار الجديدة منخاللمتابعةالمجموعاتلألخبار الجديدةعلىالمواقعالعالميةمثل أخبارالطقساوالكوارثالطبيعيةأو الجديدفيالطبوالعلومحيث هناكالكثيرمنالمواقععلى الشبكةمفيدةلطلبةالطب والهندسةوالعلوم.
44.
الوسائط استخدام المتعددة يمكنللمعلماستخدامالفيديوأوالوسائط المتعددةوإرسالهالطلبتهلتسهيلعملية التعلم.
45.
تنظيمية اعتبارات الستخدام التواصل شبكات االجتماعي والتعلم
التعليم في
46.
حتىيكونهناكتواصلتعليمي،بناءواستفادةحقيقيةمنخدماتشبكات التواصل،االجتماعيفإنهيجبعلىل ُكمنمِّلالمعمِّلوالمتعفيمجالتعليم الكبارالولوجوفقمجموعةمناالشتراطاتواالعتبارات،التنظيميةنذكرمنأهمها: •بيل ُقالشروعفيتدريس،المقرريمكنمِّلع
ُللمأننشئ ُي صفحةعلىأيمنمواقعالتواصليشتركفيهابراء ُالخ بَّال ُوالط،هتمون ُالمويقومبأخذ،آرائهممماساعده ُيعلى تحديدحتوى ُالموصياغةاألهدافقررة ُالم. •إجراءالمناقشاتالتفاعليةOn Time Discussions،حول الموضوعاتة َّهم ُالم. •تقسيمبَّال ُالطإلىمجموعاتفيحالالمهمات الجماعيةمثلمشروعاتجُّرالتخ.
47.
حتىيكونهناكتواصلتعليمي،بناءواستفادةحقيقيةمنخدماتشبكات التواصل،االجتماعيفإنهيجبعلىل ُكمنمِّلالمعمِّلوالمتعفيمجالتعليم الكبارالولوجوفقمجموعةمناالشتراطاتواالعتبارات،التنظيميةنذكرمنأهمها: •إرسالرسائلإلىفردأومجموعةمنبَّال ُالطعنطريق الملفالشخصيعندالحاجة. •تسليمواستالمالواجباتالمنزليةوالمهماتالدراسية خرى
ُاأل. •مكنُياستخدامبعضأدواتالشبكات،االجتماعيةمثل أيقوناتFacebookأوCommentأوLikeألخذآراء بَّال ُالطحولنات ِّكو ُمالمادةالدراسية. •تحديدئة ِالفالتيستستفيدمنةَّعمليمُّلالتعتحااديد اادقيق.
48.
• • • في الدول بعض
تجارب التواصل مواقع استخدام في االجتماعيالتعليم كفاءة لرفع والتعلم وجودته التعليم • • •
49.
فيتجربةفيستمدارسبإمارة أبو،ظبيتشملطلبةالصفين الثالثوالرابعللتعليماألساسي الحلقةاألولىبواقعمدرستين فيكلمنطقةتعليميةولمدة عامواحدفقط.وتمربطكل مدرسةمنالمدارسالستبشبكة "فيديوكونفرانس"ولوحات إلكترونيةتفاعليةتعملباللمس لتشجيعالمعلمينوالطلبةعلى تبادلالمعرفةوالمعلوماتعلى المستويينالمحليوالعالمي علىأنيتمتعميمهمستقبالا علىمراحلفيبقيةالمدارس الحكومية. للتعليم ظبي أبو
مجلس(2012) مشروع"اإللكتروني الصف"
50.
وأوضحالبحثأنالجامعاتوطلبةالكلياتسبقا المدارسبشوطكبيرفياستخدامهمإذيوجدقسم متاحعلىالموقعتحتاسم"الجامعات"علىالـ (فيسبوك)تمتصميمصفحاتهومجموعاتهلغرض ،الدراساتويستعينالطلبةالجامعيينبشبكة "فيسبوك"ااأساسللمشروعاتالطالبية. إذتمكنالطلبةمنتتبعاألخبارالتيتغذيبها الشبكةاالجتماعية،اايوميوتمكنهممنتبادل التوصياتحولالكتب،المناسبةوتقديمالواجبات التيكلفهمالمدرسالقيامبهاعلىالموقع االجتماعيليتم،تقييمهاكماتمكنهممنتبادل المعلوماتوالتعاونمعزمالئهم.
51.
قررتجامعةاإلماممحمدبنسعود اإلسالميةتدريسإحدىموادها الهامةوهي(إدارةالمشاريع)على مواقعالتواصلاالجتماعيضمنإدارة توظيفالشبكاتاالجتماعيةلخدمة العمليةالتعليميةواألكاديمية،وذلك عنطريقإضافةالطلبةعلىالحساب، وتبادلاألفكارومناقشتهاوتحميل الفيديوهاتالتعليميةوالعلميةعلى حدسواء. بن محمد اإلمام
جامعة تجربة اإلسالمية سعود(2014) فيالتواصل مواقع استخدام بعض لتدريس االجتماعيموادها
52.
وكانتهذهالتجربةالتقنيةالمتميزة لجامعةاإلماممحمدبنسعودااسبب فيدخولهاالسبقمعالجامعات السعودية،األخرىالتيبادرتفي تفعيلالتقنية،الحديثةبإعطاء الدروسللطلبةمن،خاللهاإذيعدذلك اامواكبللعصرالحديث. حيثبدأإنشاءمجموعةإلحدى الموادالتيتدرسوهي(إدارة المشاريع)علىموقعالتواصل االجتماعي(فيسبوك)،ويقوممن خاللهبإضافةمجموعةالطالبداخل هذه،المجموعة،للمشاركةوتبادل األفكار،واآلراءوالفيديوهات ،التعليميةوالمقاالتالعلميةوالقيام باالستفتاءاتمنخاللهذه المجموعةلمعرفةآراءالطالبحول موضوع،معينأولتحديدالموعد األكثرمناسبةلالمتحانمثالا.
53.
وقددشنالقسمالنسائيفي الجامعةاألسبوعالتقني،الثانيتحت إشرافاإلدارةالعامةلدعمالمحتوى ،العربيوقدأطلقتالجامعة مبادرتهالدعمالمحتوىالعربي بتقنياتالوسائطالمتعددةوتضمنت المبادرةمجموعةمنالبرامجمن أبرزهااألسبوعالتقنيالثاني المخصصللقسمالنسائي. كماقامتجامعةاإلماممحمدبن سعوداإلسالميةعرض(تجربةنجاح) ضمنفعالياتاألسبوعالتقني ،الثانيتحتمسمى(توظيف شبكاتالتواصلاالجتماعيلخدمة العمليةاألكاديميةوالتعليمية)، وأطلقتمبادرتهالدعمالمحتوى العربيبتقنياتالوسائطالمتعددة فيمقرالجامعةفيالرياض.
54.
كمااستخدمأحدأساتذةكلية العلومقسمالفيزياءفيجامعة اإلماممحمدبن،سعود(جوجل درايف)للمشاركةبالملفات التعليمية،والبحثيةحيثاستفادمن تقنية(جوجلدرايف)لنقلملفات الموادالتييدرسهاومشاركةطالبه ،بهاإضافةإلىقيامهبإنشاء مجموعاتعملتقومبتحرير أعمالهمعنطريق(جوجلدوكس)، والذييتيحكتابةوتعديل المستنداتبعدةلغات(منضمنها اللغةالعربية)مباشرةومنقبل المجموعةالمشاركة.
55.
و
56.
عيو شبـكــاتالـتـواصــل االجتماعي
57.
1 2 3 4 الخصوصية عدم التوجدخصوصيةلألفرادالمسجلين فبمجردالدخولإلىالملفالشخصي للفردتجدجميعالمعلوماتوالصور الشخصيةالخاصةبه.وحلمثلهذه المشكلةالبدأنيتيحألصحابهذه المواقعبعضالخصوصيةللمستخدمين. يمكنإجمالأهمعيوبشبكاتالتواصلاالجتماعيةفيمايلي:
58.
1 2 3 4 النشر حقوق يمكنإجمالأهمعيوبشبكاتالتواصلاالجتماعيةفيمايلي: يمثلضياعحقوقالنشرأهماإلشكاليات التيتواجهشبكاتالتواصلاالجتماعي، وقدأثارتاجدالااكبيربينشركاتاإلنتاج ،والنشروتجريالعديدمنالمناقشات للتوصلإلىحللها.
59.
1 2 3 4 الرقابة قلة •بالرغممنأنهذهالمواقعقدحاولتفرضرقابةعلى محتواها،بحيثتحدمنالمحتوىالذيقديثير، اجدالفقد تعرضتهذهالمواقعلقضاياعدةمتعلقةباحتوائهاعلى موادتحرضعلى"العنف"،خاصةأنهبإمكانأيمشتركعرض وتقديمأيمادةينتجهابنفسهوينشرهاعلىهذهالمواقع مهماكانتطبيعتها. يمكنإجمالأهمعيوبشبكاتالتواصلاالجتماعيةفيمايلي: •منالجهة،األخرىالشكأنهذايفتحالمجالأمامالمبدعين لنشرإبداعاتهماابعيدعنمقصالرقيبومزاجية،الناشرولعل خيرمثالعلىذلكتحولعددمنالمدونينإلىمؤلفين.
60.
1 2 3 4 الوقت ضياع كثرةالشبكاتاالجتماعيةوشغف مستخدميهالتتبعاالخباروالمعلومات وكلمايطرحفيهايستهلكالكثيرمن الوقتوالجهد،ممايؤديإلىصرفغالب أوقاتهمفيمثلهذهاألخباروالمدونات. يمكنإجمالأهمعيوبشبكاتالتواصلاالجتماعيةفيمايلي:
61.
شبكاتالتواصلاالجتماعيتشوبهامشكلةاجتياحالسائرلها.وتتصدرأولويات مستخدميهابثلحظاتالحياةاليومية.،وعليهتغرقمواقعمثل«فايسبوك» و«إنستغرام»بسيلمنرسائلفرديةعلىصورةصوروجباتأوتمارينرياضية أوحالالطقسأوالمشترياتالحديثةأواإلعالناتالترويجيةالمضحكةأو االحتفال.ولسانحالهذاالعصرتكادأنتكون:«منلميقطععملهليلتقط صورةويبثهاعلىمواقعالتواصل،االجتماعيفليرمهبحجر». ولمتعدالغايةمنالصورحفظذكرىوقت،مضىبلعرضواقعاللحظةوما يحصلفيهاعلىاآلخرين.وكأنصاحبالصورةيقولانظرواكمنتسلى!ما رأيكم؟هلالوقتالذينمضيهجميل؟ولو،سمحتمومن،فضلكمباركواما أفعلأوأيدوهوأعطوهقيمة،ومشروعيةوأعدكمأننيسأفعلالمثل. جاكوبسيلفرمن-صحفيأمريكي وناقد ,, ,, مارأيك؟
62.
بيئاتالشخصية االلكترونية التعلم ااثاني:
63.
مفهوم بيئات التعلم االلكترونية الشخصية
64.
عرفهاويلسون(2006)Wilsonبأنهابيئةتعلمإلكترونيتعملعلىدمجمجموعةمن الخدماتوالتطبيقاتوتوزيعهابالشكلالذييناسب،المتعلموهذايتمفيإطاراألسس والمتطلباتالتييجبمراعاتهاعندتصميمبيئاتالتعلمالشخصية.
65.
أماتعريفمحمدالشطي(2007)فهياالستخدامالحرلمجموعةمنالخدماتواألدواتوالتقنيات والبرمجياتاالجتماعيةمنقبلالمتعلموالتيتمكنهمنإدارةعمليةتعليمهوبناءمعارفهفي سياقاجتماعيمنخاللتقديموسائلللتواصلمعالمساحاتالشخصيةاألخرىلتبادلالمعارف الفعالة. وفيالنهايةيمكنتعريفبيئةالتعلمااللكترونيالشخصيةبأنهاعبارةعن"مجموعةمنخدمات االنترنتبمختلفسياقهالخدمةجانبتعليميأو،أكثروعلىالمتعلمأنيخططويبنيويخصص المحتوىالموجودحسباحتياجاتهالمعرفيةوالتيتختلفمنمتعلمآلخر"(،حمدى2011).
66.
بيئاتااللكترونية التعلمالشخصية أهمية
67.
عملي وتنظيم مراقبة
على الناس مساعدةة الدعم وتقديم بهم الخاصة التعلملهم التعلم أهداف تحديد بهم الخاصة. إدارةإدارة التعلم؛ عملية حد على والعملية المحتوى سواء. التواصلالتعلم عملية في اآلخرين مع التعلم أهداف تحقيق وبالتالي. 2 3 1
68.
واسته إنتاج على
المتعلم البيئات هذه مثل تساعد كماالك نض سوف الطريقة بهذه ،الحاجة حسب التعليمية المواردمن له المخصص المحتوى على سيحصل متعلم كل أن. 2 3 1
69.
المح ومشاركة تبادل
على تحث الشخصية التعلم بيئات أن نجد كماتوى التع إدارة أنظمة في المتعلم يفعله ما عكس بها االحتفاظ من ابدال،لم متدنية المتعلمين بين التشاركية مستوى تكون حيث. 2 3 1
70.
ا طريقةنشاءالكترونية تعلم
بيئةشخصية
71.
•يمكنأليشخصانينشئبيئةالتعلمالخاصةبه بعدةطرق(أماباستخدامبرامجمخصصةاومواقع متخصصةعلىالويب). •أحدهذهالطرقهوانيقومالشخصبفتحمدونة ومنثماالشتراكبالخالصاتللمواقعوالخدمات المهتمبهاوعرضهافي،مدونتهكمايستطيع الشخصاستخدامخدمةصفحاتالبدءمثلالذي توفرهشركةجوجل(Google)ومنثمتسخيرالقوات المتفرقةفيصفحةالبدءلجلبالمصادروالمعلومات التعليميةالمناسبة.
72.
خاص االلكتروني التعلم
بيئة عمل يمكنكتك! بواسطةFeedly •أثناءتصفحالمواقععلىاالنترنتتصادفكمواقعمفضلةبالنسبةل،ك وبالتأكيدتقومبإضافتهاالىمفضلةالمتصفحBookmark،ولكناذاقمت بتصفحعشراتالمواقعمثالوقمتبإضافتهاكمفضلة،ستجدأنقائمة المفضلةأصبحتفوضويةومنالصعبالوصولللمواقع. •موقعوتطبيقFeedly،فيدلييعملعلىتسهيلعمليةتصفحمواقع اإلنترنتعنطريقتجميعمصادرالمحتوىفيمكانواحد،وذلكعنطريق خدمةRSSفيالمواقع. •كلموقعلديهتوصيفخاصبالمحتوىالخاصبهلكنهغيرمقروء ،بسهولةوهومايطلقعليهRSS،لذلكيتماستخدامتطبيقمستقل كتطبيقFeedlyفيدليليتمعرضهذاالمحتوىوغيرهفيمكانواحد. •ويفيدكهذاالموقعاوالتطبيقمشاهدةجميعمواضيعالمواقعفي تطبيقواحدبدونزيارةالموقعكلعلىحده.
73.
1-على الدخولwww.feedly.comوالتسجيل
74.
2-حقل ِلك يظهر
، مباشرةا ذلك بعدبعينها مواضيع أو مواقع عن للبحث أكبر بسهولة ومتابعته بك الخاص المحتوى إلضافة. بإضافة رغبتك حال في،معين موقعالـ صفحة رابط نسخ ِيمكنك ،دقة أكثر ولنتيجةRSSالخاصةبالموقع الـ أيقونة ،أعاله الموضح البحث حقل في ولصقه المستهدفRSSالرئيسية الصفحة في ااغالب موجودة االجتماعية الشبكات قائمة ضمن للمواقع.
75.
3-قومي ،المناسبة النتيجة
واختيار البحث بعد اآلتي بإتباعالقائمة ضمن المحتوى إلضافة.
76.
4-ِيمكنك ،الصفحة يمين
على هنا ومنتصفح القائم ضمن إضافتها تمت التي المواقع محتوياتة.
77.
5-مميزات ومنفيدلييمكنك ،تصنيففي
المفضلة مواقعكمجموعاتأو فئاتcategories،على ٌكلحسبإليه ينتمي الذي التواصل موقع أو توجهه تستطيعين بالتالي ، امثالالوصولالمواقع لهذهبكلسهولة.
78.
6-إضافة عندملحقاتفي فيدلي،كروم
قوقل مثل المتصفحتظهر أيقونةمن واحدة زر بضغطة تمكنك المتصفح يمين أعلى صغيرة موقع أي خالصة إضافةمباشرةادونالرجوعموقع إلىفيدلي.
79.
موقعلربطالمواقع حساباتبحيث االجتماعيةااتلقائي
اامع تعمل IF This Then That IF Then
80.
بيئات لعمل الالزمة
األدوات الكترونية تعلمشخصية
81.
موقع مثل االجتماعية
المفضالت مواقعديليشوس. فلكر موقع مثل الصور مواقع. اليوتيوب موقع وأشهرها الفيديو مواقع. موقع مثل المدوناتالبلجر. وغيرها الويكيبيديا موقع مثل الويكي. تساعد أدواتبيئات وبناء التعليمي المحتوى تكوين فيالتعلم ومنها ،الشخصية: 1 2 3 4
82.
1 2 3 التواصل في تساعد
أدوات: خدمة مثل االلكتروني البريد لوظيفة مكملة وتأتي(Twitter.) 4
83.
1 2 3 االجتماعي التشابك في
تساعد أدوات: لتبادل ببعض بعضهم األشخاص ربط في تساعد خدمات وهي هذه أمثلة من ،والمعلومات الخبراتاألدوات: موقع(Facebook.) موقع(My Space.) 4
84.
1 2 3 السابقة األدوات فاعلية
في تساعد أدوات: المواقع خالصات استخدام(RSS.) الوسوم استخدام(Tags)المختلفة المصادر لتوصيف. 4
85.
مبرراتإتجاهالستخ الكبار المتعلميندام اإللكتروني
التعلم بيئاتالشخصية
86.
نتي الحياة مدى
التعلم إلى الحاجة ازديادجة واالجتماعي التكنولوجي للتطور. فتزاي واألشخاص المعلومات الى الوصول زيادةد إليها الوصول نستطيع التي المعلومات حجم.
87.
التغيراتالتيطرأتعلىالطرقالتربويةللتعلمالتي ركزتعلىأنتكونأنظمةالتعلماإللكترونيتحت سيطرتالمتعلم. التواص في والرغبة
،العمل فرص من المزيد خلقل والتعلم العمل أجل من اآلخرين األشخاص مع.
88.
يخدمللت أخرى وسائل
يستخدمون الذين األشخاصعلم المتنقلة األجهزة من وغيرها الجوالة الهواتف مثل.
89.
بيئاتالتعلمالشخصية الفرقبين••نظمالتعلم إدارةاإللكترونية و
90.
تتعددالفروقبينبيئات التعلمالشخصيةونظم إدارةالتعلمحسبتمركزها وخصائصهاوخدماتها،من هذهالفروقّأن...
91.
1 2 3 محتوياتوخدماتأنظمةإدارةالتعلماإللكترونيفيالغالبمتوفرةلألشخاص المسجلينفيالخدمة.والمحتوىالتعليميالموجودفيهاعادةمايقومبإعدادها أشخاصمتخصصينمثلالمصممالرسوميوالمصممالتعليميوالمبرمجوغيرهم. كماأننظمإدارةالتعلممحدودةفيخدماتهاوأدواتهاوهذهاألنظمةغيرقادرةعلى مواكبةالتغييراتفيالتقنياتالحاصلةفيالويببالسرعةالتيتستطيعبيئاتالتعلم الشخصيةاللحاق،بهاممايعنيوجوبوجودبدائلتقدمخدماتمثيلةبالسرعة المطلوبة. ع المتعلم حول
متمركزة بأنها تتصف الشخصية التعلم بيئات أن ذلك إلى يضافكس الدراسي المنهج حول تتمركز التي اإللكترونية التعلم إدارة أنظمة.
92.
مفهومالمستمر التعلمفي سيتحقق
الحياة مدى التعلم أحيانا عليه يطلق ما أوبيئات يمكن وبذلك الشخصية التعلمشخصنة(Personalization)التعليملتلبيةاالحتياجات للمتعلم الشخصية. بأنها تتميز التعلم إدارة أنظمة أن غيرقادرةعلىالطلبة سجالت ومتابعة رصدبينمالم نجدمثل لوجود إشارة أي الشخصية التعلم بيئات تعريف فيالخاصية هذهيعني ،ذلك الشخصية التعلم بيئات أناإلداري الجانب وتتجاهل المعرفي بالجانب فقط تهتممن التعليم. 4 5
93.
عالمي لتجارب أمثلةة شخ
تعلم بيئات تطويرصية
94.
1 يستخدمنظامPebblePadفكرةالسجالتاإللكترونيةالشخصيةلكل متعلمePortfolioبحيثيتاحلهمإمكانيةإضافةالمصادرالتعليمية بمختلفصيغها(،نصوص،فيديوهاتملفات،صوتية..الخ)ومشاركتها معمتعلمين،آخرينكمايمكنللمتعلمبناءصفحاتهالشخصية وتخصيصالمحتوىالمعروضفيهاوالمأخوذةإمامنسجلهاإللكتروني أومنتطبيقاتأخرىمتاحةاامجانعلىشبكة،اإلنترنتكمايساعد المدرسينلتقييمكفاءةالمتعلموتوضيحنقاطالضعفلديه. مشروعنظامPebblePadالذيقامتبتطويرهجامعةWolverhampton البريطانية. قامتبعضالمراكزالبحثيةفيالجامعاتببناءأنظمةتعليميةتتبنىمفهوم بيئاتالتعلمالشخصيةمنها: 2
95.
1 يقومالبرنامجبعددمنالخصائصمنبينها"إدارةالمحتوىالتعليمي، وجلبخالصاتالمواقع،تصنيفوترتيبالمواقعوالملفاتحسب أولويتها،...الخ". برنامجPLEXجامعة بتطويره قامت
الذيBolton. قامتبعضالمراكزالبحثيةفيالجامعاتببناءأنظمةتعليميةتتبنىمفهوم بيئاتالتعلمالشخصيةمنها: 2
96.
البيو تعريت أم مشاركة!
97.
الخاتمة
98.
oوعلىالمتعلمأنيخططويبنيويخصصالمحتوىالموجودحسب احتياجاتهالمعرفيةوالتيتختلفمنمتعلمآلخر. oوالمحتوىالتعليميالمتوفربكثرةعلىشبكةاإلنترنتسواءمنإنتاج األفرادأوحتى،المؤسساتيعكسسمةمنسماتمتعلميهذا،العصر وهيسمةالقوةالمعرفيةالناتجةمنوفرةالمعلوماتوتنوعها oإنالعصرالذينشهدهفيالويبهوعصريساهمفيهالمتعلمبالمحتوى التعليميوباستخداماألدواتالمتاحةوالمجانيةالمتوفرةلهعلىشبكة اإلنترنت. يساهم القوةالمعرفيةوفرةالمعلوماتوتنوعها. يخططويبنيويخصص احتياجاتهالمعرفيةتختلف
99.
ااوأخير.. ااوأخير..ري ّتذكري
ّتذك
100.
،االجتماعي التواصل مواقع
على شيء أي تنشري أن قبلنفسك اسألي! المعلومة صحة من متأكدة أنا هل سأنشره ما يصل أن يمكن من إلى أسرتي على أو ّعلي ااسلب يؤثر أن يمكن هل عملي مكان إلى يسيء أن يمكن هل األمور على الصحيح بالحكم اآلن النفسية حالتي تسمح هل الالزم من أكثر خصوصيتي عن أكشف هل المعلومة هذه نشرت إن فهمي يساء أن يمكن هل نشرته ما على ااالحق أندم أن يمكن هل ؟ ؟ ؟ ؟ ؟ ؟ ؟ ؟
101.
المراجع
102.
•أبو،شنبحمزةاسماعيلإشرافالدكتورسعدعبداهللالحميدوالدكتورخالد عبدالرحمنالجريسي.(2013).تقنياتالتواصلاالجتماعي:االستخداماتوالمميزات.تم االستردادمنhttp://www.alukah.net/culture/0/59302/ •الدريويش،أحمدبنعبداهلل.(2014).واقعاستخدامشبكاتالتواصلاالجتماعيفي التعليملدىطالبكليةالمعلمينبجامعةالملكسعود.مجلةاتحادالجامعات العربيةللبحوثفيالتعليمالعالي.(34)،(2).تماالستردادمن http://fac.ksu.edu.sa/sites/default/files/shbkt_ltwsl_ljtmy_.pdf •،العنزيجواهرظاهرمحمد.(1434).فاعليةاستخدامشبكاتالتواصلاالجتماعي فيتحصيلالعلومواالتجاهنحومجتمعالمعرفةلدىطالباتالصفالثالثالمتوسط بالمدينةالمنورة.رسالةدكتوراه،منشورةجامعةأمالقرى.تماالستردادمن http://libback.uqu.edu.sa/hipres/ABS/ind15678.pdf •العنيزي،يوسفعبدالمجيد.(2014).واقعاستخداممواقعالتواصلاالجتماعي (االنستغراموالتويتيروالفيسبوك)لطلبةالرياضياتوالحاسوبفيضوءمعايير الجودةالشاملةبكليةالتربيةاألساسيةفيدولةالكويت.الثقافةوالتنمية:مصر.تم االستردادمندارالمنظومة:http://search.mandumah.com
103.
•المطيري،منالمخلد.(2014).شبكاتالتواصلاإلجتماعية.تماالستردادمن http://www.slideshare.net/manala86/ss-32128965 •،المطيريمناورمسعد.(2013).بيئاتالتعلماإللكترونيالشخصيةوأثرهافيعملية التعلم.جامعةعينشمس.تماالستردادمن http://www.slideshare.net/drmonaweralmotery9/ss-17016045 •،المالحثامر.(2014).بيئاتالتعلمااللكترونيةالشخصية.تماالستردادمن http://kenanaonline.com/users/tamer2011-com/posts/638414 •،حمديرنامحفوظ.(2011).بيئةالتعلمااللكترونيالشخصية(PLE).تماالستردادمن مجلةالتعليمااللكتروني: http://emag.mans.edu.eg/index.php?sessionID=24&page=news&task=show&i d=244
Download now