SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
MATEMATICA LABORATORIALE, NON “DI LABORATORIO” A cura di Flavia Giannoli Laboratorio Formazione Gorizia, 30 gennaio 2010
INDICE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
LA DIDATTICA NON SI “IMPROVVISA” ,[object Object],[object Object],[object Object],Gorizia,  28/01/10 A cura di Flavia Giannoli
GLI ALLIEVI NON  POSSO ESSERE CONSIDERATI “POLLI DA ALLEVAMENTO” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Gorizia,  28/01/10 A cura di Flavia Giannoli
TRA IL “DIRE” ED IL “FARE”… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Gorizia,  28/01/10 A cura di Flavia Giannoli
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Matematica per il cittadino http://umi.dm.unibo.it/area_download--37.html   a cura di Flavia Giannoli Gorizia,  28/01/10
CONTENUTI, CONTESTI E PROCESSI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
NUCLEI TEMATICI FONDAMENTALI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],A cura di Flavia Giannoli Gorizia, 30 gennaio 2010
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SITUAZIONI E CONTESTI a cura di Flavia Giannoli Gorizia, 30 gennaio 2010
[object Object],PROCESSI a cura di Flavia Giannoli Gorizia,  28/01/10
[object Object],[object Object],[object Object],NUCLEI TRASVERSALI PER I PROCESSI a cura di Flavia Giannoli Gorizia,  28/01/10
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],a cura di Flavia Giannoli Gorizia,  28/01/10
PROGETTAZIONE DELLE ATTIVITA’  ,[object Object],[object Object],[object Object],Gorizia,  28/01/10
[object Object],[object Object]
Gorizia,  28/01/10 A cura di Flavia Giannoli
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Gorizia,  28/01/10 A cura di Flavia Giannoli
[object Object],[object Object],[object Object],Gorizia,  28/01/10 A cura di Flavia Giannoli
[object Object],[object Object],[object Object]
BIBLIOGRAFIA: ,[object Object],[object Object],A cura di Flavia Giannoli 28/01/10

More Related Content

What's hot

Poniamo di giocare con_la_matematica_mod_1
Poniamo di giocare con_la_matematica_mod_1Poniamo di giocare con_la_matematica_mod_1
Poniamo di giocare con_la_matematica_mod_1scridd2
 
Ambienti apprendimento
Ambienti apprendimento Ambienti apprendimento
Ambienti apprendimento imartini
 
Programmazione per competenze
Programmazione per competenzeProgrammazione per competenze
Programmazione per competenzeSCUOLAPR
 
Maria Grazia Maffucci - informatica di base: progettazione per competenze
Maria Grazia Maffucci - informatica di base: progettazione per competenzeMaria Grazia Maffucci - informatica di base: progettazione per competenze
Maria Grazia Maffucci - informatica di base: progettazione per competenzeMaria Grazia Maffucci
 
Valutare e certificare le Competenze Chiave a scuola
 Valutare e certificare le Competenze Chiave a scuola Valutare e certificare le Competenze Chiave a scuola
Valutare e certificare le Competenze Chiave a scuolaLicia Cianfriglia
 
Competenze trinchero
Competenze trincheroCompetenze trinchero
Competenze trincheroSCUOLAPR
 
Corso neoassunti Istituto Natta 2013
Corso neoassunti Istituto Natta 2013Corso neoassunti Istituto Natta 2013
Corso neoassunti Istituto Natta 2013Flavia Giannoli
 
4 progettare per competenze
4 progettare per competenze4 progettare per competenze
4 progettare per competenzeAlessandro Greco
 
Progettazione per competenze
Progettazione per competenzeProgettazione per competenze
Progettazione per competenzekimbo33
 
Slide 18 gennaio 2016
Slide 18 gennaio 2016Slide 18 gennaio 2016
Slide 18 gennaio 2016icfalcone
 
La valutazione delle competenze
La valutazione delle competenzeLa valutazione delle competenze
La valutazione delle competenzeviacopernico
 
Didattica integrata e strategie di intervento-3
Didattica integrata e strategie di intervento-3Didattica integrata e strategie di intervento-3
Didattica integrata e strategie di intervento-3Chayn Italia
 
Digitalstorytellinginmat
DigitalstorytellinginmatDigitalstorytellinginmat
Digitalstorytellinginmatantonia romano
 
Scuola inclusiva e Universal Design for Learning
Scuola inclusiva e Universal Design for LearningScuola inclusiva e Universal Design for Learning
Scuola inclusiva e Universal Design for LearningUniversità di Catania
 
Unità didattica e programmazione
Unità didattica e programmazioneUnità didattica e programmazione
Unità didattica e programmazioneclaudiomelacarne
 
Fare didattica per le competenze, dalla teoria alla pratica per una didattica...
Fare didattica per le competenze, dalla teoria alla pratica per una didattica...Fare didattica per le competenze, dalla teoria alla pratica per una didattica...
Fare didattica per le competenze, dalla teoria alla pratica per una didattica...miriam divendra
 

What's hot (20)

Poniamo di giocare con_la_matematica_mod_1
Poniamo di giocare con_la_matematica_mod_1Poniamo di giocare con_la_matematica_mod_1
Poniamo di giocare con_la_matematica_mod_1
 
Compito di prestazione
Compito di prestazioneCompito di prestazione
Compito di prestazione
 
Ambienti apprendimento
Ambienti apprendimento Ambienti apprendimento
Ambienti apprendimento
 
Programmazione per competenze
Programmazione per competenzeProgrammazione per competenze
Programmazione per competenze
 
Maria Grazia Maffucci - informatica di base: progettazione per competenze
Maria Grazia Maffucci - informatica di base: progettazione per competenzeMaria Grazia Maffucci - informatica di base: progettazione per competenze
Maria Grazia Maffucci - informatica di base: progettazione per competenze
 
Laboratorio di Matematica
Laboratorio di MatematicaLaboratorio di Matematica
Laboratorio di Matematica
 
Valutare e certificare le Competenze Chiave a scuola
 Valutare e certificare le Competenze Chiave a scuola Valutare e certificare le Competenze Chiave a scuola
Valutare e certificare le Competenze Chiave a scuola
 
Competenze trinchero
Competenze trincheroCompetenze trinchero
Competenze trinchero
 
Corso neoassunti Istituto Natta 2013
Corso neoassunti Istituto Natta 2013Corso neoassunti Istituto Natta 2013
Corso neoassunti Istituto Natta 2013
 
4 progettare per competenze
4 progettare per competenze4 progettare per competenze
4 progettare per competenze
 
Castoldi
CastoldiCastoldi
Castoldi
 
Progettazione per competenze
Progettazione per competenzeProgettazione per competenze
Progettazione per competenze
 
Slide 18 gennaio 2016
Slide 18 gennaio 2016Slide 18 gennaio 2016
Slide 18 gennaio 2016
 
La valutazione delle competenze
La valutazione delle competenzeLa valutazione delle competenze
La valutazione delle competenze
 
Didattica integrata e strategie di intervento-3
Didattica integrata e strategie di intervento-3Didattica integrata e strategie di intervento-3
Didattica integrata e strategie di intervento-3
 
Digitalstorytellinginmat
DigitalstorytellinginmatDigitalstorytellinginmat
Digitalstorytellinginmat
 
Scuola inclusiva e Universal Design for Learning
Scuola inclusiva e Universal Design for LearningScuola inclusiva e Universal Design for Learning
Scuola inclusiva e Universal Design for Learning
 
Unità didattica e programmazione
Unità didattica e programmazioneUnità didattica e programmazione
Unità didattica e programmazione
 
Progettare e valutare competenze
Progettare e valutare competenzeProgettare e valutare competenze
Progettare e valutare competenze
 
Fare didattica per le competenze, dalla teoria alla pratica per una didattica...
Fare didattica per le competenze, dalla teoria alla pratica per una didattica...Fare didattica per le competenze, dalla teoria alla pratica per una didattica...
Fare didattica per le competenze, dalla teoria alla pratica per una didattica...
 

Viewers also liked

Progetto, gioco, imparo...Giochi matematici per la scuola secondaria di I grado
Progetto, gioco, imparo...Giochi matematici per la scuola secondaria di I gradoProgetto, gioco, imparo...Giochi matematici per la scuola secondaria di I grado
Progetto, gioco, imparo...Giochi matematici per la scuola secondaria di I gradoI.C. Duca degli Abruzzi e I.C. Lodi Terzo
 
Giocando con la geometria
Giocando con la geometria Giocando con la geometria
Giocando con la geometria geogioca
 
6 Potenziare La Soluzione Di Problemi
6  Potenziare La Soluzione Di Problemi6  Potenziare La Soluzione Di Problemi
6 Potenziare La Soluzione Di Problemitodeschinimarta
 
Matematica ri creativa-mod_2
Matematica ri creativa-mod_2Matematica ri creativa-mod_2
Matematica ri creativa-mod_2scridd2
 
Prove autentiche per valutare competenze
Prove autentiche per valutare competenzeProve autentiche per valutare competenze
Prove autentiche per valutare competenzeFlavia Giannoli
 
Frazioni
FrazioniFrazioni
FrazioniRenata
 
Le Frazioni
Le FrazioniLe Frazioni
Le FrazioniRenata
 
Compiti autentici alla valutazione delle competenze
Compiti autentici alla valutazione delle competenzeCompiti autentici alla valutazione delle competenze
Compiti autentici alla valutazione delle competenzeGianni Locatelli
 
3 Things Every Sales Team Needs to Be Thinking About in 2017
3 Things Every Sales Team Needs to Be Thinking About in 20173 Things Every Sales Team Needs to Be Thinking About in 2017
3 Things Every Sales Team Needs to Be Thinking About in 2017Drift
 
Innovative Design a Didamatica 2014
Innovative Design a Didamatica 2014Innovative Design a Didamatica 2014
Innovative Design a Didamatica 2014Flavia Giannoli
 
Piccoli matematici crescono…dialogando con gli automi 01 del 2012 04-11 ore 1...
Piccoli matematici crescono…dialogando con gli automi 01 del 2012 04-11 ore 1...Piccoli matematici crescono…dialogando con gli automi 01 del 2012 04-11 ore 1...
Piccoli matematici crescono…dialogando con gli automi 01 del 2012 04-11 ore 1...GIOVANNI LARICCIA
 
Metodo SAMR e formazione dei formatori - EMEM 2016
Metodo SAMR e formazione dei formatori - EMEM 2016Metodo SAMR e formazione dei formatori - EMEM 2016
Metodo SAMR e formazione dei formatori - EMEM 2016Flavia Giannoli
 
Matematica in laboratorio di informatica, spunti
Matematica in laboratorio di informatica, spuntiMatematica in laboratorio di informatica, spunti
Matematica in laboratorio di informatica, spuntiFlavia Giannoli
 
Il contratto di compravendita internazionale2
Il contratto di compravendita internazionale2Il contratto di compravendita internazionale2
Il contratto di compravendita internazionale2leonardo Andriulo
 
Gli uomini e il tempo
Gli uomini e il tempoGli uomini e il tempo
Gli uomini e il tempoChinchi888
 
Mate con le storie clara rossi n
Mate con le storie clara rossi nMate con le storie clara rossi n
Mate con le storie clara rossi nimartini
 

Viewers also liked (20)

Progetto, gioco, imparo...Giochi matematici per la scuola secondaria di I grado
Progetto, gioco, imparo...Giochi matematici per la scuola secondaria di I gradoProgetto, gioco, imparo...Giochi matematici per la scuola secondaria di I grado
Progetto, gioco, imparo...Giochi matematici per la scuola secondaria di I grado
 
Giocando con la geometria
Giocando con la geometria Giocando con la geometria
Giocando con la geometria
 
6 Potenziare La Soluzione Di Problemi
6  Potenziare La Soluzione Di Problemi6  Potenziare La Soluzione Di Problemi
6 Potenziare La Soluzione Di Problemi
 
Matematica ri creativa-mod_2
Matematica ri creativa-mod_2Matematica ri creativa-mod_2
Matematica ri creativa-mod_2
 
Prove autentiche per valutare competenze
Prove autentiche per valutare competenzeProve autentiche per valutare competenze
Prove autentiche per valutare competenze
 
Frazioni
FrazioniFrazioni
Frazioni
 
Che pizza le frazioni!
Che pizza le frazioni!Che pizza le frazioni!
Che pizza le frazioni!
 
Giochiamo alla compravendita
Giochiamo alla compravenditaGiochiamo alla compravendita
Giochiamo alla compravendita
 
Le Frazioni
Le FrazioniLe Frazioni
Le Frazioni
 
Compiti autentici alla valutazione delle competenze
Compiti autentici alla valutazione delle competenzeCompiti autentici alla valutazione delle competenze
Compiti autentici alla valutazione delle competenze
 
3 Things Every Sales Team Needs to Be Thinking About in 2017
3 Things Every Sales Team Needs to Be Thinking About in 20173 Things Every Sales Team Needs to Be Thinking About in 2017
3 Things Every Sales Team Needs to Be Thinking About in 2017
 
Innovative Design a Didamatica 2014
Innovative Design a Didamatica 2014Innovative Design a Didamatica 2014
Innovative Design a Didamatica 2014
 
2013 10-14 lunedì
2013 10-14 lunedì2013 10-14 lunedì
2013 10-14 lunedì
 
Piccoli matematici crescono…dialogando con gli automi 01 del 2012 04-11 ore 1...
Piccoli matematici crescono…dialogando con gli automi 01 del 2012 04-11 ore 1...Piccoli matematici crescono…dialogando con gli automi 01 del 2012 04-11 ore 1...
Piccoli matematici crescono…dialogando con gli automi 01 del 2012 04-11 ore 1...
 
Metodo SAMR e formazione dei formatori - EMEM 2016
Metodo SAMR e formazione dei formatori - EMEM 2016Metodo SAMR e formazione dei formatori - EMEM 2016
Metodo SAMR e formazione dei formatori - EMEM 2016
 
Matematica in laboratorio di informatica, spunti
Matematica in laboratorio di informatica, spuntiMatematica in laboratorio di informatica, spunti
Matematica in laboratorio di informatica, spunti
 
Il contratto di compravendita internazionale2
Il contratto di compravendita internazionale2Il contratto di compravendita internazionale2
Il contratto di compravendita internazionale2
 
Gli uomini e il tempo
Gli uomini e il tempoGli uomini e il tempo
Gli uomini e il tempo
 
Linea del tempo
Linea del tempoLinea del tempo
Linea del tempo
 
Mate con le storie clara rossi n
Mate con le storie clara rossi nMate con le storie clara rossi n
Mate con le storie clara rossi n
 

Similar to matematica laboratoriale

Curricolo parte prima
Curricolo parte primaCurricolo parte prima
Curricolo parte primaAgata Gueli
 
Presentazioneinnovascuola2
Presentazioneinnovascuola2Presentazioneinnovascuola2
Presentazioneinnovascuola2anna mo
 
Corso PNSD Discipline artistiche e TIC
Corso PNSD Discipline artistiche e TICCorso PNSD Discipline artistiche e TIC
Corso PNSD Discipline artistiche e TICloredanadellisola
 
Condividere per crescere insieme
Condividere per crescere insiemeCondividere per crescere insieme
Condividere per crescere insiemeLoredana Messineo
 
Didamatica2010bonielloeliafedeli
Didamatica2010bonielloeliafedeliDidamatica2010bonielloeliafedeli
Didamatica2010bonielloeliafedeliannalisa boniello
 
Ligouras master bologna_2015_01_x
Ligouras master bologna_2015_01_xLigouras master bologna_2015_01_x
Ligouras master bologna_2015_01_xPanagiote Ligouras
 
Avanguardie Educative - Cambiare gli ambienti di apprendimento con le ICT
Avanguardie Educative - Cambiare gli ambienti di apprendimento con le ICTAvanguardie Educative - Cambiare gli ambienti di apprendimento con le ICT
Avanguardie Educative - Cambiare gli ambienti di apprendimento con le ICTPrimariaLSantucci
 
C. Rampichini-Promozione della cultura statistica nelle scuole della Toscana
C. Rampichini-Promozione della cultura statistica nelle scuole della ToscanaC. Rampichini-Promozione della cultura statistica nelle scuole della Toscana
C. Rampichini-Promozione della cultura statistica nelle scuole della ToscanaIstituto nazionale di statistica
 
Premio PA sostenibile e resiliente 2021 - Progetto Europa, Agenda 2030 e Bura...
Premio PA sostenibile e resiliente 2021 - Progetto Europa, Agenda 2030 e Bura...Premio PA sostenibile e resiliente 2021 - Progetto Europa, Agenda 2030 e Bura...
Premio PA sostenibile e resiliente 2021 - Progetto Europa, Agenda 2030 e Bura...Sandro Sanna
 
Think thank per la sostenibilità-ppt.pptx
Think thank per la sostenibilità-ppt.pptxThink thank per la sostenibilità-ppt.pptx
Think thank per la sostenibilità-ppt.pptxElisaPieratti1
 
Apprendimento significativo con le tecnologie
Apprendimento significativo con le tecnologieApprendimento significativo con le tecnologie
Apprendimento significativo con le tecnologieGiovanni Marconato
 
Terzo_Paesaggio_e_social_network_percors.pdf
Terzo_Paesaggio_e_social_network_percors.pdfTerzo_Paesaggio_e_social_network_percors.pdf
Terzo_Paesaggio_e_social_network_percors.pdfValentina Meli
 
La scuola digit@le in europa
La scuola digit@le in europaLa scuola digit@le in europa
La scuola digit@le in europaIlaria Caprioglio
 

Similar to matematica laboratoriale (20)

Relazione finale 2019
Relazione finale 2019Relazione finale 2019
Relazione finale 2019
 
Scuola@appennino ottobre 2014
Scuola@appennino ottobre 2014Scuola@appennino ottobre 2014
Scuola@appennino ottobre 2014
 
Scuola, era digitale e didattica mediale
Scuola, era digitale e didattica medialeScuola, era digitale e didattica mediale
Scuola, era digitale e didattica mediale
 
Curricolo parte prima
Curricolo parte primaCurricolo parte prima
Curricolo parte prima
 
Presentazioneinnovascuola2
Presentazioneinnovascuola2Presentazioneinnovascuola2
Presentazioneinnovascuola2
 
Corso PNSD Discipline artistiche e TIC
Corso PNSD Discipline artistiche e TICCorso PNSD Discipline artistiche e TIC
Corso PNSD Discipline artistiche e TIC
 
Condividere per crescere insieme
Condividere per crescere insiemeCondividere per crescere insieme
Condividere per crescere insieme
 
Didamatica2010bonielloeliafedeli
Didamatica2010bonielloeliafedeliDidamatica2010bonielloeliafedeli
Didamatica2010bonielloeliafedeli
 
Ligouras master bologna_2015_01_x
Ligouras master bologna_2015_01_xLigouras master bologna_2015_01_x
Ligouras master bologna_2015_01_x
 
Avanguardie Educative - Cambiare gli ambienti di apprendimento con le ICT
Avanguardie Educative - Cambiare gli ambienti di apprendimento con le ICTAvanguardie Educative - Cambiare gli ambienti di apprendimento con le ICT
Avanguardie Educative - Cambiare gli ambienti di apprendimento con le ICT
 
Progetto i cl@ss
Progetto i cl@ssProgetto i cl@ss
Progetto i cl@ss
 
InquietaMente 2013
InquietaMente 2013InquietaMente 2013
InquietaMente 2013
 
Pp&s moodle 2 marcianise
Pp&s moodle 2 marcianisePp&s moodle 2 marcianise
Pp&s moodle 2 marcianise
 
C. Rampichini-Promozione della cultura statistica nelle scuole della Toscana
C. Rampichini-Promozione della cultura statistica nelle scuole della ToscanaC. Rampichini-Promozione della cultura statistica nelle scuole della Toscana
C. Rampichini-Promozione della cultura statistica nelle scuole della Toscana
 
Premio PA sostenibile e resiliente 2021 - Progetto Europa, Agenda 2030 e Bura...
Premio PA sostenibile e resiliente 2021 - Progetto Europa, Agenda 2030 e Bura...Premio PA sostenibile e resiliente 2021 - Progetto Europa, Agenda 2030 e Bura...
Premio PA sostenibile e resiliente 2021 - Progetto Europa, Agenda 2030 e Bura...
 
Think thank per la sostenibilità-ppt.pptx
Think thank per la sostenibilità-ppt.pptxThink thank per la sostenibilità-ppt.pptx
Think thank per la sostenibilità-ppt.pptx
 
Apprendimento significativo con le tecnologie
Apprendimento significativo con le tecnologieApprendimento significativo con le tecnologie
Apprendimento significativo con le tecnologie
 
Rimini - formazione PNSD
Rimini - formazione PNSDRimini - formazione PNSD
Rimini - formazione PNSD
 
Terzo_Paesaggio_e_social_network_percors.pdf
Terzo_Paesaggio_e_social_network_percors.pdfTerzo_Paesaggio_e_social_network_percors.pdf
Terzo_Paesaggio_e_social_network_percors.pdf
 
La scuola digit@le in europa
La scuola digit@le in europaLa scuola digit@le in europa
La scuola digit@le in europa
 

More from Flavia Giannoli

Didamatica 2022 - La valutazione e l'autovalutazione negli ambienti didattic...
Didamatica 2022 - La valutazione e l'autovalutazione  negli ambienti didattic...Didamatica 2022 - La valutazione e l'autovalutazione  negli ambienti didattic...
Didamatica 2022 - La valutazione e l'autovalutazione negli ambienti didattic...Flavia Giannoli
 
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA con Moodle
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA con MoodleDIDATTICA DIGITALE INTEGRATA con Moodle
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA con MoodleFlavia Giannoli
 
OPEN DATA A SCUOLA PER LA PROMOZIONE DELLE SOFT SKILLS E DELLE COMPETENZE TRA...
OPEN DATA A SCUOLA PER LA PROMOZIONE DELLE SOFT SKILLS E DELLE COMPETENZE TRA...OPEN DATA A SCUOLA PER LA PROMOZIONE DELLE SOFT SKILLS E DELLE COMPETENZE TRA...
OPEN DATA A SCUOLA PER LA PROMOZIONE DELLE SOFT SKILLS E DELLE COMPETENZE TRA...Flavia Giannoli
 
Valutazione delle Competenze a scuola
Valutazione delle Competenze a scuolaValutazione delle Competenze a scuola
Valutazione delle Competenze a scuolaFlavia Giannoli
 
Didattica Digitale Integrata e valutazione online
Didattica Digitale Integrata e valutazione onlineDidattica Digitale Integrata e valutazione online
Didattica Digitale Integrata e valutazione onlineFlavia Giannoli
 
Disegnare l'apprendimento: un modello dinamico. Emem 2018
Disegnare l'apprendimento: un modello dinamico. Emem 2018Disegnare l'apprendimento: un modello dinamico. Emem 2018
Disegnare l'apprendimento: un modello dinamico. Emem 2018Flavia Giannoli
 
Gamification in education
Gamification in educationGamification in education
Gamification in educationFlavia Giannoli
 
Coordinare e supportare il lavoro in gruppo: strumenti e metodi per l'AD, doc...
Coordinare e supportare il lavoro in gruppo: strumenti e metodi per l'AD, doc...Coordinare e supportare il lavoro in gruppo: strumenti e metodi per l'AD, doc...
Coordinare e supportare il lavoro in gruppo: strumenti e metodi per l'AD, doc...Flavia Giannoli
 
La scuola italiana verso gli obiettivi strategici dell'unione europea per il ...
La scuola italiana verso gli obiettivi strategici dell'unione europea per il ...La scuola italiana verso gli obiettivi strategici dell'unione europea per il ...
La scuola italiana verso gli obiettivi strategici dell'unione europea per il ...Flavia Giannoli
 
Chi ha paura della didattica attiva?
Chi ha paura della didattica attiva?Chi ha paura della didattica attiva?
Chi ha paura della didattica attiva?Flavia Giannoli
 
Coding, perchè no? più facile di quanto credi
Coding, perchè no? più facile di quanto crediCoding, perchè no? più facile di quanto credi
Coding, perchè no? più facile di quanto crediFlavia Giannoli
 
Didattica per problemi - Didamatica 2016
Didattica per problemi - Didamatica 2016 Didattica per problemi - Didamatica 2016
Didattica per problemi - Didamatica 2016 Flavia Giannoli
 
Formare i cittadini del XXI secolo
Formare i cittadini del XXI secoloFormare i cittadini del XXI secolo
Formare i cittadini del XXI secoloFlavia Giannoli
 
Innovative Design Thinking
Innovative Design ThinkingInnovative Design Thinking
Innovative Design ThinkingFlavia Giannoli
 
The xxi century school learning disruption
The xxi century school learning disruptionThe xxi century school learning disruption
The xxi century school learning disruptionFlavia Giannoli
 

More from Flavia Giannoli (20)

Didamatica 2022 - La valutazione e l'autovalutazione negli ambienti didattic...
Didamatica 2022 - La valutazione e l'autovalutazione  negli ambienti didattic...Didamatica 2022 - La valutazione e l'autovalutazione  negli ambienti didattic...
Didamatica 2022 - La valutazione e l'autovalutazione negli ambienti didattic...
 
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA con Moodle
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA con MoodleDIDATTICA DIGITALE INTEGRATA con Moodle
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA con Moodle
 
OPEN DATA A SCUOLA PER LA PROMOZIONE DELLE SOFT SKILLS E DELLE COMPETENZE TRA...
OPEN DATA A SCUOLA PER LA PROMOZIONE DELLE SOFT SKILLS E DELLE COMPETENZE TRA...OPEN DATA A SCUOLA PER LA PROMOZIONE DELLE SOFT SKILLS E DELLE COMPETENZE TRA...
OPEN DATA A SCUOLA PER LA PROMOZIONE DELLE SOFT SKILLS E DELLE COMPETENZE TRA...
 
Valutazione delle Competenze a scuola
Valutazione delle Competenze a scuolaValutazione delle Competenze a scuola
Valutazione delle Competenze a scuola
 
Didattica Digitale Integrata e valutazione online
Didattica Digitale Integrata e valutazione onlineDidattica Digitale Integrata e valutazione online
Didattica Digitale Integrata e valutazione online
 
Digital art
Digital artDigital art
Digital art
 
#futuraItalia Coding
#futuraItalia Coding#futuraItalia Coding
#futuraItalia Coding
 
Disegnare l'apprendimento: un modello dinamico. Emem 2018
Disegnare l'apprendimento: un modello dinamico. Emem 2018Disegnare l'apprendimento: un modello dinamico. Emem 2018
Disegnare l'apprendimento: un modello dinamico. Emem 2018
 
Gamification in education
Gamification in educationGamification in education
Gamification in education
 
Coordinare e supportare il lavoro in gruppo: strumenti e metodi per l'AD, doc...
Coordinare e supportare il lavoro in gruppo: strumenti e metodi per l'AD, doc...Coordinare e supportare il lavoro in gruppo: strumenti e metodi per l'AD, doc...
Coordinare e supportare il lavoro in gruppo: strumenti e metodi per l'AD, doc...
 
La scuola italiana verso gli obiettivi strategici dell'unione europea per il ...
La scuola italiana verso gli obiettivi strategici dell'unione europea per il ...La scuola italiana verso gli obiettivi strategici dell'unione europea per il ...
La scuola italiana verso gli obiettivi strategici dell'unione europea per il ...
 
Chi ha paura della didattica attiva?
Chi ha paura della didattica attiva?Chi ha paura della didattica attiva?
Chi ha paura della didattica attiva?
 
Coding, perchè no? più facile di quanto credi
Coding, perchè no? più facile di quanto crediCoding, perchè no? più facile di quanto credi
Coding, perchè no? più facile di quanto credi
 
Didattica per problemi - Didamatica 2016
Didattica per problemi - Didamatica 2016 Didattica per problemi - Didamatica 2016
Didattica per problemi - Didamatica 2016
 
Formare i cittadini del XXI secolo
Formare i cittadini del XXI secoloFormare i cittadini del XXI secolo
Formare i cittadini del XXI secolo
 
La scuola che vorrei
La scuola che vorreiLa scuola che vorrei
La scuola che vorrei
 
Innovative Design Thinking
Innovative Design ThinkingInnovative Design Thinking
Innovative Design Thinking
 
Didamatica 2015
Didamatica 2015Didamatica 2015
Didamatica 2015
 
Innovative design 2015
Innovative design 2015Innovative design 2015
Innovative design 2015
 
The xxi century school learning disruption
The xxi century school learning disruptionThe xxi century school learning disruption
The xxi century school learning disruption
 

Recently uploaded

Esame finale - riunione genitori 2024.pptx
Esame finale - riunione genitori 2024.pptxEsame finale - riunione genitori 2024.pptx
Esame finale - riunione genitori 2024.pptxfedericodellacosta2
 
La produzione e la gestione degli Open Data
La produzione e la gestione degli Open DataLa produzione e la gestione degli Open Data
La produzione e la gestione degli Open DataGianluigi Cogo
 
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptxStoria dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptxOrianaOcchino
 
Terza cultura w la scienza Italo Calvino.pdf
Terza cultura w la scienza Italo Calvino.pdfTerza cultura w la scienza Italo Calvino.pdf
Terza cultura w la scienza Italo Calvino.pdfPierLuigi Albini
 
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla CresimaIL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla CresimaRafael Figueredo
 
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medieLa seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medieVincenzoPantalena1
 
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza culturaTiconzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza culturaPierLuigi Albini
 
biblioverifica ijf24 Festival Internazionale del Giornalismo 2024
biblioverifica ijf24 Festival Internazionale del Giornalismo 2024biblioverifica ijf24 Festival Internazionale del Giornalismo 2024
biblioverifica ijf24 Festival Internazionale del Giornalismo 2024Damiano Orru
 

Recently uploaded (8)

Esame finale - riunione genitori 2024.pptx
Esame finale - riunione genitori 2024.pptxEsame finale - riunione genitori 2024.pptx
Esame finale - riunione genitori 2024.pptx
 
La produzione e la gestione degli Open Data
La produzione e la gestione degli Open DataLa produzione e la gestione degli Open Data
La produzione e la gestione degli Open Data
 
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptxStoria dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
 
Terza cultura w la scienza Italo Calvino.pdf
Terza cultura w la scienza Italo Calvino.pdfTerza cultura w la scienza Italo Calvino.pdf
Terza cultura w la scienza Italo Calvino.pdf
 
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla CresimaIL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
 
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medieLa seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
 
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza culturaTiconzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
 
biblioverifica ijf24 Festival Internazionale del Giornalismo 2024
biblioverifica ijf24 Festival Internazionale del Giornalismo 2024biblioverifica ijf24 Festival Internazionale del Giornalismo 2024
biblioverifica ijf24 Festival Internazionale del Giornalismo 2024
 

matematica laboratoriale

  • 1. MATEMATICA LABORATORIALE, NON “DI LABORATORIO” A cura di Flavia Giannoli Laboratorio Formazione Gorizia, 30 gennaio 2010
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. Gorizia, 28/01/10 A cura di Flavia Giannoli
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.

Editor's Notes

  1. Presentazione dei tutor - anche scuole di appartenenza Presentazione dei corsisti – scuole di appartenenza a cura di Flavia Giannoli
  2. a cura di Flavia Giannoli
  3. a cura di Flavia Giannoli
  4. a cura di Flavia Giannoli
  5. a cura di Flavia Giannoli
  6. a cura di Flavia Giannoli
  7. a cura di Flavia Giannoli
  8. a cura di Flavia Giannoli
  9. a cura di Flavia Giannoli
  10. a cura di Flavia Giannoli
  11. a cura di Flavia Giannoli