Sensibilização e práticas de Educação Ambiental 
Aline Lopes e Lima 
20 de dezembro 2011
Sensibilização 
A prática é possível sem sensibilização? 
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental 
snpcultura.org
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental 
Sensibilização 
A prática é possível sem sensibilização?
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental 
Sensibilização 
A prática é possível sem sensibilização?
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental 
vivaterra.org.br 
Sensibilização 
A prática é possível sem sensibilização?
Sensibilização 
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental 
O que é estar “Sensibilizado”? 
adjetivo 
1 Abalado, como...
Sensibilização 
O que traz você para a prática? 
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
Sensibilização 
O que traz você para a prática? 
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental 
Motivações reconhecidas....
Práticas em Educação Ambiental 
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental 
O que é necessário? 
Motivação 
Empatia, ...
Práticas em Educação Ambiental 
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental 
Conhecimento 
Poluição 
Interdisciplinari...
Práticas em Educação Ambiental 
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental 
Conhecimento 
Poluição 
Interdisciplinari...
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Sensibilização e práticas de Educação Ambiental 
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Sensibilização e práticas de Educação Ambiental 
Conhecimento - PNEA (Lei 9.795/1999) 
Art...
Práticas em Educação Ambiental 
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental 
Ação - Definição da escala 
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Práticas em Educação Ambiental 
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental 
Ação - Definição da escala 
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Práticas em Educação Ambiental 
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental 
Ação - Definição da escala 
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Sensibilização e práticas de Educação Ambiental 
Ação - Definição da escala 
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Práticas em Educação Ambiental 
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental 
Ação - Definição da escala 
< 
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Práticas em Educação Ambiental 
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental 
Ação - Definição da escala 
Local para se...
Práticas em Educação Ambiental 
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental 
Exemplos de práticas 
?
Práticas em Educação Ambiental 
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental 
Exemplos de práticas 
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Práticas em Educação Ambiental 
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental 
Exemplos de práticas 
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Práticas em Educação Ambiental 
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental 
Exemplos de práticas 
Projeto Educando co...
Práticas em Educação Ambiental 
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental 
Exemplos de práticas 
Sociedade do Sol.or...
Práticas em Educação Ambiental 
Sensibilização e práticas de Educação Ambiental 
Exemplos de práticas 
www.ipemabrasil.org...
“A crise ecológica é sintoma da crise espiritual do ser humano, que vem da ignorância” 
Declaração dos líderes espirituais...
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Sensibilização e Práticas de Educação Ambiental

  1. 1. Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Aline Lopes e Lima 20 de dezembro 2011
  2. 2. Sensibilização A prática é possível sem sensibilização? Sensibilização e práticas de Educação Ambiental snpcultura.org
  3. 3. Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Sensibilização A prática é possível sem sensibilização?
  4. 4. Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Sensibilização A prática é possível sem sensibilização?
  5. 5. Sensibilização e práticas de Educação Ambiental vivaterra.org.br Sensibilização A prática é possível sem sensibilização?
  6. 6. Sensibilização Sensibilização e práticas de Educação Ambiental O que é estar “Sensibilizado”? adjetivo 1 Abalado, comovido, impressionado. 2 Que se tornou sensível à ação de um agente sensibilizador. 3 Patol. Diz-se do órgão ou organismo em que houve sensibilização (exemplo: Alergias)
  7. 7. Sensibilização O que traz você para a prática? Sensibilização e práticas de Educação Ambiental
  8. 8. Sensibilização O que traz você para a prática? Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Motivações reconhecidas...
  9. 9. Práticas em Educação Ambiental Sensibilização e práticas de Educação Ambiental O que é necessário? Motivação Empatia, sensibilização Conhecimento Conceitos básicos Ação Definição da escala, elaboração, implantação, acompanhamento
  10. 10. Práticas em Educação Ambiental Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Conhecimento Poluição Interdisciplinaridade Educação Ética
  11. 11. Práticas em Educação Ambiental Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Conhecimento Poluição Interdisciplinaridade Educação Ética
  12. 12. Práticas em Educação Ambiental Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Conhecimento Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999) Art. 1° Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.
  13. 13. Práticas em Educação Ambiental Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Conhecimento Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999) Art. 2° A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal.
  14. 14. Práticas em Educação Ambiental Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Conhecimento Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999) Art. 4° São princípios básicos da EA: I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;
  15. 15. Práticas em Educação Ambiental Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Conhecimento Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999) Art. 4° São princípios básicos da EA: I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo; II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade;
  16. 16. Práticas em Educação Ambiental Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Conhecimento Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999) Art. 4° São princípios básicos da EA: I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo; II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade; III - o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade;
  17. 17. Práticas em Educação Ambiental Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Conhecimento Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999) Art. 4° São princípios básicos da EA: I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo; II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade; III - o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade; IV - a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais;
  18. 18. Práticas em Educação Ambiental Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Conhecimento Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999) Art. 4° São princípios básicos da EA: I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo; II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade; III - o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade; IV - a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais; V - a garantia de continuidade e permanência do processo educativo;
  19. 19. Práticas em Educação Ambiental Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Conhecimento Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999) Art. 4° São princípios básicos da EA: I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo; II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade; III - o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade; IV - a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais; V - a garantia de continuidade e permanência do processo educativo; VI - a permanente avaliação crítica do processo educativo;
  20. 20. Práticas em Educação Ambiental Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Conhecimento Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999) Art. 4° São princípios básicos da EA: I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo; II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade; III - o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade; IV - a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais; V - a garantia de continuidade e permanência do processo educativo; VI - a permanente avaliação crítica do processo educativo; VII - a abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais;
  21. 21. Práticas em Educação Ambiental Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Conhecimento Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999) Art. 4° São princípios básicos da EA: I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo; II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade; III - o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade; IV - a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais; V - a garantia de continuidade e permanência do processo educativo; VI - a permanente avaliação crítica do processo educativo; VII - a abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais; VIII - o reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural
  22. 22. Práticas em Educação Ambiental Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Conhecimento Plano Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999) Art. 4° São princípios básicos da EA: I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo; II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade; III - o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade; IV - a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais; V - a garantia de continuidade e permanência do processo educativo; VI - a permanente avaliação crítica do processo educativo; VII - a abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais; VIII - o reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural
  23. 23. Práticas em Educação Ambiental Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Conhecimento - PNEA (Lei 9.795/1999) Art. 5° São objetivos fundamentais da EA: I - o desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos; II - a garantia de democratização das informações ambientais; III - o estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social; IV - o incentivo à participação individual e coletiva, permanente e responsável, na preservação do equilíbrio do meio ambiente, entendendo-se a defesa da qualidade ambiental como um valor inseparável do exercício da cidadania; V - o estímulo à cooperação entre as diversas regiões do País, em níveis micro e macrorregionais, com vistas à construção de uma sociedade ambientalmente equilibrada, fundada nos princípios da liberdade, igualdade, solidariedade, democracia, justiça social, responsabilidade e sustentabilidade; VI - o fomento e o fortalecimento da integração com a ciência e a tecnologia; VII - o fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos para o futuro da humanidade.
  24. 24. Práticas em Educação Ambiental Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Ação - Definição da escala <
  25. 25. Práticas em Educação Ambiental Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Ação - Definição da escala < <
  26. 26. Práticas em Educação Ambiental Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Ação - Definição da escala < < <
  27. 27. Práticas em Educação Ambiental Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Ação - Definição da escala < < < <
  28. 28. Práticas em Educação Ambiental Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Ação - Definição da escala < < < <
  29. 29. Práticas em Educação Ambiental Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Ação - Definição da escala Local para ser Global!
  30. 30. Práticas em Educação Ambiental Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Exemplos de práticas ?
  31. 31. Práticas em Educação Ambiental Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Exemplos de práticas ?
  32. 32. Práticas em Educação Ambiental Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Exemplos de práticas ?
  33. 33. Práticas em Educação Ambiental Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Exemplos de práticas Projeto Educando com a Horta Escolar (Salvador, BA) http://reeducalimentar.blogspot.coml
  34. 34. Práticas em Educação Ambiental Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Exemplos de práticas Sociedade do Sol.org.br
  35. 35. Práticas em Educação Ambiental Sensibilização e práticas de Educação Ambiental Exemplos de práticas www.ipemabrasil.org.br/instnoticias.htm
  36. 36. “A crise ecológica é sintoma da crise espiritual do ser humano, que vem da ignorância” Declaração dos líderes espirituais da Terra na Rio 92

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