Abdull Rahman Taishouri – Curriculum Vitae Supervisor, Trainer, Author, Researcher Personal Details Name: Abdull Rahman Taishoori, Address: Tartous – Syria, e-mail: alrahmanabd@gmail.com, Cell Phone: +963932575464 / Fixed Line: +96343352298 / +96343357847. Date and Place of Birth: Tartous, 27/09/1965. Nationality: Syrian. Civil Status: Married to Mrs. Fahida Mustafa. Visa Status: national passport valid till 2016. Education - December, 2007: MPA - Masters of Public Administration, INA-NIPA Damascus. - December, 2004: Preparatory Diploma of Finance, Law, and Business Administration. - December, 2003: Masters degree of International Economic Relations, Tishreen University, Latakia-Syria.

1. صورة شخصية للمدرب

2. تصديق اتفاقية

4. في عصر الانفجار المعرفي 99% من العلماء الذين ظهروا في الحياة يعيشون بيننا الآن . كل 40 دقيقة تجمع معارف تكفي لملء 36 مجلد موسوعي . الفجوة الحضاريّة بين الدول المتقدمة والناميّة تزيد على حساب الأخيرة . يلقي ذلك عبء على القائمين على أنظمة التدريب والتعليم لتقليل تلك الفجوة .

9. أو هو العمليّة التي يتمّ خلالها تلقين المعارف وإكساب وصقل المهارات وتغيير السلوكيات والاتجـاهـات للأفـراد لإعدادهم وتأهيلهم أو رفع كفاءتهم لأداء واجبات وظائفهم وإنجاز الأعمال بكفاءة وفاعليّة .

13. دور المعلّم والمتعلّم . مشارك سلبي متلقي أغلب الوقت مشارك إيجابي بخبرته دور المتعلّم والمتدرّب المتعلّـم المتدرّب دور المعلّم والمدرّب مصدر المعرفة مسيطر إيجابي ونشيط مساعد وموجه لما ينبغي تعلّمه أ - دور المعلّم والمتعلّم المعلــم : المـدرّب : موضوع المقارنة التعليم التدريب المنظم

14. ‌ المنهج والوقت المخصّص . الوقت المخصّص طويل ، ينتهي بالتخرّج ويصبح في حكم الماضي . قصير ، لا ينتهي إلا ليبدأ باستخدام قدرات المتدرّب المنهج محاضرات ، دروس اختبارات ، امتحانات ... الخ حلقات عمل ، تمثيل أدوار ، دراسة حالة ... الخ ب - المنهج والوقت المخصّص موضوع المقارنة التعليم التدريب المنظم

15. ‌ مصادر المعرفة والتطبيق . التطبيق مؤجّـل للمستقبل فوري ، لحلّ المشكلات التي تعترض المتدرّب مصادر المعرفة المعلّم ، النصوص المراجع ... الخ المدرّب / المتدرّب الخبرات السابقة والحاليّة المشكلات ... الخ ج - مصادر المعرفة والتطبيق موضوع المقارنة التعليم التدريب المنظم

16. المناخ العام وأسلوب الاتصال أسلوب الاتصال في اتجاه واحد في اتجاهين ومتعدد الاتجاهات المناخ العام تحكّمي سيادي، توجيهي مشاركة ديمقراطيّة ، تكامل ب - المناخ العام واسلوب الاتصال موضوع المقارنة التعليم التدريب المنظم

18. خطــوات التدريب المنتظــم - 1- التحليل الوظيفي - 2- تحديد الاحتياجات التدريبية - 3- تحديد المتدرّبين - 8- متابعة التدريب - 7- تقييم التدريب - 6- تنفيذ البرنامج التدريبي - 5- تصميم البرنامج التدريبي - 4- كتابة الأهداف التدريبية الأدائية

32. شـكراً لمشـاركـتـكم