realidad aumentada

1. REALIDAD AUMENTADA
DISEÑO Y DESARROLLO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EDUCATIVOS
PATRICIA MERINO CABO - ALICIA SÁNCHEZ HIERRO

2. 1. DEFINICIÓN
2. ¿CÓMO FUNCIONA?
3. ¿QUÉ NECESITAMOS?
4. NIVELES DE REALIDAD AUMENTADA
5. DIFERENCIAR REALIDAD AUMENTADA DE REALIDAD VIRTUAL
6. EXPERIENCIAS EN EL AULA
7. VENTAJAS Y DESVENTAJAS
8. DEBATE
9. CONCLUSIÓN
10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
.

3. ¿QUÉ ES?
La realidad aumentada consiste en combinar el mundo real
con el virtual mediante un proceso informático,
enriqueciendo la experiencia visual y mejorando la calidad
de comunicación.

4. ¿CÓMO FUNCIONA?
En función del dispositivo (Smartphone, Tablet, PC…)
podremos acceder a distintas aplicaciones y utilidades de
R.A.
Dependiendo del software la
información que se agregue
puede ser textual, icónica,
sonora o multimedia.

5. ¿QUÉ NECESITAMOS?
Componente que plasme el contenido como por
ejemplo, una pantalla.
Tres elementos:
Cámara que
tome la
información del
mundo real para
transmitirla al
software de R.A.
El software
para procesar
dicha
información y
para enviar
datos que
complementen
a la realidad.

6. TIPOS O NIVELES DE REALIDAD
AUMENTADA
NIVEL 0:
HIPERENLACES EN
EL MUNDO FÍSICO
Códigos QR que nos
enlazan con sitios web
NIVEL 1: R.A. BASADA
EN MARCADORES
Marcadores que cuando los
escaneamos obtenemos un
modelo 3D que se superpone en
la imagen real

7. TIPOS O NIVELES DE REALIDAD
AUMENTADA
NIVEL 2: R.A. SIN
MARCADORES
Los activadores son
Imágenes, objetos o bien
localizaciones GPS
NIVEL 3: VISIÓN
AUMENTADA
Realidad aumentada
incorporada en gafas
(Google glass)

8. DIFERENCIAR REALIDAD
AUMENTADA DE
REALIDAD VIRTUAL
La Realidad
Aumentada
no reemplaza el mundo
real por uno virtual,
sino que añade información
digital al mundo real
en vivo y en directo,
lo que nos permite
interactuar con el entorno.

9. EXPERIENCIAS EN
EL AULA

10. La R.A permite al usuario
reforzar el aprendizaje de los
contenidos educativos
mediante su asociación con el
mundo real y visualización de
modelos 3D.
Se trata de un concepto
diferente de aprendizaje basado
en el descubrimiento que nos
permite salir del aula y aprender
de lo que vemos .

11. APLICACIONES
Zoo moscow
Learn AR
R.A.

12. APLICACIONES
R.V. Cardboard

13. VENTAJAS
Y
DESVENTAJAS

14. VENTAJAS
Trabajo en grupo
Competencias
Emociones
Inteligencias múltiples
Flipped clasrroom (clase invertida)
Gamificación
Motivación

15. DESVENTAJAS
Falta de formación del profesorado
Elevado coste económico
Contenidos educativos todavía escasos

16. DEBATE
¿Ves la realidad aumentada con
más posibilidades educativas que
lúdicas? ¿O al contrario?
¿Crees que las aulas están
preparadas para estas tecnologías?

17. CONCLUSIÓN
Estamos ante una poderosa herramienta tecnológica de aprendizaje
que ampliará nuestra capacidad de explorar, experimentar y conocer.
Se nos abren las puertas a viajes virtuales, fotografía y video 360º,
entornos 3D simulados… Hay mucho por explorar y las
posibilidades son inmensas.
Tenemos que ir hacia una educación cuya calidad no se mida
exclusivamente por la nota de un examen, sino por la adquisición
de competencias, habilidades y destrezas útiles para la vida, que
permitan al alumnado prepararse para un mundo en constante
transformación.

18. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Innovae augmented reality. Consultada el 17 de noviembre de
2016, en http://realidadaumentada.info/tecnologia/
Nubemia tu academia en la nube. Consultada el 19 de
noviembre de 2016, en
https://www.nubemia.com/realidad-aumentada-en-la-
educacion/
EDUCACIÓN 3.0 LA REVISTA PARA EL AULA DEL SIGLO XXI.
Consultada el 17 de noviembre de 2016, en
http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/apps-
para-crear-contenidos-con-realidad-aumentada/25200.html
Ministerio de Educación, Cultura y deporte. Observatorio
tecnológico. Consultada el 16 de noviembre de 2016, en
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/cajon-de-
sastre/38-cajon-de-sastre/922-realidad-aumentada

19. ¡GRACIAS!
¿ALGUNA PREGUNTA?