Ideas erróneas preconcebidas en el estudio de la física

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I Jornada para profesores de Ciencias - Escuelas Católicas - Castilla y León
26 de Febrero de 2015 - Valladolid
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Ideas erróneas preconcebidas en el estudio de la física

  1. 1. I D E A S E R R Ó N E A S P R E C O N C E B I D A S E N E L E S T U D I O D E L A F Í S I C A
  2. 2. N O S O N … • E R R O R E S ALEATORIOS • F A L T A D E ESTUDIO • INCAPACIDAD https://www.flickr.com/photos/truester/2409675318
  3. 3. ¿ Q U É S O N ? • I D E A S RAZONABLES • BASADAS EN SUPOSICIONES https://www.flickr.com/photos/cristiancarrara/8322120385
  4. 4. – P R I N C I P I O D E I N E R C I A O P R I M E R A L E Y D E N E W T O N “Todo cuerpo continúa en su estado de reposo o movimiento rectilíneo uniforme mientras no actúe sobre el una fuerza resultante que le oblige a cambiar de estado” https://www.flickr.com/photos/bensonkua/4208306580
  5. 5. M O D E L A D O https://www.flickr.com/photos/mementosis/4981695350 A N D A M I A J E https://www.flickr.com/photos/mazzuk/1481457389
  6. 6. M O D E L A D O
  7. 7. M O D E L A D O • Primer modelo simple: • Golpeo —> Movimiento acelerado • No golpeo —> Movimiento uniforme • Segundo modelo (aún por terminar): • Golpeo neto —> Movimiento acelerado • No golpeo neto —> Movimiento uniforme N O E Q U I L I B R I O E Q U I L I B R I O
  8. 8. M O D E L A D O M É T O D O C I E N T Í F I C O
  9. 9. M O D E L A D O M É T O D O C I E N T Í F I C O
  10. 10. M O D E L A D O - M É T O D O C I E N T Í F I C O
  11. 11. A N D A M I A J E https://www.flickr.com/photos/mementosis/4981695350
  12. 12. H O J A D E V O TA C I Ó N
  13. 13. # 1 ¿ U N A P E L O TA D E T E N I S E J E R C E U N A F U E R Z A G R AV I TAT O R I A S O B R E L A T I E R R A ? E S C E N A R I O O B J E T I V O
  14. 14. # 2 ¿ L A T I E R R A 2 E J E R C E U N A F U E R Z A G R AV I TAT O R I A S O B R E L A T I E R R A ? E S C E N A R I O A N C L A
  15. 15. # 3 ¿ L A L U N A E J E R C E U N A F U E R Z A G R AV I TAT O R I A S O B R E L A T I E R R A ? E S C E N A R I O P U E N T E
  16. 16. # 4 ¿ U N A P E L O TA D E T E N I S E J E R C E U N A F U E R Z A G R AV I TAT O R I A S O B R E L A T I E R R A ? E S C E N A R I O O B J E T I V O
  17. 17. # 5 ¿ E S L A G R AV E D A D U N A F U E R Z A D E " I D A Y V U E LTA " ? C O N C L U S I O N E S
  18. 18. A N D A M I A J E Si una persona salta desde un acantilado, dicha persona es empujada hacia la Tierra por la fuerza gravitatoria. A. ¿La Tierra experimentaría una fuerza igual hacia la persona debido también a la fuerza gravitatoria? B. ¿Cómo sería esa fuerza? C. ¿Esperarías que la Tierra se moviese hacia la persona? Explica tu respuesta.
  19. 19. I D E A S E R R Ó N E A S P R E C O N C E B I D A S FUERZAS ★ Gravedad ★ Normal ★ Tensión ★ Rozamiento CINEMÁTICA ★ Movimiento relativo PRINCIPIOS Y LEYES ★ Leyes de Newton ★ Conservación del momento lineal OTROS ÁMBITOS ★ Mol (química) ★ Masa - Peso (ciencias en primaria) ★ Integrales (matemáticas)
  20. 20. A P L I C A B L E E N C U A L Q U I E R N I V E L ¿Cuántos litros caben en un depósito si tardamos en llenarlo x h? http://goo.gl/oqsbga
  21. 21. A P L I C A B L E E N C U A L Q U I E R N I V E L 1 8 L I T R O S caudal (l/h) tiempo (h)
  22. 22. A P L I C A B L E E N C U A L Q U I E R N I V E L 0 . 5 L I T R O S 0 . 5 L I T R O S 1 . 2 5 L I T R O S 2 . 2 5 L I T R O S tiempo (h) caudal (l/h)
  23. 23. – A L B E R T E I N S T E I N “Yo no enseño a mis alumnos, solo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender” @alvaropascual84

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