Meu plano de aula de Ciências

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Trabalho para o componente curricular Metodologia do Ensino de Ciências

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Meu plano de aula de Ciências

  1. 1. -158115-99060UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-UNEB<br />DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO-CAMPUS VII<br />COLEGIADO DE PEDAGOGIA<br />PESQUISA E ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL<br />PLANO DE AULA<br />DADOS DE IDENTIFICAÇÃOESCOLASÉRIE2º SERIETURNOMATUTINOPROF. REGENTEAMANDADATA16 de março de 2009 (Segunda-feira)<br />DISCIPLINACIÊNCIAS NATURAISOBJETIVOSConhecer os cuidados necessários à preservação da vida e do ambiente.Observar e conhecer as diferentes partes da planta.CONTEUDOPartes de uma plantaMETODOLOGIAExposição oral. Cartaz.História de uma planta.Atividades do texto feita em duplas.Atividade de Síntese. Leitura oral das atividades do texto.AVALIAÇÃOSerá processual e contínua, observando o desempenho do aluno, individualmente e em grupo, quanto à atenção, interesse, participação e execução das atividades.<br />Anexos<br />Cartaz: As partes da Planta<br />-50990531750<br />(ANEXO 1)<br />HISTÓRIA DE UMA PLANTA<br />Eu sou uma planta.<br />Tenho uma raiz que me segura bem firme na terra. Do solo, ela retira água e sais minerais.<br />Tenho também um caule forte que sustenta meus galhos e folhas.<br />Ele transporta a água e os sais minerais para todas as minhas partes.<br />As minhas folhas geralmente são verdes e precisam de muito sol.<br />Elas fabricam alimentos para eu crescer bem forte.<br />Às vezes, nascem flores em mim.<br />É das minhas flores que se formam os frutos e as sementes.<br />Viu como eu sou?<br />(ANEXO 2)<br />ATIVIDADES<br />Lembre-se das partes de uma planta e pinte a raiz de preto, o caule de marrom, as folhas de verde, as flores de amarelo e os frutos de vermelho.<br />Pense no que você estudou sobre as partes de plantas e responda:<br />Para que serve a raiz?<br />O que sustenta os galhos e as folhas de uma planta?<br />Onde pode ocorrer a formação dos frutos de uma planta?<br />Em uma planta, onde ficam as sementes?<br />(ANEXO 3)<br />ATIVIDADE DE SÍNTESE<br />O que é o que é? Leia as frases e responda às perguntas com apenas uma palavra.<br />Eu dei uma rosa e um cravo para a professora. O que a rosa e o cravo são?<br />Nós comemos seis bananas. O que a banana é?<br />Meu vizinho plantou uma laranjeira. O que a laranjeira é?<br />Márcia gosta de comer maçã. O que a maçã é?<br />Sou forte e sustento os galhos e as folhas. O que é o que é?<br />2) Desenhe uma flor e um fruto que você conhece. Depois escreva seus nomes.<br />-228600-114935UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-UNEB<br />DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO-CAMPUS VII<br />SENHOR DO BONFIM-BA<br />PEDAGOGIA 2006.1<br />Plano de Aula<br />Por:<br /> Amanda Feitosa de Freitas<br />SENHOR DO BONFIM<br />JULHO – 2009<br />

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